2023届安阳市重点中学语文八年级第二学期期末质量检测模拟试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列有关文化和文学常识的表述正确的一项是A．《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。书中内容主要写先秦的法制，是研究先秦社会的重要资料。B．《灯笼》选自《吴伯箫散文选》，作者吴伯箫，山东人，现代著名的散文家和教育家。毕生倾注于文学创作和教育事业，成果丰硕。C．美国作家乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。D．顾拜旦，英国人，现代奥林匹克运动创始人。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”，同时也是卓有成就的教育学家和历史学家。2．（2分）下列句中标点符号使用无误的一项是()A．“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。B．在中国传统教育里，最重要的书是《四书》。C．名人和凡人差别在什么地方呢。名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物。D．所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧，无可指摘地挺了过来。3．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。B．随着智能手机的普及，未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和监督。C．学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。D．汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。4．（2分）下列各句中没有语病的一项是（）A．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。B．灯月交映、水波粼鄰，莲花湖湿地的夜景令人心旷神怡。C．深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民专业的有效载体。D．即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。5．（2分）下列加点字注音正确的一项是（）A．融雪处裸露出大山黧（lí）黑的骨骼，有如刀削一般，棱（líng）角与层次毕现，富有雕塑感。B．我们拾（shè）级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。C．证据如此确凿，还能容他强（qiáng）词夺理，混淆黑白吗？D．春雨姑娘悄悄来到田圃，看到麦苗还躺在大地的襁褓（qiángbǎo）中熟睡，她温声细语地轻轻呼唤，终于唤醒了麦苗，唤醒了大地。6．（2分）将下面括号里四个短语填入句子横线上，最恰当的一项是()的人像一本散文集，的人是一本抒情诗，的人如同一本幽默辞典，的人仿佛一部科学论著。（①思维缜密②洒脱飘逸③多愁善感④乐观风趣）A．②③①④B．③①④②C．①④③②D．②③④①二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读文言文《北冥有鱼》选段，回答下列各题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”1．用“／“给文中画线句子划分朗读节奏。其翼若垂天之云2．解释文中加点词语。①志怪者也②去以六月息者也3．翻译下面的句子水击三千里，抟扶摇而上者九万里。4．作者主要通过_________、_________两个故事来说明“逍遥”的真正含义。