河南省郑州市新郑市2020-2021学年九年级上学期期末语文试题

．．．．．．．．．．．．．．．．河南省．．．．．．．．．．．．．．．．试题学校:姓：班：考：一选题1下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）A．妖（rá）拮（）卑（liè（）造作B．栈）桥广（）麾hu）强（gu）不舍C．（y）恣（）撩（liáo逗自惭形（）D．（）箴（）瞥（）见冠冕（）皇2依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是（）今年抗疫表彰大会上，武汉金银潭医院的张定宇院长被①__予“人民英雄”国家荣誉称号。雷②风是同事们对他的一致评价。在抗疫一线，他多次临危命经常告诉身边的人，党员干部不忘初心，众志成，终会战胜疫情。A．①受②③④B．授②③④城C．授②③④城D．受②历③④二句默3古诗文默写。（1）因思杜陵梦____________庭筠《商山早行（2）___________鸣声上下阳《醉翁亭记（3路（其一__________”句表明诗人悲愤中仍不乏豪迈、失意中仍含有希望。（4）月是古代迁客骚人笔下的客。很多诗文中不着“月”字，却写尽月之奇妙。“，”（范仲淹《岳阳楼记喻，生动形象地描绘出月光的动态及月影的静态之美；_______，”苏轼《调歌头作描写，描摹出月亮的流转及时间的推移。三名阅4名著阅读。每一位有独创性的诗人都有属于他自己的意象意象凝聚着诗人独特的思想与情感。试卷第1页，总页

艾青诗选地太阳是青诗歌中的主要意象这两个意象中任选一个，结合具体诗句，说说这一意象给你带来的阅读感受。四基知综5阅读下面材料，按要求答题。苏格拉底有言，未经审视的生活不值得度过。如果说有什么事情，①__可消磨时间，②可延长内心的幸福感，那无疑就是阅读。因为阅读能③。以说，阅读的终极价值，不仅在于获取知识、习得技艺，更在于让人经由审美、审心，最终使自我拥有一种平静欢愉的气质，对生活拥有一种洞若观火的睿智。（1）依次填入第①②处横线上关联词语，最恰当的一项是：A．①首先②然后B．既②又C．①因为②所以D．不是②而是（2）在第③处横线上补写恰当语句，使文段语意完整、连贯。五综性习6阅读下面材料，按要求答题。新华社郑州9月日2020年中金鸡百花电影节暨第35届大电影百花奖，24日晚在黄河之滨、黄帝故里河郑州开幕，以光影之名，点亮古都星空。本届电影节会期3天不设开幕式和红毯仪式10部影片共同角逐第35届众电影百花奖，最终奖项将在26日幕晚会上由观众现场投票并揭晓。回归中华源头，溯源电影初心。第35届众电影花奖星空放映启动仪式当晚举行，全市101个天观影场所同期开展公益放映活动，传颂中华精神。黄河历史文化在本次电影节得到彰显放启动仪式上从黄河来微电影《一粒种子》等文化主题鲜明；电影节期间河之恋·大美郑”光影岁月图片展地中”历史建筑采风活动等渐次开中国电影都等图书出版推出。（1）从上面新闻中提取“年中国金鸡百花电影节暨第35届大电影百花奖”的三个特色点不超过15个字（2）下图是2020年中国金鸡百电影节暨第35届大电影百花奖的标识，小明对此标识中的图案感到迷惑，请你为他解说标识主体图形的构图要素及寓意要素齐全，顺序合理，语言简明得体）试卷第2页，总页

