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文档简介
微课设计方案作者信息姓名李玉梅单位名称邯郸市第十六中学微课信息微课名称投影和视图选题意图初三年级学生已掌握简单几何体的三视图（如正方体，长方体，圆柱，球等），但是他们对此缺乏比较系统的认识，鉴于三视图教学的重要性，我设计了这个微课。其思路是这样的：首先借助长方体的三视图系统的讲授三视图的概念，然后引导学生归纳三视图的规律判断一些三视图的正误，增进理解。最后学生就会形成自己对三视图的初步理解。再引用正四面体的三视图比较系统的讲解归纳三视图的作图要领。内容出处九年义务教育人教版九年级下册《投影与视图》第2节视图（一）适用对象数学九年级教学目标了解三视图的概念通过学习探究，能准确画出立体图形的三视图3、通过学习了解数学与生活的联系，会从不同方面认识事物的两面性教学用途□课前预习□课中讲解或活动□课后辅导□其他制作方式(可多选)□拍摄□录屏□演示文稿□动画□其他微课设计过程及设计意图教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）一、情景引入设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）一、情境导入，一本字典激发学生的学习兴趣二、教授新课运用多媒体，使抽象的知识形象化。三、典例讲解知识循序渐进，由浅入深。四、重点讲解正视图和侧视图的做法，引导学生归纳整理，形成知识框架。设计亮点：能够从诗词引入，理论联系实际激发学生学习数学的激情，课堂知识练习难度层层推进，让学生能够循序渐进的掌握知识，课堂组织语言有条理、清晰、严谨，整个微课各
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