高中地理第四章地表形态的塑造421山地的形成教高一地理教案

【山地的形成】之小船创作【教课目的】一、知识目标1．认识褶皱的观点和基本形态，掌握正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的观点。2．认识断层的观点，掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的观点。3．认识火山的形成过程，掌握火山的构成。4．理解山岳对交通运输的影响。二、能力目标1．阅读褶皱、断层表示图，剖析褶皱、断层的成因及地貌表现。2．经过读图剖析地质结构的基本种类及其对地表形态的影响，培育学生读图能力，培育理论联系实质的能力。三、德育目标1．经过剖析各样山地的成因，培育读图、剖析问题和解决问题的能力。2．使学生能应用所学知识解说地形的形成原由，使学生认识到地壳的变迁是有规律可寻的、是能够被认识的。【教课要点】1．正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的观点。2．掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的观点。3．火山的形成过程【教课难点】1．正确判断背斜和向斜2．阅读褶皱、断层表示图，剖析褶皱、断层的成因及地貌表现。【教课过程】一、【复习旧识】上一节课我们学习了形成地表形态的形式有两种，分别是？（用发问的方式来进行，教师增补答案）二、【导入新课】同学们必定见过和听闻过很多山脉，如我国的五岳、四大佛教名山等，不知大家能否注意过这样一个问题：这些山脉的形成原由是什么？他们的形成原由能否一致呢？这节课我们就来研究这一问题。（板书）山地的形成（板书）一、褶皱山(教师在授课时可利用顺手教具--书籍、纸张进行演示，并重申岩层的受力方向)【解说】在地壳运动产生的强盛的挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状曲折，叫做褶皱。我们下边先来认识一下褶皱山的相关知识。①观点：岩层曲折变形（连续性变形）【指导念书】褶皱的基本形态表现为两种，即背斜和向斜。什么是背斜、向斜呢？(教师在黑板上用板笔绘出背斜和向斜的形态图，并标出受力方向)【板书】②形态：背斜和向斜③褶皱形成过程：【发问】同学们认真察看，背斜和向斜从外面形态上看有什么不一样呢？一般状况：背斜成山、向斜成谷【指引】大家请看！有的时候恰好相反，背斜由山岭变为于谷地，而向斜由谷地变为了山岭，这是怎么回事呢？遇到外力作用的结果。背斜顶部因遇到张力作用，岩性比较松散，若裸露在地表很简单遇到风力、流水等外力要素的侵害，因此就有可能变为谷地；而向斜槽部因遇到挤压力作用，岩性比较坚硬不简单被外力侵害，反而成为山岭。1、背斜成谷、向斜成山2、背斜或向斜发育而成的山岭和谷地为何坚硬的地壳能够发生褶皱，形成高大的山系呢？【学生议论、教师总结】高大的褶皱山的形成与板块运动相关，板块怎么样区分的？教师指导学生读图4.10图,各板块的名称、地点、界限种类（生长界限和消亡界限）等。板块处于不停的运动之中，背叛运动：张裂（裂谷或大海），相对运动：碰撞（高大的褶皱山系）【讲堂练习】1、判断背斜和向斜最靠谱的依照是A．岩层的曲折形态B．地形的起伏状况C．岩层的坚硬程度D．岩层的新老关系2、相关断层的表达，正确的选项是．当岩石遇到过大的张力或压力时就会发生破碎，形成断层B．岩石受力破碎并沿破碎面有显然相对位移，就会形成断层C．断层山