六现文读阅读下文，完成小题。暖心的秘密①那年我刚从师范学院毕业，在一所小学当老师，教三年级数学。班里有个叫子纯的女生，性格内向，上课经常神游，数学成绩很差。我常利用课余时间给她补课。一天下午放学后，我又把她留在了办公室，给她重讲了一遍例题，讲完后我和她一起锁门离校。②第二天一早，对桌的女老师告诉我，她放在桌子上的表不见了。我知道那是一块小象造型的电子表，带语音功能，隔一小时就能自动报时，她一直把它放在我们俩桌子夹缝处的台历上。昨天她离开学校时就我和子纯还在，她怀疑是子纯偷走了。我其间去过一趟洗手间，留子纯单独在办公室待了一会儿。③放学后，我问子纯，老师可不可以把你当成最好的朋友？看她点了一下头，我就对她打开了话匣子；我想给你讲我的一段经历，我从未对任何人说过，因为很难启齿。在我像你这么大时很一年吃不到几次白面馒头家女儿和我同岁，我经常去她家里玩看到她饭桌上放着一碗鸡蛋她人不注意偷拿了一个，躲在我家大门后吃。没吃完就被下班回家的父亲看到了，问谁给我的鸡蛋。我支支吾吾回答不上来亲生气了把事儿告诉学校老师吓哭了认偷邻居家的。④父亲并没有发火是家里积攒多日想拿去集市上换钱的鸡蛋拿出来给我煮了一锅。那天我记得父亲对我说，犯错是一个人成长过程中避免不了的，人就是在犯错与改正的过程中成长的，知错能改是不可多得的优点。⑤我小时候也和你一样，不爱说话，没有朋友，孤独的恐惧感让我没法集中精力听课，学习成绩非常差。父亲那次开导我之后，我有了自信，开始认真学习，成了一名人民教师。老师认为我能做到的，你也一样能。⑥我说完这些后，她没有说话，我也没再问。第二天一早，她把我叫到一边，从书包里掏出了那块小象表对我说“师，表是我拿的，我那天听到它能说话报时间，我就想送给我爷│爷，爷爷眼睛不好看不见，我想送给他一块会说话的表，他就不会寂寞试卷第3页，总页

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⑦“孝顺的好孩子，老师会替你保守这个秘密的，谢谢你对我的信任完我对她竖起了大拇指。⑧回到办公室，我对那位女老师说给，你的表，那天我装资料时把它夹在里面带回家了，要不是这表会报时，我还真发现不了”⑨元旦那天，我买了一块有语音功能的卡通表，包装好后在上面留了张字条给我最欣赏的朋—子。⑩现在这事已经过去多年今个叫子纯的女生已经是省医学院的大学生了每年元旦都会收到她的贺卡，祝福的话年年更新，但最后的落款都是谢您当年替我保守秘密，您永远的朋—子纯”（摘自《江阴日报者：李芹。有删改）7请结合全文内容，概括“我”和子纯之间的故事。8品读下面语句，联系上下文揣摩加点词语表现的人物心理。（1）元旦那天，我买了一块有音功能的卡通表，包装好后在上面留了张字条：“送给我最欣赏的朋—----子纯。（2）我每年元旦都会收到她的卡，祝福的话年年更新，但最后的落款都是：“谢谢您当年替我保守秘密，您永远的朋—子纯。”9文章第③～⑤段写“我”小时候的事，有什么作用？10结合全文，谈谈你对标题“暖心的秘密”的理解。阅读下面三个文本，完成小题。文本一规则与道德①春秋时鲁国政府有一项规定国人到国外旅行看见在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱帮他赎身，回国后再到政府报账。孔子一个学生赎人后未去报账，人们夸他品格高尚，孔子却严厉批评了他，说他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回，因为人们假如垫钱赎了奴隶不报账己会蒙受损失报账了则说明自己的品格不如孔子的学生，于是以后只好假装没有看见。②这则故事实在是意味深长。在一般人的印象中，孔子是标举德行的，现在弟子有了道德的行为，宁愿舍弃到手的钱财，正是孔子自己所赞成的“君子喻于义”的典型，那孔子应该大力表扬才对，结果却给予批评，这不成了打击道德行为了吗？③但是，换一个角度，孔子之所以批评弟子的行为，实在是有深远的眼光。人都是试卷第4页，总页

