人教版二年级数学下册期末学业水平测试卷

--一、

人教版二年级数学下册期末学业水平测试卷时间：70分钟满分:1０0分+１0分我会填。每空1，共25)1、９的最高位是（

位,这个数读作()。2、红领巾()个角，其中有两个（）角,个(3、一件毛原价元，现价298，大约便宜了()元。

）角。

４、（5、由2、0、8组成的最大三位数是（

共有苹果（）个，平均分成份，每份有(）个。，最小三位数是()。6、在１8、290、和980这四个数中比30０大得多的数是()，和最接近的数是(

7、一根绳长０米，对折后再对折，每节长（）米。8、6的倍是（

),72是9（

)。

９、找规律。☆○□☆△□□△△○○☆

24

７

11(）２()

３710在下面()里填上合适的单位。小强的身高是130(),体重是２()，他在学校一节课的时

间是4０()，放学回家吃了一个大约１50(１1、在○里填上“＜或“=

）的苹果。４５08○４０５8５千克○50００克二．我会当法官（共5对的打“√错的打“×”)1、1千克铁比１千克棉花重）2、推拉窗和升降国旗都是平移现象3、2１颗糖分成３堆,每堆一定是7)４、一副三角板中有锐角、直角与钝角。()

)5、与２５０相邻的两个数分别是４和2６０0

)--

(本--(本万

百

个２033、请你画将方格中的图形向下平移格，再向右平移格后的图形。分）4、统计。(共10)A、连环是故事书的倍。B、漫画书比连环画少15。C、作文书本数是故事书和漫画书本数的和。（１）完成统计表（3)二年级（3）班“图书角”图书情况统计表种类故事书漫画书连环画

作文书数量(本)

８（2）根据统计表中数据完成统计图。分（)的数量最多1分(4）根据统计图中你得到的信息提一个数学问题并解答。(２分）

六、我会解决问题25）1、看图列并回答问题。分）（1)一共有（）棵树。

漫画书

棵)

（２每人浇棵，需要（

人浇。

○□＝eq\o\ac(□,（)

