国开（四川）教师口语形考 1-4试题及答案

国开（四川）教师口语形考1-4试题及答案任务一_0001一、单项选择题（共10道试题，共30分。）1.“不伦不类”中的第二个“不”字声调该读A.阴平B.阳平C.轻声D.去声2.“资源”一词的正确注音是A.zīyüánB.ZīyüánC.ZīyüánD.zīyuán3.“你开车要多注意啊”这句话中“啊”实际读为A.吧B.呵C.哪D.呀4.下列词语中，必读轻声的是A.棋子B.子弟C.闺女D.十里5.下列词语，与“丰盛”声调相同的是A.无理B.誓言C.公式D.生理6.下列词语，韵母都是前鼻音的是A.认真B.更正C.分成D.振兴7.“陈、程、深、生”的韵母分别是A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母8.“一五一十”中的第二个“一”字声调该读A.阴平B.阳平C.轻声D.去声9.“美丽”一词连读时“美”字的调值为A.211B.214C.55D.3510.根据韵母开头元音的发音口型，把韵母分为“四呼”。“四呼”是指A.开口呼、闭口呼、合口呼、撮口呼B.开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼C.开口呼、合口呼、闭口呼、齐齿呼D.闭口呼、合口呼、齐齿呼、撮口呼二、判断题（共20道试题，共40分。）1.“喜欢”一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。A.错误B.正确2.不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。A.错误B.正确3.“语言研究”四个字中有三个零声母音节。A.错误B.正确4.普通话声母可分为清音、浊音两类，除m、n外，其他都是清音声母。A.错误B.正确5.语素是最小的语音单位，汉语音节最多可以由六个因素构成，如：壮zhuànɡ。A.错误B.正确6.“谁来啦？”中“来”应念语法重音。A.错误B.正确7.“安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英、史”等字都是没有声母的字。A.错误B.正确8.发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。A.错误B.正确9.朗读是一种把书面语言转化为有声语言的创作性活动。A.错误B.正确10.“小曲儿，脸蛋儿”中的“儿”含有小、喜爱、亲切的感觉。A.错误B.正确11.轻声是普通话四声之外的第五种声调。A.错误B.正确12.“qiu（秋）”这个音节有三个元音连续排列的结构。A.错误B.正确13.根据音节拼写规则，“小孩儿”注音为：xiǎoháirA.错误B.正确14.普通话是现代汉民族的共同语、标准语。A.错误B.正确15.调值的1、2、3、4、5表示的音高是相对的。A.错误B.正确16.语音是语言的声音，所以必须从物理学角度和生理学角度两个方面进行分析才是全面的。A.错误B.正确17.声调同声母、韵母一样，具有区别意义的作用。A.错误B.正确18.普通话声母有22个，韵母有39个。A.错误B.正确19.现代汉语中，一个音节最不可缺少的是韵头和声调。A.错误B.正确20.普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。A.错误B.正确三、填空题（共10道试题，共30分。）1.两个上声相连，前一个上声由降升调变为升调，调值由214变为（）。352.“一”、“不”的变调，在去声前，“一、不”均变。阳平3.辅音，是气流在口腔中受到阻碍而发出的声音，大多（）。不响亮4.音节开头如果没有辅音，就是（）音节。零声母5.（）是气流振动声带，在口腔中不受阻碍而形成的响亮的声音。元音6.鼻韵母发音注意是由元音向鼻辅音滑动，鼻辅音韵尾只有成阻和持阻阶段，没有（）阶段。除阻7.在汉语中，一般说来，一个汉字的读音就是一个音节，（）除外。儿化8.普通话有（）个元音音素，22个辅音音素。109.前一音节末尾的音素是a、o、e、ê、ｉ、ǖ的，“啊”念作（）。ya10.语音四要素包括：音高、音强、音长、（）。音色

任务二_0001一、单项选择题（共10道试题，共30分。）1.舌尖前声母指的是A.bpmB.dtnC.zhchshrD.zcs2.下列词语中的儿化词是A.女儿B.花儿C.儿子D.儿童3.“活”和“活儿”两个词A.意思一样，没有区别B.词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词C.感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强D.感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩弱4.轻声A.也是一种调类B.不是一种调类,在普通话中不存在C.不是一种调类，是音节连读时的一种音变现象D.是一种调类，是普通话四声之外的第五种声调5.《汉语拼音方案》共包括A.字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分B.字母表、声母表、韵母表、声调符号四个部分C.声母表、韵母表、声调符号三个部分D.声母表、韵母表两个部分6.“er”是A.复韵母B.鼻韵母C.单韵母D.齐齿呼韵母7.表示坚决、自信、赞扬、心性情沉重时用A.升调B.降调C.曲调D.平调8.“肃”这个字的声母是A.shB.xC.sD.u9.