高中历史必修一学案第1516课五四运动

第四单元内忧外患与中华民族的奋起第15课辛亥革命主备：袁峰审核：高一历史备课组【课程标准】简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。【学习重难点】《临时约法》、辛亥革命的评价一、课前预习：结合教材完成优化第15课二、课堂学习与研讨：主题1《临时约法》：[史料探究]第二条中华民国之主权属于国民全体。第二章人民第五条中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。第六条人民得享有左列各项之自由权。第三章参议院第十六条中华民国之立法权以参议院行之。第四章临时大总统、副总统第二十九条临时大总统、副总统由参议院选举之。第三十条临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。第三十三条临时大总统得制定官制官规，但须提交参议院议决。第三十四条临时大总统任免文武职员，但任命国务员及外交大使公使须得参议院第五章国务员第四十五条国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。第六章法院第五十一条法官独立审判不受上级官厅之干涉。思考：1以上材料体现了启蒙思想什么原则？《中华民国临时约法》的性质？主题2辛亥革命的评价A任凭你像尧舜那样贤圣，像秦始皇、明太祖那样强暴，像曹操、司马懿那样狡猾，再要想做中国皇帝，乃永远没有人答应。—梁启超B“（辛亥革命）正在破坏欧洲资产阶级的统治”——列宁C以下是民国初年新注册工厂数量一览表（不包括矿山，单位：家）1912191319141915191617374768892依据材料,结合所学知识，有人认为辛亥革命因其结束了我国2000多年的君主专制，认为它是一次成功的革命；也有人认为它所建立的民国是假民国真专制，而认为它失败了。你的看法如何？1原则:主权在民，自由平等，三权分立，责任内阁制，性质:第一部资产阶级共和国性质的临时宪法2它是一次成功的革命，政治：（1）推翻了君主专制制度；建立了资产阶级民主共和国；（2）打击了帝国主义势力。思想：民主共和观念深入人心经济：促进了民族工业的发展三、思维导图：（同学们独立制作完成亦图亦画）第四单元内忧外患与中华民族的崛起第16课五四爱国运动主备：袁峰审核：高一历史备课组【课程标准】．概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响【学习重难点】五四运动对中国社会变革的影响、五四精神一、课前预习：结合教材完成优化第16课相关问题。二、课堂学习与研讨：探究1：五四运动对中国社会变革的影响材料1：“自北京大学学生发生五四运动以来，一般爱国青年，无不以革新思想，为将来革新事业之预备，学潮弥漫全国，人皆激发天良，誓死为爱国之运动。倘能继长增高，其将来收效之伟大且久远者，可无疑也。——1920年1月，美国学者杜威(五四运动高潮时来到中国)在给海外同志的信中的评论材料2：“那时的思想，受到长期禁锢，像小脚妇女把脚裹住；（五四运动影响下）放开以后，不知怎么走路，有倒的，有歪的，也有跌跤的。那时是百家争鸣，各种思潮都有。”依据材料,结合所学知识，五四运动对中国社会变革带来了哪些影响？探究2：材料3科学与民主是检验一切政治、法律、伦理、学术以及社会风俗、人们日常生活一言一行的唯一准绳，凡违反科学与民主，哪怕是“祖宗之所遗留，圣贤之所垂教，政府之所提倡，社会之所崇尚，皆一文不值也”。材料4：我们的三大信誓是：改造强盗世界，不认秘密外交，实行民族自决。——李大钊（原载1919年5月依据材料，结合所学知识，提炼五四精神。探究3：【材料5】1919年6月12日《上海学联告同胞书》：“学生罢课半月，政府不闻不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”阅读材料5分析，五四运动取得初步胜利的关键力量是什么？1五四运动对中国社会变革带来的影响：促进民族觉醒，促进思想解放为中