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文档简介

二年级下册语文教课设计神州谣【教课目的】认识“涌、峰”等生字,会写“州、峡”等生字。能正确、流畅地朗诵课文,初步感觉语言的韵律美。认识祖国神州大地之伟大,激发学生爱国的热忱。【教课要点】认识生字、会写生字。【教课难点】认识祖国神州大地之伟大,激发学生爱国的热忱。【教课准备】卡片、图片、课件。【课时安排】课时第一课时教课过程第1页共5页教师标注一、导入,揭题让学生集体背诵一段《三字经》。(大多数学生在幼儿园里已经会背了)简要介绍“中国地大物博,民族众多”。导入,今日我们来学习一篇新歌谣。(出示题目:神州谣)二、初读儿歌,合作识字、写字师范读课文。领着学生读课文。用自己喜爱的方式读课文,碰到生字多读几遍。分组合作学习生字。相互当小老师提示字音,如:耸、浓、峡、繁、荣。看看谁的方法好,能帮助大家记着字形。小组报告学习成就。(可选举代表,也能够小组共同报告)进行“识字竞赛”,以小组或个人为单位都能够。进行“组词竞赛”,自由选择,进行扩词训练。(出示:峰、民、齐、州、荣)多媒体出示儿歌。三、再读儿歌,提出要求第2页共5页我们不单写字要仔细,读儿歌也要仔细才行,那你们能仔细地再读一读这首儿歌吗?学生齐读儿歌。指名读。有感情地读。第二课时教课过程教师标注一、复习稳固生字齐读生字,看谁的反响最快。“开火车”认读生字卡片,看哪列“火车”开得快。把生字藏到词语里面,你们还认识吗?神州、歌谣、浮现、山岳、海峡。陆地、友情、浓雾、齐整、繁华。二、再读儿歌,懂得道理分小组轮读儿歌。合作学习,小组沟通。你读完儿歌,知道了什么?多媒体出示资料:《伟大的祖国》。教师简单解说:第3页共5页(我国陆地国土面积约960万平方千米,有34个省级行政地区单位)(我国有56个民族,此中汉族人口最多)你都知道哪些省市?哪些民族?全班沟通,各抒己见。指导朗诵。带着你对祖国的热爱,再读读课文。师生轮番朗诵。男生读,女生听;女生读,男生听。三、写字教课教师指导书写。州、民、谊、奋、岛、峡、族、齐、华、岛。生书空、练写。沟通写字状况。四、拓展作业朗诵儿歌给同学听。仔细抄录生字、词。【板书设计】神州谣神州——中华民族——情浓【教课反省】第4页共5页[成功之处]识字教课在低年级教课中据有最重要的地点,是学好句、段、篇的基础。在识字教课中,教师特别着重教给学生识字的方法,还学生自主学习的空间,使学生在开放而有活力的讲堂气氛中保持主动学习的状态,培育自主的识字能力,提高识字的效率和质量。[不足之处]识字方法还不够灵巧,有几个字是照本宣科的,学生不可以掌握。[再教设计]在识字教课中,要特别着重教给学生识字的方法,还学生自主学习的

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