2020-2021学年黑龙江省八校高二上学期摸底检测语文试题

黑龙江省八校2020-2021学年高二上学期摸底检测语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。①无论作为文学意象，还是作为文化现象，鲲鹏都是自由翱翔于天地之间的象征，成为特别具有民族特色的文化符号。其实，鲲鹏诞生时，并没有这种诗意的内涵。众所周知，这一意象出自《庄子·逍遥游》。然而，《逍遥游》中的鲲鹏并不能真正地自由翱翔，它之所以能飞上九万里高空，乃因为“风斯在下”，依赖于外部条件——狂风，即庄子所说的“有所待”。②鲲鹏意象的内涵转换，始于魏晋。魏晋文人一面不能忘怀世俗，一面又要追求任诞逍遥。这种深刻的内在矛盾，打破了心灵的平衡。只好通过将庄学世俗化的方式，寻求安顿身心的法门。介于现实与自由之间翱翔飞举的大鹏，也就成为当时文人的心理寄托对象。通过对鲲鹏的哲学内涵世俗化、意象内涵诗意化的转换，试图重构已被打破的心理平衡。③哲学内涵的世俗化，始于郭象。其《庄子·逍遥游注》说：“夫小大虽殊，而放于自得之场。则物任其性，事称其能，各当其分，逍遥一也。”所有事物只要顺乎本性，称乎所能，且又符合各自差异的本性(性分)，就是一种逍遥，鲲鹏斥鹄在逍遥这一点上，没有差别。庄子所言之“有待”，是溺于现实；“无待”，是超然物外，而在郭象的哲学中却获得了统一。于是，本来“有待”的鲲鹏，也就成为“无待”的自由逍遥的象征了。④意象内涵的诗意化，始于嵇康。其《卜疑集》说：“吕梁可以游，汤谷可以浴，方将观大鹏于南溟，又何忧于人间之委曲？”文中“大鹏于南溟”是与“人间之委曲”相对立的意象，在这里大鹏摆脱了“有待”羁缚，成为一种超越世俗的自由象征。后来，阮修创作了文学史上第一篇《大鹏赞》：“苍苍大鹏，诞自北溟。假精灵鳞，神化以生。如云之翼，如山之形。海运水击，扶摇上征。”借助鲲鹏意象，表达自由、高远、超然的人生襟怀和自由精神，成为魏晋风度的一种诗意展示。⑤到了唐代，鲲鹏形象发生了质的变化。李白创造的大鹏形象也成为盛唐气象的审美呈现。如果说《上李邕》“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水”，还保留着庄子鲲鹏意象的痕迹，那么他所创作的《大鹏赋》则彻底改造了《逍遥游》中“有所待”的鲲鹏意象。“斗转而天动，山摇而海倾。怒无所搏，雄无所争”，何其雄健；“以恍惚为巢，以虚无为场”，又是何等自由逍遥!在此，鲲鹏由“有所待”才能展翅高翔的文学意象，转化为绝对自由、搏击万里的文学意象，创造出一个具有崭新内涵的审美意象。自此之后，鲲鹏也就成为自由翱翔的象征了。⑥鲲鹏意象内涵的转换，是文本接受的必然结果。“作者之用心未必然，读者之用心何必不然”(谭献《复堂词话》)，是中国文本接受的一种独特方式。后代的大鹏意象，就庄子《逍遥游》的本意来说，是“误读”；就文学创作来说，则是审美创造。鲲鹏意象的变化，正是通过对原始文本意象的有意识的“误读”，在积极接受的过程中，创造出内涵全新的审美意象，也因此使鲲鹏成为中国文学中最具鲜明民族特色的文学意象，成为中华民族的一种精神、襟怀、理想的象征。(摘编自刘运好《鲲鹏意象的“误读”》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()A.鲲鹏作为一种文学意象，因为具有诗意的内涵而成为了具有民族特色的文化符号。B.鲲鹏意象的内涵转换始于魏晋时代以庄学世俗化的方式寻求安顿身心法门的文人。C.鲲鹏在庄子笔下是“有所待”的文学意象，在李白笔下则是绝对自由的文学意象。D.鲲鹏成为内涵全新的审美意象是在对原始文本意象的有意识“误读”下创造出来的。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A.文章以时间顺序阐述了鲲鹏意象的起源、内涵转化、质的变化，到成为中国文学中最具鲜明民族特色的文学意象。B.文章的②③④段在论证结构上属于递进关系，其中③④段分别从世俗化和诗意化两个层面论证鲲鹏意象的内涵转换。C.文章第⑥段是对前面内容的一种因果分析，分析了鲲鹏意象是如何变化的，以及为什么会发生这样的变化。D.文章大量运用举例和引用的论证方法，来证明历史上鲲鹏意象的内涵发生着变化，这样更显得论证过程真实可信。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()A.鲲鹏意象在《逍遥游》中能高飞九万里，但因为还要依赖外部条件——风，算不上真正的自由翱翔。B.阮修的《大鹏赞》和李白的《大鹏赋》两文中的大鹏意象分别是魏晋风度的诗意展示和盛唐气象的审美呈现。C.魏晋文人通过将鲲鹏意象进行内涵转化使之成为了当时文人的心理寄托对象，重构了已被打破的心理平衡。D.后代的大鹏意象与庄子《逍遥游》中的大鹏意象在内涵上并不-致，从文学创作的角度讲，这是一种审美创造。【答案】1.B2.B3.C【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，题干要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。本题中，本题考查这种题目的难度较单纯的信息筛选要大。题干要求“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”。A项，“鲲鹏作为一种文学意象，因为具有诗意的内涵而成为了具有民族特色的文化符号”理解有误。