人）--

--２一筐苹果连筐重52克,了半筐苹果后,筐还重千克这筐苹果重多少千克？这只筐重多少千克(５分）--

--人教版二年级数学下期末学业水平测试卷命题意图及说明

1

3509的最高位是()位这个数读作(

２

填空

本册或本学段对应的教学目标考查学生掌握数位的顺序能正确认读万以内的数。

容易题红领巾()角，其中有两个

考查学生能准确具体的应2

(）角,一个角。

３

填空

运数学化语言描述生活中

容易题的数学现象。３

一件毛衣原价是３元，现价是29元，大约便宜了(元。

１

填空

结合具体生活情境培养学生估算意识。

容易题让学生通过实物图,弄分４

共有（）个苹果平均分成

３

填空

什么“怎么分确确定算式中的被除数除数

容易题（）份,份有(）个。

和商。5

由02组成的最大三位数是(）,最小三位数是（

2

填空

稍难题在1８０20、307和90

培养学生数感。6

这四个数中，比３大得多的数是(30０最接近的数

２

填空

容易题是（。７

一根绳子长2０米，对折再对折,节长（）米。

１

填空

让学生在具体情境中体会除法运算的含义。

稍难题

６的8倍是(２是9的()。82

填空

通过对比,深“倍概念的理解。

容易题找规律☆○□△□

培养学生初步形成观察分９

①

□△

△○○

3

填空析、推理的能力。

容易题②24７11(２(）３７填合适的单位：１0

小强的身高是130（)，体重（)他在学校上一节课４0（放学回家吃了一个大约

４

理解这些单位的合适用法，填空初步感受数学与生活的密切联系。

稍难题150（的苹果。1１

在○里填“45０8○4５千克5000克

4

填空

考查学生会进行万以内数的大小比较，知道1千克=100０克。

容易题

1千克铁比千克棉花重。2推拉窗户和升降国旗都是平移

11

判断建立克和千克的观念。判断结合实例,初步感知平移

容易题容易题--

--现象。

转现象。3

21糖分成3堆，每堆一定是7。

1

判断

运用“平均分”概念进行判断强“平均分认识。

容易题易错）一副三角板中有锐角、直角与

明白锐角直角和钝角各自４

钝角。

1

判断特,且要熟悉三角板中

容易题的各个角。51

与２5０0相邻的两个数分别是２4０0和2６00.下面的数中两个“0”都不读的是（）580②０8③

11

判断选择

考查学生在数接近整百整千的数时如何数。能准确认读万以内中间末尾有零的数。

容易题容易题下列现象属于旋转的是（）①

生活化的角度体会平移和

拉抽屉②电风扇转动③拨算盘

1

选择旋,学生能正确辨别这

容易题一个数除以7,是最大一位

两种现象。初步感知:被除数商×除

数，这个数是（)①9②64③６

1

选择数。

容易题下面三个角中，(）是钝角

①②

1

选择

会辨认直角、锐角、钝角。

容易题③

一袋砂糖重５00克袋砂糖重1克。①1②2③3

1

选择

具体情境中感知克和千克的进率。

容易题－=40-25=1200－40＝÷７＝５0=３８

能熟练地用乘法口诀求商，会口算百以内的两位数加、减两位数,口算整百千

+45＝6=8=

1２

直接数的加减法。写出得数

容易题４2÷７×4=60+（５2－30)=503-3９87１８+７

能进行加减法估算培养估

９≈

4

估算算意识。

容易题

693－≈419＋201≈４50+２６０=5７0-3８0=73０＋４

用竖会正确计算几百几十加减式计几百几十。

容易题算2

画一个比直角大的角。给计数器画珠子

２2

操作操作

通过动手操作,加深对三种角的认识。识别各数位上数字的意义。

容易题容易题--

--给方格中的图向下平移３,再

会在方格纸上画出一个简

向右平移8。①根据信息填空a.连环画故事书的5倍。b.漫画书比连环画少１5本。作文书本数是故事书本数和漫画书本数的和。

4

操作单图形沿水平方向竖直方向平移后的图形。１、使学生体验数据的整理述和分析的过程,了解统计的意义会用简单的方法整理数据。２使学生初步认识统计图

容易题容易题

漫画书()本，连环画）,作１文书（。②完成统计图。

统计

（一格代表五个单位根据统计图中的数据进行③()的数量最多。④根据上面信息提一个数学问题,解答。如图

简单的分析提出并回答简单的问题。

稍难题1

①一共有多少棵?②每人浇棵需要多少人?

６

解决问题

初步认识乘除法之间的关系学会根据除法的意义解决一些简单的问题使学生

容易题③６人浇完,平均每人浇多少棵?

受到爱劳动爱护大自然的教育。结合现实生活中的具体情2

我们班有8小组每组7人，后来又转来５个,现在我们班有多少人?

