小学第二学期教学工作计划

小学第二学期教学工作计划学校第二学期教学工作方案时间消逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，做好方案，让自己成为更有竞争力的人吧。那么方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是搜集整理的学校第二学期教学工作方案，欢迎阅读与保藏。学校第二学期教学工作方案1指导思想：扎扎扎实实实推动课程改革，强化教学精细化管理，提升全体老师执教力气，提升课堂教学效率，强化校园文化建设，全面提升素养训练的质量。力争常规工作出新思路，重点工作树新胜势，教学质量上新平台，为学校又好又快发展作出新奉献。工作要点：一、扎扎扎实实实推动课程改革：1、构建学习保障制度：连续利用集学校习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组、班级组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；连续要求各老师至少订阅一份业务杂志自主学习；充分利用网络、图书资料等平台强化学习；推举优秀老师加入各级专业培训。2、全面把握课程目标：紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，指导教学。深化学习新课标、新教材，深刻理解内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革。运用新的课程理念指导具体的学科课改措施。要认真总结几年来的课改阅历，总结成功的课堂教学模式，加以提炼、推广，形成学科、个人课改的特色。要主动争论课程施行中遇到的新问题，扎扎扎实实实有效地开展学习、研讨活动，处理教学中的实际问题。各老师要重视把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富学问，提升力气。3、严格执行课程规范：认真落实《学校校管理规范》有关规定，严格执行开齐课程，上足课时，学校作息时间表，关怀学生身心健康发展，组织好大课间活动，保证学生在校加入活动时间，科学合理布置学生的作业。不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。4、强化特色课程建设：连续在校本特色课程开发上加大力度，形成学校特色。依据三级课程设置要求和特色建设需要，充分发挥老师的专业特长和胜势，主动开发校本教材，为有天赋和有特长的学生发展供应所需要的环境，促进学生特长发展。开发课程资源，组织沟通研讨，强化相关学科的综合性学习和实践活动的过程管理。要通过案例争论鼓舞老师大胆拓展和创新，形成个性化的教学方式。要争论传统学科与社会实践活动的有效结合点，创设学生和老师喜闻乐见、自觉主动加入的社会实践方式，凸现课改的亮点。二、落实教学常规管理：5、抓实教学“六认真”工作：对老师的教学工作进行认真的检查，认真地做好记录（记好成果、问题，提出改进措施），准时反馈。强化总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公正地评价老师的工作，充分调动宽阔老师的工作主动性，为老师评优、职称晋升打下基础。连续按常规组织“六认真”检查：第一次检查教学方案的制定，第二次检查兼任科目的备课，第三次检查全部学科作业状况，第四次检查全部学科的备课状况，期末收缴全部教学资料查阅存档。期间，将不定期组织六认真的沟通活动。深化教学第一线，强化对教学“六认真”工作的调研和评估，总坚固践阅历，发掘先进典型，促进学校教学“六认真”工作的扎扎扎实实实开展。要把教学“六认真”作为教学评价和老师培养的重要标准，在评比先进教研组、推举评比教学能手和学科带头人等活动中，都要以教学“六认真”为必要条件。6、推动教科研工作：重视课题争论，强化理论指导教学实践，依托学校主课题《提升老师施行素养训练力气的争论与试验》通过中期评估的基础上，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人小课题为抓手，合力攻关，把争论做实、做深、做优，做出成效和影响。要连续深化开展新训练--有效课堂教学的争论，通过校级呈现课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提升老师的执教力气。各教研组要及早落实各老师校级呈现课的内容，认真方案，做好支配，结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试。