初三历史实现学生高效学习落地精细措施

浅谈初三历史实现学生高效学习落地精细措施两次期中测试，付出和收获反差巨大，主要原因是学生的掌握程度缺乏细致到位的监督措施，即执行力不够，为此特做如下反思，并持之以恒地去贯彻落实执行。先进教学理念必须真正落实于学生的“学”和“练”中，并及时追踪落地效果，才具有高效化和实效化（理念改变）我总是认为学生要真正学得出类拔萃，必须要具有觉悟和态度，这种源自对父母最朴素感恩的心情，最后一定会升华成家国情怀的责任心，才是最终解决学生学好的最深层动力！故在教学中，我往往会重点渗透“立德树人”和学科能力核心素养这两方面的内容，反而穿越地忽视了对学生的严格要求！实事求是地说，排除客观因素，如仓促赶完进度，几乎没有复习时间，学生考得不理想的原因还是在于我，很大程度上，缺乏对学生到底掌握程度的精细监控！尽管讲评试卷时，试卷100%的考点都在导学案、课时高频考点强化记忆清单、强化训练题中都能多次对号入座，甚至还有好多原题！但学生回答和得分都与自己的预期相去甚远！这种缺乏及时监控的“虎头蛇尾”注定是“播下的是龙种，收获的却是虱子”的失望结局！理念纠错措施：成绩的最后取得不是认课教师自己本身做得如何完美，关键是作为接受者的学生是否内化为了自己的知识、能力和素养储备。教学理念和理念落地是两个存在不小距离的东西，教学工作只有做到精细化地落地，才会有水到渠成的“绿色高分”（践行再改变）自己积累的“两步四环节教学法”（两步：宏观讲清阶段特征和线索，微观讲清高频考点；四环节：课前3分钟碎片化时间快闪检测温故知新导入新课，导学案引导自学教材，精讲课时重难点，中考视野下的多练（包括堂测题+强化训练题），这一套教学模式从理论上来说，应该是成效多多，但由于在环节的具体执行过程中，存在监督不到位，形不成闭环，导致下层学生，尤其是缺乏学习觉悟和态度的学生，不可能在这一方向的指引下，对自己进行“自主管理，自主学习”，这就造成老师忙得不也乐乎，学生却站在了圈外看热闹！纠错措施：每一个环节都要留下监管痕迹，为夯实基础，特制定了如下环节：教室内（40+3=43分钟）课前3分钟碎片化时间进行快闪检测（10道填空题或10道选择题，共100分，80-90加规范分1分，90-100加2分，100加3分），同桌红笔互改，当场出评价分数。教师精讲课堂小结后，堂测题（约10道选择题）小组组员红笔互改，当场出分数。课时强化训练题，一般学生只做不包括中考题的训练题，实验班要求全做，根据学生反馈，教师只讲出错率高的题目，尽量现场同桌红笔互批。教室外碎片化时间（每天强烈建议抽出10分钟）早操前学部规定的强化记忆历史的时间，当天晚上课代表要督促提醒学生提前拿好总结的每课时“中考高频考点强化记忆清单”，课代表和班长要检查，不带者扣除规范化法分2分。每天抽出10分钟完成每天的记忆打卡强化记忆任务。课代表、班主任负责督促检查（学部规定）。面对培文第一届初三毕业生，自己唯有竭尽全力，让历史学科成为孩子们中考时的优势学科，才会不辱使命和实现自己的价值！追逐梦想，勇毅笃行；叩问初心，任重道远！只有把梦想照进现实，以实干去赢得更加璀璨的培文未来，才能实现自己心中深埋的教育小梦想和情怀！附：历史“培优辅弱”日常规定动作：附件一初三历史碎片化时间培优辅弱课前3分钟快闪检测（填空题共10空，每空10分，共100分，限时3分钟）测试知识点均选自导学案及课时知识点总结，得分80-90分加规范化分1分，90-100分加2分，100分加3分（此规定限于平行班，实验班必须全员满分）。让梦想脚踏实地，让豪气迎接挑战，小小测试助你快车道提升！测试要求：1.诚信测试，一人“求助”别人，全组罚抄2课时总结的高频考点。2.以中考标准严格要求自己：正楷书写班级、姓名，批改者把姓名写在试卷下方，测试题必须书写工整、规范，错字、白字、看不清均不得分。3.按照成绩达标情况进行“补考”，期中考试成绩80分以下，第一次快闪测试80—90分加规范分1分，90—100分加1.5分，得分100加3分；实验班必须每次满分才能加分。4.补考几乎是原题，觉得自己掌握充分后，向课代表申请，每周快闪测试2次（周二和周五），不达标必须补考，补考再不达标，罚抄2课时知识点，并预约进行第3次补弱。5.试行两周后，快闪测试方式可以自行找对手进行PK，考满分的除了加分，还有权让对手替自己抄写每天规定动作抄写的10个高频考点、或擦1天黑板，为大家唱首歌等，依此类推，可以是小组间、班级间、普通班和普通班、实验班和普通班之间的PK。6.人人参与，不能做逃兵！