依据原文文句“无论作为文学意象，还是作为文化现象，鲲鹏都是自由翱翔于天地之间的象征，成为特别具有民族特色的文化符号。其实，鲲鹏诞生时，并没有这种诗意的内涵”分析可知，原文的意思是“作为文学意象，鲲鹏成为特别具有民族特色的文化符号，刚开始并没有诗意的内涵”，二者之间并无因果关系。故此项强加因果了。C项，“在李白笔下则是绝对自由的文学意象”理解有误。依据原文“如果说《上李邕》‘大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水’，还保留着庄子鲲鹏意象的痕迹”分析可知，《上李邕》还保留着庄子鲲鹏意象的痕迹；故此项表述太绝对化了。D项，“鲲鹏成为内涵全新的审美意象是在对原始文本意象的有意识‘误读’下创造出来的”理解有误。依据原文文句“鲲鹏意象的变化，正是通过对原始文本意象的有意识的“误读”，在积极接受的过程中，创造出内涵全新的审美意象”分析可知，原文有一条件“在积极接受的过程中”，选项漏掉这一信息，故此项缺少了一个条件“在积极接受的过程中”。故选B。【2题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题干要求“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”。B项，“文章的②③④段在论证结构上属于递进关系”理解有误。阅读文本可知，本文在论证结构上属于总分关系，开篇第一段提出本文论述的话题“无论作为文学意象，还是作为文化现象，天地之间的象征，成为特别具有民族特色的文化符号，其实，鲲鹏诞生时，并没有这种诗意的内涵”。从“始于魏晋”、“始于郭象”、“始于嵇康”可以看出，文章二三四段以时间为序，阐明鲲鹏如何从“有所待”转化为自由的象征，并指出转化的原因。分别从世俗化和诗意化两个层面论证鲲鹏意象的内涵转换。这三个文段在结构上属于并列关系，不是递进关系，它们和第一段构成总分关系。故“递进关系表述有误”。故选B。【3题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看三三选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。题干要求“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”。C项，“重构了已被打破的心理平衡”理解有误。依据原文文句“通过对鲲鹏的哲学内涵世俗化、意象内涵诗意化的转换，试图重构已被打破的心理平衡”分析可知，原文是“试图重构”。还未发生，选项“重构了”是发生了，故此此项将未然当已然了。故选C。（二）实用类文本阅读阅读下面的材料，完成各题。材料一：问：这是我国首次举办中国国际进口博览会，国内外高度关注，能否请您介绍一下首届进博会的意义？钟山：进博会有利于统筹国际国内两个市场两种资源，推动现代化经济体系建设，通过主动开放带动全球开放，推进“一带一路”建设走深走实，是我国新时代高水平对外开放的标志性工程。进博会有利于深化供给侧结构性改革，扩大中高端供给，让消费者不出国门就能体验和享受全球好货，更好地满足人民群众美好生活的需要，是推动经济高质量发展的有效载体。进博会有利于各国分享中国发展机遇，扩大合作空间，拉紧利益纽带，是推动构建人类命运共同体的实际行动。进博会是既对中国好、又对世界好的国际盛会，是促进开放发展、合作共赢的国际盛会。问：习近平主席在主旨演讲中宣布了一系列扩大开放举措，商务部下一步将如何落实？钟山：商务部将把贯彻落实作为今后一段时期工作的重中之重，精心筹备第二届进博会。我们将认真总结首届进博会经验，健全长效机制。坚持外交、展览、论坛有机结合，提前谋划，统筹设计，周密组织。坚持高规格、高质量、高水平，办好第二届进博会。（摘编自王珂《首届中国国际进门博览会成果丰硕》，《人民日报》2018年11月19日）材料二：在本届进博会上，法国企业达能的展品琳琅满目、色彩缤纷。作为进博会的“铁杆粉丝”，达能今年带来的展品数量比首届进博会增加50%,还早早签约参加第三届进博会。目前中国已经成为达能第二大市场。中国企业也同样在开放的过程中提高着自身竞争力。在首届进博会上，鞍钢集团与众多国际知名企业在大宗原料、先进工艺设备、服务贸易等方面达成了采购协议。“一年来，我们接触了大数据与生产模型应用及智慧企业解决方案等众多世界前沿的工艺、技术和设备，为鞍钢全面推进高质量发展提供了解决方案。”俄罗斯冰激凌、格鲁吉亚红酒、意大利皮革制品、肯尼亚手工装饰品……来自全球各地的货品沿着跨境铁路网、长江黄金水道、陆海新通道、新增航空线路等，源源不断抵达地处中国内陆深处的重庆。重庆人杨先生及家人都是对外开放的受益者。最近，70岁的杨先生刚品尝到了人生中的第一顿进口海鲜大餐。儿子开的进口汽车、孙子喝的奶粉，都由中欧班列直接从欧洲运回，运输速度能比海运快1个多月。（摘编自刘慧、侯雪静《更高水平开放带来更多发展机遇》，新华社2019年11月7日）材料三：“我们已经确定参加明年的第三届进博会。”福特中国总裁兼首席执行官陈安宁对记者说，“进博会是中国政府支持经贸合作与经济全球化，积极向世界主动开放市场的重要举措，为参展企业进一步拓展与中国市场的经贸关系提供了窗口。我们将进博会视为向中国消费者展示我们优质产品的关键平台。同时，它也有助于我们展示与中国合作伙伴的紧密合作关系。”美国通用电气公司这家在能源、航空、医疗领域深耕一百多年的美国跨国企业，与中国华能集团有限公司签署了机组供货协议，将为河南省濮阳市新建的715兆瓦风电场提供286台专门针对中国特有低风速风况环境而设计的风电机组。