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文档简介

安全教育大班下学期《着火了，怎么办》活动设计余正荣活动目标：1、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识。2、学会简单的自我保护和在火灾中自救的方法。活动重、难点：自我保护和自救方法。活动准备：1、情景表演《着火后》。2、相关安全逃生图片。3、场景布置：电话、幼儿人手一条毛巾、一盆水、安全标志、逃生线路、红布两条。活动过程：1、情景表演，引起幼儿兴趣，开展讨论。宁宁家发生了什么事？他现在该怎样做？2、出示图片，教育幼儿懂得最基本的安全防火、自救知识。图一：报警。宁宁在做什么？她拨打的电话号码应是？打119要对消防队说什么？小结：火灾后不要慌张，打火警电话119，报告失火的详细地址，得到明确回答后，才挂电话。图二：安全出口标志宁宁在找什么？在哪里见过安全出口？小结：要保护好自己，迅速找到窒出口离开。图三：湿毛巾宁宁在干什么？他做了什么动作？他为什么要这样做？小结：用湿毛巾捂在口鼻上，弯下腰摸墙撤离。图四：在有电梯的楼层里，宁宁和大家排队选择走楼梯。宁宁为啥不走电梯？小结：会停电，电梯不能正常使用，会困在电梯里，危险，电梯是由钢材制成的，会随火势的加大，温度升高，会缺氧至死亡，不能乱跑，会撞侄踩在脚下。老师：除了这些逃生方法，还有哪些方法？图五：关掉煤气或切断电源。看看他在干吗？为啥这样做？小结：防止更大的爆炸。图六：打开窗户，用鲜艳的面条呼叫。他站在哪里？在做什么？小结：找一个比较安全的窗口，打开窗户，用鲜艳的物品向窗外大声呼救，可引起救援人员的注意。图七：着火的小朋友滚在地上。小结：在地上滚或跳到水里，或用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑，奔跑会使火苗更大。3、通过提问，让幼儿了解遇到火灾时自救方法。4、幼儿在场景设置中，实践火中自救。5、总结：在发生火灾时，小朋友要做到：打电话报警——找安全出口——湿毛巾捂口鼻——走楼梯（别挤）——关掉煤气或电源——打开窗户呼救——会自救。教学反思：本节课通过情景表演引入，让幼儿更加急切想知道火灾的救护知识，幼儿从一系列情景表演

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