教学设计 容积和容积单位 说课一等奖

周村镇增家庄小学“导学卡四环节”课堂教学模式卡五年级学科：数学主备课教师：侯玉平课型：新授课课题：第三单元------求不规则物体的体积学生姓名：求不规则物体的体积定向学习学习内容：教科书人教版第51页的例题6及第54页练习九的第7～15题。

学习目标：知识与技能：使学生进一步熟练掌握求长方体和正方体积的方法。

过程与方法：能根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。

情感态度价值观：培养学生在实践中的应变能力。

教学重点：

运用具体方法来求不规则物体的体积。

自主复习1、箱子、油桶、仓库等所能（），通常叫做它们的（）。2、常用的容积单位是（）用字母表示是（）（1）1毫升=（）立方厘米（2）1升=（）立方分米（3）1升=（）毫升。3.容积与体积的区别与联系（1）一个长方体水池，要想计算水池的体积，需要知道哪些条件？怎样计算？有人说：“这个水池的容积和它的体积一样，也是7.5立方米。”你同意吗？自学引导（求不规则物体的体积）自主学习51页例6。

想：放入雪花梨前量杯里的水是（

）毫升，

放入雪花梨后量杯里的水和雪花梨共有(

)毫升，

那么雪花梨的体积就等于（

）雪花梨的体积就是（）的那部分水的体积

思考：如果量杯中的水是满的，再放入雪花梨的话，杯里的水会(

)。

溢出的水的体积正好(

)

合作探究1、下面，我们来进行一些有趣的探索，第一个试验就是请同学们想一想，用量杯和水如何测一测你们手中的物体的体积？2.学生交流、讨论方法，然后以小组为单位动手试验探究。3、如果，现在没有量杯，只有长方体的容器，又怎样测不规则物体—石头的体积呢？温馨提示：自学时遇到的疑难问题，与小组同学共同想办法解决。（要求：大胆发言，声音响亮。认真倾听，及时纠正和补充。把不能解决的问题做上记号。）展示反馈汇报小组活动的过程和测量的结果，交流试验中应注意的问题。（通过试验让学生初步的明白求不规则物体体积的方法是把它通过“等量代换”转化为上升或下降部分的水的体积。）拓展提升快乐闯关，检测学习效果1、求做一个无盖木箱用料的多少，是求木箱的（）。[表面积体积容积]2、求一个无盖木箱占的空间有多大,是求木箱的（）。[表面积体积容积]3、求一个无盖木箱能容纳多少东西，是求木箱的（）。[表面积体积容积]勇往直前（先自己思考，遇到困难求助同桌，俩人解决不了小组合作想办法。）一个棱长是4分米的正方形水箱中装有半箱水，再把一块石头完全浸入水中，水面上升了6㎝，求石头的体积。

一个长方形鱼缸，长80cm、宽50cm，蓄水深20cm，现将一块小假山完全放入水中，此时水面上升2cm，求这座小假山的体积？一个长方体玻璃容器，从里面量长和宽均为2分米，向容器倒入5.5升水，再把一个苹果放入水中。这时量得容器内的水深是15厘米。这个苹果的体积是多少？4、完成教材第54页练习九的第7～15题。通过自己的努力，我发现了：周村镇增家庄小学“导学卡四环节”课堂教学模式卡五年级学科：数学主备课教师：侯玉平课型：新授课课题：第三单元------求不规则物体的体积学生姓名：求不规则物体的体积定向学习学习内容：教科书人教版第51页的例题6及第54页练习九的第7～15题。

学习目标：知识与技能：使学生进一步熟练掌握求长方体和正方体积的方法。

过程与方法：能根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。

情感态度价值观：培养学生在实践中的应变能力。

教学重点：

运用具体方法来求不规则物体的体积。

自主学习自主复习1、箱子、油桶、仓库等所能（），通常叫做它们的（）。2、常用的容积单位是（）用字母表示是（）（1）1毫升=（）立方厘米（2）1升=（）立方分米（3）1升=（）毫升。3.容积与体积的区别与联系（1）一个长方体水池，要想计算水池的体积，需要知道哪些条件？怎样计算？有人说：“这个水池的容积和它的体积一样，也是7.5立方米。”你同意吗？自学引导（求不规则物体的体积）自主学习51页例6。

想：放入雪花梨前量杯里的水是（

）毫升，

放入雪花梨后量杯里的水和雪花梨共有(

)毫升，

那么雪花梨的体积就等于（

）雪花梨的体积就是（）的那部分水的体积

思考：如果量杯中的水是满的，再放入雪花梨的话，杯里的水会(

)。

溢出的水的体积正好(

)

合作探究1、下面，我们来进行一些有趣的探索，第一个试验就是请同学们想一想，用量杯和水如何测一测你们手中的物体的体积？2.学生交流、讨论方法，然后以小组为单位动手试验探究。3、如果，现在没有量杯，只有长方体的容器，又怎样测不规则物体—石头的体积呢？温馨提示：自学时遇到的疑难问题，与小组同学共同想办法解决。（要求：大胆发言，声音响亮。认真倾听，及时纠正和补充。把不能解决的问题做上记号。）展示反馈汇报小组活动的过程和测量的结果，交流试验中应注意的问题。（通过试验让学生初步的明白求不规则物体体积的方法是把它通过“等量代换”转化为上升或下降部分的水的体积。）拓展提升快乐闯关，检测学习效果1、求做一个无盖木箱用料的多少，是求木箱的（）。[表面积体积容积]2、求一个无盖木箱占的空间有多大,是求木箱的（）。[表面积体积容积]3、求一个无盖木箱能容纳多少东西，是求木箱的（）。[表面积体积容积]勇往直前（先自己思考，遇到困难求助同桌，俩人解决不了小组合作想办法。）一个棱长是4分米的正方形水箱中装有半箱水，再把一块石头完全浸入水中，水面上升了6㎝，求石头的体积。

一个长方形鱼缸，长80cm、宽50cm，蓄水深20cm，现将一块小假山完全放入水中，此时水面上升2cm