这是迄今为止外资品牌风机制造商在中国签订的单笔最大的陆上风电机组供货订单，也是通用电气在亚洲获得的最大规模单笔风电机组供货订单。整个风电场项目落成后，可以为河南省近50万户家庭提供充足的绿色电力。（摘编自李曾骤《“我们已经确定参加明年的进博会”一一美国企业看好中国市场》,《光明日报》2019年11月10日）4.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.对钟山专访表明，商务部将用实际行动贯彻落实党中央相关决策部署，以高标准筹备第二届进博会。B.法国达能和美国福特、通用电气等外国大企业作为进博会的直接受益者，纷纷提前签约参加第三届进博会。C.材料二中以重庆一家人不出国门就能体验和享受全球好货，说明对外开放更好地满足了人民群众美好生活的需要。D.在能源、航空等领域深耕多年的美国跨国企业通用电气公司，获得了迄今为止亚洲最大规模单笔风电机组供货订单。5.下列对中国“进博会”相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.进博会能够推动现代化经济体系建设，对提高我国新时代的对外开放水平、推动我国经济高质量发展、构建人类命运共同体具有重大意义。B.在商务部的精心筹备下，进博会受到国内外高度关注，有利于统筹国际国内两个市场两种资源，使各方的利益纽带变得更为牢固。C.三则材料从不同角度介绍了我国成功举办的两届国际进口博览会，后两则材料介绍得更为具体深入，因此更容易使读者接受。D.中国通过举办进博会向世界展现了进一步改革开放的决心，有前两届进博会的经验作为基础，未来进博会将更上一层楼。6.对中外企业来说，参加进博会有哪些意义？请结合材料简要分析。【答案】4.B5.C6.①对于中国企业来说，有利于接触世界前沿的工艺、技术和设备，提高自身竞争力；②对于外国企业来说，有利于拓展与中国市场的经贸关系，向中国消费者展示优质产品，有助于展示与中国合作伙伴的紧密关系。【解析】【4题详解】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答此类试题时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。看是否有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。B项，“纷纷提前签约”错，全文都未提及通用电气提前签约第三届进博会。故选B。【5题详解】本题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答这类题目，重点注意选项的表述和文中内容的整合，或转述以及句子之间的关系的细微差别。解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断，看是否有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。C项，强加因果，“后两则材料介绍得更加具体深入”与读者的接受程度并没有因果关系。故选C。【6题详解】本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法。探究题的解答一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是针对文章的内容提出自己的看法，实际是对文章的内容的提炼的过程，答题方式是观点+原文例证。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合文章和生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。此题属于向内挖掘类。题干强调的是进博会对“中外企业”的意义，材料一讲的是进博会的整体意义，第二、三则举了企业的例子加以说明，所以答案集中在第二、三则。以材料二第二段“鞍钢集团”和材料三第二段的“华能集团”为例，可概括出参加进博会让中国企业获得更多的外企的订单和技术，有利于中国企业接触世界前沿的工艺、技术和设备，能帮助他们提高自身竞争力。材料二和材料三种举了大量外国企业的例子，有详有略，如法国达能、美国福特和美国通用电气等外国企业，他们有了更好的平台向中国消费者展示优质产品，拓展了与中国市场的经贸关系，在进博会中获得实实在在的收益。（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。人性在闪光阎晋平云珠头一回来到这座城市，他是来参加“花喜鹊”小小说笔会的。笔会组织者肖主编要求所有学员都走上街头，获取鲜活的素材，写出有血有肉的作品来。就在云珠准备上街时，同寝室的小于突然大声呻吟起来，云珠回头看时，小于脸色煞白，双手抱着肚子，额头上滚下一粒粒的汗珠来。云珠顾不得多想，赶忙叫了一辆出租车，把小于送到了距离最近的医院。还好，没啥大问题，只是由于他吃的过饱，胃着凉了，就一阵一阵抽搐着痛。云珠拿了医生的处方去窗口取药，忽有一个穿着略显寒酸的乡下姑娘问他：“叔叔，你也是看病的吗？”云珠好生诧异：“这姑娘脑子没有毛病吧？怎么随便就搭讪陌生人呢？”他就支吾一声，算是回答。姑娘又说：“叔叔，我的药递出来时你先帮我拿着！”这下，云珠又想，该不会是骗钱的吧？他就干脆作出漠然的姿态，牙缝里连一个字都没有挤出来。