5．《庄子》的文章恣肆奔放，博喻连篇，给后代留下了许多成语典故。请列举出自本文的一例并解释其含义。8、（3分）阅读《蒹葭》，完成后面小题蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萎萎，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1．下列赏析错误的--项是A．第一章的韵脚是“苍”“霜”“方”“长”“央”，即第一句入韵，其余是偶句押韵，奇句不押韵。B．“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”采用了重章叠句的表现形式，这种表达方法增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美。C．“伊人”可以理解为所追求的人；诗中的主人公对意中人充满了爱慕之情，热烈地追求，然而却可望难即，心中充满了怅惘。D．这是一首抒情诗，每章的开头均以人起兴，渲染出朦胧、含蓄的情调，既点出深秋季节一片萧条，又衬托出诗人凄婉的感情。2．对这首诗的意境美理解错误的一项是A．诗人追寻恋人的绵绵情意与“伊人宛在，觅之无踪”的境界浑然为一。B．主人公追求不获的失意、烦恼和痛苦与深秋一派萧瑟的景象浑然为一。C．“伊人”的高贵和美丽，诗人刻骨的相思以及失望的痛苦，与寻求的行动、左寻右找的连续急迫过程浑然为一。D．“伊人”高洁而富有魅力的精神气质被蒹苍露白、秋水澄明的景致烘托出来，又和烘托她的外部环境浑然为一。9、（7分）古诗词名句默写。（1）__________，悠悠我心。(《子衿》)（2）微君之躬，_______________？（《式微》）（3）呜呼！何时眼前突兀见此屋，___________！（《茅屋为秋风所破歌》）（4）可怜身上衣正单，______________。（《卖炭翁》）(5)蒹葭萋萋，_______________。所谓伊人，________________。(《蒹葭》)（6）是故学然后知不足，_____________________。(《虽有佳肴》）（7）____________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（8）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“__________________，___________________”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读《潮州与韩愈：谁成就了谁？》，完成下列小题。潮州与韩愈：谁成就了谁？张锐强很早就知道中国的版图上有潮州这个地方，就因为那首著名的唐诗——《左迁至蓝关示侄孙湘》。其诗首联气势确实凌厉：“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。”作者韩愈因谏阻唐宪宗要迎佛骨进入大内供奉，险些身家不保。奏章上达天听之后，皇帝雷霆震怒。多亏他的老领导裴度等人讲情，皇帝这才决定将死刑改成降级降职处分，韩愈遂由刑部侍郎贬谪为潮州刺史。如果不是众人竭力劝谏，那么中国文学与广东潮州的历史恐怕都要重新书写。唐宪宗的改判放了韩愈一条生路，同时也放了潮州历史一条生路。否则的话，今天这种文化意义上的潮州是否存在，真的很难说。由于独特的贬官文化现象，某个文人与某个地区经常会结上难解的缘分。比如苏轼、白居易之于杭州，柳宗元之于柳州。但是像潮州这样，将韩愈无限尊崇甚至不惜神化的，却并不多见。如今潮州有韩山，韩江，韩木，昌黎路，昌黎小学等。韩愈的影子无处不在。一句话，从文化上讲，韩愈已经和潮州水乳交融。潮州不是潮州市长的潮州，也不是潮州人民的潮州，而是韩愈的潮州。“不虚南谪八千里，赢得江山都姓韩。”这是赵朴初老先生在《访韩文公祠口占》中对51岁的韩愈在刺潮八个月所做贡献的评价。潮州人不仅仅是尊崇韩愈的问题，已经将其神化，在宋代便建立了韩文公祠。