人教部编版语文七年级上册 18《 狼》课件(共65张PPT)

学习目标1培养学生初步阅读文言文的能力。2掌握一些常见文言词语和句式，活学活用。3背诵全文，理解课文内容。

蒲松龄清朝狼蒲松龄

蒲松龄（1640—1715），字留仙，世称聊斋先生，淄川（今属山东淄博）人，清代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》等。

蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。19岁中功名，但此后屡试不第，直到71岁才再中，4年后便死去。穷愁潦倒的一生使他对社会黑暗有着深刻的认识。

《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。这是一部短篇小说集，共491篇。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行批判，揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。它语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有较高的艺术成就。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分郭沫若评价《聊斋志异》zhuìjiǒngshànbìchídānmíngsuìxiáshǎobìkāo缀行屠大窘苫蔽成丘弛担持刀眈眈相向目似瞑

隧入狼亦黠矣少时数刀毙之止露尻尾假寐mèi朗读课文——读准字音

1.后狼止而前狼又至。2.屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。3.其一犬坐于前。4.意将隧入以攻其后也。5.禽兽之变诈几何哉？★再读课文：读出停顿朗读课文——懂节奏/////////断句:1、按照意义2、按照句子结构

3、根据句式4、根据标志性词语

屠惧投以骨一狼得骨止一狼仍从复投之后狼止而前狼又至骨已尽矣而两狼之并驱如故。根据出示的节奏齐声朗读课文：

一屠／晚归，担中／肉尽，止有／剩骨。途中／两狼，缀行／甚远。

屠惧，投／以骨。一狼／得骨止，一狼／仍从。复／投之，后狼止／而前狼又至。骨／已尽矣，而／两狼之并驱如故。

屠大窘，恐／前后受其敌。顾／野有麦场，场主／积薪其中，苫蔽成丘。屠／乃奔倚其下，弛担／持刀。狼／不敢前，眈眈相向。

少时，一狼／径去，其一／犬坐于前。久之，目／似瞑，意／暇甚。屠／暴起，以刀／劈狼首，又／数刀毙之。方／欲行，转视／积薪后，一狼／洞其中，意将隧入／以攻其后也。身／已半入，止露／尻尾。屠／自后断其股，亦毙之。乃悟／前狼假寐，盖／以诱敌。

狼／亦黠矣，而／顷刻两毙，禽兽之变诈／几何哉？止／增笑耳。文言文翻译的方法：1、利用课下注解进行翻译。2、利用积累的文言文词汇来翻译。3、运用“六”字法来翻译。4、结合上下文猜测大意。5、直译与意译结合。

读一读，议一议，根据课下注解，读懂了什么，哪些词语、句子不理解的？组内合作翻译：检测对红色字词的理解屠户仅，只

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并

驱

如故。连接，紧跟把骨头投给狼跟从一起追随、追赶跟原来一样

屠大窘，

恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，

苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，

一狼径去，

其一犬坐于前。久之，

目似

瞑，

意

暇

甚。处境困迫，为难遭受它的攻击看，视堆积柴草覆盖、遮盖解除，卸下凶狠注视的样子一会儿径直像狗似的蹲坐在前面时间长了闭上眼睛这里指神情、态度从容、悠闲屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，

止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，

盖以诱敌。

洞穴，这里用作动词，指挖洞通道，这里用作状语，“从通道”的意思屁股睡觉表示推测，大概，原来是突然狼亦黠矣，

而顷刻两毙，禽兽之变诈

几何哉？止增笑耳。

狡猾一会儿巧变诡诈多少，意思是能有多少自学提示：借助注释理解字词，疏通文义，不懂请标记。罢了笑料检测红色字词的理解（过去积累的文言字词）

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

回来完，卖完路上害怕又到表转折，可是放在主谓之间。取消独立性拿起于是，就检测红色字词的理解（过去积累的文言字词）

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。离开介词，在好像介词用脑袋代词，指狼正想要看代词，指柴草堆想表目的，用来大腿也才结构助词，的杀死利用扩字法解释红色字词一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

前进

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。利用扩字法解释红色字词文言知识归纳：通假字

（1）通假字

止有剩骨

止增笑耳

止露尻尾

“止”通“只”，仅仅，只（2）古今异义1、屠自后断其股2、盖以诱敌（古：大腿——今：屁股）（古：原来——今：覆盖，盖子）3、几何（古：多少——今：几何学的简称）（三）词类活用

