2022-2023学年浙江省杭州市上城区语文八年级第二学期期末监测模拟试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列句子变换有错的一项是（）A．你应该知道浪费粮食可耻。（改成反问句）：你难道不感到浪费粮食可耻吗？B．祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。（变为感叹句）：祖国的社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊！C．谁都承认他是一位自学成才的工程师。（变为双重否定句）：谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。D．他当选为班级体育委员。（改成被动句）：他被选为班级体育委员。2、下列关于《钢铁是怎样炼成的》的叙述不正确的一项是（）A．阿尔焦姆出事离开家以后，家中生活日益艰苦，为了不让母亲受苦，保尔到锯木厂打工。B．在海边疗养时，保尔认识了丽达，并鼓动她脱离家庭，引导她加入苏维埃。C．筑路队的工作条件十分艰苦，有人退缩了，保尔和战友们则仍拼命工作，铁路如期修通。D．“钢铁是怎样炼成的”实际上是对以保尔为代表的这一代人成长经历的形象诠释。3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①多年所谓的“经典阅读”告诉我，“名著情结”终究是存在很大弊病。②在“经典阅读”给我们带来崇高的审判享受的同时，也硬生生地剥去了我们身上的鲜活气息。③显而易见的弊病，莫过于阅读上的空白。④当你身处一定热度的文学现场时，就难免会有些失落感。⑤不过感情上的挫败倒还在其次，更糟糕的是所谓“经典阅读”对人的“石化”作用。A．④③⑤①② B．①③④⑤② C．①②④③⑤ D．④③①②⑤4、下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A．亢奋（kāng）斡旋（wò）戛然而止（jiá）B．翩然（piān）缄默（qiān）销声匿迹（nì）C．襁褓（qiǎng）拾级（shè）怒不可遏（è）D．寒噤（jìn）龟裂（gūi）接踵而至（zhǒng）5、下列各项中加点字的读音全都不同的一项是（）A．奔涌/投奔蛮横/飞来横祸包扎/安营扎寨B．矗立/伫立砂砾/众口铄金强迫/强词夺理C．苍劲/刚劲担负/担惊受怕边塞/敷衍塞责D．缭绕/瞭望绚丽/徇私枉法缝补/天衣无缝6、下列文化和文学常识表述错误的一项是()A．庄子，名周，宋国人战国时期哲学家，道家学派的代表人物。B．《礼记》是战国至秦汉间法家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。C．韩愈字退之河阳人，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。D．小说《钢铁是怎样炼成的》的作者是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基。7、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A．真正的朋友之间，应该间不容发，关系密切如一人。B．为了祖国领土完整，为了民族的尊严，战士们前仆后继抛头颅洒热血。C．人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观的世界，于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。D．面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍束手无策。8、下列词语书写完全正确的一项是()A．严峻震撼和言悦色振耳欲聋B．彷徨检讨曲径通幽不知所措C．眼框天簌自圆其说慢不经心D．决择迁徙穿流不息相辅相成9、古诗文默写。(1)无为在歧路，______________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2)______________，在河之洲。(《诗经·关睢》)(3)______________，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)(4)______________，白露未晞。(《诗经·蒹葭》)(5)青树翠蔓，______________。(柳宗元《小石潭记》)(6)______________，鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》)(7)挥手自兹去，______________。