学生心理健康主题班会教案8篇

—学生心理健康主题班会教案8篇心理健康的抱负状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感恰当、意志合理、看法主动、行为恰当、顺应良好。下面给大家带来同学心理健康主题班会教案最新版8篇，希望能帮忙到大家!同学心理健康主题班会教案最新版1一，教学目标：通过看课件和录像、讲故事、商量等方式，使同学理解、把握挫折的概念并能够熟悉到每个人在成长中都会阅历挫折、胜利必定经受挫折、挫折对人们的影响具有‘双重性‘的特点，从而激发同学增加自我抗挫的愿望。二，教学重点：1.追求与挫折的辩证关系。2.联系实际、联系自我，建立起正确的挫折观。三，教学过程一、导人1.播放命运交响曲简介贝多芬的追求与挫折二、讲授新课了解关于追求与挫折的根本学问1.提问：用自己的语言说出什么是追求，挫折2.电脑幻灯出示追求和挫折的概念追求是指用主动的行动，争取完成某个目标；挫折是指人们在造求某种目标的活动中，遇到干扰、障碍，遭受到损失或失利时产生的一种心理状态。（二）追求与挫折的关系1.观看录像：我们的桑兰（带着问题观看思索）2.同学商量一一1）桑兰的追求与挫折2）出示电脑幻灯片桑兰的追求与挫折3）商量归纳追求与挫折的关系3.出示电脑幻灯片一-成长必需追求：挫折往往会伴伴着追求；不怕挫折，勇于追求。（三）面对挫折1.观看录像同学的故事2.小记者谈采访感受3.电脑幻灯出示：对我们的启示追求往往伴着挫折的战胜而完成（四）挫折的影响1.配乐幻灯一封没有发出的信2.商量写信人遇到什么挫折？带给她什么影响？如何帮忙她挣脱消极的影响？3.配乐幻灯一一当今的爱因斯坦《斯蒂芬·霍金》4.为挫折作新的诠释（五）总结升华1.电脑幻灯：首席科学家一一严纯华2.小结全课1）电脑幻灯一一勇于追求，不怕挫折!敢于追求，战胜挫折!不断追求，挑战挫折!2）mtv十电脑幻灯一一歌曲将来的将来3）伴伴着歌声，滚动播放课后作业作文：心灵的撞击一一记自己追求中遇到的挫折（重点：遇到挫折时的想法、实行的对策、产生的影响）同学心理健康主题班会教案最新版2活动主题：“我主动，我自信”活动流程：准备：播放歌曲《让我们荡起双桨》（一）主持人宣布开会，说明班会的意义小组商量：在日常生活中，你对健康是怎样理解的？（同学沟通商量）明确：健康不仅仅是没有疾病，而是包括人身体的、心理的、社会的完全良好状态。它已经超出了疾病的范围，而是把人体的健康与心理和社会的关系紧密地联系起来。（二）在日常生活中，你有哪些问题感到手足无措或让你背上思想包袱？同学沟通（三）帮帮你的小伙伴。1.主持人说话：给大家讲一个故事：某个小伙伴，平常表现还不错，比方敬爱师长，团结同学，也爱讲卫生。但是做起事情来总无精打采，集体活动、干什么的都不愿赶在前面，问他为什么？他说自己也做不太好，班上有那么多好同学去做，还用得上我吗？请你劝劝这个小伙伴。2.同学沟通，劝劝这个小伙伴。3.班主任小结，肯定好的发言，指出缺乏。（四）传授克服消极心理的方法1.主持人讲话：要克服消极的看法，不光在自己的意识上留意自己提示自己，另外还有许多方法，这里有两个小故事，大家听后就明白了怎么样使自己的心情常处于主动的状态。2.两个同学分别讲故事：（1）《谁做得对》，（2）《做自尊向上的人》。3.主持人和大家一起归纳方法。（1）学会关怀别人（2）学会宽容（3）学会掌握自己的心情。二、总结1.通过本次活动，你有什么收获？2.写一篇今后在主动看法上该如何行事的小感想。活动后记：本次班会取得了良好的效果，通过明理、商量，同学纷纷提出了自己感到困惑的一些问题能畅所欲言，这证明同学走出了自闭的心理。在第三个环节后，一部分同学仿佛有所感悟，心情变得主动，本次班会取得了预期的效果。同学心理健康主题班会教案最新版3一、教学目的：通过本节教学，使同学懂得和同学、父母、老师之间如何相处，培育同学人际交往的力量，使同学健康欢乐的成长。二、教学过程：（一）、谈话导入：我们每个人都有自己的心情情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会掌握自己的不良心情，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的心情，今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：（二）、情境表演《跳皮筋》1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!