2021年辽宁省本溪市中考化学一模试卷

2021年辽宁省本溪市中考化学一模试卷

1.在我国全民抗击新冠疫情的战斗中，下列措施一定包含化学变化的是（）

A.居家隔离B.开窗通风C.喷药消毒D.佩戴口罩

2.煤炭燃烧排出的物质中，能形成酸雨的是（）

A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化硫D.可吸入颗粒物

3.“绿水青山就是金山银山”，垃圾分类处理有利于生态文明建设。废弃物中，报纸

属于（）

A.可回收物B.餐厨垃级C.有害垃圾D.其他垃圾

4.下列有关石油的说法，错误的是（）

A.属于混合物B.属于不可再生能源

C.只含有碳元素D.石油的分储属于物理变化

5.某研究小组成功制备了四氧化钺阳离子（IrO^）,已知其中氧元素显-2价，由此可判

断其中钺元素的化合价为（）

A.+9B.+7C.+5D.+3

6.2015年4月25日，尼泊尔发生8.1级强震.震后灾区人民须将河水净化成生活用水，

常见的净水操作有①过滤、②加明矶吸附、③蒸储、④消毒杀菌.应选用的净化

顺序为（）

A.①②③④B.②④①③C.②①④D.①③④

7.下列关于金属材料的使用说法正确的是（）

A.铝制品表面应常用钢丝球擦洗

B.可用铁桶盛放硫酸铜溶液配制农药波尔多液

C.焊锡的熔点低，常用来焊接金属

D.铝在地壳中含量少，所以铝的利用比铁晚

8.下列对实验现象的描述错误的是（）

A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红

B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁

C.木炭在氧气中燃烧，发白光，放热

D.镁和稀盐酸反应产生气泡，放热

9.下列物质的用途和对应的性质不相符的是（）

A.氮气做保护气一氮气化学性质稳定

B.铝做灯丝一鸨的熔点高

C.氢气作燃料一氢气有可燃性

D.铝粉做防锈漆一铝的延展性好

10.下列说法不正确的是（）

A.由同种元素组成的物质不一定是单质

B.由不同种分子构成的物质不一定是混合物

C.发光、放热的变化不一定是燃烧

D.木炭在氧气中燃烧不一定生成二氧化碳

11.向CUSO4溶液中加入一定质量的铝粉，完全反应后过滤，得滤渣和蓝色滤液.下列

说法正确的是（）

A.向滤渣中滴加稀盐酸，无气泡产生

B.滤渣中一定有Cu,可能有Al

C.滤液中只有A12（SO4）3

D.滤液中只有CUSO4

12.如图实验操作正确的是（）

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13.燃料和能源与生活息息相关，下列说法正确的是（）

A.从环境保护角度考虑，最理想的燃料是汽油

B.炒菜时油锅着火，应立即用水浇灭

C.“钻木取火”的原理是通过摩擦生热提高木材的着火点

D.燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，可增大灶具进风口

A.A处玻璃管中固体颜色改变

B.该装置未进行尾气处理

C.实验中先通一氧化碳，然后再加热氧化铁

D.B处试管可以防止因液体倒吸，使玻璃管炸裂

15.下列实验方案不能达到实验目的的是（）

选项实验目的实验方案

A除去氧化铜粉末中混有的少量炭粉在氧气流中加热

B除去氮气中混有的少量一氧化碳通过灼热氧化铜

C区分真黄金和假黄金(铜锌合金)取样品放入稀硫酸中，观察是否有气泡

D区分硫酸铜溶液和硫酸铝溶液观察溶液颜色

A.AB.BC.CD.D

16.请用化学用语填空。

(1)2个硫离子；

(2)锡元素；

(3)液氧中氧元素的化合价：

(4)碳酸钠。

17.如图是汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图。图中不同的圆球代表不

同的原子。下列说法正确的是。

A.反应前后分子的种类、数目均无变化

B.此反应属于化合反应

C.反应后的图片中一共有三种分子

D.参加反应的两种分子的个数比为2：3

♦—好催化剂.

|,一1|，

(反应前)(反应后)