(李白《送友人》)(8)______________，胡为乎泥中?(《式微》)(9)气蒸云梦泽，______________。(孟浩然《望泂庭湖赠张丞相》)(10)______________，亲山亲水有亲人。(贺敬之《回延安》)10、阅读下面的文字，完成后面小题题。家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时（）了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝丝缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门槛上。贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。符送来了，就贴在堂屋的①（门框／门楣）上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能避邪吗？喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会儿。把点着的黄烟子②（丢／放）在橱柜下面，说是可以（）五毒。小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真③（攒齐／凑足）十二样。1．文中加点字的读音和填入文中两处（）内词语的字形全都正确的一项是（）A．系（jì）粘熏苋（jiàn） B．系（xì）沾醺苋（xiàn）C．系（jì）沾熏苋（xiàn） D．系（xì）粘醺苋（jiàn）2．依次填入文中横线①—③处的词语，最恰当的一项是（）A．①门楣②丢③凑足 B．①门框②丢③攒齐C．①门楣②放③攒齐 D．①门框②放③凑足3．下列诗句中与端午节无关的一项是（）A．竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。 B．不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。C．五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰。 D．未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。二、现代文阅读(25分)11、阅读下面一篇文章，回答问题云雾深处有庐山（潇湘雨）①“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。自从少年时代读李白这句脍炙人口的诗句，我就对庐山产生了无尽的向往。②今年暑假，邀了几个好友，终于出行了。八月份天气特别好，我们一行坐在汽车上，环山绕了无数圈才爬上庐山的牯岭。望着被扑朔迷离的云雾环绕着的山峰，呼吸着清新湿润的空气，我仿佛一下子迈入仙境，尤其被那变幻莫测的云雾所陶醉。有道是：“庐山之奇莫若云”。因云雾缭绕，庐山在游人面前，多少带有几分腼腆与羞涩，总是含情脉脉地遮掩自己，让你永远看不清她的全貌。③云雾中看风景，似真似幻，别有一番情趣。当我们登上牯岭时，此时呈现在我们眼前的是一幅醉人的水彩画：一缕缕如烟的浮云，在灌木中飘荡；峰壑松石在云海中若隐若现，编织成各式瑰丽多彩的图案；青山因白雾的衬托，显得更加苍翠。细看那阵阵云雾簇拥着群峰，或缠绕在山腰间，像仙女身上的绸带，缓缓地飘动；或留在山巅上，似情人私语，久久不肯离去；或积聚在山壑里，形成一片白茫茫的云海。雾浓时，像厚厚的帷幕，遮住了庐山的万般秀色；雾稀时，像仙女们身披的薄纱，峰峦、山林、房屋时隐时现，若明若暗，十分神秘。④难怪宋代诗人苏东坡对这朦胧美会吟出“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的千古绝唱。接着，我们又来到五老峰下看云雾，那壮丽的景色令人赞叹不已。浓厚的白云，将大山团团围住，只有黛青色的山尖露出云层。渐渐地，雄奇峻拔的群峰全不见了，像有一双无形的巨手，用棉絮将大山紧紧裹住。可不一会儿，五老峰的峰顶又穿出云层，有如五把镀金的宝剑刺向青天。李白笔下“青天削出金芙蓉”的名句，可谓将五老峰秀丽峭拔的英姿，描绘得生动贴切、惟妙惟肖。⑤庐山云雾与游人有着难舍难分之情。在庐山游览，我们常看到那飘泊不定的白雾，随着轻柔的微风在山涧浮游，绕着一块块形象俊美的巨石不愿离去。古代诗人定对云雾有着细心的观察和体验，方能写出“白云抱幽石”“飘飘绕石飞”这样引人遐思的诗句。⑥我们还观赏了鳞次栉比、错落有致的别墅群。这些被称为“万国建筑艺术博物馆”的各式建筑，依山傍水，隐没在林木之中。它的屋顶多用铁皮钉盖，漆成红绿色，常被云雾笼罩，随着大雾飘散，一个个艳丽的屋顶，渐渐露出一角，衬托出“万绿丛中点点红”的秀丽景色。