九年级语文上册课件：16.孤独之旅 第1课时(共24张PPT)

定向导学

“天堂虽好，是城里人的，而不是我们的。”“城市没有我的家，我是孤独的“外地人”。定向导学

“当我站在讲台上，精心准备的课却无法激起学生们学习热情的时候，我会觉得我成了一个孤独的表演者。”

定向导学爸爸妈妈不在身边的时候，即使有再多好吃的东西，我都会觉得自己是孤独的定向导学

“孤独是生了一大堆儿女，到老了却没有一个留在身边。”定向导学

“泡一壶花茶，只一个人，没有人分享，那一刻，我感到了孤独。”定向导学作者：曹文轩孤独之旅作者：曹文轩定向导学

曹文轩，北京大学教授、现当代文学博士生导师。代表作品：《山羊不吃天堂草》、《草房子》等长篇小说。定向导学

《草房子》这部小说通过桑桑、陆鹤、纸月、细马、杜小康几个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。定向导学学习目标1.理清故事情节2.分析人物形象3.理解环境描写的作用定向导学1.弄懂嬉、凹、掺、给予、觅、撩等字音。2.主要人物是谁？讲述了一个怎样的故事？地点在哪里（环境）？3.

理清故事情节4.如何理解《孤独之旅》？合作探究

嬉闹()凹地（

)掺杂()

给予()

觅食()撩逗()一落千丈：置之不理：歇斯底里：xīāochānjǐyǔmì1iáo形容地位、声誉等下降得很厉害放在一边不理不睬。形容情绪异常激动，举止失常。试题研究33页合作探究2.人物:情节：环境：杜小康、杜雍和。

杜小康因家道中落而失学，不得不跟随父亲去放鸭，从而在孤独艰苦中变得坚强。无边无际的芦苇地。合作探究3.跳读课文,理清故事情节家道破落辍学放鸭放鸭芦苇荡孤独难熬遭遇暴风雨勇敢搏斗杜小康也“长大”了开端发展高潮结局12-3536-4950-52合作探究旅：从一个地方到另一个地方一、从熟悉的油麻地到陌生的芦荡二、心路历程：从惧怕孤独到成熟懂事4.如何理解《孤独之旅》？返回合作探究1.杜小康经历“孤独之旅”时发生了怎样的心理变化？（提示：框出文本中描写杜小康心理活动的词语，并在旁边标注：产生这种心理的时间及变化原因。）2.结合文章内容分析，你认为杜小康是一个怎样的孩子？3.找出文中的环境描写，并分析其作用。精讲点拨出发时杜小康的心理轨迹到达芦荡安顿之后时间久了雨后天晴出发前无奈茫然恐惧害怕胆怯孤独单调想家坚强、惊喜杜小康不成熟成熟精讲点拨杜小康从幼稚、软弱、恋家的孩子成长为一个心灵成熟的男子汉的过程2.结合文章内容分析，你认为杜小康是一个怎样的孩子？（考点：分析人物形象。方法：抓住刻画人物描写的句子）

精讲点拨3.找出文中的环境描写，并分析其作用。重点分析第2、13、21、25、36、47自然段精讲点拨精讲点拨

1.下列红色字体词语使用正确的一项是（）A.过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。B.杜小康用粽叶编织的各式玩具，精致可爱，吸引了中外游客慷慨解囊，纷纷购买。C.于勒终于回到了阔别10多年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。D.深圳是个移民城市，大家聚族而居，和睦相处。A达标检测2.下列句子中没语病的一项（）A.为了防止这种事故不再发生，各个单位都加强了安全保卫工作。B.作为一档新兴的电视节目，《超级歌单》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情境感受。C.为了保障学生安全和健康成长，教育部门大力开展各种形式的安全教育，打造浓郁的安全教育氛围，努力使校园安全工作落实到位。D.只有天气形势允许，工作人员就随着待命实施人工增雨作业。C达标检测3.文中说“他哭了起来”，又说“但他没有哭”。如何理解杜小康哭和不哭的原因48杜小康哭是找到鸭子后的喜极而泣，是极度疲惫后的情感宣泄；杜小康后来不哭