小英听到小芳骂她，悲伤地跑到一边，哭了起来师：小芳她们为什么玩不到一块？小英又为什么会哭呢？谁来说说？（生充足说）生：小芳不合群，说别人由于小芳说她，嘲讽她，她受不了师：面对这种情形，应当怎样解决呢？生：小芳不应当说别人的缺点，同学之间应当和和气气（生充足说）师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应当友好相处，不要嘲讽同学的缺点要学会尊重别人，不污辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家连续看情境表演《上课铃响了》2.情境表演：上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学一再向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，连续发脾气，直到老师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在气愤师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对？为什么？（生充足说）生：她爱气愤不好，对身体有害生：那个男同学已经说对不起了，她还气愤，谁情愿和这样的同学玩呢!师小结：是，我们应当有宽容之心同学之间遇到了冲突，不要斤斤计较，要有宽容之心谅解他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应当谅解他，更何况，常气愤对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的欢乐下面（出示）我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：（1、师读、2、生齐读、3、男女生读）师：同学们每天生活在一起，在学习中遇到以下情况，你又该怎样做？相信你会正确处理（出示）（三）.说句心里话（1）你的同桌要在桌子中间画一条三八线（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你（3）选班长时，你的好好友中选，你却落选了（先各小组商量，然后找同学代表发言）师小结：是呀!同学之间就应当友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种欢乐!奉献着，相信你也会欢乐着!下面，请看（师读）相信你们肯定能做到来，一起读：同学之间：学会关爱热忱大方学会关爱细致入微学会调整消退嫉妒学会鼓励相互进步（4）给爸爸妈妈写封信，说说自己的心里话。过渡：接下来，老师还给大家带来了故事，边看边想，你有什么感受？（四）、听故事：今天早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室，顿时同学们都围了过去。只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋，可神奇了!同学们艳羡极了，有的夸赞他：“真是帅呆了!”有的在一旁询问：“这得多少钱呀？”这时的小鹏一脸得意地说：“这不算什么，就五六百块钱。我爸妈给我买了两套呢!”看着这一切，小慧低下了头。晚上回到家中，吃过晚饭，他对正在清扫的妈妈说：“给我买套耐克装吧!”妈妈急忙问：“那得多少钱呀？”“不贵，就三百多吧!我们好多同学都有，我肯定要买一套!”妈妈听了有些犯难：“孩子，咱不和别人比好吗？你爸这个月的工钱还没发呢，家里就等着你爸这点钱生活呀!”（小慧家妈妈下岗在家，爸爸在外打零工，还要供小慧上学，生活比拟拮据。）“我不管，我就要，我就要，我们班同学有，我也要要······”小慧丝毫不体谅妈妈，在家里发起了脾气······商量：看到上面内容此时此刻你想到什么？生充足说：（不要爱慕虚荣…）师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师希望大家（出示）面对一般不盲目攀比面对平凡不爱慕虚荣四、共享经验，体验欢乐：1、过渡：我们明白，生活中有欢乐就有懊恼，有幸福就会有苦痛，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的？2、在小组沟通会后全班沟通：做自己喜爱的事；听听音乐，唱唱歌；看看漫画？？3、老师点拨：怎样才能做一个欢乐的人？大家的方法真多!