进步幅度大的学生，老师会邀请餐厅一起聚餐，边吃边聊美丽青春奋勇拼搏的历史故事！欢迎你的面对面交流。7.快闪测试前两周在课前三分钟，故下课后班长和课代表必须及时提醒任课教师，如有必要立即“搀扶”该休息的教师离开教室，期间会安排课间空或你认为不会影响其它学科上课的时间去办公室去测试，先提前向课代表预约，统筹安排后再进行3分钟测试。温馨提示：课间时间紧张，不建议去测试，实验班可以，前提是你得准备充分，如及时去“洗手间”洗手等准备活动。附件二初三历史碎片化时间培优辅弱课前3分钟快闪检测（填空题共10空，每空10分，共100分，限时3分钟）第20课第一次工业革命工业革命最先开始的行业是。工业革命开始的标志是1765年哈格里夫斯发明。工业革命的标志性成就是。铁路时代开始的标志是1825年设计的蒸汽机车试车成功。19世纪中期世界上第一个工业国家是。马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起1848年马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领的发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义诞生的标志是1848年的发表。1864年，英、法、德等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称。世界上第一个无产阶级政权是1871年3月28日建立的。《国际歌》的词作者是。★★强化记忆：英国工业革命开始于18世纪60年代，结束于19世纪中期。★轻轻告诉你★：绿色高分＝夯实基础+理解基础+升华基础！附件三初三历史上册第20-21课碎片化时间培优辅弱课前3分钟快闪检测（选择题共10道，每题10分，共100分，限时3分钟）测试题目均选自堂测题、强化训练题，或又换了个马甲，得分80-90分加规范化分1分，90-100分加2分，100分加3分。让梦想脚踏实地，让豪气迎接挑战，小小测试助你快车道提升！1.1800年前后，英国的乡间人口随着城市人口激增而开始锐减，到了1850年英国人已有半数居住在城市里。导致这种现象的主要原因是（）A.人口大规模迁徙B.乡村生活条件艰苦C.工业革命的推动D.资产阶级革命的推动2.马克思说：“市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不能满足需要了。于是，蒸汽机和机器引起了工业生产的革命。”以上材料说的是工业革命的（）条件B.进程C.影响D.局限性3.詹姆士.布恩是一位生活在18世纪40-90年代极富经营头脑的英国某织布厂厂主，1785年后，他把工厂搬迁到交通便利的地方。詹姆士.布恩搬迁工厂是因为（）A.珍妮纺纱机的发明B.改良蒸汽机的使用C.火车、轮船的出现D.内燃机的发明4.18世纪中期,英国人用马车在脏兮兮的路上或者用风力和水力在海上将货物缓慢地运到市场。到1850年,火车冒着蒸汽在英国2000英里的铁轨上轰鸣运行,将人和货物迅速、便宜、可靠地运到分布在各地的车站,给制造业、商业和贸易带来了巨大的变化。上述材料反映了工业革命对英国的影响是（）A.改变了生产方式B.提高了运输能力C.促进了城市发展D.加剧了环境污染5.第一次工业革命先从棉纺织业开始，这主要得益于该行业（）A.海内外市场广阔B.采用雇佣方式经营C.劳动力资源充足D.使用机器进行生产6.《共产党宣言》的发表标志着马克思主义诞生。因为（）A.它是由马克思和恩格斯起草的B.它揭示了资本主义必然要被社会主义取代的客观规律C.它暴露了资本主义社会的矛盾D.它号召全世界无产者团结起来7.马克思主义的诞生最主要的意义在于（）A.由马克思和恩格斯发表B.指导了英国工人的宪章运动C.探索了改造社会的方法D.推动了国际工人运动的发展8.一学者认为：“巴黎公社的失败是悲壮的，失败的原因很多，根本原因就一条，即生产方式，尤其是生产力的发展，还没有发展到足以推翻资本主义制度的程度。”该学者认为巴黎公社失败的根本原因是（）A.资产阶级力量强大B.资本主义制度优越C.无产阶级经验不足D.生产力发展不充分9.马克思主义诞生的历史条件不包括（）A.工业革命促进资本主义发展B.欧洲三大工人运动兴起，无产阶级作为独立的政治力量登上了舞台C.马克思、恩格斯从事革命实践活动与理论研究D.《共产党宣言》的发表10.2018年是马克思诞生200周年。马克思的一生与工人运动息息相关。他和恩格斯一起