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文档简介

《牛牛上学》、能看图连接的说一段牛牛上学的话，能说理解如何帮助牛牛做到准时上学。、知道牛牛上学迟到的原由，初步养成准时上学的习惯。、揭露课题牛牛上学发生了什么事？让学生看懂图画和下边3个题目的内容和要求。、指导学生看图，初步谈谈图意。先让学生看4幅图，喃喃自语说图意。教师巡回认识学生自学状况。对学有困难的学生，教师多加指点，并鼓舞他在全班沟通时英勇讲话。看图说话沟通：图1、夜晚什么时候牛牛在干什么？生：夜晚10点钟了，牛牛还在（房间里）看电视。图2、清晨几点钟牛牛在干什么？生：清晨8点钟，太阳爬进窗口了，牛牛还在睡大觉（还没有起床）。图3、牛牛上哪儿去？生：牛牛上学去。牛牛如何上学去？生：牛牛背着书包，一边吃烧饼，一边急赶忙忙上学去。图4、牛牛到学校，老师怎么说？生：牛牛赶到学校，已经上课了。老师说：“牛牛，你怎么迟到了？”牛牛不好心思地低下了头。以上学生的回答，说的好的地方，教师要予以一定。如“太阳爬进窗口”“一边吃烧饼，一边急赶忙忙去上学”等。、4幅图的图意连起来说一段话。1）要学生想一想连起来说要注意什么。要注企图与图之间的联系。如第1幅图与第2幅图之间要加“次日”等。2）学生喃喃自语说一遍，能够有所想象，有所创建。教师走到学生中间去听听。3）请部分学生说给大家听听。、师生共同议论。我们要对牛牛说些什么？1）夜晚看电视时间不可以太晚。夜晚睡觉迟，影响身体健康，影响次日的学习。2）要养成准时睡觉、准时上学的习

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