“通信”和“通讯”的发音A.相同，都念“tōngxìn”B.相同，都念“tōngxùn”C.不同，“通信”念“tōngxùn”，“通讯”念“tōngxìn”D.不同，“通信”念“tōngxìn”，“通讯”念“tōngxùn”10.下列词语，声母都是鼻音的是A.纳凉B.女篮C.南宁D.来临二、判断题（共20道试题，共40分。）1.普通话有四种不同的调值，因而有四种不同的调类。A.错误B.正确2.对高年级或理解力较强的学生，教师可以较多地运用精当的点拨语、诱导语，促使他们开动脑筋自己探索。A.错误B.正确3.“喜欢”一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。A.错误B.正确4.有的地方把zh、ch、sh发成j、q、x是发音部位不准确造成的。A.错误B.正确5.发zh组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发z组音时，应将舌的前端上举，对着硬腭。这样就能区分zh、ch、sh和z、c、s了。A.错误B.正确6.语素不是最小的语音单位。A.错误B.正确7.普通话中的单韵母都是舌面单元音。A.错误B.正确8.对学习不认真的学生，教师要用诚恳、热情的话语，引导他们克服“自我否定”或“自我感觉良好”的心态。A.错误B.正确9.不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。A.错误B.正确10.语音是语言的声音，所以必须从物理学角度和生理学角度两个方面进行分析才是全面的。A.错误B.正确11.对低年级或理解力较差的学生，教师用语应浅显、通俗。A.错误B.正确12.构成韵头的元音可以是a、o、e，也可以是i、u、ü。A.错误B.正确13.一个音节可以没有声母，但声调和韵母不可少。A.错误B.正确14.“我吃饭在。”是符合普通话规范的句子。A.错误B.正确15.对学习认真地方学生，教师也要注意表扬语的分寸，忌简单化和言过其实的表扬。A.错误B.正确16.“知识”，“冲入”的声母都是翘舌音。A.错误B.正确17.元音和辅音是根据发音性质分的，声母和韵母是根据音节结构特点分的。A.错误B.正确18.在标记声调的时候，要记在音节的主要元音上。A.错误B.正确19.n和l的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不同的音，不应该将它们发成同一个音。A.错误B.正确20.凡元音都是韵母或韵母的一个组成部分，但韵母不全是元音。A.错误B.正确三、填空题（共10道试题，共30分。）1.“柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化”运用的修辞格是。夸张2.“才饮长沙水，又食武昌鱼。”运用的修辞格是。对偶3.“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”运用的修辞格是。双关4.“我祝愿贵报进一步办出特色……做到人无我有，人有我新，人新我优。”运用的修辞格是。顶针5.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”运用的修辞格是。拟人6.“干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？”运用的句式是。反问7.专家、学者从事科学研究时常用的一种语体形式称为。专用语体8.根据韵母开头元音的发音口型，把韵母分为“”。四呼9.结构相同或相近、形式整齐的句子是。整句10.《汉语拼音方案》是共包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、五个部分。隔音符号

任务三_0001一、单项选择题（共10道试题，共30分。）1.“干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？”运用的句式是A.反问B.疑问C.询问D.设问2.“才饮长沙水，又食武昌鱼。”运用的修辞格是A.对偶B.比喻C.借代D.拟人3.专家、学者从事科学研究时常用的一种语体形式称为A.科学语体B.专用语体C.书面语体D.事务语体4.“我祝愿贵报进一步办出特色……做到人无我有，人有我新，人新我优。”运用的修辞格是A.反复B.回环C.顶针D.仿拟5.下列语句中符合普通话说法的是A.你走先B.你先走C.先你走D.走你先6.“一”在单念或在词句末尾时念A.阴平B.阳平C.上声D.去声7.下列各句中运用“拈连”修辞方式的句子是A.青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在春晚的暖气里。B.心潮像海浪一样翻滚。C.我喜欢还来不及，怎么会跟他生气呢?D.线儿缝在军衣上，情意缝进我心里。8.“天然”和“天蓝”A.是同音词，都念“tiānlán”B.是同音词，都念“tiānrán”C.非同音词，“天然”念“tiānrán”，“天蓝”念“tiānlán”D.非同音词，“天然”念“tiānlán”，“天蓝”念“tiānrán”9.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”运用的修辞格是A.比喻B.拟人C.排比D.对偶10.“骄傲”这个词是A.褒义词B.贬义词C.中性词D.有时褒义，有时贬义二、判断题（共20道试题，共40分。）1.“商业”和“桑叶”的发音完全一样，它们是同音词。A.错误B.正确2.