人教版三年级音乐上册《爱唱歌的小杜鹃》教学设计_第1页
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文档简介

--#-爱唱歌的小杜鹃》教学设计教学目标1、清脆能够用欢快,的声音演唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》2、能够认识四分音符和八分音符。3、了解演唱的正确姿势和呼吸方法。4、能随着老师的伴奏正确的演唱歌曲,进行音乐表演。学情分析《爱唱歌的小杜鹃》是一首奥地利民歌,G大调，四四拍节奏,情绪欢快俏皮,歌曲中加入“咕咕”的叫声,使歌曲充满了童趣,更能表现欢快的情绪。重点难点能体会歌曲中的音乐形象,正确做到弱起,看懂歌曲的顺序,能够明白反复记号的正确应用。教学过程活动1【导入】爱唱歌的小杜鹃课前播放关于本课教学内容的歌曲,初步感受。师:同学们,大家好!刚才听到的这段音乐你们还记得吗?师:对这就是我们在上学期欣赏过的《杜鹃圆舞曲》,现在老师想请同学们跟随着音乐,和老师在百花丛中,与鸟儿一起翩翩起舞,可以吗?师:同学们表演的好极了,就像歌曲中的小杜鹃一样,那么可爱、灵巧,它的音乐形象给我们留下了非常深刻的印象。活动2【讲授】爱唱歌的小杜鹃讲授新课师:咦?这是什么声音?同学们听见了吗?(老师给播放杜鹃的叫声)师:谁来模仿一下这个声音?A、学生模唱“咕咕”的声音B、师:真聪明，是杜鹃的声音。今天老师又把它请到了我们的课堂上,让我们来学习一下歌曲《爱唱歌的小杜鹃》,这首欢快的歌曲。同学们在听到“咕咕”的声音时，就点点头，打个节奏，不要发出声音。打开多媒体，第一次播放歌曲，并让孩子们仔细聆听，看谱读谱，初步感受歌曲。师:歌曲中唱了什么?情绪是什么样的呢?再次聆听，让孩子们边听边用手打拍子。老师讲解四分和八分音符的时值和读法。学生手打拍子，按四分和八分音符的读法读节奏，并按歌曲的节奏念歌词。活动3【活动】爱唱歌的小杜鹃(二)学唱歌曲老师用电子琴范唱第一段歌词,让学生去聆听并思考。师:这首歌有几个乐句?老师范唱歌曲的第一个乐句。师:同学们,这个“咕咕”的声音应该怎样去演唱?师:对,是欢快,跳跃,有弹性的唱。师生接唱歌曲。师:现在让我们来做个游戏,老师唱主旋律,同学们要扮演小杜鹃,用跳跃,富有弹性的声音,演唱“咕咕”。老师分句教唱歌曲第一段歌词,用手打着拍子。老师带领着学生做呼吸练习,要求全身放松,闻花香一样的呼吸方式,鼻翼张开,口型规范。随琴分句模唱,解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止,以及让学生找出相同的乐句,慢慢的唱一唱。学生跟随着电子琴完整的演唱第一段歌词。老师讲解歌谱中的反复跳跃记号。按照之前的方法,学生随着伴奏完整的演唱第二段歌词。两段歌词学完后,组织学生分组演唱。师:我们的游戏继续,这一组同学演唱歌曲部分,另一组同学扮演小杜鹃演唱“咕咕”。师:同学们,你们配合的太默契了,每位同学都成为小杜鹃,真是可爱极了,活泼而又充满了乐趣,给自己一个掌声鼓励一下。活动4【作业】爱唱歌的小杜鹃1、认真唱会《爱唱歌的小杜鹃》,注

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