社会的人，但不必是道德的人。是社会的人，就要遵守这个社会的规则；但遵守社会规则的人，不一定都是道德的。孔子弟子的行为，破坏了每个人都必须要遵守的规则，而却不一定就能提升整个社会的道德水准，所以这行为，破坏性大，而收益可疑，孔子的批评，多么正确。④我感觉孔子的伟大之处他没有像孟子一样性抱有一种理想化的倾向。孟子说“人之性善，若水之就下”，这是一种无效推理。人性之善恶，与水的流向，并没有逻辑上的联系。孔子对人性，有一种切合实际的认识。当他说“君子喻于义，小人喻于利”的时候，虽然标举君子，但对小人，实则持宽容态度。他知道人性中逐利的本能，与善恶无关。也正是在这个意义上，做了好事而对自己的利益没有损害，才可能为做好事提供持久的动力。如果做了好事反而损害自己的利益，那对大众而言，就没有任何动力去持续做好事了。⑤规则之所以大于道德，根本原因，就在于规则是面向人性有缺陷的大众的，而道德则只面向那些人性偏于完美的少数君子德代替规则的最大危害造道德。因为要求人人的行为都是道德的自然无法完成结果必将是大家将非道德的行为美化为道德的，无论好的，还是坏的，都以道德的名目出之，这就泯灭了是非的界限，人也就一天天堕落为伪善和务虚。⑥反对空唱道德的高调要求人遵守看起来低得多的一条条规则就易走向法治的轨道，人间的是非善恶反而能够纤毫毕现。孔子在鲁国担任司寇的时候，就带领鲁国人一步步走上法治的轨道·儒效》中说：“仲尼将为司寇，沈犹氏不敢朝饮其羊，公慎氏出其妻，慎溃氏逾境而徙，鲁之粥牛马者不豫贾，必蚤正以待之也。”根据《孔子家语》的记载，沈犹氏常常在早上用水把羊灌饱，以此增加羊的重量，欺骗买羊的人。公慎氏妻子淫乱，他也不制止。慎溃氏生活奢侈，逾越法度。鲁国那些卖牲口的人，常常把牲畜打扮起来，以卖高价。而孔子却能用法治的力量，消除这些不法行为。这里面，就有对规则的敬畏在。设想，如果没有规则的力量，空唱“公平买卖”的高调，欺骗消费者的行为，能够根治吗？⑦当然，绝不是说人就应该唯利是图。只是说，所有的规则，都应建立在人性与道德的基础上，这是一个社会走向繁荣的根本动力。现代社会人们应该讲道德，但必须建立在遵守规则的基础上。逾越了规则的道德必定是伪道德。道德需要用规则去守护。（摘自《思维与智慧删改文本二1764年的个夜晚，哈佛大学图书馆突发大火，无数册书籍被焚毁，这里面就包括哈佛牧师捐赠的数百本珍贵书籍有本书幸免于难为这本书被一名学生偷偷带试卷第5页，总页

回宿舍。火灾发生后，这名学生归还了它。这本书因此成为哈佛馆藏孤本。（摘自《读书文摘·经典删改）文本三一个肮脏的社会，如果人人讲规则，而不是谈道德，最终会变成一个有人味儿的正常社会，道德也会自然回归。一个很干净的社会，如果人人大谈道德，谈高尚，而不讲规则，那么这个社会终将堕落为一个伪君子遍地的肮脏社会。（胡适名言）．下列对文本一和文本三的理解和分析，不正确的两项是（）A．文本一第①段举孔子批评弟子的事，意在引出“规则与道德”这一论题，吸引读者的阅读兴趣。B．本一第⑥段举孔子带领鲁国人走上法治轨道的例子，从正面论证了道德大于规则的重要性。C．本一中作者反对用道德代替规则，理由是这样做的危害性很大，最终会制造伪道德。这与文本三中胡适的观点一致。D．本的观点是规则与道德是两码事，两者互不相容。E.文本一论证严密，综合运用举例论证、道理论证等论证方法。12请简要分析文本一第②～⑤段的论证思路。13如你是哈佛校长你将如何处理文本二中偷偷带图书后来又归还的学生？请运用文本一的相关内容说明这样处理的理由。七对阅阅读下面两个语段，完成小题。（一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上两铺毡对坐童烧酒炉正沸余大喜曰湖中焉得更有此人”拉余同饮余强饮三大白而别其姓氏金陵人此下船子喃喃曰“莫说相公痴，更有痴似相公者！（张岱《湖心亭看雪（二已红在莲叶下起已而潭皆頳明作底五色忽复杂之下寻筏，月已待我半潭。乃回篙泊新亭柳下，看月浮波际，金光数十道，如七夕电，柳丝垂垂拜月论宵君思前番风雨？与上阁周望不去适有灯起荟蔚，试卷第6页，总页