1.狼不敢前（

）

2.一狼洞其中（）

3.意将隧入以攻其后也（）

4.其一犬坐于前（）

5.禽兽之变诈几何哉（）

6.止增笑耳（）名作动，前进名作动，挖洞名作状，从通道名词作状语，像狗似的动词作名词，巧辩诡诈动词作名词，笑料(四)一词多义

①以刀劈狼首

()

②意将隧入以攻其后也

()

①意将隧入以攻其后也

()

②意暇甚

()

①恐前后受其敌

()

②盖以诱敌

()

用

来,表目的想,打算

神情、态度

攻击

对方以意敌(五)虚词的用法

①恐前后受其敌

()

②场主积薪其中

()

其

③屠乃奔倚其下

()

④一狼洞其中

()

⑤意将隧入以攻其后也

()

⑥屠自后断其股

()

指狼

指麦场

指柴草堆

指柴草堆

指屠户

指狼虚词的用法

①复投之

()

②又数刀毙之

()之

③而两狼之并驱如故

()

④久之,目似瞑

()

⑤禽兽之变诈几何哉

()代狼主谓之间，不译代狼音节助词,不译结构助词,的(2)以介词，把投以骨介词，用以刀劈狼首连词，来意将隧入以攻其后也连词，用来盖以诱敌虚词的用法课堂练习：一、说出下列红色字的意思1、止有剩骨一狼得骨止“止”通“只”2、缀行甚远连接、紧跟3、一狼仍从择其善者而从之停止跟从学习4、恐前后受其敌攻击5、顾野有麦场看，视6、弛担持刀7、一狼径去8、屠自后断其股9、狼亦黠矣二、用现代汉语解说下列语句1、并驱如故2、其一犬坐于前3、目似瞑，意暇甚4、一狼洞其中5、禽兽之变诈几何哉解除、卸下径直离开大腿狡猾像原来一样一起追赶其中一只狼像狗一样蹲坐在前面眼睛好像闭起来，神情悠闲得很一只狼在它（柴堆）中间打洞禽兽的欺骗手段能有多少啊

请根据课文,把以下图片按照正确顺序排列

研读课文，理清结构。全文分为哪几部分？分别运用了哪种表达方式？全文分两部分：前一部分叙事，写屠户与狼相斗的故事。后一部分是作者的议论，点明故事的主题。记叙的六要素时间:晚上地点:途中(路上)人物:一屠两狼起因：一屠晚归，两狼缀行经过:惧狼御狼结果:杀狼屠户__狼__狼__狼__狼

在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。遇惧御杀开端发展发展高潮结局品析形象贪婪凶恶、狡诈阴险1、你认为这是两只

的狼，因为……

2、你认为这是一个

的屠户，因为……

勇于斗争、善于斗争、除恶务尽3你觉得文中哪个字最能反映狼的本性？除了这一本性外，还有哪些特点？请从文中找出相应的依据。①久之，目似瞑，意暇甚。②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。黠除此之外，还有“贪”和“凶”，表现在：①缀行甚远、仍从②后狼止而前狼又至③两狼之并驱如故④眈眈相向贪贪贪

凶(4)屠夫是如何与两狼展开搏斗的呢？从中可看出屠夫具有怎样的品质？①屠乃奔倚其下，驰担持刀。②屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。③屠自后断其股，亦毙之。④方欲行，转视积薪后。⑤乃悟前狼假寐。勇智智勇双全（5）本文从整体倾向看，主要写的是人还是狼？①标题。以“狼”为题，体现出作者的着眼点。②行文。通过屠夫的种种情态变化来反映狼的贪婪、凶诈。每段描写均落在狼上。③结尾。作者直接评论“狼性”及其结局，表明落脚点是在“狼”。由此可知，屠夫在文中的出现，是作为表现“狼”的对立面，其用意并不仅仅在赞扬屠夫的机智勇敢，更在于突出“狼无论怎样贪婪、狡诈，在勇敢机智的人面前终究是要失败的”这一中心。课文最后一段的议论中，“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？运用比喻和讽刺的修辞手法，把深刻的主题寓于生动的形象之中，是这则寓言的一个显著特点。聊斋故事本来就是以记叙奇闻逸事折射人间世态百情为宗旨，文中写到的这两只狼能施展诡计，前后夹击，尽显贪婪、阴险、狡诈。尽管如此，它们最终还是毙命于屠户刀下，因此作者的议论告诉人们：像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管耍什么花招，终归是会被识破、被歼灭的。故事虽然短小，但其中蕴含的哲理发人深省。课堂练笔1、如果屠户不敢拿起刀与狼斗，结局会是什么样？2、如果最终结局是屠户被狼吃了，课文的结尾可以怎么改？