回过头来再说那首让我记住潮州的诗，其题目说得很清楚，是写给侄孙韩湘的。韩愈幼年丧母，由兄嫂抚养成人，因此那侄孙与亲孙子差不多。听说韩愈遭贬，就赶来护送。结果就是这么一个人，因为护送韩愈南迁有功，最后竟然也被神化成了八仙之一的韩湘子。其连带作用，居然就有这么大。可以说，潮州对韩愈的尊崇，比杭州给予苏轼和白居易的待遇还要高。那么，韩愈在潮州任职期间，究竟又完成了何等惊天动地的伟业或者善举呢？韩愈的学生皇甫浞说，按唐代惯例，被贬谪的中央官员到地方后基本不理政事。只有韩愈来到潮州，还像那些凭资历升迁上来的地方官员一样勤勉有为。据记载，韩愈知潮期间确有德政，主要集中在四个方面：驱鳄鱼，办教育，劝农桑，释奴婢。四事之中，后面两个历史记录不多，前面两个比较详细，尤其是驱鳄鱼，特别富有传奇色彩。一天，韩愈在潮州东门外的鳄溪前摆好香案，点燃香火，令手下将肥猪肥羊各一只扔进溪里，然后拿出亲手撰写的《鳄鱼文》，义正词严地对鳄鱼宣战：鳄鱼，我知道你也不容易，老吃不饱饭，不得已经常以我的子民为食。这事呢过去我不知道也就算了，既往不咎；现在既然我是潮州的一把手，就不能不过问。给你们送去猪羊各一只，都是绿色无公害食品，你们可以放心吃，吃饱后滚得远远的。再让我碰到，别怪韩某不客气！那天晚上，雷电暴风笼罩鳄溪，放眼望去能看到的地方全部干涸，溪水整整西迁六十里。从那时起，潮州人及其牲畜挨鳄鱼咬的历史，一去不复返。此事是有正史记载的。兴州学的举措，比驱鳄鱼更靠谱。贬来潮州不久，他一方面荐举地方俊彦赵德主持州学，一方面花大力气兴办乡校。办学缺资金，韩愈就“出己俸百千以为举本，收其盈余，以给学生厨馔”。百千之数，大致相当于韩愈八个多月的俸禄。也就是说，他把治潮州八个月的所有俸禄，都捐了出来，以便给学生提供免费教育，甚至吃饭都不用花钱。应该承认，一个没犯错误却被错误地贬谪到边远山区的官员，能够做到这一点，确实难得。因此后世都愿意把潮州的文气归因于此。潮州八景中有一景曰“韩祠橡木”，橡木亦称韩木，传说为韩愈手植，今已不存。自宋以来，关于韩祠橡木流传着一个神奇的传说：它开花之繁稀，预示着潮州士子登科人数之多寡。这个传说，是韩愈以儒学兴化直接结出的果实。一句话，潮州教育是韩愈奠定的基础。北宋文学家苏轼在《潮州韩文公庙碑》文中评价韩愈“文起八代之衰，道济天下之溺①；忠犯人主之怒，勇夺三军之帅。”这几句评语是韩愈一生的写照。北宋张载的“横渠四句”（为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平）用在韩愈身上，再恰当不过了。（注）①“道济天下之溺”，指关注民生，关注现实，有忧国忧民的情怀。1．文章以韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》开篇，有何好处？2．文中划线处苏轼对韩愈的四句评价，其中哪几句与本文的内容相关？请结合文章加以说明。3．你认为潮州和韩愈谁成就了谁？请结合文章内容说明理由。11、（15分）阅读，完成各题。月亮湖行记陈海强（1）车子在腾格里沙漠边缘的戈壁滩上持续颠簸着。风呼啦啦从耳畔卷过，起伏的沙丘如金色巨蛇向后掠去。有人问：“我们这是去哪里啊？”“月亮湖！”不知道是谁的声音在回答。月亮是挂在天上的，是夜晚的美神，我们的祖先仰视过，我们依然在仰视。而湖是大地的含情之眼，向来令人怦然心动、浮想联翩。那么月亮湖是什么？是一弯弦月幻化为女子在大野中的水泊里沐浴，还是在寂然的沙漠中湖如弯月证明着造物的神奇？大家似乎都已相信，月亮湖三个字的背后潜藏着无穷的美好，所有人开始动不安、如雀聒噪起来。（2）路像一条好看的带子蜿蜒着飘入沙漠，又像一缕轻烟在天地间扭来扭去倏忽消失了。我们全都下了车，环顾四周，已被沙漠重重包围，只有贺兰山的影子还在隐隐指示着方向。要去月亮湖，就得从这里换车。我们爬上一辆改装后的越野车，车子小心翼翼地开出去。行不到几百米，就出现了横七竖八躺卧的沙丘，车子往坡顶爬去。有人尖叫：“再爬车就翻了！”一片嚷嚷声中，车子却一鼓作气爬到了沙丘的顶端。