云雾中看点缀在绿色山谷中的小别墅，犹似一个秀美、典雅的盆景，镶嵌在幽谷之中。这藏而不露、神秘含蓄的朦胧美令人神往。⑦古诗用“夏云多奇峰”来形容夏云之美。庐山夏天的云海确有翻滚不息变化多姿的特征。徜徉在茫茫云海之中，有一种“腾云驾雾，飘飘欲仙”的滋味。置身于崇高美与秀丽美融为一体的庐山中，更令人感悟到“白云处处长随君”的绝妙意境。1．作者在庐山游览了哪几个地方？本文中庐山景物的共同特点是什么？2．请从修辞方法及其作用的角度对第③段中画线句子作批注。3．说说你对下面句子中加点的“刺”字的理解。可不一会儿，五老峰的峰顶又穿出云层，有如五把镀金的宝剑刺向青天。4．从结构、内容两方面分析文章第⑦段有何作用。5．文章多处引用古诗词名句来描绘庐山云雾，有什么好处？12、阅读下面的文章，完成后面小题灯笼吴伯萧虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性，放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近恐吓的话，但偷偷还要在神龛里点起烛来。连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐；坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，《司马懿探山》。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。记得，做着公正乡绅的祖父，晚年来每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种照照然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。“路上黑，打了灯笼去吧。”自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。乡俗还愿，唱戏，挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀。挂红灯，自然同盛伏含茶、腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了，恨无缘观赏。金吾不禁的那元宵节张灯结彩，却曾于太平半年在几处山城小县里凑过热闹：跟了一条龙灯在人海里跑半夜，不觉疲乏是什么，还要去看庆丰酒店的跑马灯，猜源亨油坊出的灯谜。家来睡，不是还将一挂小灯悬在床头么？梦都随了蜡火开花。想起来，族姊远嫁，大送大迎，曾听过彻夜的鼓吹，看满街的灯火；轿前桥后虽不像《宋史·仪卫志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了。进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。用朱红在纱灯上描宋体字，从前很引起过自己的喜悦；现在想，当时该并不是传统思想，或羡慕什么富贵荣华，而是根本就爱那种玩意，如同黑漆大门上过年贴丹红春联一样。自然，若是纱红上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类，懂得了意思，也会觉得不凡的；但普普通通一家纯德堂的家用灯笼，可也未始勾不起爱好来。宫灯，还没见过；总该有翠羽流苏的妆饰吧。假定是暖融融的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉曲悄，意味应是深长的。虽然，“……好一似扬子江，驾小舟，风狂浪大，浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼作伴，但那时人的处境可悯，蜡泪就怕数不着长了。最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝装公吗？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！1．说说作者以“灯笼”为题的妙处。2．结合全文，简要陈述作者喜欢灯笼的原因。3．请按要求回答下列问题。（1）说说下面句中加点词的作用。灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。（2）请解释下面句中加点词的含义。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。4．从语言风格的角度，赏析下面的句子。（1）岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。