这些让我们欢乐的方法就像是我们的心灵养分餐，让我们挣脱懊恼，遗忘不快，快乐起来。如今，让我们来准备一份“心理快餐”，把你查找欢乐的方法写在或画在卡片上，放在快餐盘里。“做”好的同学，请放在“自助餐桌”上。（配乐，同学制作心理快餐）4、享用“心理快餐”：老师导语：如今，大家行动起来，一起来享用美味的心理佳肴吧!①看史努比动画片段；②播放节奏感很强的音乐，跟着音乐做运动；③齐唱《幸福拍手歌》，边唱边抛开懊恼，跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚④看照片回忆欢乐的往事；5、介绍另一些生活中常用的能制造欢乐，发泄不良心情的方法：老师过渡：这些能使自己常常开心的小窍门真好，生活中能给我们带来欢乐的方法可多了!多媒体动画演示文稿：读好玩的书；至少培育自己有一种爱好爱好；常常与家人、同学、好友在一起，谈心、玩耍；照镜子，与镜中的人说说话；到没有人的地方大声喊叫；在劳动制造中体会欢乐？？五、老师总结：面对冗杂的生活，我们应当用主动的方法去调整好自己的心情，使自己永远欢乐的同时，也把欢乐带给身边每一个人。懊恼是个纸老虎，乐观面对欢乐多。一起读《欢乐拍手歌》。心情就像气象台，喜怒哀乐变得快。气愤时，笑一笑，懊恼事，讲出来。紧急时，静一静，悲伤事，想得开。乐观向上有自信，学习生活添光荣。同学心理健康主题班会教案最新版4一、设计背景：本学期开学不久，我发现同学学习动力缺乏，自卑情况较为严峻。作为六班级的小同学，能正确地了解、对待自己是很重要的，它能直接影响小同学的心理健康水平。因此，帮忙同学肯定自身主动的方面，并且学会发现别人的特长，逐步提高自身理解、自我评价的水平，使同学更好地悦纳自己，增加同学连续前进的信念，更有效地提高学习动力。二、活动目标：1、帮忙同学了解自己的特长和优势，引导他们充足发挥自身的特长2、引导同学学会发现他人的特长，肯定他人的长处。三、活动准备：同学准备节目。四、活动内容与方式：1、引入课题：这几天，我发现有二位同学不太快乐。这是怎么回事呢？我们让他们自己来说说吧。（同学角色扮演）一个个子矮、一个成果不佳2、听了这二位同学的心里话，你觉得他们的想法对不对？为什么？请大家先在小组内选择其中一位同学谈谈自己的看法。（同学小组内沟通，老师参与商量。）3、同学们说得真好!是呀，这些同学身上不是没有长处，而是缺乏发现，缺乏赏识自己。让我们——赏识我自己吧。4、那么，你能找找自己身上的长处吗？请说给组内的小伙伴听，自己发现多少就说多少，让大家一起来共享你的欢乐。小组内的同学要数一数他究竟说了几条，等会儿评评小组内谁找到的长处最多。（同学小组内沟通。老师到组内了解情况，并表扬或摸摸在说自己长处的同学的头）5、评一评，小组内谁找到的长处最多？请各组找到长处的同学站起来。（各组找到长处最多的起立，老师询问长处有几条）6、你们真棒!能发现自己那么多长处!大家为他们鼓鼓掌吧!7、可是，有的同学不太擅长赏识自己，你们组内不太赏识自己的同学有没有？没关系，让我们大家一起来帮帮他们，情愿吗？好，我们一起来做个游戏——“长处大轰炸”!长处怎么能“轰炸”呢？“长处轰炸”其实就是大家一起给这位不太能赏识自己的.同学找长处，找出许多长处来赞美他。8、老师介绍游戏规章。9、同学们进行游戏。10、同学们，你们玩了这个游戏，是不是对自己有了新的熟悉，看到了自己更多的长处了呢？把自己又发现的长处在小组内共享一下吧!（小组再次沟通，气氛热情，老师参与其中。）11、我们拥有那么多长处，有那么多特长，情愿在大家面前露一手吗？先在小组内沟通一下吧。等会儿在全班面前沟通。（同学在小组内热情沟通）12、情愿和大家共享胜利和欢乐的同学，不用举手，请自己上台吧!（同学展现自己，有唱歌跳舞的、朗诵诗歌的，有展现书法作品、绘画作品的，有翻跟斗、跳绳的……同学饶有爱好地看表演。老师适时赞扬，激励同学连续努力。）17、同学们真有信念，真能干!今天，我特意写了一首小诗，送给大家，希望大家喜爱。师（朗诵）：赏识自己或许你想成为太阳，或许你想成为一棵大树。假如做不了太阳，就做星星吧，在天空的一角发光；假如做不了大树，就做小草吧，以自己的绿色装饰希望；友爱的好友，赏识自己吧!由于你有比别人更美妙的地方。18、老师小结。五、课外延长：今天收到的长处贴在自己床头，每天起床后大声地读三遍。六、活动效果同学通过这节课，熟悉到自己的长处，对学习有了信念，更爱学习了。同学心理健康主题班会教案最新版5活动目的：对同学进行心理健康方面的教育。活动内容：1、分析案例。2、学习心理健康方面的学问。