众人尚未回过神来，车子便一个猛子从沙丘上扎了下去。我和所有人一起张大嘴巴尖叫起来。我们就这样胆战心惊地向着沙漠的怀抱坠落下去。（3）接下来翻越了多少座沙丘，无人能够记清。但大家都知道，我们正朝着沙漠的腹地挺进。抬头四顾，远远近近全是沙丘。往身后看，贺兰山的影子也消失了，天空如一顶淡蓝色的帐篷笼罩在我们头顶。（4）远远地，一片开阔地出现在我们的视野。车轮在柔软的沙子里扭来扭去，晃晃悠悠向着目的地靠过去。近了。近了。但湖却依然不见踪影。车在一排木头栅栏前嘠吱一声停下来，我们跳了下来，便有热情的蒙古族同胞捧着哈达迎上来。我们终于到达了目的地。（5）然而月亮呢？湖呢？我们热切地张望着，一座布满胡杨的巨大沙丘闯入了眼帘。早就知道，胡杨是沙漠里的神树，生时千年不死，死后千年不倒，倒亦千年不腐。这多少有些夸张，但作为最古老的杨树树种，胡杨受人敬畏，就在于它与生俱来的强大生命力。眼前的胡杨，却都是死去的。它们的确未曾腐烂，被人们搬运至此堆砌成墙意在告诫后人：就算是荒凉死寂的地方，也曾有过繁华似锦的生命迹象；就算是繁花似锦的地方，也可能沦为荒凉死寂的所在。而在交替更透的历史背后，人类对自然环境的保护意识却需要培养起来。（6）我的内心涌上一阵战栗——腾格里沙漠竟是连胡杨都无法存活的地方！（7）绕过这座沙丘，眼前豁然开朗，一道厚实的芦苇荡仿佛要把整个沙漠挡在自己的身后。湖水依然没能看到，但大家似乎不再关心湖水的存在与否。在寂寥的大漠中奔波了大半天，能看到绿色的植物就已倍感幸福。于是大伙儿扑过去，呼喊、尖叫、奔跑……芦苇丛中朴棱棱地外飞着五颜六色的鸟儿，也有长腿儿的水禽，但没一只能叫出准确名字。当众鸟飞上天空，笼罩腾格里沙漠的死亡气息瞬间被打碎了。这时抬头看天，天原来那么低矮，丝丝缕缕的白云漫不经心地游弋着。芦苇荡里隐藏着一条窄小的木板路，我们踏上木板路的同时也就隐藏在了芦苇荡已在身后。湖水依然没能看到，但大家似乎不再关心湖水的存在与否。在寂寥的大漠中奔波了大半天，能看到绿色的植物就已倍感幸福。于是大伙儿扑过去，呼喊、尖叫、奔跑……芦苇丛中扑棱棱地往外飞着五颜六色的鸟儿，也有长腿儿的水禽，但没一只能叫出准确名字。当众鸟飞上天空，笼罩腾格里沙漠的死亡气息瞬间被打碎了。这时抬头看天，天原来那么低矮，丝丝缕缕的白云漫不经心地游弋着。芦苇荡里隐藏着一条窄小的木板路，我们上木板略的同时也就隐藏在了芦苇荡。（8）月亮湖突兀地出现在我的眼前。我还没有准备好迎接它的美丽，一瞬间似乎有些灵魂出窍。四周依然是远远近近的沙丘，舒展在眼前的，却是如镜的湖泊，像一轮弯弯的月亮静静地倾诉着古老的故事。风有一下没一下地吹着，水面宁静得如同睡梦中的处子。一叶小舟往湖心泊过去，我坐在船尾伸手在湖水中打捞，捞起一串清脆的水滴声。闭上眼睛想，这五六个平方公里的水面，让四万三千平方公里的腾格里沙漠全然成了陪衬！神奇的造物啊，竟把最美的风景留在了最深的寂寞中。（9）常听说“美丽的地方不富饶，富饶的地方不美丽”，然而我却觉得美丽的地方都是富饶的。因为这美丽，我们的灵魂才可以从纷纷扰扰的现实中抽身而出，重获安详和宁静，这财富非富饶二字能比。爬上湖畔一处沙丘，众人都在欢呼着照相留影。看着西天上那轮红色的落日，我取出背包中的矿泉水瓶，缓缓将一捧捧细沙装进去。同行的长者笑着说：“你要把沙子带回北京啊？”我说：“我要把月亮湖畔的腾格里沙漠带回去。”1．文章第（1）段中画线句有什么作用？2．请赏析文章第（8）段画线句子的妙处。四周依然是远远近近的沙丘，舒展在眼前的，却是如镜的湖泊，像一轮弯弯的月亮静静地倾诉着古老的故事。3．文章结尾“我要把月亮湖畔的腾格里沙漠带回去”，请谈谈你的理解。4．请从文章中寻找体现“相关链接”的内容，简要概括出至少三点。（相关链接）腾格里沙漠月亮湖倡导“现代文明与生态保护结合”的先进理念，以“生态教育”为宗旨，构建人与自然和谐相处的健康发展环境，是目前国内沙漠旅游景区依托环境资源和项目实施把“生态旅游”与“环境教育”两者结合最好的沙漠生态探险旅游基地。