每个韵母都由韵头、韵腹、韵尾三个部分组成。A.错误B.正确3.“告诉”和“高速”是同音词。A.错误B.正确4.“桑”字音节的声母是sh。A.错误B.正确5.an、en、ün、in各韵母中，a、e、ü、i都是韵腹，n是韵尾。A.错误B.正确6.“才华”和“菜花”发音不一样，在于“才”和“菜”的声母和声调都不一样。A.错误B.正确7.“贴切”一词两个音节的主要元音是eA.错误B.正确8.“爸爸、妈妈、弟弟、石头”第二个音节都念轻声，可见轻声只是念得比原声调轻而短，没有别的作用。A.错误B.正确9.ian、uan、üan各韵母中的a是韵腹，i、u、ü各是韵头，n是韵尾。A.错误B.正确10.复韵母的发音不是两三个单元音简单地相连，而是由一个元音的舌位向另一个元音舌位滑动，几个元音的清晰度是不同的。A.错误B.正确11.“脑”和“老”发音不同，“脑”的发音中声母是n，属舌尖中鼻音，“老”的声母是l，属舌尖中边音。A.错误B.正确12.i、u、ü是介音，只能构成韵母的韵头，不能成为韵母的韵腹。A.错误B.正确13.“览、梁、浪、让、劳、扰、乐、热、容、龙”的声母都相同。A.错误B.正确14.韵母中的鼻辅音有n、ng两个，在韵母中只能做韵尾。A.错误B.正确15.“停一停”中的“一”应读作轻声。A.错误B.正确16.“乐”和“热”的发音是相同的，它们的声母都读l。A.错误B.正确17.普通话的音节与汉字都是一一对应的。A.错误B.正确18.韵母中的辅音是韵尾，所以说韵母中的韵尾一定是辅音。A.错误B.正确19.构成韵头的元音可以是a、o、e，也可以是i、u、ü。A.错误B.正确20.含儿化韵尾的音节读出来是一个音节，写下来却不只是一个汉字。A.错误B.正确三、填空题（共10道试题，共30分。）1.“一”在单念或在词句末尾时念。阴平2.舌面音是有：j、、x。q3.“闹、楼、内、耐”的韵母都是。前响复韵母4.“线儿缝在军衣上，情意缝进我心里。”使用的修辞手法是。拈连5.发音时，气流从舌两边发出来的音叫。边音6.“yang、wei、yun”等音节开头的“y、w”是。声母7.发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝中挤出来的音叫。塞檫音8.舌面音，发音时舌面抬起与构成阻碍。硬腭9.发音时，发音部分的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫。擦音10.发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻部分，阻塞部分突然打开，气流迸裂而出的音叫。塞音

任务四_0001一、单项选择题（共10道试题，共30分。）1.“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”运用的修辞格是A.对偶B.夸张C.双关D.互文2.“我呢，我难道没有应该责备的地方吗？”运用的修辞格是A.设问B.夸张C.疑问D.反问3.“柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化”运用的修辞格是A.夸张B.借代C.借喻D.比喻4.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”运用的修辞格是A.对比B.夸张C.对偶D.排比5.“清静”和“亲近”的发音A.不同，“亲近”念“qīnjìn”，“清静”念“qīngjìng”B.不同，“亲近”念“qīngjìng”，“清静”念“qīnjìn”C.相同，都念“qīnjìn”D.相同，都念“qīngjìng”6.“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。”运用的修辞格是A.夸张B.拟人C.顶针D.排比7.“他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？”运用的修辞格是A.反复B.设问C.反问D.夸张8.下列词语中,读做轻声的是A.清楚B.子女C.耳朵D.语言9.下列语句中符合普通话说法的是A.看书我B.我看书C.书看我D.我书看10.“看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢？A.反问B.设问C.反复D.比喻二、判断题（共20道试题，共40分。）1.声母就是汉语音节中开头的辅音。A.错误B.正确2.“苏”和“书”的声母都是平舌音。A.错误B.正确3.“闺女”、“亲戚”、“状元”都是轻声词。A.错误B.正确4.态势语是口语交际活动中传递信息的重要手段，是通过身姿、手势、表情、目光等配合有声语言传递信息的一种形式，又称为体态语。A.错误B.正确5.“我将将吃得饭你就来了。”是不符合普通话规范的句子。A.错误B.正确6.“作业本是谁收的？”“我知不道”是符合普通话规范的句子。A.错误B.正确7.“那些灯多漂亮啊！”是不符合普通话规范的句子。A.错误B.正确8.教师运用委婉暗示的言辞说话，可以避免矛盾激化，避免刺激对方，便于学生接受，有利于保护学生的自尊心。A.错误B.正确9.发音部位是指发音时气流在发音器官中受到阻碍的部位。A.错误B.正确10.“牛郎”和“流浪”的声母都是“l”。A.错误B.正确11.人的发音器官大致可分为喉上、喉部、喉下三个部分。A.错误B.正确12.根据汉语音节的特点，可将音节分析为声调、声母、韵母三部分。A.错误B.正确13.“吃汤”、“吃烟”、“吃茶”都不是普通话的规范用词。