他看到姑娘又到另一个窗口去，原来，她是在主动帮一个颤颤巍巍、站立不稳的老人去交费。云珠的脸顿时一阵发烧，他为自己刚才冷漠的猜想赧然，一拿到药就逃也似地离开了。云珠安顿小于回房休息后就来到街上。在公园门口，遇到了肖主编和参加笔会的几个人。云珠和他们边走边看边聊。一个衣衫褴褛的老妇人追上他们，打开手提袋里的仿制微型纪念品《清明上河图》，恳求他们买一些。老妇人可怜巴巴地说：“各位客人，行行好吧，一份才2元钱，就当做件好事，买几份吧！”前天，云珠曾在商店问过价，跟这一模一样的《清明上河图》纪念品，一份标价5元，老妇人才卖2元。他动动心，想多买些拿回去送给同事，但看到有几个人以鄙夷的眼光打量老妇人时，他的虚荣心竟然占了上风，把从裤兜里掏出的钱又悄悄塞了回去。“来，老人家，买20份！”云珠惊奇地看到，肖主编向老妇人递过去一张百元大钞。老妇人颤抖着手清点了20份《清明上河图》纪念品，双手捧到肖主编跟前，又在内衣中掏出一个包，把回心针抽揿开，打开两层手绢，1元、5元、10元的凑了60元钱找给肖主编。肖主编忙推辞说：“老人家，不用找了！”可老妇人硬是要给，她说要是肖主编不收，她就不卖了。云珠说不清是老妇人感动了肖主编，还是肖主编感动了老妇人，抑或是老妇人和肖主编感动了众人，总之，不到一会儿，大家就这个5份、那个10份地买完了老妇人带来的《清明上河图》纪念品。老妇人带着感激和满意的神情走了，可云珠的心里却久久不能平静。笔会的最后一天下午是自由活动时间。小于约了云珠来到公园游玩，他们互相拍照留念。忽然，一个小女孩蹦蹦跳跳地来到他们镜头前，小女孩的妈妈赶快过来拽小女孩，可小女孩却执拗地挣脱，说：“妈妈，我也想照相！”云珠看着小女孩眼巴巴期待着的神色，就抓起相机说：“来，叔叔给你照吧！”小女孩高兴得手舞足蹈，云珠不经意间看到小女孩手背上还贴着一小片胶布，一问她母亲，才知道小女孩正在住院治病，输完药后她们就抽空逛逛公园。云珠郑重地按下了快门，一个小女孩欢快的身影就留在了他的相机中。回到住处，云珠一拍脑门，连喊“糟糕！”小于问：“怎么了？”云珠说：“忘了问小女孩的地址，相片洗出来后没法寄呀！”“嘿，原来是这事呀，公园邂逅，素昧平生，管那么多干吗呀，不就一张照片吗？”小于不以为然地说。“只是……”云珠感叹一声，怅然若失。小于在收拾各种票据时忽然惊呼：“哎呀，我的钱包不见了！”云珠忙说：“你回想一下，有可能丢在哪里呢？”小于抹着额头上的汗水说：“大概是我在公园里蹲下来照相时，钱包从裤兜里滑出来掉地上了！”不容分说，云珠拉了小于就来到了公园。可他们在照相的地方搜寻了几个来回，就连一只空钱包的影子也没有见到呀！小于彻底失望了，他沮丧着脸蹲在地上连声叹气。就在这时，小于的手机响起来了，“喂，谁？……”接着电话，小于的脸上绽开了惊喜。他高兴地对云珠说：“找到啦，找到啦，我的钱包找到了！”一会儿，一位妇女来到了他们面前，云珠和小于都没有想到，捡到钱包的正是那位小女孩的母亲。小于真不知道说什么好，他从钱包里抽出200元钱硬是要塞到小女孩母亲手里，可她说什么都不要。“对了！”云珠仿佛想起了什么。他和小于领着小女孩的母亲来到了一个“快照点”，为小女孩洗了两张照片，小女孩的母亲高高兴兴地拿走了。笔会结束了，肖主编在翻阅学员“接地气”的作品时，看到云珠写的是《人性在闪光》，他不禁一口气读了下去。（有删改）7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.“一拿到药就逃也似地离开了”，借动作描写表现人物的心理：云珠为自己刚才对小女孩的所作所为而羞愧、自责。B.文中“给小女孩照相”的情节，有开端、发展、高潮、结局，故事性强，一波三折，这样写既增强了可读性又引人深思。C.文章结尾“肖主编看到《人性在闪光》，不禁一口气读下去”，突显了文章的价值和吸引力，也说明该作品最“接地气”。D.文章的题目“人性在闪光”，其含义既有对悲悯、善良、助人为乐等美好人性的赞美，也有对冷漠、自私的批判。8.结合“老妇人卖纪念品”这一情节，请简要分析云珠的心理变化过程。9.文章用“云珠参加小小说笔会”来组织小说，这有什么妙处？请简要分析。【答案】7.D8.“老妇人卖纪念品”这一情节中的云珠心理变化过程：①贪小便宜，听到《清明上河图》的价格比商店里便宜就想买；②虚荣，受到周围人的对老妇人鄙夷态度的影响而不买；③被肖主编的行为感动；④对老妇人找钱的举动产生敬重之情。9.①自然引出笔会上肖主编对学员要求，推动情节发展；②将云珠在笔会期间的所见所闻所做有条不紊地组织在一起，使小说自然顺畅，结构完整；③以云珠的经历组织文本，增强了现实感，突出了美好人性在现实中普遍存在的主题。【解析】【7题详解】本题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要结合题干的选择要求：到底选正确还是选错误；其次，要明确题干的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行分析、比较。D项，错在“既有对悲悯、善良、助人为乐等美好人性的赞美，也有对冷漠、自私的批判”这个地方，选项对文章主题的理解有偏差。根据原文可知，作者并没有对“冷漠、自私的批判”，而是歌颂人性的美好。文中虽然有“云珠又想，该不会是骗钱的吧？他就干脆作出漠然的姿态，牙缝里连一个字都没有挤出来。他看到姑娘又到另一个窗口去，原来，她是在主动帮一个颤颤巍巍、站立不稳的老人去交费。云珠的脸顿时一阵发烧，他为自己刚才冷漠的猜想赧然”等文字，但这是面对陌生人时云珠故意“作出漠然的姿态”，而不是真正的“冷漠”，而且他后来也有心底的反思、自责。