（2）假定是暖融融的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄，意味应是深长的。5．根据全文内容，用简洁的语言填表。内容分类相关描述蕴含的意义村民日常生活在村里上灯学，“挑了灯笼走去挑了灯笼走回”。AB村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，跪堂谱，《司马懿探山》“灯笼”成为乡村艺术的重要构成，成为文化符号。乡村年节景象C“灯施”装点了乡村的节日，带给村民欢乐历史文化那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝装公吗？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。D三、文言文阅读（25分）13、……骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。1．本文选自清朝作家________（人名）的文言短篇小说集《__________》2．下列体现狼十分狡黠的句子有A．而两狼之并驱如故B．狼不敢前，眈眈相向C．一狼径，其一犬坐于前。D．目似瞑，意暇甚。3．从“暴起”“毙”“断”“亦毙”一系列动词可以看出，屠户最终依靠自己的机智和______战胜了狼。14、是冬,契丹果大入。急书一夕凡五至,准不发,饮笑自如。帝大骇,以问准。因请帝幸澶州。曰:“若大驾亲征,出奇以挠其谋,坚守以老其师,我得胜算矣。”帝遂渡河,御北城门楼远近望见御盖,踊跃欢呼,声闻数十里。契丹相视惊愕,不能成列。帝尽以军事委准准承制专决号今明肃士卒喜悦。敌数千骑乘胜薄城下,诏士卒迎击,斩获大半,乃引去。河北罢兵,准之力也。(选自《宋史·寇准传》)1．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（）A．是冬/是鱼之乐也B．出奇以挠其谋/舟首尾长约八分有奇C．坚守以老其师/其两膝相比者D．乃引去/乃记之而去2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。帝尽以军事委准准承制专决号今明肃士卒喜悦3．结合选文,谈谈为什么作者认为“河北罢兵”是意准的功劳。四、作文(40分)15、按要求作文。题目：让青春更加灿烂要求：①将题目补充完整，然后再作文。②不能套作，不得抄袭。③立意自定，文体自选（除诗歌外）。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、C【解析】试题分析：C项句子变换有错。“谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师”这是个奇数否定句（三个否定词），奇数否定还是否定。而原句是个肯定句。2、B【解析】

B.丽达——达雅。故选B。3、B【解析】

排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。句①提出话题“经典阅读存在弊病”，句③④紧承句①解释弊病的表现，句⑤解释危害，句②给出危害的具体表现。故选B。4、C【解析】

试题分析：A.亢奋（kāng）－（kàng）；B.缄默（qiān）－（jiān）；C.正确；D.龟裂（gūi）－（jūn）。故答案为C。5、D【解析】

A.bēn/bèn；hèng/hèng；zā/zhā。B.chù/zhù；lì/shuò；qiǎng/qiǎng。C.jìng/jìng；dān/dān；sài/sè。D.liáo/liào；xuàn/xùn；féng/fèng。故选D。6、B【解析】

《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编。故选B。7、A【解析】

A.间不容发：间：空隙。空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。也指严谨完整，没有破绽。望文生义，不通用来指人与人之间的关系。使用错误。故答案为A。8、B【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B项正确，其他各项书写错误的词语应更正为：A：言—颜，振—震。C：框—眶，慢—漫。D：决—抉，穿—川。9、(1)儿女共沾巾(2)关关雎鸠(3)曲径通幽处(4)蒹葭萋萋(5)蒙络摇缀(6)阡陌交通(7)萧萧班马鸣(8)微君之躬(9)波撼岳阳城(10)树梢树枝树根根【解析】

诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“雎鸠”“蒹葭”“阡陌”“萧”等字的书写。10、1．C2．A3．D【解析】这是一道语文综合题。第（1）小题考查学生对汉字字音、字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。第（2）小题考查学生选词填空的能力。辨析三组近义词之间的区别，根据句子的表达需要选词填空即可。第（3）小题考查学生对诗词的理解能力。理解四句诗的意思，其中D项写的是“七夕”，与“端午”无关。二、现代文阅读(25分)11、1．游览了牯岭、五老峰、别墅群三个地方；共同特点：被云雾笼罩，变幻莫测，令人神往（或：云遮雾绕，翻滚不息，变幻多姿，融崇高美与秀美于一体）。2．这句话综合运用排比、比喻、拟人等修辞手法，具体形象地描绘了庐山云雾簇拥着群峰的情景，表现了庐山牯岭处所见云雾的瑰丽、神秘，表达了作者的欣喜之情。3．“刺”用在这里，拟人化、动态地写出五老峰的峰顶峭拔的英姿，传达出作者对五老峰壮丽景色的赞叹之情。4．结构上照应标题，收束全文；内容上总写庐山夏天云海的特征，突出庐山云雾多而美的特点，抒发作者对庐山的热爱、留恋之情。5．①能够非常贴切地表现庐山云雾的特点，如“白云抱幽石”，能表现出庐山云雾的情味、韵味，突出人们对庐山云雾的喜爱之情；②能增加文章的文化底蕴，让文章言辞优美，文采飞扬。【解析】1．一问，考查对文章要点内容的概括。也是考查对文章要点信息的提取能力。通读全文后，根据题干要求找到答案区域是作答的关键。如2、3段写游览牯岭；4、5段写游览五老峰；第6段写游览别墅群。二问，本文中庐山景物的共同特点可分析第7段的“云海确有翻滚不息变化多姿的特征”“腾云驾雾，飘飘欲仙”“置身于崇高美与秀丽美融为一体的庐山中”即可整理出正确答案。2．考查给句子作批注的能力。可从修辞手法的角度作批注。如“细看那阵阵云雾簇拥着群峰，或缠绕在山腰间，像仙女身上的绸带”“似情人私语”为比喻；“久久不肯离去”为拟人；“或缠绕在……或留在……或积聚在……”又使用了排比的修辞手法，形象地描绘了庐山云雾缭绕、瑰丽和神秘的特点，表达了作者对景色的喜爱，揭示了文章的主旨。3．本题为结合语句理解词义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。“刺”本义：用针或有尖的东西穿入；尖锐像针的东西；用剑刺。语境义：运用拟人手法，形象地刻画出五老峰的峰顶的高耸峭拔，表达了作者对大自然神奇景色的赞美。一定要答出词语对表达作者情感的意义。4．考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾，所以在结构上就有收束全文，照应标题“云雾深处有庐山”的作用。在内容上就有点明主旨的作用。一定要把文章所表达的中心答出来。即通过总写庐山夏天云海的特征，突出庐山云雾多而美的特点。用一句“置身于崇高美与秀丽美融为一体的庐山中，更令人感悟到‘白云处处长随君’的绝妙意境”来抒发作者对庐山的赞美之情。5．考查文章多处引用古诗词名句来描绘庐山云雾的作用。首先要读懂诗句，结合上下文思考诗句与文章内容及主题的关系。如“白云抱幽石”用拟人的修辞手法，能表现出庐山云雾的人情味；“青天削出金芙蓉”也是运用拟人手法，生动贴切、惟妙惟肖地刻画了五老峰秀丽峭拔的英姿。突出人们对大自然的喜爱之情；同时增加文化色彩，引人入胜。12、1．作为线索，贯穿文章始终；揭示文章主要内容。2．①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情；②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆；③灯笼能为夜行人指路，温暖他人；④记录、传承着家族历史；⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情。3．（1）拟人，生动传神地写出了对灯笼的丰富记忆，表达了喜爱之情。（2）“马前卒”本义是比喻没有目的的奔走效力的人。在文中是指为抗战奉献自己力量的战士。4．（1）句中多用三、四句短语，音韵美，简洁、含蓄。（2）书面语化，文雅而简明。5．A“灯笼”与村民生活不可分离，给人以温暖。B乡村艺术表演；C．示例1：金吾不禁的那元宵节张灯结彩，却曾于太平半年在几处山城小县里凑过热闹：跟了一条龙灯在人海里跑半夜，不觉疲乏是什么，还要去看庆丰酒店的跑马灯，猜源亨油坊出的灯谜。示例2：族姊远嫁，大送大迎，曾听过彻夜的鼓吹，看满街的灯火。D.“灯笼”具有深厚的历史文化积淀，成为民族文化的重要组成部分。【解析】1．本题考查标题的作用赏析。通读文章可知，本文写了这么几件事：打灯笼借外出斡旋回家的祖父，小时候打着灯笼上下学，村头挂红灯，族姐出嫁，接亲的打灯笼接亲，寂寞的宫灯，这些事都围绕“灯笼”来写，可见灯笼贯穿了文章的始终，是本文的线索，本文的内容都是围绕灯笼而展开的，据此作答。