各老师要充分熟识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，与上课老师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。三、加快老师队伍建设：7、规范师德建设：学校老师带头提倡学校礼仪文化的特色建设，认真组织老师深化学习新的《老师职业道德规范》，从自身点滴做起，用自己较好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校园四季常开。老师要内强素养、外树形象、终身学习、与时俱进，具体做到：一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切；有爱心、童心、耐心、关怀；让家长满意，让社会满意。同时，提倡“用欣赏的眼光看学生，以敬重的`态度待老师”，在社会中连续树立老师群体形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“和谐校园”。8、分层管理，促进发展：老师的发展是整个老师群体的事情，学校要进一步重视中老年老师的发展。关怀他们的工作，发挥他们的主动性，充分利用他们丰富的教学阅历和较好的工作态度来影响指导青年老师成长。强化老师老师听课指导、上课引领的落实，来促进学校老师团体的成长。青年老师是学校发展的将来，要多为青年老师搭建成长的平台，更关注青年老师教学理念、教学力气的综合提升，以系统的理论学习关怀老师不断获得“源头活水”。连续深化骨干老师的发展工程，充分利用骨干老师成长方案书强化管理，在情感上鼓舞，在政策上倾斜。强化校际沟通，选拔青年老师加入各级的学习沟通，提升骨干老师课堂教学艺术。学校将连续组织教学骨干在各级各类教学争论活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。学校第二学期教学工作方案2一、指导思想遵循课改的基本思想与要求，从学校的办学理念和发展目标动身，进一步完善学校课程体系、优化课程结构，不断增加课程的适应性；以强化学生学习品质的培养为切入点，主动探究并形成关注于学生学习经受与爱好、学习过程与方式、学习方式与力气的课程施行机制；夯实基础型课程，落实拓展型课程，整体提升二类课程施行的整体效益，使课程适应与促进每个学生全面而有个性的发展。二、工作目标1.以深化义教课程改革为导向，提升课程施行的整体效益2.以提升训练科研水平为抓手，促进老师的专业发展3.以培养学生综合素养为理念，凸显学生的核心素养三、工作要点：1.以纲领性文件为导向，深化课堂教学改革（1）进一步学习与贯彻《浙江省学科教学建议》，以落实教学常规，提升课程执行力。（2）学习与贯彻《浙江省训练厅四、教学措施1、端正训练思想，面对全体学生，全面了解学生的思想，学习健康，对学生全面负责。言传身教，保持正面训练，启发诱导，留意调动多方面的主动因素，充分发挥榜样的作用。2、强化基础学问教学。四则混合运算，是在三步计算的基础上扩展到四步,先消逝不带括号的和带小括号的四则混合运算,并有一个算式带两个小括号或小括号里含有两级运算的文字题。理解并掌握小数的概念、性质、法则和定律，是学好数学的重要基础，务必 特别重视。3、强化应用题教学。本册教材在应用题教学中，应用题都是由已学过的两步计算应用题增加一个条件或转变问题而成的。有较为复杂的比多或比少再等分或包含的应用题，几倍求和或差的一般应用题，有发展的归一、归总应用题，还有求路程、时间或另一速度的相遇问题。4、在教学中多关注学生的个体差别，敬重学生的制造精神，对学生在学习过程中遇到的问题。要适时，有效的关怀和引导。5、保持不懈地抓好学生较好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、处理问题的力气。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。作业严格把关，要求书写认真，提升正确率，不让一本本子蒙混过关。6、多和学生沟通、沟通，了解学生的内心世界准时关怀学生处理在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在欢快、轻松的气氛中感受学习的乐趣。赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并准时鼓舞他们，多表扬和肯定、批判、增加他们学习的自信念，让他们感受学习带来的欢快。