．．殊可爱。或曰：“此渔灯也。”．．（节选自谭元春《三游乌龙潭记》⑤）（注释）①颜：红色。②电影：雷电之光影。“七夕电影”指作者二游乌龙潭遇雷雨时的情形。③前番风雨：指二游乌龙潭之事。④荟蔚：茂密的草丛树林。⑤谭元春，明代文学家。本文描述了作者与好友第三次游乌龙潭的经历。14解释下面加点词语在句中的意思。（1）湖中人鸟声俱绝（2）余拏一小舟15把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”16张岱的“痴”表现在哪里？请结合语段（一）的内容简要分析。17语段（一）和语段（二）都表达了作者对自然之景的喜爱。请分析文中画波浪线的句子分别是如何描写自然之景的。八诗鉴阅读下面一首诗，完成小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。18诗歌首联在全诗中有什么作用？19这首诗表现了诗人不如意时的豁达精神，请结合具体诗句进行分析。九作20阅读下面材料，按要求作文。“谁知盘中餐粒皆辛苦”以来中国就有珍惜粮食节的传统美德。尽管我国粮食连年丰收对粮食全还是始终要有危机意识年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。日前，习近平总书记作出重要指示强调，坚决制止餐饮浪费行为，切实培养节约习惯，在全社会营“节约为荣、浪费可耻”的氛围。当然，“节俭”不仅体现在珍惜粮食上，还体现在生活中的方方面面。现实生活中，你在“勤俭节约”方面有过怎样的经历呢？你对“勤俭节约”这一时代新风有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。试卷第7页，总页

（1）请以“我的节俭故事”为目，写一篇记叙文。（2）请自拟题目，自选角度，定立意，写一篇议论文，谈谈你对“勤俭节约”这一时代新风的思考和认识。要求：①按文体要求作文600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。试卷第8页，总页

．．．本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。．．．参答．【详解】A.矫）揉造——C.宽宥（）—（uD.箴）言——zh故选B。．【详解】本题考查词语的正确书写。①授予：指给予（荣誉称号、勋章、军衔、学位等”能写成“受”；②雷厉风行：像打雷那样猛烈，像刮风那样迅速。比喻执行政策、命令等要求严，行动快。“厉”不能写成“历”；③临危受命：在危难之时接受任命。受，接受；④众志成城一固城一样不可摧毁大家团结一致无强大”不能写作“诚”。故选。回（2林翳（3风浪会有时

直挂云帆济沧海（4）浮光跃金

静影沉壁

转朱阁

低绮户【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容是要认真审题找出符合题意的诗文句子三是答题内容要准确做到不添字漏字不写错别字题的“凫雁翳济沧海跃、璧、朱阁、绮”等字词容易写错。．示例一这地》中。“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”“羽毛也腐烂在土地里面”诗人把自比作一只鸟要为土地歌唱可以读出诗人对土地的无限热爱为什么我的眼里常含泪？因为我对这土地爱得深沉……”在这里“土地”象征祖国，可以读出诗人对祖国刻骨铭心、至死不渝的感情。示例二阳章/太阳的炫目的光/把我们从绝望的睡眠里刺醒了”，可以读出太阳照耀下的新时代里人的新生：第九章，“这时/我对我所看/所听见感到了从未有过的宽怀和热爱/我甚想在这光明的际会中死去”，可以感受到太阳普照之下作者心灵的喜悦及对光明和美好生活热烈不息的追求。【详解】答案第1页，总页