18.元素铺形成的粒子结构示意图如图1所示,锯的元素符号为Sr。

@2^188(+2)2

/AB

CDE

图1图2

(1)锢元素位于元素周期表中的第周期。锢离子的化学符号是

(2)图2表示的微粒中，具有相对稳定结构的原子是(填字母序号，下同),

与锢元素化学性质相似的是

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19.近年来，我国高铁飞速发展，已成为世界上唯一高铁成网运行的国家。请回答下列

问题。

(1)制造高铁列车使用了多种材料。下列高铁列车的部件中，其主要材料属于金属

材料的是(填字母序号)。

A.玻璃车窗

B.镁铝合金车体

C.塑料小桌板

D.不锈钢水龙头

(2)高铁刹车片由合金锻钢制作，时速300公里以上的列车紧急刹车时，刹车片的

温度瞬间达到700久以上，合金锻钢应该具备耐磨和等特性。

(3)车身表面烤漆不仅美观，还能起到防锈的作用.在日常生活中，防止菜刀生锈

的方法是;防止自行车链条生锈的方法是。

(4)目前世界上已有50%以上的铁得到了回收利用。回收利用废旧金属的意义是

(答出一点即可)。

20.复学防疫，化学助力。

(1)起床后，测体温。测体温时水银体温计中汞柱会上升的微观原因是。

(2)上学时，戴口罩。活性炭口罩被广泛使用。活性炭的吸附性是性质(填

"物理"或"化学”)。

(3)到校后，勤消毒。医用酒精湿巾能给消毒带来方便。酒精的化学式是o

酒精是一种能源(填“可再生”或“不可再生”)。

21.用化学方程式举例来证明下列结论是错误的。

结论否定例证

有氧气参加的反应都是化合反应

分解反应一定生成两种物质

22.甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，相互转化关系如图。(“一"/

表示物质间存在转化关系，部分反应物和生成物已略去)。试推断：\/

丙

(1)若物质甲和丙均为氧化物，物质乙是大理石的主要成分。

①物质甲的用途是(答出一点即可)。

②写出甲一丙的化学反应方程式。

(2)若物质乙是密度最小的气体，物质丙是红色固体。

①物质丙是(填名称)。

②写出甲T乙的化学反应方程式,该反应的基本反应类型是

23.食品包装袋内常有下列物品：

・.

。口/旗帚欺就保斛刑

OnyXnabwrbof

»QrWI»E

石灰干燥剂脱氧保鲜剂

(有效成分是生石灰)(有效成分是铁粉)

(1)生石灰做干燥剂，其反应原理的化学方程式是，该反应(填“放

热”或“吸热”)。

(2)铁粉脱氧剂的保鲜原理与铁生锈相同。铁生锈实际上是铁与空气中的

共同作用的结果。

(3)酒精保鲜卡以淀粉、二氧化硅为载体，吸附酒精制成。酒精的学名为乙醇，使

用乙醇汽油的意义是(答出一点即可)。

24.根据如图所示实验回答下列问题。

(1)图①乙装置是测定空气中氧气含量的改进装置(电热丝通电引燃红磷)，与甲装

置相比，改进后的优点是(答出一点即可)。

(2)图②是量取水的操作，如图所示的后果是o

(3)图③是探究燃烧条件的实验，该实验中热水的作用是«

(4)图④是过滤操作，图中缺少的一种仪器是,其作用是。

25.实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题。

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(1)实验室用氯酸钾和二氧化锌混合物制取并收集•瓶纯净的氧气，应选择的装置

