教学案例 模拟试题 全省一等奖

（一）古诗赏析（4分）春望杜甫11．这是一首写景抒情诗，诗中所望所感都缘自“”一词，透过这个词，我们读出了诗人深深的爱国情怀。（2分）12．下面对这首诗理解不正确的一项是：（2分）A．前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。B．在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。C．诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。D．全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。答案：11．国破或：破（2分）12．C（2分）14.本诗首联作者写春望所见。一个“_________________”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人_________________。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分）15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分）（答案：14.破满目凄然（意思相近即可）15.描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。）16、⑴解说颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思，并评析此联的表达技巧。【杜甫《春望》鉴赏阅读试题答案及赏析】。⑵尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”正面描绘诗人的自我形象，它蕴含了诗人什么样的思想感情？16、【答案】⑴因为感伤时事，看见花开也流泪；怅恨与家人离别，听见鸟鸣也惊心。﹙或：因为感伤时事，花儿也为之流泪；因为怅恨离别，鸟儿也为之惊心﹚寓情于景，形象地表达了自己的思想感情。﹙或：移情于物。答“反衬”或“以乐景写哀情，倍增其哀”也可。﹚⑵感时﹙或：忧国、关心国运﹚，恨别﹙或：思家、眷念家人﹚、叹老。和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。忽闻歌古调，归思欲沾巾。1、本诗中最能揭示主题的词是什么？作者在本诗中表达出来什么思想情感？归思

宦游人面对春日美景思念家乡的感情2、“独有”“偏惊”表现了一种什么样的心情？表现了诗人宦游江南的矛盾心情，只有远离故土、宦游他乡的人，对自然界不同季节的变化感到特别新奇。3、中间两联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？体会“出”“渡”“催”的妙处。中间两联写了江南早春物候变化特点，表现出江南春光明媚、鸟语花香的水乡景色。诗人以乐景写哀情，衬托出诗人思乡之情。

“出”“渡”两个动词化静为动，将原本不易觉察的物候迁移贴切传神地展现在读者的眼前，使人感受到春光地脉搏和动感。“催”字突出了江南春鸟一声紧似一声地鸣叫的特点，以拟人的手法赋予淑气以人的情态，表现春气之浓。4、明代胡应麟称“初唐五言律‘独有宦游人’第一”。请就第二、第三两联的写景特色写一段鉴赏性文字。颔联、颈联紧承“物候新”来写春色。颔联是远景，颈联是近景。“催”“转”这两个动词将春天使万物复苏的动态表现得具体细致，用语精练传神。远景的壮阔与近景的细微相映成趣，共同构成了一幅有姿有彩、动静交错的春景图。关

雎《诗经

国风

周南》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。1这首诗用了“兴”的手法。“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之词”，这首诗中的“他物”是指什么？“所咏之词”指什么？2文中哪些句子写男子对女子相思的情景？3文中有一个句子现今已成成语，是哪一句？意思现今有无变化？答案：1“他物”是指雎鸠和荇菜；“所咏之词”指男子对女子的相思。2“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”3辗转反侧，意思至今无变化。（1）开篇由雎鸠“关关”的鸣叫，情谊深挚，互相唱和的样子，联想到君子、淑女和乐恭敬相处的情形，这是一种“

”方法。（答：兴）（2）诗中描写小伙子梦中与心爱的姑娘亲近、相处的方式是：

、

。体现了

的情调。（答：琴瑟友之钟鼓乐之健康明朗）二、练习1.《关雎》选自《。它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。按音乐分类，编为“”、“”、“”三类。《诗经》运用的表现手法是“、”。《诗经》开创了我国主义文学传统。2.本诗围绕一个“”字，写一个小伙子对女子的和求而得之的。它充分表现了人们对于和的追求和愿望。3.全诗用细腻生动的笔法描绘了一个青年男子对女子的思念，感情发展由，再到。4.诗歌中描写禽鸟和鸣的句子是“。”5．诗中被后人常引用的名句是：“6．诗中的“”一句直接赞扬女子的文静、善良，也交代了小伙子追求她的原因；描写思念心上人，使人历历在目的一个细节是“”，现今已成成语。7．“”、“婚姻的希求和良好愿望。8．这首诗是用了“兴”的手法。“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之词”，这首诗中的“他物”是，“所咏之词”指。9．《关雎》巧妙地运用重章叠句，例如：“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”几句中只换用了“流”“采”“芼”三个字。请说说这种表达方法的作用。10．“左右流之”中的“流”字用得妙，使全篇生辉，试作分析。11.本诗的主要表现手法是什么？请分析说明。12．下列说法不正确的一项是（）A这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。B诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。C这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。D“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。参考答案：1、诗经风雅颂赋、比、兴2、求思念追求美好婚姻幸福生活3、一见钟情日夜思念幻想结合4、关关雎鸠，在河之洲5、窈窕淑女，君子好逑6、窈窕淑女辗转反侧7、钟鼓乐之琴瑟友之8、雎鸠和荇菜男子对女子的相思。9、使诗的内容递增，逐步深入地展现“君子”炽热的情怀，起到加重感情，增强节奏感的艺术效果。10、①描写少女采荇菜的忙碌和姿态优美，使作品充满动感和生机；②突现女子的勤劳；③更增加青年男子对女子的思慕和爱恋。11、比兴。如开头由关雎说起，引出君子追求淑女，这种委婉含蓄又生动形象的艺术手法在诗中多次运用，使全诗产生了意味深长、回味无穷的艺术魅力。12.B

白雪歌送武判官归京岑

参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。1这是一首送别诗，“山回路转不见君，雪上空留马行处。”友人走了，诗人久立雪中，他在想什么呢？2“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”写的是怎样的情景？3诗中咏雪的千古名句是哪两句？4写送别的古诗很多，举出一例，并说说自己的感受。答案：1是对行者留恋、难舍，或者为其“长路关山何时尽”而发愁，或为自己归期未卜而惆怅2天气奇冷，弓箭都冻得拉不开了；甲衣穿在身上，十分冰冷。既写出了寒雪的威力，又写出了将士们的艰苦生活。3忽如一夜春风来，千树万树梨花开4相见时难别亦难白雪歌送武判官归京（1）诗中显示新奇、豪迈的比喻