学校第二学期教学工作方案7一、指导思想：全面贯彻党的训练方针，全面落实中心校20xx年工作看法，以办人民满意的训练为目标，进一步推动素养训练和创新训练，进一步树立质量意识，全面提升管理质量，全面提升训练教学质量,为建立和谐社会供应智力保障。本学期，我校的教学工作连续以课程改革为中心，落实贯彻中心校二0一一年工作看法，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，强化训练教学争论，切实提升老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提升。二、具体工作：（一）重视师资队伍建设教学成败的关键在于老师，课改进展怎么，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提升全校老师的整体素养是特殊重要的。1、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，培养一批具有创新意识、有一定教学个性、教学特色的学科骨干老师，使他们在工作中得到熬炼，提升力气。2、鼓舞并督促老师重视理论学习，自觉学习训练教学杂志，认真做好摘抄（5000字以上），并强化学校内老师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。3、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提升老师素养。4、主动组织老师加入省、市、区各学科的论文、案例等各种竞赛，使老师在加入竞赛的过程中有所收获，得到提升。（二）立足课堂，深化教学改革课堂是施行素养训练的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是深化推动素养训练，全面提升学生素养的主攻方向。本学期我们务必 以改革教学方式为突破口，确立“以人为本”的训练观，创设多种教研途径。1、强化集体备课。班级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四特别钟的有效性。2、强化听课。强化对课堂驾驭力气欠缺的老师的`听课指导，使他们能快速提升自己的教学水平，提升教学质量。（三）强化教学常规管理全体老师要严格执行课程方案，强化教学法规意识，接受“平常检查与随堂听课相结合”的方式，强化课程方案的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步强化教学常规工作的管理与考核，仍保持每月考核检查制度。2、重视低班级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生较好的学习习惯。3、严格班级管理，重视后进生的转化工作，制定切合实际的帮扶转化方案。强化学生较好行为习惯的养成训练，努力培养较好的学习习惯和探究创新意识。创建主动向上的班风和勤奋刻苦的学风。三、具体支配3月份：1、完成各科方案2、组织第一次月考3、教案、作业检查4、低班级教研活动5、加入中心校组织的课改班级双册教材培训4月份：1、学校朗读竞赛2、教案、作业检查3、组织第二次月考4、中班级教研活动5、加入中心校组织的课改班级数学教学研讨课5月份：1、教案、作业检查2、组织第三次月考3、高班级教研活动4、加入兴隆县学校课改班级数学课堂教学评优课活动6月份：1、庆祝六一2、教案、作业检查3、组织第四次月考4、毕业班考试7月份：1、期末复习考试2、学期结束归档工作学校第二学期教学工作方案8一、指导思想以教研室工作看法和学校工作方案为指导，连续以课堂教学改革为重点，“构筑学生课堂改善学习生活”，以提升训练教学质量为中心，以教学管理精细为抓手，老师专业有发展，课堂教学出成效，努力实现教学提质、扩容、高效。二、工作目标思路：（一）连续强化学校常规管理，建立完善老师教学评价体系和学生学业成果评价体系，认真落实减负精神。（二）抓好毕业班工作，开好“三会”，即：学生思想动员会、老师鼓劲会、家长协作会。（三）深化推动“小组合作”教学模式，努力打造高效课堂。（四）强化教研力度，做好课题争论。（五）开展大阅读活动，营造书香校园。三、主要工作及措施：（一）连续强化学校常规管理，建立完善评价体系，认真落实减负精神。健全各项教学管理制度，强化教学的常规管理，建立学生学业成果评价体系和老师教学质量评价体系，规范老师的教学行为，为提升教学质量供应保证。教学常规工作重在精细，贵在常态。本学期在教学常规管理上追求精细的同时，着力做好“查、听、看、评、馈”五个方面的工作。1、查：进一步规范领导包年段查课，明确查课时间和内容，做到每周至少查课一次，准时总结，每周准时反馈。