所以，本文没有“对冷漠、自私的批判”。故选D。【8题详解】本题考查学生分析小说中人物心理活动的基本能力。首先梳理小说中引起人物心理变化的关键情节，然后分析、概括心理变化的流程。“老妇人卖纪念品”这一情节，在原文集中在第5-9自然段，分析云珠心理变化过程，应该结合相应的语句进行。从“云珠曾在商店问过价，跟这一模一样的《清明上河图》纪念品，一份标价5元，老妇人才卖2元。他动动心，想多买些拿回去送给同事”，可看出他有些贪小便宜；而当周围人的对老妇人鄙夷态度的时候，他又打算不买，这表现了他的虚荣心、好面子。而当“肖主编向老妇人递过去一张百元大钞。老妇人颤抖着手清点了20份《清明上河图》纪念品，双手捧到肖主编跟前，又在内衣中掏出一个包，把回心针抽揿开，打开两层手绢，1元、5元、10元的凑了60元钱找给肖主编”时，云珠被肖主编的行为感动，也对老妇人找钱的举动产生敬重之情。【9题详解】本题考查学生概括小说情节内容以及分析情节作用的能力。做这种题首先要通览全文，把握文章大意；然后，从小说的文体特征，即小说的三要素的角度去分析和归纳。本题要求回答用“云珠参加小小说笔会”来组织小说有什么妙处。“云珠”是小说中的人物，以他“参加小小说笔会”来组织小说，就构成了文本清晰的线索结构。同时，这样写能巧妙自然地引出笔会上肖主编对学员的要求，从而推动了故事情节的发展。通过主人公“云珠”在接下来遭遇卖《清明上河图》的老妇人、医院遇到一个乡下女孩以及为生病住院的小女孩拍照等事件，凸显了他的心路历程：贪图便宜、装作漠然、主动拍照，真实地再现了一个文学青年的成长历程。同时，云珠的所见所闻，让我们感受到了社会中洋溢着爱，人性的美好正在迅速地、广泛地扩散这一主题。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。叶清臣，字道卿，苏州长洲人。幼敏异，好学善属文。天圣二年举进士，累迁太常丞。是冬，京师地震，上疏曰:“顷范仲淹以言事被黜，天下之人，龉舌不敢议朝政者，行将二年。愿陛下深自咎责，许延忠直敢言之士，庶几善应来集也。”书奏数日，仲淹等皆得近徙。清臣请外，为两渐转运副使。太湖有民田，豪右据上游，水不得泄，而民不敢诉。尝建请疏盘龙汇、沪渎港入于海，民赖其利。以右正言知制诰，时陕西用兵，上言:“当今将不素蓄，兵不素练，脱戎马猖突，诸城非可以计守也。”时急于经费，中书进拟三司使，清臣初不在选中。帝曰:“叶清臣才可用。”擢为起居舍人，权三司使公事。始奏编前后诏敕，使吏不能欺，薄帐之丛冗者，一切删去。清臣与宋庠雅相善，为吕夷简所恶，出知江宁府。丁父忧，言者以清臣为知兵，请起守边。及服除，宰相陈执中素不悦之，徙知永兴军，浚三白渠，溉田逾六千顷。仁宗御天章阁，召公卿出手诏问当世急务清臣闻之为条对极论时政阙失甚言多剧切权贵会河决商胡北道艰食复以为权三司使皇佑元年春，帝御便殿，访近臣以备边之策。清臣上对，略曰:“先朝置内帑，本备非常。今为主者之吝，自分彼我，缓急不以为备，则臣不知其所为也。夫能俭啬以省费，渐致于从容。比日多以卑官请厚奉，赐予无艺，若率循旧规，则物力宽弛。”时清臣以河北乏兵食，自汴漕米繇河阴输北道者七十余万；又请发大名库钱，以佐边籴。而安抚使贾昌朝格诏不从，清臣固争，且疏其跋扈不臣。宰相方欲两中之，乃徙昌朝郑州，罢清臣为侍读学士。卒，赠左谏议大夫。（摘编自《宋史·列传第五十四》）10.下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（）A.召公卿出手/诏问当世急务/清臣闻之/为条对极论/时政阙失/其言多剧切权贵/会河决商胡北道艰食/复以为权三司使/B.召公卿/出手诏问当世急务/清臣闻之为条对/极论时政阙失/其言多剧切权贵/会河决商胡/北道艰食/复以为权三司使/C.召公卿/出手诏问当世急务/清臣闻之/为条对极论/时政阙失/其言多剧切权贵/会河决商胡北道艰食/复以为权三司使/D.召公卿出手/诏问当世急务/清臣闻之/为条对/极论时政阙失/其言多剧切权贵/会河决商胡北/道艰食/复以为权三司使/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.太常，古代朝廷掌管礼乐社稷、宗庙礼仪之官，地位很高，太常丞是其属官之一。B.豪右，古代的豪门大族。古代以右为上，豪门大族多居于所在地之右，故而得名。C.永兴军，指北宋时驻扎永兴的军队，隶属兵部；作为长官，叶清臣专门负责军务。D.天章阁，宋朝珍藏真宗御制文集、御书的藏书阁名。官员有天章阁学士、待制等。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.叶清臣正直敢言。入朝任职后，他就范仲淹被黜一事上疏，希望皇帝纠正人们不敢言事的状态，终使范仲淹等人调到京城附近。B.叶清臣善政济民。他做两浙转运副使时，曾亲率百姓疏浚盘龙汇、沪渎，百姓获利；后又疏浚三白渠，使六千余顷田得到灌溉。C.叶清臣重视边备。他掌管制诰时，建议储将练兵，以防不测；皇佑年间又上疏请求皇帝重视边防储备，不要滥赏。D.叶清臣仕途不顺。吕夷简憎恶他，曾经把他赶出京城做江宁知府；陈执中把他调到永兴军，后又被贬为侍读学士。13.把文中画横线句子翻译成现代汉语。（1）愿陛下深自咎责，许延忠直敢言之士，庶几善应来集也。（2）比日多以卑官请厚奉，赐予无艺，若率循旧规，则物力宽弛。【答案】10.B11.C12.B13.（1）希望陛下深深地责备自己，允许招纳忠诚正直敢于进谏的人，或许吉照到来了。