是(填字母序号)，该反应的化学方程式为。

(2)制取二氧化碳的发生装置可选用B或C,使用C装置时，长颈漏斗下端管口应

伸入液面以下，原因是o与C装置相比，B装置的优点是。

(3)若用G装置收集气体，无论瓶内装满空气还是装满水，收集的气体都从a端进

入，则气体可能是(填“氧气”或“氢气”)。

26.为探究铝、铁、铜三种金属的活动性，请完善下表的探究方案。回答有关问题：

【实验探究】

实验步骤观察到的现象或化学反应方程式

(1)在试管中取少量盐酸，插入足量铁丝，充分

现象为：______

反应。

(2)在(1)所得的溶液中，插入足量一一丝,

无明显现象

充分反应。

(3)在(2)所得的溶液中插入足量一_丝，有明显现象，该反应的化学方程式

充分反应。为______

【实验拓展】

(1)在上述设计的方案中，只要补充一个实验，还可得出铝〉铁＞氢＞铜的结论。要

补充的实验操作是。

(2)经过讨论，同学们认为将上述【实验探究】中实验步骤(1)、(2)、(3)中插入金

属丝的顺序进行调整(其它操作相同)，也可得到铝＞铁＞氢〉铜的结论，你认为调整

后插入金属的顺序是(填字母)。

A.铝、铁、铜

B.铜、铝、铁

C.铜、铁、铝

27.屠呦呦因创制新型抗疟药-青蒿素和双氢青蒿素而获得诺贝尔奖。青蒿素的相对分

子质量为282,每个分子由15个碳原子、5个氧原子和n个氢原子构成。请计算:

(l)n为。

(2)28.2g青蒿素中氧元素的质量为g»

28.同学们用如图所示实验测量粗锌中锌的质量分数(粗锌中的杂质既不溶于水，也不

与稀硫酸反应)。试计算：

(1)生成氢气的质量。

(2)粗锌中锌的质量分数。

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答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：A、居家隔离没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

B、开窗通风没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

C、喷药消毒，消毒是化学变化；故选项正确；

D、佩戴口罩没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

故选：Co

有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，居家隔离、开窗

通风、佩戴口罩都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和

化学变化的依据是：是否有新物质生成。

本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新

物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。

2.【答案】C

【解析】解：二氧化硫排放到空气中能形成酸雨，一氧化碳、可吸入颗粒物排放到空气

中会造成空气污染，二氧化碳的过多排放会造成温室效应，不会形成酸雨。

故选：Co

根据常见的形成酸雨气体的种类分析判断。

本题较为简单，了解形成酸雨的常见的气体的种类即可分析判断。

3.【答案】A

【解析】解：报纸可以回收，故属于可回收垃圾；

故选：Ao

根据已有的垃圾的性质以及类别进行分析解答即可。

本题考查的是物质的类别的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。

4.【答案】C

【解析】解：A、石油的主要成分是烷烧、环烷烧等，属于混合物，故选项说法正确。

B、石油属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故选项

说法正确。

C、石油中主要含有碳和氢两种元素，同时还含有少量的硫、氧、氮等元素，故选项说

法错误。

D、石油的分储，是利用了石油中各成分沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化，

故选项说法正确。

故选：Co

A、根据石油的成分，进行分析判断。

B、从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源。

C、根据石油的组成，进行分析判断。

D、石油的分储，是利用了石油中各成分沸点的不同，进行分析判断。

本题难度不大，了解石油的组成、可再生能源和不可再生能源的特点、石油的分储的原

理等是正确解答本题的关键。

5.【答案】A

【解析】解：化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致。四氧化钺阳离子带

1个单位的正电荷，其原子团的化合价为+1价。

其中氧元素显一2价，设其中钺元素的化合价为x,贝收+(-2)x4=+1,x=+9价。

故选：Ao

化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致。四氧化铢阳离子带1个单位的正

电荷，其原子团的化合价为+1价；据此结合原子团中元素的化合价代数和等于原子团

的化合价，进行分析判断。

本题难度不大，掌握化合价的数值等于离子所带电荷的数值且符号一致、原子团中元素

的化合价代数和等于原子团的化合价是正确解答本题的关键。

6.【答案】C

【解析】解：净化河水时，要先加明矶吸附沉降，使水中的悬浮物沉淀下来，再通过过

滤把不溶于水的物质除去，最后通过消毒杀菌可以将河水净化成生活用水。将河水净化

成生活用水时一般不用蒸偏的方法。所以C正确。

故选：Co

根据净化水的方法、原理分析排序.

本题较为简单，但要明确净水措施的作用、净化程度以及成本高低，多步骤净水要注意

按照由低到高的顺序排列.

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7.【答案】C

【解析】解：A、铝的表面有一层致密的氧化铝薄膜，防止内部的铝进一步被氧化，用

钢丝球擦洗铝制品，会破坏氧化铝薄膜，不能用钢丝球擦洗铝制品，故选项说法错误.