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。本题考查诗歌意象阅读感受。注意按照要求，结合意象，结合具体诗句来谈。示例一：“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识“假如我是只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”人示要像鸟一样歌唱祖国大地；“连羽毛也腐烂在土地里面”，死了，也要使自己融进祖国的土地中。结尾“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”更是直抒胸臆自己对祖国刻骨铭心的爱。示例二：“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求太》第一章中，“是/太阳比一切都美比含露的花/比白雪比的海水太是金红色的圆体是光圆/在扩大着的圈体……”太阳比“花朵”“白雪”“海水”都美丽，赞美了太阳的光明、纯洁、美好、博大，表达了诗人对美好光明的向往和追求。）B（2）示例；增强对自我和生活审视【详解】（1）.“首先……然后”表顺承关系；B.“……又”表二者同时存在的并列关系；C.“为……所以”表因果关系；D.“不是……而是”表二者留其一的并列关系；“可以消磨时间”和“可以延长内心的幸福感”是阅读的两点好处是同时存在的并列关系，故选B。（2）本题考查补写。结合语境知，补写的句子是对下文的总括。结合下文“最终使自我拥有一种平静欢愉的气质生拥有一种洞若观火的睿智”可知句是从自我和生活两方面写阅读的作用，故可拟写为：增强对自我和生活的审视。）例：①不设开幕式和红毯仪式；②开展公益放映活动；③彰显黄河历史文。（2例明看识体图案是以较为纤细的线条给制出的青铜器花饕餮纹寓意举办地郑州地处中华文明的发祥地有厚的文化底蕴纹中心位置是大众电影百花奖奖杯的轮廓，寓意活动主题内容；奖杯的两侧有两只圆圆的大眼睛，寓意“郑州之眼”“大众之眼”和“电影之眼”纹的下方写有繁体汉字“郑州”表本届电影节的主办地。答案第2页，总页

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。【详解】（1）本题考查学生筛选并整合中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览相关材料，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。由“本届电影节会期3天设幕式和红毯仪式”可提取“不设开幕式和红毯仪式”“市101个露天观影场所同期开展公放映活动颂中华精神”可提取“开展公益放映活动”；由“黄河历史文化在本次电影节得到彰显”可提取“彰显黄河历史文化”每不超过15个字。（2）本题考查图文转换能力。绍构图要素时要按照一定顺序进行，或由整体到局部，或由上到下本解说时可按照由到下的顺序标识上部是弯曲的青铜器花纹寓意郑州是中华文明的发祥地对于青铜花纹介绍可由中间到两边纹中心位置是奖杯轮廓寓意这是颁奖活动是睛形状的花纹“郑州之眼”“大众之眼”和“电影之眼”。花纹的下方写有繁体汉字“郑州”识下部是这次主题活动的名称地点有关信息据此作答即可。．①“我”利用课余时间在办公室给子纯补数学；②“我”把小时候父亲教导“我知错能改的经历诉被怀疑偷表的纯；③子纯把偷拿的表还给“我”。“我”承诺替她保守秘密我”买了一块卡通表给子纯子每年元旦都寄贺卡给“我”“”替她保守秘密。）最欣赏”一词体现了“我”对子纯知错能改的肯定和鼓励，“朋友”一词现了作为老师的“我”对学生的尊重和信任。（2）“永远的朋友”一词体现子纯对“我”的信任和由衷的感激。．①运用插叙“”小时候在父亲的教导下知错能改的经历文子纯把偷拿的表还给我”做铺垫；②塑造了一位理解孩子、信任孩子、注重维护孩子自尊的老师形象；③体现了老师对学生真切的爱，含蓄地表达了文章主旨；④使故事情节富有波澜。10秘密”指“我”把小时候父亲教导“我”知错能改的秘密告诉子纯纯到启发后把偷拿的还给“我”我帮她保守这个秘密这件事暖心”指老师用爱和信任温暖学生，学生信赖、感激老师的这种和谐温暖的关系。【详解】1.本考查对内容的概括。在通全文的基础上，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“事结”的方法进行概括，不要漏掉主要情节，不要叙述细节，语言简答案第3页，总页