解决问题

境,学会用两步计算的方法解决问题培养学生在实际生活中发现问题、提出问

容易题今年小明共收到压岁钱10０

题、解决问题的能力。培养学生会正确计算几百

元，他把其中的470元钱捐给3灾区，又把430元钱捐给希望小学，现在他还剩多少钱

解决问题

几十加减几百几十,验解决问题策略的多样性知道小括号的作用对学生渗透

容易题德育教育。4

小红今年6,妈妈今年岁。①妈妈的岁数是小的多少?②去年妈妈的岁数是小红的多少倍？

５

解决问题

理解两个数量之间的倍数关系解决求一个数是另一个数的几倍是多少的实际问题。

容易题稍难题快帮妈妈算一算裙子５6元上衣元夹克１9４元，裤子１30元.5

①估计一,一件上衣和一件夹克大约需要多少元？

6

解决运用估算解决实际问题。问题

容易题②妈妈一共带2００元钱了两样东西，猜一猜，她可能买哪两件物品？为什么？

稍难题

1

1、一架天如果只有１克2

解决

难题--

--克、4克、这个砝码,你能想办法称出哪几种质量的物体（5）2、一筐苹连筐重5１千克，

问题培养学生思考问题全面多角度的思维品质。２

卖了半筐苹果连筐还重2６千,这筐苹果重多少千克这

５

解决培养学生在实际生活中发问题现问题、解决问题的能力。

难题只筐重多少千克？(５分）--

--依《中华人民共和国教育部制定20１1数学课程标准的新精神,以人教版数学二年级下册教材为根本结合学生年龄特点,以培养学生良好的数学能力为出发点特命此题。一、ﻩ命题导思想:《中华人民共和国教育部制定版数学课程标准为本坚持全面贯彻实施素质教育,全面贯彻新课改理念,面向每一个学生，促使每个学生全面发展。命题体现人文关怀，贴近生活重视操作,充分发挥试卷的导向、诊断、反馈和激励功能,为切实提高教育教学质量有促进作用。二、命原则1、坚持基础性命题原则,试题着重考查基础知识与技能、基本方法和过程，培养学生能力，为今后学习奠定坚实的基础。２、坚持无差错性命题原则，力争做到知识准确表述规范、角度平易、答案准确、评分科学。3坚持人本性命题原则试卷结构合理试题编排先易后难,由浅入深既有利于学生答卷，又有利于教师阅卷。三、监时量、分值小学数学二年级考试时量为分钟，满分为10０分+10分。四、ﻩ试题度:本次检测的试卷试题难易比例：易、中、难约8:１.5：０.５。着重考查本学期所学的主干知识和要求具备的基本能力时还有一定的延伸拓展内容让真正学得扎实的学生考出好成绩。五、试特点：(1）卷面设计，图文并茂,体现人文关怀。a.在试卷的卷首加上一段富于情感和激励的语言或提示性的话语,缓解学生的紧张心理,增强学生应对测试的自信心在密封线外设计了互动栏教师家长与学生的参与与多元性评价,为今后教学提供导向,还无形避免学生把试题答在密封线外。b.活化标题语言，增强学生自信心。（如：我会填空，我会选择……）c.丰富试题的呈现形式:改变过去单一的文字呈现形式，借助图象、表格、对话、等形式来呈现试题，较好地创设生活情景，活跃人文氛围。（2）、卷面内容，覆盖全册，体现知能合一。a、内容选择――力求全面且重点突出这一册教材内容包括:表内除法,万以内数的认识简单的万以内数的加减法图形的变换，克与千克,统计,找规律，用数学解决问题等，都做了一一考察。对于表内除法、万内数的认识以及解决实际问题是这册教材的重点，在分值和分量上都较大。ｂ、内容安排――力求综合且梯度分明对于这么多知识点,在小小的一张试卷上都能涵盖,并能让学生在短短的考试时间内轻松完成，是件不易之事，巧妙安排就显得尤为重要。试卷注意了各个领域知识交叉安排，各个部分内容的有机融合。①如:四大题口算把表内除法、万以内数加减法综合;统计与解决问题综合等。六、ﻩ试卷构、题本套数学试卷分为三大部分：第一部分为:基础知识：分值５7分左右。（题型包括填空、判断、选择、计算等常见题型。）第二部分为：动手操作：分值８分左右。（这一部分试题要突出数学活动的实践性,重在通过学生动手、动脑的操作活动，培养学生的实践能力。--

--第三部分为：生活中的数学：分25分左右（这一部分试题要突出数学在生活中的应用,重在让学生认识到数学就在身边,培养学生从数学的角度思考问题、提出问题和解决问题的能力。)七、试题篇幅试卷为八开卷，即16开页。总之，本次测试命题力图发挥试题的诊断性、激励性、导向性这三大功能。力图体现数学学科的特点,注重考查数学核心内容与基能力关注学生数学素养的养成与发展突出数学思想方法的理解与简单应用重视考查学生用数学的意识考查学生提出问题、理解问题、并运用数学知识解决一些简单的实际问题的能力。注重基础,突出能力,展示个性，内容面向全体学生是本试卷命题的宗旨，人文性、综合性、生活化,趣味化是本试卷命题的追求!--

--人教版二年级数学下期末学业水平测试卷参

考

案一、我会填空1分，共)）千

锐钝（3)０0１5５３０7米）488293２千克4０分克(１1）＝二、我会当法官题1，共分）(２)√（3)××(５)×三、我会选题分,共5）①(2）②(３)(４)③(5）四、我会算。(共2２分1、接写得数。每题分,共)（略)2、算。1分共4分）３0