2．此题考查归纳与概括文章的思想感情。这篇文章由点及面，由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼，又由灯笼联想起亲人的关爱，再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹。作者喜欢灯笼的过程也是一个感情与认识不断深化的过程。因此要整体把握文章的思路来解答。3．（1）本题考查关键词语的赏析。细读句子可知，“挤”指记忆很丰富，集中在一起，显然运用了拟人的修辞手法，生动的表现了“我”对灯笼的记忆之丰富。（2）本题考查词语含义的理解。解答此题，要先结合“马前卒”的本义：比喻没有目的的奔走效力的人。联系前文胡人不敢南下牧马的故事可知，本段讲的是作者由灯笼想到抗击外敌入侵，故“马前卒”在句中的意思为：指为抗战奉献自己力量的战士。据此作答。4．本题考查文章语言风格的鉴赏。（1）细读该句可看出，这句以短句为主，兼有长句，句式富于变化，读起来有节奏感。（2）“春宵”“缓步寻一脉幽悄”等表达完全是书面语，显得文雅，而且语言十分简洁明了。5．本题考查信息的提取和整合。根据第2、3、4、5段写村民用灯笼照路，我提灯笼接给人调解矛盾的祖父回家，我提着灯笼上下学，可知灯笼融入了村民的生活，给人以温暖；第2段“村边社戏台下”部分描述了乡村的艺术表演；本文写灯笼与年节习俗的写了两件事，一是元宵节张灯结彩，二是族姐远嫁时满街挂起灯笼。分别为第8和第9两段；第10段写灯笼具门第身份的象征的意味，第11段写灯笼入诗，令人想到我们民族的英雄和民族的精神，可知“灯笼”是我们民族文化的重要组成部分。据此理解作答。三、文言文阅读（25分）13、1．蒲松龄聊斋志异2．CD3．勇猛（勇敢、果敢）【解析】选自：《聊斋志异》作者：蒲松龄年代：清参考译文：……骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。1．这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。本文选自清朝作家蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》。2．本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。CD项体现出狼十分狡黠，用行为迷惑屠夫。3．本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句概括即可，屠户最终依靠自己的机智和勇敢战胜了狼。14、1．B2．帝尽以军事委准/准承制专决/号令明肃/士卒喜悦3．①请皇帝御驾亲征,鼓舞士气,“若大驾亲征”“我得胜算矣”②军中纪律清明严肃。“帝尽以军事委准,准承制专决,号令明肃,士卒喜悦。”③善于指挥作战“诏士卒迎击”。【解析】选自：《宋史》作者：脱脱、阿鲁图等年代：元参考译文：这年冬天，契丹军队果然大举入侵。告急的文书一夜共五次送达，寇准不拆封，饮酒谈笑自如。皇帝十分惊骇，来问寇准。寇准趁机请求皇帝亲征渡州。他说:“如果陛下御驾亲征，出奇兵扰乱敌人的战略，坚守使敌军疲意，我军就可取胜，”皇帝于是渡过了黄河，来北城门楼上，远近的士兵看见皇帝的伞盖，欢呼雀跃，声音传到几十里外，契丹士兵相互对视感到惊慌，摆不成阵。皇帝把军中事务全部委托给寇准，寇准奉旨独自决策，号令清明严肃，士兵都很高兴。敌人几千骑兵乘胜逼近澧州城下，他命令士兵迎击，斩杀俘获了大半敌兵，敌军于是退去，河北停止战争，是寇准的功劳。1．本题考查文言文中实词和虚词的意义和用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出意思不相同的为B项，意思分别是：奇谋/零数、余数。其他各项的意思分别为：A：这。C：表第三人称,他们的。D：离开。2．本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。可以根据句意来划分，句意为：皇帝把军中事务全委托给寇准，寇准奉旨独自决策，号令清明严肃，士兵都很高兴。3．本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。作者认为“河北罢兵”是意准的功劳原因是：请皇帝御驾亲征，鼓舞士气，军中纪律清明严肃，善于指挥作战。四、作文(40分)15、范文让青春更加灿烂青春是一抹明媚的风景，再美的风景，也需要温暖的阳光去点染。手持一缕阳光，那掌上跳动的光斑像年轻的心跳，炙热而且张扬。有人说，学校就是那个你一天抱怨千遍却不允许别人说一句坏话的地方。也许吧，这个普通