B、铁能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，不能用铁桶盛放硫酸铜溶液配制农

药波尔多液，故选项说法错误。

C、焊锡的熔点低，常用来焊接金属，故选项说法正确。

D、铝是地壳中含量最多的金属，以铝的利用比铁晚，是因为铝的金属活动性较强、冶

炼难度大等，故选项说法错误。

故选：C»

A、根据铝的表面有一层致密的氧化铝薄膜，进行分析判断。

B、根据金属的化学性质，进行分析判断。

C、根据合金的性质，进行分析判断。

D、根据人类利用金属的历史，进行分析判断。

本题难度不大，掌握金属的化学性质、合金的性质、人类利用金属的历史等是正确解答

本题的关键。

8.【答案】B

【解析】解：A、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能

使紫色石蕊溶液变红色，会观察到溶液变红，故选项说法正确。

B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁是实验结论而

不是实验现象，故选项说法错误。

C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，故选项说法正确.

D、镁和稀盐酸反应生成氯化镁溶液和氢气，会产生气泡，放热，故选项说法正确。

故选：B«

A、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。

B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

D、根据金属的化学性质，进行分析判断。

本题难度不大，掌握金属的化学性质、二氧化碳的化学性质、常见物质燃烧的现象等即

可正确解答，在描述实验现象时，需要注意物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区

别。

9.【答案】D

【解析】解：A、氮气化学性质不活泼，可以用作保护气，该选项说法正确；

B、铝的熔点高，可以用作灯丝，该选项说法正确；

C、氢气具有可燃性，可以用作燃料，该选项说法正确；

D、铝粉做防锈漆，是因为铝能和氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，该选项说法不正

确。

故选：D。

A、氮气化学性质不活泼：

B、B的熔点高;

C、氢气具有可燃性；

D、铝能和氧气反应生成致密的氧化铝保护膜。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、

判断，从而得出正确的结论。

10.【答案】B

【解析】解：A、单质是由一种元素组成的纯净物，由同种元素组成的物质不一定是单

质，例如氧气和臭氧属于混合物，故A说法正确；

B、由分子构成的物质中，由一种分子构成的物质属于纯净物，由不同分子构成的物质

属于混合物，故B说法错误；

C、灯泡发光放热，属于物理变化，不属于燃烧，故C说法正确；

D、木炭不完全燃烧生成一氧化碳，故D说法正确。

故选：B。

A、根据单质的定义考虑；

B、根据纯净物的定义考虑；

C、根据灯泡发光放热考虑；

D、根据木炭燃烧的生产物考虑。

解答本题关键是熟悉物质的分类，燃烧的特点.

11.【答案】A

【解析】解：由于铝的金属活动性大于铜，把一定质量的铝粉加到CUSO4溶液中，铝和

CUSO4反应生成了铜和A12（SC>4）3•由充分反应后过滤，得蓝色滤液和滤渣，说明CUS04没

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有全部参与反应，即沉淀中不可能有铝，一定有铜，滤液中有生成的A12（S04）3和没完

全参与反应的CuSC）4，据此可知：

A、滤渣中不含有铝，滴加稀盐酸，无气泡产生，故A正确；

B、滤渣中一定有Cu,一定没有有Al,故B错误；

C、滤液中有生成的A12（SC）4）3和没完全参与反应的CUSO4，故C错误；

D、滤液中有生成的A12（SC>4）3和没完全参与反应的CuSC）4，故D错误。

故选：Ao

金属和盐发生反应时;在金属活动性顺序表中只有前面的金属可以把排在它后面的金属

从盐溶液中置换出来，钾、钙、钠除外.

主要考查了对金属的活动性顺序的应用和金属与盐反应时应该注意的事项，培养学生分

析问题、解决问题的能力.

