人教版三年级语文上册课外阅读训练

人教版三年级语文上册课外阅读训练一、冒险春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露ùlò）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（ánàn）不会被蜗牛吃掉。我若开花结（ējié）果，只怕小孩子看了将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母的肚子。1．给文中带点的字选择正确的音。2．在（）填上合适的。（）泥土（）茎叶（）春天3．写出下列词语的反义词。脆弱（）

危险（）

胆怯（）4．用“——”划出文中的一组比句。5．文中谁冒险？它为什么要冒？————————————————————————————————————————————————6．第二颗种子为什么不敢冒险结果怎样？————————————————————————————————————————————————二、秋风秋风吹着口哨，打着拍点，从那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶的门：“燥热的天过去了，快把扇子收起来吧！”他告诉放学的孩子：“山果熟了，快去收摘吧！”等了一夏天的孩子，都挎着筐儿，嘻嘻哈哈地跑出家门，他们追着芳香，向山里跑去。哈，好迷人的山林！给孩子们那么多的黄金，那么多的姹紫，那么多的嫣红。孩子们钻了进去一下子都变得含蓄成熟起来。他们想，那簇簇山里红，该不会是秋风用霞（）的吧？那串串大山枣，该不是风用火（）的小灯笼吧？还有那遍地的黄花菜，是不是秋风用太阳的金钱（）的？风儿骚动脸上的汗珠儿，酥酥，就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。天是那样高、那样蓝，地是那样五彩缤纷，孩子们简直陶醉了。1请择合适的词语填进文中的号里。编织出来然出来点燃2请读第三自然段，用几个词写出秋天山林的特点。（）山林（）的林（）的林3请“”画出文中描写“秋”的句子，体会写法，并仿写几句描写春风的话。

三、专心致志古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他用心琢磨（zhuomo）。他很快就学会了下棋。另一个学生)也坐在那里听讲却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果()他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道()不如前一个人聪明?当然不是。学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好()不专心，那是什么也学不会的。1、从后面的词语中选择正确的入文中括号中如果因虽然尽管2、联系上下文，理解下列词语全国闻名：_________________________心致志_____________________3、填空（）篇短文_______个然，说的_________________向_________学下棋，结果________________________________________________（）篇短文_______自段诉我们一个道理，这个道理是_____________________________________________________________________4、问答为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家？_____________________________________________________________________四、乌鸦学艺乌鸦不明白百灵鸟为什么能够出那么动听的歌声鸦想我要是能像百灵鸟那样有一副天的嗓子，那该有多好啊！可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。”乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。1、乌鸦想达到什么目的？2、百灵鸟能唱出动听的歌，是为：（）（）灵鸟天生有副好嗓子。（）百灵鸟每天坚持早起。（）管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。3、读了寓言，我明白了：

五、登山人三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退”第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说：“我是适可而止吧！”于是也退了下来。只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰。几天后，三个人见面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！”第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。”那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”1.解词语。(1)气馁：(2)领略：2.用文中的词语，概括三个人登山的情况。第一人___________，第二_________第三__________3.你样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”？_________________________________________________________________________________________六一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。一只啄木鸟说“应该从树尖治，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？”两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执已见；就这样，一天又一天一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。1、联系短文内容解释词语。（）执已见______________________________________________（）持：__________________________________________________2、组词。应ｙī（）ｙìɡ（）担ｄāｎ（）ｄà（）结ｊｉ（）ｊｉé）倒ｄǎｏ（）ｄà（）3、根据短文填空。

两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认________________另一只啄木鸟认为_，果__________________________。4、这则寓言告诉我们什么道理______________________________________________________________________________________________________________________________________七、操场旁边的小木耳昨天放学以后，我和小伙伴踢足球。在操场旁边捡球时，我忽然发现稀疏的枯草中密密麻麻地着一朵朵灰褐色的“小花”，像一只只小耳朵。我伸手一摸，软绵绵、黏糊糊的，采下来闻闻，还戴着一股泥土儿。咦，这是什么呀？我从来没见过！我连忙采了一捧“小花”，去办公室问林老师。林老师接过去仔细地看了一下，笑着说：“这木耳。你想知道有关木耳的知识嘛？可以去图书室借书看看。”听了老师的话，我马上去图书室借了好几本书。啊！我终于明白了，原来木耳是一种食用菌，欢生长在潮湿、腐朽的树干上或者其他腐烂的植物上。这几天连续阴雨，操场旁边的杂草落叶腐烂了，所以小木就长出来了。只