活动过程：一、谈话：怎样才算真正的健康？主持人：同学们，我们在学校里一起生活、学习。遇到以下情况，你会怎么办？1、上课不留意听讲怎么办？2、如何提高学习成果？3、我不知如何面对期末考。4、挣脱成果不佳的阴影5、提高自己的留意品质。6、做好考试前的复习。7、厌学了，怎么办？8、成果直线下降，我很自卑。9、不及格，我疑心——10、大胆与人交往。11、同学对我有成见，我该怎么办？12、如何处理好师生关系？13、怎样改善人际关系？二、组织同学商量：1、小组内选择几个话题进行商量。2、让每个同学选择自己感爱好的话题充足发表自己的见解。三、分析案例1、找生读案例。2、商量：结合第8、10、13，帮这位同学走出阴影，成为一个心理健康的同学，你有什么好的方法？3、同学发表看法。四、取长补短想一想：你在哪几个方面做的好？哪几个方面做的不好？今后你应当怎么做？同学心理健康主题班会教案最新版6活动内容：心理健康——让自己快乐设计意图：喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但欢乐作为一种主动心情却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。快乐的心情既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持快乐的心情，并实行多种方排解已经显现的消极心情，为欢乐的人生奠定根底。活动目标：1、懂得心情快乐有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的心情。2、引导幼儿渐渐养成主动乐观的生活看法。活动准备：4个木偶、一个开心枕重、难点分析：学习正确的方式排解不开心的心情。活动过程：一、感受欢乐拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。二、开心与懊恼1、刚刚玩的真开心，你们想想平常你还遇到过什么开心的事？2、开心的时分你会怎样？（用动作表现）3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？4、不开心的时分你会怎样？（用动作表现）5、你喜爱开心的自己还是不开心的自己？小结：不开心就是气愤，气愤不仅不让人喜爱，还会对我们身体产生坏的影响。气愤的时分，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己气愤，把气愤这个坏习惯毁灭掉。三、化解不开心1、气愤商店：谁明白什么是消气商店？2、我们来看看谁来消气商店了？3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想方法!4、你觉得消气商店好吗？为什么？5、假如你气愤了，你会想哪些方法让自己消气呢？小结：每个人都有气愤的时分，你气愤的时分，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己欢乐起来。四、让自己开心1、介绍开心枕。2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉？4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的味道。同学心理健康主题班会教案最新版7一、教学目标：通过活动，帮忙同学从相貌、性格、特长等方面查找自己的特点，学会调整自己的心情，增加自我意识，发现自我，喜爱自我。二、教学重点：引导同学如何喜爱自己。三、教学难点：帮忙同学理解为什么要喜爱自己。四、教学准备：1、每人准备一面小镜子。2、《奥运欢送你》、《祈祷》的磁带，《丑小鸭》动画片光盘3、希望树一棵，做成可爱外形的卡纸。4、同学排成U型坐位五、教学过程：（一）揭示课题1、播放《北京欢送你》，全班同学一起唱唱。2、揭示课题（二）故事明理1、播放故事《丑小鸭》。2、真情流露（三）“喜爱我自己”大商量1、老师身上有这么多长处，相信你们身上也有许多长处，如今请大家拿出的小镜子照一照自己，说一说自己最满意的地方。（轻放音乐）2、“喜爱我自己”大商量师：刚刚我们到了自己的外表美，如今我们找一找自己内在的美。如今我们进行喜爱自己大商量。我们先在小组里沟通，谁想和大家共同共享？（1）小组沟通（3）全班沟通。3、（参与度不高，个别辅导：坐在老师身边，大家一起帮他找找长处。也可以提到前面）（其实你们在老师的眼里都很棒，都具有许多长处，你不想让