查课做到“三确定”：即确定人员（高段：王校长、李晋艳、成仲敏；中段：程凤英、李晋军、朱芳香；低段：王爱英、侯晚月、值日老师）；确定内容（提前侯课、带案上课、按时下课）；确定结果（打重量化），通过查课规范课堂教学行为，落实课程方案。2、听：本学期进一步推动随机听课，中层以上领导每周随机听课不少于1节，在随机听课中重点做好三个关注：即关注薄弱班级，关注薄弱学科，关注青年老师，并做好记录。每次听课准时与老师沟通，关怀老师提升课堂教学水平。3、看：本学期在常规管理上加大查看的力度，分为三个层次的查看：第一层次随机听课中查看老师备课，作业批改的状况。第二层次班级组长组织将听课、作业、备课等整体查看，取长补短。第三层次全体老师集中查看，本学期要组织全体老师进行一次教案作业展评（每位老师将自己的教案及最优作业本5本六一进行统一展评）。评、馈：本学期细化认真评比细则，每次查课、随机听课、教案作业展评后都要进行评比、反馈。“备、讲、批、辅、查”五项常规要求连续沿用上学期要求，落实好常规备课和现场备课，严格执行学校上课制度，向40分钟要质量。作业布置和批改：本学期，我们严格执行学校减负制度，做到1——3班级不留任何书面作业，四到六班级作业量不超一小时，老师做到全批全改，不准学生代批。指导：每位考试科目代课老师要依据上学期期末考试成果，确定后5名学生，建立学困生档案，做好帮扶方案、指导过程记载。查：建立好老师教学质量评价体系和学生学业成果评价体系，的确对老师平常教学工作表现和教学水平、学生平常表现和实践操作力气进行考查。总之，在教学中，要结实树立“教学是中心，质量是生命”的竞争意识，将教学工作中的各项任务分解到每位老师身上，做到责任明确，落实到位。开学初，首先召开教学质量分析会。各班级各学科依据上学期考试成果重新精确     定位，每位老师制定订教学目标，通过目标责任书的施行，切实增加每位老师的责任感、紧迫感、危机感意识，努力营造较好的合作竞争氛围。（二）抓好毕业班工作，开好“三会”。毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，关系到学校教学声誉，抓好毕业班工作的意义不言而喻。抓好毕业班工作，要开好“三会”，即学生思想动员会、老师鼓劲会、家长协作会。每次会议要做到有专题，突出主题，从而推动学校毕业班的工作。使学校领导、老师、学生、学生家长四者统一思想，协调协作，形成训练合力。有方案、有步骤地支配教学工作，避开盲目性，提升实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓“两头”（优生、学困生），带“中间”（中等学生），大面积提升教学质量。强化各科协商工作，努力提升毕业班教学质量。（三）深化推动“小组合作”教学模式，努力打造高效课堂。本学期，我们将深化推动“小组合作”教学模式，优化小组建设，大力发挥骨干老师引领示范作用、利用好教研梯队、建设好师徒结对工程。进行好两轮“说——教——评”活动，即：教研课（人人一堂争论课、青年老师赛讲课）。呈现最佳小组表现，评出最佳小组建设班级。（四）加大教研力度，做好课题争论。落实好校本教研、联片教研、进行好网络教研，加大教研的力度。依据自己申报的课题，结合学校课改教学模式进行校本教研及网络教研，做好课题争论，开学初在学校课题争论方案指导下，每位老师制定出个人课题争论方案，并准时上传到自己的博客，积累自己的课题争论资料，期末写出阶段总结。校本教研的争论提倡“教学即争论，问题即课题”的思路。开展好“教学讲堂”，要求周二下午大教研活动，间周进行一次，校级领导及训练处人员轮番做教学讲座，每周各班级各学科已教研组依据规定的时间进行小教研活动，以处理教学实际中存在的困难为突破口，转变老师教学方式和学生学习方式为重点，从教学创意，教学设计，试题争论等方面开放争论，在实际操作过程中，各学科组先确定争论课题，再集体备课，后主备人上课，全组老师听课，评课，反思，总结，力争做到发挥群体胜势，各抒已见，达到整合资源的目的。要求人人一堂争论课。校本教研要常常化，制度化，g服流于形式的局面。每学期每位老师完成一篇教学论文。合理支配老师外出观摩、学习听课，老师将外出学习的先进训练理念和教学技术带回来，开展针对性争论与探讨。主动加入联片教研活动。为保证网络教研活动不变成一种形式化的”任务，训练处要制定制度并主动组织老师网上集体备课，网上专题争辩（每周一个问题）、网上评课，网上开展课例争论、课堂评价等活动，每周研讨课结束后，各科老师要在当天主动进行网上评课。