（2）近来多出现卑微的官职请求丰厚赏赐的情况，皇帝赐予没有限度，如果全都按旧规办事，那么财力就能宽裕。【解析】【10题详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。第一处，如果在“出手”后断开，则皇帝要求的是公卿出手，出手做什么？语意不明。“手诏"是一个词，指皇帝亲笔写的命令，中间不能断开，由此可排除A、D两项；第四处，“条对”作“为”的宾语，应在其后断开；“论”作“时政阙失”的谓语，中间不应断开，由此排除C项。故选B。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。C项，永兴军，北宋行政区划名，不是军队。故选C。【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。B项，错在“曾亲率百姓”。从原文“尝建请疏盘龙汇、沪渎港入于海”看，他只是做了请示，并未亲自率领百姓疏浚。故选B。【13题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题（1）中，愿：希望；自咎责：责备自己；许：允许；延：请，招纳；庶几：或许；善应：吉兆。（2）中，比日：近来；卑官：卑微的官职；奉：同“俸”，俸禄；无艺：没有限度；率：全都；宽弛：宽裕。【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个字都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当地进行意译。参考译文:叶清臣，字道卿，是苏州长洲县人。幼小时聪明异常，喜爱学习，善于写文章。天圣二年考中进士，多次升迁后做到了太常丞。这年冬天，京城地震，叶清臣上疏说:“不久前范仲淹因为言事而被黜免，天下之人，闭口不敢议论朝政的情况，就快两年了。希望陛下深深地责备自己，允许招纳忠诫正直敢于进谏的人。或许吉照到来了。”奏章呈上去几天后，范仲淹等人都被调到了近处。叶清臣请求调到京外为官，担任了两浙转运副使。太湖有民田，豪门大户占据了水的上游，水流不下来，而百姓不敢告状。叶清臣提出建议，请水疏浚盘龙汇、沪渎港，使水能够流进大海，百姓靠此获利。以右正言的身份掌管制话，当时陕西正发生战争，他上疏说:“当今，将领没有在平时储备，军队没有在平时训练，如果敌人猖獗进攻，各城是不能够用计守住的。”当时朝廷在经费上十分紧张，中书省向皇帝呈上拟任三司使的名单，叶清臣当初没有在被选择的名单中，皇帝说:“叶清臣的才干可以使用。”提升他为起居舍人，暂任三司使公事。他就开始奏编前后的诏令，使官吏不敢欺骗，那些繁杂多余的账簿，统统删去。叶清臣与宋庠一向感情很好，被吕夷简厌恶，叶清臣被逐出京城做了江宁知府。父亲去世，进谏的人认为清臣懂得军事，请起用他守卫边境。等到他守孝期满，宰相陈执中因为一向不喜欢他，就把他调任永兴军知府。他疏浚三白渠，灌溉田地超过六千顷。宋仁宗驾临天青阁，召来公御，拿出手诏询问当代的紧急事务，叶清臣闻说后，分条上奏，对时政的缺失情况作了详细的论述，其言论切责了众多权贵。恰逢黄河在商胡决口，北方缺乏粮食，又让他担任了三司使。皇佑元年春天，皇帝驾临便殿，向近臣咨询防卫边疆的策略。叶清臣上疏回答，大致是说:“先朝设置皇室仓库，本来是防备非同一般的情况的。如今因为主管者的吝啬，自己分出了彼此，紧急的情况下也不肯作准备，那么，我就不知道该怎么办了。而且，能够节俭而省下费用，才会渐渐财富宽裕。近来多出现卑微的官职请求丰厚赏赐的情况。皇帝赐予没有限度，如果全都按旧规办事，那么财力就能宽松。”当时，叶清臣因为河北缺乏军粮。从汴水漕运米粮由河阴运输到北道的有七十余万担；又奏请发放大名库的钱，用来帮助边境买进粮食。可是安抚使贾昌朝抗拒诏令不服从，叶清臣坚决相争，而且上疏弹助贾昌朝专横跋扈不像臣子。宰相正要把两人都予以中伤，就调任贾昌朝去郑州，贬叶清臣为侍读学士。叶清臣去世后，朝廷追封他为左谏议大夫。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首古诗，完成下面小题。病起书怀①陆游病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。注：①此诗作于宋孝宗淳熙三年，陆游被免官后病了二十多天，移居成都城西南的浣花村之时。14.对这首诗歌的赏析不恰当的一项是（）A.首联“纱帽宽”，一语双关，既言其病后瘦损，故感帽檐宽松，也暗含被贬官之意。B.颔联为全篇的主旨，“位卑未敢忘忧国”同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”相近。C.“事定犹须待阖棺”可见是诗人对暂时的挫折并不介意。D.颈联宕开一笔，写北伐无望，故都难以重返，对国家政局的忧虑和失望之情溢于言表。15.此诗抒发了诗人哪些感情？请联系全诗，简要分析。【答案】14.D15.①忧国忧民的爱国情怀。表达了诗人的爱国心声，没有忘记为国分忧的责任。②壮志难酬之情。年已老大，屡遭挫折，壮志难酬的深深感叹和感伤。③乐观之情。仍对个人和国家前途充满着希望，因为盖棺方能定论。【解析】【14题详解】本题考查鉴赏诗歌内容、主旨及艺术特色的能力。D项，“对国家政局的忧虑和失望之情溢于言表”解读有误，诗歌颈联抒写了对国家政局的忧虑，同时呼吁朝廷北伐重返故都，以慰京华父老之望，在这里诗人寄托了殷切的期望。故选D。