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。洁通顺。故事的起因”里有个叫子纯的女生内向经神游成很差”常利用课余时间给她补课在一补课后的第二天对桌的女老师的电子表丢了她怀疑是子纯偷走了。让“我”问一下子纯，“我”碍于同事关系也只好过问一下。故事的经过“我”叫来子纯自己小时候偷鸡蛋吃的故事告诉了子纯并在父亲的教导下勇于承认了错误第二天子纯把手表给“我”并说明拿手表是为了眼睛不好的爷爷不再寂寞。故事的结果我肯定了她是个孝顺的孩子我”把电子表还给了同事并为子纯保守了秘密元送给子纯电子表作礼物后是省医学院大学生的子纯感念“我”的恩情，并通过贺卡给“我”送祝福。据此概括即可。2.考对人物心理的揣摩。①结合第⑥段的语境“老师我拿的天到它能说话报时间想给我爷爷，爷爷眼睛不好看不见送他一块会说话的表不会寂寞了”子纯为了让爷爷开心，用不恰当的手段拿了表在我的引导下子纯主动承认了错误“最欣赏的朋友”表现了“我”对子纯知错能改品质的欣赏与肯定，也表现了“我”对子纯的尊重和信任。②根据语境“孝顺的好孩子老会替你保守这个秘密的谢你对我的信任”“我”听了子纯的话，答应替她保守秘密，并买了一块有语音功能的卡通表送给子纯，为此，子纯将老师当做“永远的朋友”我巧妙的守护了一个学生脆弱的心灵教机智处理了事件，体现出子纯对“我”的喜爱、信任和由衷的感激。3.考对插叙写法的理解。插叙是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索插入另一个或几个与中心事有关的情节的叙述方式据第③段“我想给你讲我的一段经历我未对任何人说过为很难启齿……”可知是运用插叙写法插入“我”小时候的事件使故事情节更加丰富我”通过讲述自己小时候偷鸡蛋吃并在父亲的教导下勇于承认了错误的经历引导子纯认错误并肯定赞美她答应为她保守秘密突出“我”是一位有智慧、因材施教、有爱心的老师，突出人物性格；同时吸引读者阅读兴趣，也更突出了文章主旨；让文章情节有波澜，结构富有变化，避免平铺直叙。4.本考查标题的赏析赏析标的妙处一般要从内容主题结手法等几方面进行鉴别欣赏。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容；作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开者感的出发点；具有象征意义；语带双关等等。①“暖心的秘答案第4页，总页

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。密”暗示文章的主要情节是“我”替子纯保守偷电子表的温暖人心的秘密⑨段的情节我给子纯送电子表送“我”祝福贺卡用爱和信任温暖学生生信赖、感激老师定了全文感恩暖情感基调了文章的主旨达了浓浓的师生情谊；③第⑩段多后子纯送“我”福贺卡聚了子纯对“我”的感激之情“暖心的秘密”什么样的秘密是“暖心”？题目会引起读者的好奇心颖独特激发读者的阅读兴趣。．12先一人的评判标准出发出题一孔子弟有德行什受到批评着，从道德与规则关系的角度分析原因：孔子弟子的行为，破坏了每个人都必须要遵守的规则，而却不一定就能提升整个社会的道德水准后对孔子与孟子的比较中深人分析孔子弟子的做法不符合人性中逐利的本能后剖规则大于道德的根本原因并具体论述用道德代替规则的危害。13对其表示感激扬其知错就改的勇气和责任感予罚罚违反学校规定。因为他偷拿图书的行为了个人都必须要遵守的规则于信这一道德水准的提升。【分析】．B.第段“而孔子却能用法治的量除些不法行为”表明列举孔子带领鲁国人走上法治轨道的例子，从正面论证了规则大于道德的重要性。故“道德大于规则”表述有误。D.“规则与道德是两码事两者不相容”表述不正确第⑦段“所有的规则都应建立在人性与道德的基础上”和“现代社会人们应该讲道德须建立在遵守规则的基础上”都表明道德是规则的基础，两者是不联系的，不是互不相容的。故选BD。12本题考查的论证思路。论证的思路是指如何一步步用论据证明论点的的是总分式用个小的分论点证中心论点；有的是层进式，前面的结论是后面观点的基础，后面在意思上更深一步。第②～⑤是文章的本论部分，分段理解意思知：先从一般人的评判标准出发，提出问题；接着，从道德与规则关系的角度分析原因准后对孔子与孟子的比较中深人分析孔子弟子的做法答案第5页，总页