12.【答案】A

【解析】解：A、关闭止水夹后，向长颈漏斗内注入水，长颈漏斗内液面不再下降，说

明气密性良好，图中所示操作正确。

B、碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，反应后二氧化碳气体逸出，不能用于验证

质量守恒定律，图中所示操作错误。

C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，

图中所示操作错误。

D、电解水实验需要通直流电，图中所示操作错误。

故选：A。

A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。

B、根据做验证质量守恒定律的实验时所选用的装置应该考虑到：①如果反应物中有气

体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置进行分析判断。

C、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”进行分析判断。

D、根据电解水的注意事项分析。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注

意事项是解答此类试题的关键。

13.【答案】D

【解析】解：A、汽油燃烧生成二氧化硫、一氧化氮等污染环境的物质，因此汽油不是

理想燃料，该选项说法不正确；

B、炒菜时油锅着火，不能用水浇灭，是因为油的密度比水小，浮在水中上面，增大火

势，应该用锅盖盖灭，该选项说法不正确；

C、“钻木取火”的原理是通过摩擦生热，使温度达到木材的着火点，该选项说法不正

确；

D、燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，说明氧气不足，可增大灶具进风口，该选

项说法正确。

故选：D。

A、汽油燃烧生成二氧化硫、一氧化氮等污染环境的物质；

B、炒菜时油锅着火，应该用锅盖盖灭，是因为能够隔绝氧气；

C、“钻木取火”的原理是通过摩擦生热，使温度达到木材的着火点；

D、不完全燃烧时，燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、

判断，从而得出正确的结论。

14.【答案】B

【解析】解：A、一氧化碳具有还原性，高温下能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，实

验进行一段时间后，玻璃管中出现的现象是红棕色粉末逐渐变黑，故选项说法正确。

B、C装置能收集尾气，无需再进行尾气处理，故选项说法错误。

C、实验开始先通入一氧化碳，再点燃酒精喷灯加热玻璃管中的氧化铁，目的是排尽装

置中的空气，防止发生爆炸，故选项说法正确。

D、B处试管中导管刚刚露出塞子，可以防止因液体倒吸而使玻璃管炸裂，故选项说法

正确。

故选：B。

根据一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，结合实验步骤、注意事

项进行分析判断。

本题难度不大，掌握一氧化碳的化学性质（可燃性、还原性等）、还原氧化铁的实验现象

等并能灵活运用是正确解答本题的关键.

15.【答案】B

【解析】解：A、炭粉在氧气流中加热生成二氧化碳气体，能除去杂质且没有引入新的

杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到实验目的。

B、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，氮气不能，能除去杂质但引入了新

第14页，共23页

的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到实验目的。

C、铜锌合金中的锌能与稀硫酸反应生成氢气，黄金不能，取样品放入稀硫酸中，没有

气泡产生的是真黄金，产生气泡的假黄金，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。

D、硫酸铜溶液和硫酸铝溶液分别显蓝色、无色，用溶液颜色的方法不能鉴别，故选项

实验方案能达到实验目的。

故选：B,

除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；

②反应后不能引入新的杂质。

鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，

选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别.

本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教

与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合

实验目的进行分析判断.

16.【答案】2s2-Sno2Na2cO3

【解析】解：(1)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所

带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该

离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故两个硫离子可表示为：2s

(2)书写元素符号注意“一大二小”,锡的元素符号是：Sn。

(3)由化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数

字在后，故液氧中氧元素的化合价显0价可表示为：

(4)碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显-2价，其化学式为：Na2c

故答案为：

⑴2s2-；

(2)Sn；

o

(3)02；

(4)Na2co3。

(1)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，

数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子

符号前加上相应的数字。

(2)书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示

的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写.

（3）化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字

在后。

（4）碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显-2价，写出其化学式即可.

本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方

法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

17.【答案】C

【解析】解：由反应的微观示意图和质量守恒定律得出各物质反应的微粒个数关系如下

图：

（反应前）（反应后）

A.由图示可知，反应前后分子的种类、数目均发生变化，选项说法错误；

B.由分子结构模型可知，反应后生成两种新的分子，所以该反应不属于化合反应，选项

说法错误；

C.由分子结构模型可知，反应后的图片中一共有三种分子，选项说法正确；

D.由图示可知，参加反应的两种分子的个数比为2：2=1：1,选项说法错误。

故选：Co

根据尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，分析物质的微观构成，判断物质的

类别；根据微粒的变化，分析各物质的微粒的个数关系，判断反应的类型等.

本题通过微观粒子的反应模型图，考查了对分子、原子及之间的区别与联系的认识，学

会从微观的角度看物质、用微粒的变化分析物质的变化是正确解答此类题的关键.