（百度百科）四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）运用课外阅读积累的知识，完成各题。（1）阅读下列名著选段，完成下列小题。A开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《__________》）。从这一天起，他把整个身心都扑在这部书的创作上……以上语段出自名著《钢铁是怎样炼成的》。文中的“A”是__________（人名）。他计划写的中篇小说书名是《__________》。（2）傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养出两个孩子：__________（著名钢琴大师）、__________（英语特级教师）。13、（5分）阅读下面的材料，完成题目。（材料一）今年两会期间，一位政协委员在参加两会特别节目“教育中国”的直播访谈中提到“推进全民阅读，建设书香中国”的话题。他强调“书香可以强国”，全民阅读是推动精神文明建设最有效、最廉价、最直接的途径。（选自《新京报》2019年3月7日）（材料二）人们常说开卷有益。的确是这样，当你打开绚丽多彩的图书，你就走进了知识的大门；你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美妙的诗歌，感人的童话，精美的散文都会让你难以忘怀，给你无穷的欢乐，让你置身于新的知识世界。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友，它能教我们怎样作文、怎样做人。在我们孤单时，它像大朋友一样安慰。歌德说过：读一本好书就仿佛和许多高尚的人谈话。有疑难时，它会给我们解答；遇到困难时，它会帮助我们，给我们力量。（材料三）成年国民倾向的阅读形式八年级（1）班准备开展“读好书·好读书”综合实践活动，请你完成以下任务。（1）你班举行演讲活动，你是主持人，根据（材料一）（材料二）中内容，针对读书，你为这次活动写几句开场白，不少于50字。（2）同学们对纸质书阅读和电子书阅读哪种更好争论不休，结合（材料三）谈谈你的看法。写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）请以“生命中的一首歌”为题,写一篇作文。要求:(1)文体不限(诗歌除外),不少于600字,字要写得规范工整；(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名；(3)不得抄袭。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、B【解析】

A.“书中内容主要写先秦的法制”错误，应改为“书中内容主要写先秦的礼制”。B.正确；C.作家乔斯坦·贾德，挪威人；D.顾拜旦，法国人。故选B。2、A【解析】

B.“四书”是特殊称谓，把书名号改为引号即可。C.“名人和凡人差别在什么地方呢”属于设问，要把“呢”后的句号改为问号。D.“无所畏惧”与“无可指摘”之间的逗号改为顿号即可。故选A。3、D【解析】D项没错，其它各项错误如下：A主客颠倒，改为“中国青年对于奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的”。B搭配不当，把“危害”改为“现象”。C词语赘余，此句中的“从来没有过”和“空前”意思一样，去掉其中一个。点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。4、B【解析】

A.语序不当，“解决、分析、观察”调整为“观察、分析、解决”。B.正确。C.两面对一面，去掉“能否”。D.关联词语搭配不当，把“即使”改为“虽然”。故选B。5、B【解析】