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。不符合人性中逐利的本能最后剖规则大于道德的根本原因并体论述用道德代替规则的危害。可以说是层层深入。13本题考查理解运用能力本提出“所有的规则建立在道德的基础上德要用规则去守护”这一观点果照文本“所有的规则建立在道德的基础上”处理学在无数书籍被毁情形下“还书”，是有道德基础的，可感激，赞扬；如果从“道德需要用规则去守护”角度处理对其偷拿图书则要处罚以维护“诚信”这一道德标准结哈佛校长身份，承担着育人义务，可遵照“处分”与“表扬”相结合的原则。14消失（2）撑着15们）看见我，非常高兴地说：“西湖中哪能还有这样的人呢？”16①痴行，“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现出其特立独行，率真任性的一面；②痴景，欣赏大雪无痕的世界，折射出其对高洁人格的追求；③痴情，“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述，透露出其无限的怅惘和淡淡的哀愁两点，意思对即可）17语段（一用白描手法，三个“与”字，“一”“一点”“一芥”“两三粒”，勾画出景物浑然一体、朴素淡雅的特点。语段（二已待我半潭”一句写月色照潭，运用拟人手法，营造出一种诗情画意的幽雅、温馨氛围。【分析】14本题考查文言实词含义的理解。（1）句意为：湖附近行人、飞的声音都消失了。绝：消失。（2）句意为：我撑着一叶小舟拏：撑着。15本题考查文言文句子翻译。注意重点词语“余：我。焉，怎么。更，还”的翻译要准确。16本题考查内容理解和概括。张岱在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下，在“更定”时分，划一条小船，“独往湖心亭看雪”从这些地方可以看出“相公痴”痴迷于天人合一的山水之乐痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏。答案第6页，总页

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。17本题考查写景的方法。（一中划线句抓住了夜色中雪景的特点“与”字一痕”“一点”“一芥”“两三粒”白描手法如国画中的写意山水几笔包了诸多景物，简洁概括地写出了它们浑然一体素淡雅的特点者以他准确的感受体会到简单背后的震撼力宇的空阔与人的渺小构成了强烈的对比出了作者遗世独立卓不群的高雅情趣。（二中划线句先写晚霞映潭月色照潭的奇妙景色逐点染的手法，生动形象地写出了乌龙潭晴朗时多姿多彩的美月已待我半潭”运用拟人手法生动形象，营造出诗情画意。【点睛】译文：（一祯年十二月，我住西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说想到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人于拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说“要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！（二一红光照到了莲叶下，再不一会全潭都红了。明亮的霞光作底色，五种颜色忽然又掺杂进来下山找竹月已经布满半个潭面等着我们了是着竹篙停在新亭的柳树下面，观赏月光在水波中沉浮，金色的水光好几十道，就像七夕节雷电的光影，柳条下垂碰触水中的月亮管天晴朗的夜晚位能否想到上次有乌龙潭的那番风雨吗？我们一起登上楼阁周望愿离去有灯光在茂密的草丛树林里亮起可爱。有人说：“这是渔灯。”18联分别从空间和时间的角度表现贬谪之地的荒凉偏远和自己被贬时间之长面的抒情蓄势。“凄凉地”“弃置身”流露出诗人无限的心酸和悲凉。答案第7页，总页

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。19示例：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，诗人以“沉舟”“病树”自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧醉”必有千帆竞发，“病树前头”终会万木争春，表现出豁达豪迈的胸襟。【分析】18可从内容表达和结构安排两方面解答此题。首联意思是被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。这句是写自己遭贬的经历。“巴山楚水”是地点，偏远；“二十三年”是时间，漫长。又偏远又漫长，结合富有感情色彩的“凄凉地”“弃置身”可知，流露出诗人无罪而长期遭贬的心酸和悲凉，为后面的抒情蓄势。19本题考查理解分析能力中现豁达精