18.【答案】五Sr2+ACB

【解析】解：（1）锢元素的质子数是38可知，锢原子的核外有5个电子层，锢元素位于

元素周期表中的第五周期；锯离子带两个单位的正电荷，化学符号是Sr+。

（2）由粒子结构示意图可知，A的质子数等于电子数，最外层也是第一层，有2个电子，

属于稳定结构的原子；在C中质子数等于电子数，最外层电子数是8,属于稳定结构的

原子；B的最外层电子数是2,与锢原子的最外层电子数相同，化学性质相似；A的最

外层也是第一层，有2个电子，属于稳定结构，与锢原子的化学性质不相似。

故答案为：（1）五；Sr2+o

第16页，共23页

(2)AC：Bo

(1)根据在原子中电子层数等于周期数，离子符号的写法分析回答；

(2)根据最外层电子数是8(氢为2)的结构为稳定结构、最外层电子数相同的原子具有相

似的化学性质分析。

在原子结构中，最外层电子数小于4时，元素为金属元素，易失去最外层电子形成阳离

子；最外层电子数大于4时，元素为非金属元素，易得电子形成带负电的阴离子。

19.【答案】BD熔点高(或耐高温)洗净擦干涂油减少环境污染(或节约金属资源)

【解析】解：(1)A.玻璃属于无机非金属材料；

B.镁铝合金属于金属材料；

C.塑料属于有机合成材料；

D.不锈钢属于金属材料；

故填：BD；

(2)由题干信息可知，合金锻钢应该具备耐磨和熔点高、耐高温等特性；故填：熔点高(

或耐高温)；

(3)铁在与氧气、水蒸气共存时会发生锈蚀，因此在日常生活中，防止菜刀生锈的方法

是洗净擦干；防止自行车链条生锈的方法是涂油；故填：洗净擦干；涂油；

(4)回收利用废旧金属的意义是减少环境污染、节约金属资源；故填：减少环境污染(或

节约金属资源)。

(1)金属材料包括合金与纯金属；

(2)根据合金的性质与用途来分析；

(3)根据铁锈蚀的条件以及防锈措施来分析；

(4)根据回收废旧金属的意义来分析。

本题对金属材料的应用进行了考查，完成此题，可以依据已有的金属的性质进行。

20.【答案】温度升高，汞原子之间的间隔变大物理C2H50H可再生

【解析】解：(1)水银是金属汞的俗称，汞是由汞原子构成的，温度升高，汞原子之间

的间隔变大，所以测体温时水银体温计中汞柱会上升；故填：温度升高，汞原子之间的

间隔变大；

(2)活性炭的吸附性不需要发生化学变化就能表现出来，属于活性炭的物理性质；故填：

物理；

(3)酒精的化学式是C2H5OH,酒精可以通过粮食发酵等方式获取，所以酒精属于可再生

能源：故填：C2H5OH；可再生。

(1)根据原子的性质来分析；

(2)根据物质的性质是否需要发生化学变化才能表现出来进行分析；

(3)根据物质的化学式以及能源的分类来分析。

本题考查了原子的性质、物理性质与化学性质的辨别、能源的分类等，难度不大。

点燃,△

.【答案】。(合理即可)二

21CH4+2O2—C02+2H22KMnC)4K2M11O4+MnO2+02?

(合理即可)

【解析】解：有氧气参加的反应不一定都是化合反应，如甲烷在点燃条件下燃烧生成二

点燃

氧化碳和水，反应的化学方程式为CH4+2。2三CO2+2H2。(合理即可)。

分解反应不一定生成两种物质，如高镒酸钾在加热条件下生成镭酸钾、二氧化镒和氧气,

△_

反应的化学方程式是2KMn()4二K2M11O4+MnO2+02T(合理即可)。

故答案为：

点燃

CH4+2O2—C024-2H2。(合理即可)；

2KMnO4—K2MnO4+MnO2+02T(合理即可)。

首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤

(写、配、注、等)进行书写即可.