人亦也，而顷刻被食，人类之几何哉，止增笑耳！愚怯懦从故事中，你得到怎样的启示？①一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。②人有狼所没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。③对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。④除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。5、做人不要贪心，贪婪者最终将会自食其果。***要敢于斗争。***要善于斗争。***一味退缩，只会助长敌人气焰。***要冷静，利用有利地形和条件，予以反击。启示

作者想通过这件事告诉我们一个什么道理？人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。

五、探究主题

关于狼的成语，你知道的有多少？1.形容大声哭叫，声音凄厉。2.比喻把坏人或敌人引入内部。3.比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。4.形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。5.比喻坏人当权。下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？你如何看待狼的这种传统形象？狼狈为奸狼奔豕突如狼似虎狼吞虎咽狼心狗肺狼子野心鬼哭狼嚎引狼入室狼狈不堪杯盘狼藉狼烟四起豺狼当道大都是贬义词，体现了汉文化对狼的排斥。合作探究

过去。狼在人们心目中的形象是“凶猛、狡猾、贪婪”，但是今天狼的形象却在悄悄起着变化，人们将它的形象转变成为“野性、团结、激情、坚忍、挑战”的新形象。于是，企业要以狼作为形象代言，连学校校长都要将它作为学生的偶像。世人心目中狼的本性残忍狡猾凶暴

在你的知识积累中，“狼”是否都象征着阴险、卑鄙、狡猾……？你是怎样看待和评价“狼”的？换一种角度……结合当代环保主题不妨也狼的十大处事哲学一、卧薪尝胆

狼不会为了所谓的尊严在自己弱小的时候攻击比自己强大的东西.二、众狼一心

狼在不得不面对比自己强大的东西时,必群而攻之.三、自知之明

狼也想当兽王,但狼知道自己是狼不是老虎.四、顺水行舟

狼知道如何用最小的代价,换取最大的回报.五、同进同退

狼虽然通常独自活动,但狼是最团结的动物,你不会发现哪只狼在同伴受伤时独自逃跑.

狼的十大处事哲学六、表里如一

狼也想当一个善良的动物,但狼知道自己的胃里只能消化肉,所以狼唯一能做的只有干干净净的吃掉每次食物,有些自认为善良的动物却总在酒店饭庄做一些不是太"善良"的事.七、知己知彼

狼尊重每个对手,狼在每次攻击时都会去了解对手,而不会轻视他,所以狼一生的攻击很少失误.八、狼亦钟情

公狼会在母狼怀孕后,一直保护母狼,直到小狼能独立生活.九、授狼以渔

狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开他,因为狼知道,如果当不成狼,就只有当羊.十、自由可贵

狼不会为了嗟来之食而不顾尊严的在主人面前摇头晃尾.因为狼知道,决不可以有傲气,但不可无傲骨,所以狼有时也会独自哼哼自由歌.

狼，是陆地上生物最高的食物链终结者之一。由于有狼的存在，其他野生动物才得以淘汰老、弱、病、残的不良族群；也因为有狼的威胁存在，其他野生动物才被迫进化得更优秀，以免被狼淘汰，所以狼使生态处于一种平衡状态。没有狼的存在，生态上将出现莨莠不齐、传染病众生的局面，不利于生命的稳定、健康的平衡发展。况且狼是群居动物中最有秩序、纪律的族群。

--阿奎利斯·爱克斯

词曲：齐秦

我是一匹来自北方的狼

走在无垠的旷野中

凄厉的北风吹过

漫漫的黄沙掠过

我只有咬着冷冷的牙

报以两声长啸

不为别的只为那传说中美丽的草原

歌曲《我是一匹来自北方的狼》

《广州日报》报道，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：“东方似‘羊’的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似‘狼’的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择、适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”的精神。