【15题详解】本题考查鉴赏诗歌情感的能力。首联是诗人自身的写照。“纱帽宽”，一语双关，既言其病后瘦损，故感帽沿宽松；也暗含被贬官之意，写出了现实，纵使有满腔报国之志，也只能身处江湖之远，客居江边，无力回天，心中壮志难酬之情的痛苦与烦恼可见一斑。颔联为全篇主旨所在，其中“位卑未敢忘忧国”同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责“意思相近，它的主旨就是热爱祖国。这两句使我们看到诗人高尚的人格和一颗忠心爱国的赤子之心。正因为诗人光明磊落、心地坦荡，所以他对暂时遭遇的挫折并不介意，他坚信历史是公正的，是一定会对一个人做出恰如其分的评价的，无论是对个人还是对国家前途他都充满着希望。

颈联宕开一笔，抒写了对国家政局的忧虑同时呼吁朝廷北伐，重返故都，以慰京华父老之望。在这里诗人寄托了殷切的期望：但愿天地神灵扶持国家，使过大民众脱离战火，安乐昌盛。饱含忧国忧民的爱国情怀。尾联采用典故，抒发了诗人的爱国情怀，可收复河山对于诗人来说毫无办法。只能独自一人挑灯细看诸葛亮的传世之作，希望皇帝能早日悟出“出师一表通古今”的道理。

（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明在《归去来兮辞》的结尾，自抒心志说“_____________，_____________”表现了他乐天安命的决心。（2)王勃《滕王阁序》中，通过色彩浓淡相间，来表现滕王阁的深秋美景的句子是_____________，_____________。（3）庄子《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是______________，________________。【答案】(1).聊乘化以归尽(2).乐夫天命复奚疑(3).潦水尽而寒潭清(4).烟光凝而暮山紫(5).且举世誉之而不加劝(6).举世非之而不加沮【解析】【分析】【详解】本题考查名句名篇的默写能力。注意“聊”“奚”“潭”“凝”“誉”“沮”等字的书写。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。我总想鲁迅在骨子里其实是一个浪漫主义者。只不过我们把他定位在“民族魂”这个高度后，注意了他作品更多的现实和批判的精神，而忽略了任何一个伟大的作家内心深处都会具有浪漫主义情怀。从他的故居直至老街，我感受到的是的鲁镇，它闲适、恬静、慵懒、舒缓，这种环境是能让人的想象飞翔。（）：他赊账喝酒，他偷了书被人打断了腿时为自己的辩解，都体现了鲁迅在其身上的浪漫主义的热情，而在《故事新编》中，鲁迅的浪漫主义情怀可以说体现得淋漓尽致。《奔月》里吃腻了乌鸦炸酱面的嫦娥，《出关》里骑着青牛的老子，还有《铸剑》里在滚烫的大金鼎里那颗如泣如诉的报仇的人头，不都在向我们着：这是些有光彩、有魅力、经得起时间检验的浪漫主义人物嘛！17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.栩栩如生急遽倾注昭示B.惟妙惟肖急剧灌注展示C.栩栩如生急剧倾注展示D.惟妙惟肖急遽灌注昭示18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.孔乙己是浪漫的，只不过那是被苦难压榨出来的辛酸的浪漫，但他又是现实的B.孔乙己是现实的，但也是浪漫的，只不过那是被苦难压榨出的辛酸的浪漫C.孔乙己既是现实的，又有着被苦难压榨出来辛酸的浪漫D.孔乙己是现实的，但也是浪漫的，那浪漫里有被苦难压榨出的辛酸19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.只不过我们把它确立在“民族魂”这个高度后，注意了他作品更多的现实和批判精神，而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有的浪漫主义情怀。B.只不过我们把它确立在“民族魂”这个高度后，更多地注意了他作品的现实和批判精神，而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有浪漫主义情怀。C.只不过我们把它定位在“民族魂”这个高度后，注意了他作品更多的现实和批判精神，而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有浪漫主义情怀。D.只不过我们把它定位在“民族魂”这个高度后，更多地注意了他作品的现实和批判精神，而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有的浪漫主义情怀。【答案】17.A18.B19.D【解析】【17题详解】本题考查近义词辨析能力。可以是词语，包括关联词，也可能是成语熟语或者四字短语。主语语境、语体风格、情感色彩、语法功能等等。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活得一样。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。前者强调神似，后者强调形似。根据语境应用“栩栩如生”。急遽：急速。急剧：迅速而剧烈。此语境不需强调“剧烈”，故选用“急遽”。倾注：感情、力量等集中到一个目标上。灌注：多指液体的浇进、注入，也比喻心血、感情、勇气、生命力等较抽象事物的融入。“倾注”要比“灌注”的情感速度来的缓慢一些。此语境用“倾注”更为适合。