A.棱角（líng）－（lénɡ）；C.强（qiáng）词夺理－（qiǎnɡ）；D.襁褓（qiángbǎo）－（qiǎnɡbǎo）故选B。6、D【解析】试题分析：这是一道根据文意填空的题目，要注意上下文之间的关系，前后文之间的照应。如第①空注意后面的“散文集”，第②空注意后面的“抒情诗”，第③空注意后面的“幽默辞典”，第④空注意后面的“科学论著”。根据选项所给出的短语与后面的文体、工具书特点的对应关系，四个空按顺序应填②③④①，所以D项正确。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．其翼／若垂天之云2．①记载；②离开，这里指离开北海3．(大鹏的)翅膀一掠水面就是三千里，凌借着暴风从下而上地飞到天上，一飞就高达九万里。4．鲲鹏变化、鹏飞南冥5．扶摇直上：意思是形容地位、名声、价值等迅速往上升，比喻仕途得意。鹏程万里：比喻前程远大。【解析】

选自《庄子·内篇·逍遥游第一》作者：庄周年代：战国时期1．试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本题依据主谓之间要句读即可作答。点睛：文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。2．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“去”是古今异义词，“离开”的意思；“志”是古今异义词，“记载，记录”的意思。3．试题分析：此题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。文言文翻译，在初中阶段尽量使用直译法，要求逐字逐句地落实，尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“击、抟、扶摇、而”的意思，必须翻译出来。要把省略的内容补写出来。4．试题分析：考查对内容的概括。在理解文意的基础上概括作答即可。这段文字主要通过叙写“鲲鹏变化”和“鹏飞南冥”两个故事来说明“逍遥”真正含义的。5．试题分析：考查对文章内容的理解。​成语是古代汉语词汇中特有的一种长期相沿用的固定短语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分。其形式以四字居多，也有一些三字和多字的。简单的说成语就是，说出来大家都知道，可以引经据典，有明确出处和典故，并且使用程度相当高的用语。本文中有成语“扶摇直上”“鹏程万里”等。作答时要解释其本义、比喻义或引申义。参考译文：北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开”。8、1．D2．C【解析】1．D.“每章的开头均以人起兴”错误；改为“每章的开头均以景起兴”。故选D。2．C.错误。“伊人”的高贵和美丽，主人公追求“伊人”的热烈感情、焦急心绪，以及他（她）那痴心的迷恋、刻骨的相思和失望的痛苦，都是通过这寻求的行动、左寻右找的连续匆忙过程，形象而又含蓄地表现出来的。故“浑然为一”错误。故选C。9、青青子衿胡为乎泥中吾庐独破受冻死亦足心忧炭贱愿天寒白露未晞在水之湄教然后知困欲济无舟楫海内存知己天涯若比邻【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“衿”“庐”“炭”“晞”等字词的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．示例：①“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”交代了韩愈被贬的经历。②引出下文对韩愈的叙述（或“交代了文章的主要内容”）。③以诗句开篇，激发读者的阅读兴趣（或“吸引读者”）。2．道济天下之溺：韩愈在潮州捐俸禄兴州学、兴乡学，将儒学在潮州奠定基础，使得潮州得以教化，造成了潮州文气旺盛、人才辈出的局面。忠犯人主之怒：韩愈上书谏阻唐宪宗迎佛骨进入大内供奉，结果惹得宪宗皇帝发了雷霆之怒，险些身家性命不保。3．示例：潮州和韩愈互相成就。