本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出

现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

22.【答案】灭火C02+Ca(OH)2=CaCO3i+H20铜Fe+2HC1=FeCl2+H2T置换

反应

【解析】解：甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，

(1)若物质甲和丙均为氧化物，物质乙是大理石的主要成分，所以乙是碳酸钙，甲和碳

酸钙可以相互转化,所以甲是二氧化碳,二氧化碳和碳酸钙都会转化成丙，所以丙是水，

经过验证，推导正确，所以

①物质甲的用途是灭火；

②甲一丙的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：

C02+Ca(OH)2=CaCO3I+H20；

(2)若物质乙是密度最小的气体，物质丙是红色固体，所以乙是氢气，丙是铜，甲和氢

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气可以相互转化，所以甲可以是铁等活泼金属，经过验证，推导正确，所以

①物质丙是铜；

②甲t乙的反应可以是铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为：Fe+2HC1=

FeCl2+H2T；该反应的基本反应类型是置换反应。

故答案为：(1)①灭火：

@C02+Ca(OH)2=CaCO3I+H20；

(2)①铜；

@Fe+2HCl=FeCl2+H2T；置换反应。

根据甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，若物质甲和丙均为氧化物，物质乙是大理石

的主要成分，所以乙是碳酸钙，甲和碳酸钙可以相互转化，所以甲是二氧化碳，二氧化

碳和碳酸钙都会转化成丙，所以丙是水；若物质乙是密度最小的气体，物质丙是红色固

体，所以乙是氢气，丙是铜，甲和氢气可以相互转化，所以甲可以是铁等活泼金属，然

后将推出的物质进行验证即可。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系

推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

23.【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2放热氧气和水蒸气节省石油资源或减少空气污染

等

【解析】解：(1)生石灰能与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式是CaO+=

Ca(OH)2，该反应放出大量的热。

(2)铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水蒸气共同作用的结果。

(3)乙醉汽油中的乙醉是可再生资源，使用乙醇汽油可以节省石油资源；乙醇的燃烧产

物是二氧化碳和水，能减少空气污染(合理即可)。

故答案为：

(l)CaO+H2O=Ca(OH)2；放热；

(2)氧气和水蒸气；

(3)节省石油资源或减少空气污染等。

(1)根据生石灰和水反应生成氢氧化钙，进行分析解答。

(2)根据铁锈蚀的条件进行分析解答.

(3)根据乙醇燃烧生成二氧化碳和水，结合使用乙醇汽油的优点，进行分析解答。

本题难度不大，掌握生石灰的化学性质、铁锈蚀的条件、使用乙醇汽油的优点等是正确

解答本题的关键。

24.【答案】误差小(或环保)(合理即可)实际量取的液体体积偏大提供热量玻璃

棒引流

【解析】解：(1)图中乙装置是测定空气中氧气含量的改进装置(电热丝通电引燃红磷)，

与甲装置相比，防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出，实验结果

更准确，同时防止了反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境；故填：误差小(或

环保)(合理即可)；

(2)仰视量筒内液体的刻度，导致实际量取的液体体积偏大；故填：实际量取的液体体

积偏大；

(3)探究燃烧条件的实验中热水的作用是提供热量；故填：提供热量；

(4)图示过滤操作中，缺少玻璃棒，其作用是引流；故填：玻璃棒：引流。

(1)根据装置的特点来分析；

(2)根据量筒的读数方法来分析；

(3)根据探究燃烧条件实验的设计方法分析；

(4)根据过滤操作所需仪器及其用途来分析。

实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验

规律的探究等。本题通过实验资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究。

同学们要具体分析，综合掌握。

MnOo

25.【答案】AF2KC1O3—2KC1+3O2T防止气体从长颈漏斗下端逸出能够控制反

应的发生与停止氢气

【解析】解：(1)实验室用氯酸钾和二氧化锌混合物制取氧气，属于固、固加热型，适

合用装置A作发生装置；氧气不易溶于水，要收集较纯的氧气，可用装置F收集；氯

酸钾在二氧化镒的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：

MnO?

2KC1O3^-2KC1+3O2T：

(2)制取二氧化碳的发生装置可选用B或C,使用C装置时，长颈漏斗下端管口应伸入

液面以下，原因是防止气体从长颈漏斗下端逸出；与C装置相比，B装置的优点是能够

控制反应的发生与停止；

(3)若用G装置收集气体，无论瓶内装满空气还是装满水，收集的气体都从a端进入，

说明气体不易(或难)溶于水，密度比空气小，则气体可能是氢气。

故答案为：

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MnC)2

(1)AF；2KC1O3^-2KCI+3O2T；

(2)防止气体从长颈漏斗逸出；能够控制反应的发生和停止；

(3)氢气。

(1)根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及