昭示：明白地表示或宣布。展示：清楚地摆出来，明显的表现出来。“昭示”强调明显、明白地表示；“展示”强调拿出来给人看。根据语境应选“昭示”。故选Ａ。【18题详解】本题考查语言运用能力，属于补写句子，具体而言也可以归为衔接题。作答本类题型应回到原文中去，结合上下文进行分析。根据连贯的原则，括号处要引出下文的话题，结合后文“他赊账喝酒，他偷了书被人打断了腿时为自己的辩解……的浪漫主义的热情”可知，括号处应先是“现实”，最后是“浪漫”，排除ＡＤ；“浪漫”与“心酸”应为转折关系，C项是并列关系，排除Ｃ。故选Ｂ。【19题详解】本题考核考查辨析并修改病句能力。答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题。“只不过我们把他定位在“民族魂”这个高度后”中“确立……高度”搭配不当，排除ＡＢ；“注意了他作品更多的现实和批判的精神”语序不当，应改为“更多地注意了他作品的现实和批判精神”，排除Ｃ。故选Ｄ。20.根据下面的漫画，在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容与漫画贴合，每处不超过15个字。在认真贯彻习近平总书记“精准扶贫”工作要求的过程中，我们必须杜绝“空话扶贫”之风。两者明显的区别是：“空话扶贫”者目中无人，依着个人想法夸夸其谈，而“精准扶贫”者①______；“空话扶贫”者②_____，而“精准扶贫”者从实际出发，解决群众生活难题；“空话扶贫”者③______，而“精准扶贫”者工作切实有效，受到群众一致欢迎。【答案】(1).①心系群众，少说空话而多干实事(2).②不调查研究，计划变成空中楼阁(3).③工作流于形式，令群众反感厌恶【解析】【详解】本题考查学生图文转换以及语言表达的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“根据下面的漫画，在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容与漫画贴合”，然后浏览漫画，把握漫画各部分之间的关系，把握漫画反映的问题，接着分析语境，根据语境以及漫画传递出的信息拟写答案。本题提供两幅漫画，第一幅漫画是“空话扶贫”，第二幅漫画是“精准扶贫”；前者只是照着稿子在读，眼睛不看扶贫的对象，所说的都是空话，没有具体实在的内容，都是依照个人想法的夸夸其谈，后者边说边看扶贫对象，口中所说有关居住、出行，内容非常具体；前者读稿子的时候，群众反感，而后者讲述的时候受到群众的欢迎。明确漫画的内容后，再来看具体的语境，因为漫画是反映“空话扶贫”和“精准扶贫”的区别，所以考生可以针对对照的句子进行拟写，如第一处要求考生填写“精准扶贫”的内容，其对应的是“‘空话扶贫’者目中无人，依着个人想法夸夸其谈”，这是说“空话扶贫”的表现，据此可以看漫画中“精准扶贫”的表现，前者是目中无人，后者则是心系群众，前者是说空话，后者是干实事；第二处要求拟写“空话扶贫”者的内容，对应的句子是“而‘精准扶贫’者从实际出发，解决群众生活难题”，反过来，空话扶贫就是不调查，计划的都是空中楼阁；第三处要求拟写“空话扶贫”者的内容，对应的句子是“‘精准扶贫’者工作切实有效，受到群众一致欢迎”，这是对工作的评价以及群众的反应，考生可以根据图上说示进行拟写。21.阅读下面这段文字，请用四个四字短语概括5G网络的特点。在5G网络下，用户可以每秒钟下载一部高清电影，它的峰值下载速度可以达到20G/秒，未来我们只需要一个显示器就可以上网了。随着技术的发展，5G可以为更多的应用提供网络。5G网络可以用于无人驾驶、工业自动化等领域，这些领域要求在高速中保证及时的信息传递和及时反应，而5G网络能够达到1毫秒的时延，甚至更短，完全可以为高速运行提供支持。5G网络可以让某些智能设备一周或者一个月充电一次，这将极大地改善我们使用的体验，同时，为万物互联的大家庭增加更多的设备。【答案】速度更快应用更广时延更短功耗更低【解析】【详解】本题考查学生压缩语段概括文段内容的能力。语段具体介绍了5G网络的特点。①它的峰值下载速度可以达到20G/秒。可以概括为：速度更快。②5G可以为更多的应用提供网络。5G网络可以用于无人驾驶、工业自动化等领域，这些领域要求在高速中保证及时的信息传递和及时反应。可以概括为：应用更广。③5G网络能够达到1毫秒的时延，甚至更短，完全可以为高速运行提供支持。可以概括为：时延更短。④5G网络可以让某些智能设备一周或者一个月充电一次，这将极大地改善我们使用的体验。可以概括为：功耗更低。四、写作22.阅读下面的材料，根据要求写作。上海16岁女生武玉姝成为《中国诗词大会》比赛第二季冠军，很多粉丝惊呼这位00后少女，“满足了对古代才女的所有幻想”。在实际的学习中，武玉姝不但能背诵两千首古诗词，而且文理均衡。成功登顶后，她淡定地表达：“比赛结果都无所谓，只要我还喜欢诗词，只要我还能享受到它带给我的生活中的快乐，就够了。”高考语文试卷，古诗文默写只占5分。不少学生甚至家长一直以来存在这样的质疑:为了只占几分的古诗文默写，值得让学生花那么多时间学习和背诵吗？对此你有什么看法？写一篇文章表达你的看法。要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。【答案】诗里青春，手中流年五千年的浩瀚岁月里，诗歌是一朵馥郁袅娜的墨花，于变换的时空里绽放着华夏大地的千山万水，更传唱着炎黄子孙的喜怒悲欢。无论是春华秋碧，还是朝代更迭，诗歌的国度始终盛世未央，