韩愈成就了潮州：韩愈给潮州奠定了扎实的文化基础，形成了纯正的民风，厚重的文化氛围，使潮州从荒蛮走向文明；潮州也成就了韩愈：潮州百姓对韩愈的无限崇拜，不惜神话，及种种纪念形式，使韩愈形象更加伟大，影响日趋深远，成为了士大夫的杰出代表。【解析】1．考查开头段落的作用。内容上：1)交代时间、地点、背景或开门见山，奠定全文……感情基调2）点题，引出下文……内容，渲染……氛围,衬托……,为下文……做铺垫（或埋下伏笔）,点明或引出叙写的人、物、事、景。（结合景色描写的作用）3）描述某场景、现象，为后文的议论、抒情做依托，相互照应。4）下文作对比、反衬，使后文内容更突出。突出或衬托……5）设置悬念，吸引读者阅读兴趣（或引发读者思考）。6）开篇点题。揭示主题。结构上：首尾呼应、照应题目、统领全文、引起下文、设置悬念，吸引读者阅读兴趣。结合文章内容，“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”交代了韩愈被贬的经历，概括了文章的主要内容：韩愈被贬和潮州的关系。以诗句“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”开篇，能够激发读者的阅读兴趣。2．考查内容理解。“文起八代之衰，道济天下之溺①；忠犯人主之怒，勇夺三军之帅。”这几句评语意思是韩文公倡导的文风使从东汉到隋代已经衰败了八代的文风重又振作起来，他提倡的儒家道统拯救了沉溺于佛老思想的天下人心，他的忠谏触犯皇帝使之大怒，而他的智勇却胜过了三军的统帅。文章并未分析韩愈在文学方面的成就，所以“文起八代之衰”和文章不相符。文章也未分析韩愈的将帅之才，所以“勇夺三军之帅”不合适。“韩愈知潮期间确有德政，主要集中在四个方面：驱鳄鱼，办教育，劝农桑，释奴婢”。韩愈在潮州捐俸禄兴州学、兴乡学，将儒学在潮州奠定基础，使得潮州得以教化，造成了潮州文气旺盛、人才辈出的局面。所以“道济天下之溺”和文章相符合。唐宪亲同唐朝许多皇帝一样，迷信佛教，这年正月，他派宦官杜英奇率三十名宫女手持香花，将凤翔法门寺护国真身塔内所藏的一枚佛骨，迎入皇宫，供奉三天，然后送还。这件事情在全国引起极大的轰动，王公大臣、平民百姓争先恐后，奔走施舍，有的老百姓甚至倾家荡产，以求供佛。韩愈是儒家的忠实信徒，素不喜佛教，于是上书宪宗皇帝，谏阻供奉佛骨，说佛是夷狄之教，中国上古所未尝有，那时帝王们多长寿；自从后汉明帝时期传入中国，帝王们寿命短促，国家乱亡相继，事福求佛，反而得祸。因此，他主张弃佛骨，永绝根本。唐宪宗得书后大为震怒，要将韩愈处以死刑，虽经众大臣求情，怒犹不解说：“韩愈说我奉佛太过，我可以不计较他，可他说东汉奉佛之后，帝王都短命，这话太恶毒了，我决不轻饶！”的确，韩愈的话无异暗示宪宗也活不长，宪宗能不发怒吗！由于皇亲国戚们也认为处罚太重，这才改判为贬任潮州刺史。所以“忠犯人主之怒”和文章相符。3．考查文章内容。潮州和韩愈是互相成就。韩愈成就了潮州，体现在韩愈知潮期间确有德政，主要集中在四个方面：驱鳄鱼，办教育，劝农桑，释奴婢。潮州教育是韩愈奠定的基础。韩愈给潮州奠定了扎实的文化基础，形成了纯正的民风，厚重的文化氛围，使潮州从荒蛮走向文明；潮州也成就了韩愈，体现在“潮州八景中有一景曰“韩祠橡木”，橡木亦称韩木，传说为韩愈手植，今已不存。自宋以来，关于韩祠橡木流传着一个神奇的传说：它开花之繁稀，预示着潮州士子登科人数之多寡。这个传说，是韩愈以儒学兴化直接结出的果实”。潮州百姓对韩愈的无限崇拜，不惜神话，及种种纪念形式，使韩愈形象更加伟大，影响日趋深远，成为了士大夫的杰出代表。11、1．所有人“躁动不安”、“如雀聒噪”，表现想急切知道想象中的“月亮湖”的“无穷美好”，也引起了读者的极大兴趣，设置了悬念，为引出下文寻访“月亮湖”作了铺垫。2．示例：（1）运用了拟人的修辞方法，将“湖”比拟成“人”，虽不言语，却在静默中倾诉着自己古老的历史，形象可感可亲，语言生动。（2）句中准确运用了“舒展”、“倾诉”等动词，化静为动，形象地写出了月亮湖在眼前“慢慢展现”的情态及“默默诉说”的感觉，给人留下了深刻具体的形象。3．“我”带回的不仅仅是“沙子”，还有这段旅行的美好记忆，以及旅程当中带给自己的思考与收获。4．示例：（1）作者一行人寻找月亮湖的旅途中，看到的都是原生态的沙漠景象，没有人为修好的公路。（2）人们搬运死去的胡杨至此堆砌成墙，意在告诫后人，培养对自然环境的保护意识，让游客受到教育。（3）翻越沙丘充满惊险，让人“尖叫”、“胆战心惊”，颇有沙漠探险的感觉。【解析】1．考查对文章开头句子作用的理解。根据上文“那么月亮湖是什么？是一弯弦月幻化为女子在大野中的水泊里沐浴，还是在寂然的沙漠中湖如弯月证明着造物的神奇？”得知月亮湖引发“我”的种种猜想，设置悬念，引人入胜；再加上所有人“躁动不安”、“如雀聒噪”，更渲染了人们想看月亮湖的急切心理，突出月亮湖的美好景致，引出下文对月亮湖的描写。2．考查对句子的赏析。赏析句子首先要找到赏析的点，从修辞手法、词语运用或者是人物描写等角度来理解。“像一轮弯弯的月亮静静地倾诉着古老的故事”得知运用比喻修辞手法，将“月亮湖”比作“镜子”、“弯弯的月亮”，写出了湖的平静、明亮、形如弯月的特点，给读者留下了鲜明的印象，使语言生动形象。3．考查对句子的理解。理解句子要结合上下文的内容来理解。根据“我的内心涌上一阵战栗——腾格里沙漠竟是连胡杨都无法存活的地方！”“而在交替更透的历史背后，人类对自然环境的保护意识却需要培养起来。”“闭上眼睛想，这五六个平方公里的水面，让四万三千平方公里的腾格里沙漠全然成了陪衬！神奇的造物啊，竟把最美的风景留在了最深的寂寞中。”得知作者要带回的不仅仅是“沙子”，有这段旅行的美好记忆，以及旅程当中带来的思考与收获。4．考查对文章内容的分析与孤苦。根据链接材料，从文中梳理出三点，在“沙漠生态探险旅游”方面，翻越沙丘充满惊险，让人“尖叫”、“胆战心惊”，让人产生在沙漠中探险的感觉。在“生态旅游”方面，“月亮湖”的美景，带给人惊叹、安详、宁静，给游人莫大的享受。还有在“环境教育”方面，人们搬运至此堆砌成墙意在告诫后人：就算是荒凉死寂的地方，也曾有过繁华似锦的生命迹象；就算是繁花似锦的地方，也可能沦为荒凉死寂的所在。而在交替更透的历史背后，人类对自然环境的保护意识却需要培养起来。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）保尔·柯察金暴风雨所诞生的（2）傅聪傅敏【解析】

此题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更引要起重视。这样，做题时才能信手拈来。这里只要对《钢铁是怎样炼成的》《傅雷家书》这本书有所了解，就能很好答题。（1）这是保尔在计划写《暴风雨所诞生的》。（2）傅雷的两个儿子分别是傅聪和傅敏。傅聪：1934年生于上海，8岁半开始学习钢琴，1954年赴波兰留学。1955年3月获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖。获得“钢琴诗人”之美名。傅敏：是一位英语特级教师，他的坎坷人生和他在苦难中始终没有泯灭的正直和善良感人至深。13、（1）根据材料内容拟写，符合题意即可。（2）示例一：不能简单说哪种阅读方式好。从材料中可以看出调查的人群不同所得结论不同。示例二：阅读纸质书比阅读电子书好。从2018年，我国成年国民中有45.1%的国民更倾向于“拿一本纸质书阅读”“12.2%的国民倾向于“网络在线阅读”的数据对比可以看出网络阅读（电子书）难以吸引国民阅读。示例三：到底哪种方式好要看自己的需要。如果需要较高的阅读效率就阅读电子书；如果需要详细关注书中情节就要阅读纸质书；如果图方便，想要节省空间就阅读电子书。【解析】

（1）本题考查学生口语交际的能力。这是口语交际中的开场白。做这类题时，要做到开宗明义，开门见山，用精炼的语言交代主题班会的意图或主题。需要注意的是要有称谓，注意开场白面对的对象，用生动的语言表明“读好书·好读书”的主题，说明本次活动的目的，鼓励大家积极参与。结合材料内容“全民阅读是推动精神文明建