每位老师要充分利用好晋中网络教研平台和博客，保持每周到学校博客或其他训练网站扫瞄有关训练、教学内容3小时以上，重视扫瞄优秀教案、论文、课件、教学设计，可学习转载搜集储备对自己教学有关怀的资料；主动加入教学研讨，每学期最少发表一篇以上的高质量的教学日志，如好的教学反思、感悟、案例、训练实践及教学反思等，并发表研讨沟通跟帖文章5篇（每篇50字左右），可以是自己的困惑及反思，从而提升老师对网络与教材的驾驭力气。主动上传优秀论文、教案、反思、总结。（五）开展大阅读活动，营造书香校园。本学期，我校进一步推动和促进书香校园读书活动，启动课堂大阅读（从课堂向课外阅读的延长、指导）。组织全体师生开展系列读书活动，营造书香校园。开学初，制定好老师读书方案和班级大阅读读书方案，并指导学生制定好个人读书方案，填写读书阅读卡。学期中开展系列化读书活动：好书推举、读书小报、读书心得沟通、读书演讲、诵读、积累呈现、评比“书香班级、书香老师、书香学生”等。保持做好课前3分钟呈现，15分钟的晨读、30分钟的午读，营造书香校园。学校第二学期教学工作方案9（一）精读课文教学。１，连续强化词句训练：要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方式精确     理解词语，特别是含义深刻的句子。要鼓舞学生在阅读的过程中积累词语，学习用词造句的方式。２，思考联系的教学：留意激发学生探究问题的爱好，重视引导学生自主、合作学习。３，要强化朗读、默读训练：课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解亲热结合，在理解的基础上，通过朗读精确     表达课文的思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读一边想，在独立阅读和思考中培养阅读力气。（二）略读课文的教学。着重指导学生把在精读课文学校到的读书方式用于阅读实践，放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的阅读＂提示＂，引导学生读书、思考、争辩。（三）读写例话的教学。联系本组的精读课文，对例话中提示的阅读或习作方式进一步加以理解；最终联系自己读写实际，说说从例话中得到的启发与体会，引导学生把从例话学校到的学问用于今后的读写实践。（四）积累运用的”教学。１，读读背背：重在引导学生在积累语言的同时，了解中华优秀文化，能够熟读成诵。２，阅读：指导学生阅读短文时，留意将训练的重点迁移，慢慢提升学生的阅读力气。３，口语交际：指导学生进行口语交际时，要从启发爱好、激发说话的欲望入手，使学生产生说话的愿望，知道怎样去说。要强化说话通顺、连贯的训练，体现交际性，使人人都有训练的机会。４，习作：指导习作，要留意激发学生对生活的宠爱，调动学生观看思考和练笔的主动性，打开思路，不拘形式自由表达。要引导学生写熟识的人、事、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话、空话。要鼓舞学生写想象中的人、事、物，激发他们大胆想象，开放联想甚至幻想，使学生的想象力和制造力得到充分发挥。学校第二学期教学工作方案10一、指导思想：本学期，语文组将在新的课程标准的指导下，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题争论、校本培训为载体，深化语文教学改革，努力转变训练教学观念，大力提升课堂教学效率，以全面贯彻党的训练方针、全面推动素养训练，大面积提升语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎扎扎实实实有效地开展工作。二、工作目标：1、认真学习训练理论，树立现代训练的观念。2、规范常规教学，保证素养训练的全面施行。3、连续进行课题争论，提升课题争论的质量。4、打造书香校园，开展丰富的语文活动，促进师生综合素养的提升。三、主要工作1、规范常规教学，促进老师专业成长（1）锤炼课堂本学期重点要对“锐进”课堂的模式进行深度推动和校本化落实。第一，夯实常态课。确立学生主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建立学生探讨的平台，创设学生思考的空间，确保学生练习的时间，强化师生、生生间的互动合作沟通。第二，打磨精品课。通过课题引领，专题争论，主题活动等形式，聚焦课堂，扎扎扎实实实教研，逐步形成各学科的`“锐进”课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。各教研组细心打磨一节课呈现沟通。第三，创新示范课。开展“骨干老师示范课”呈现，进行课堂研讨沙龙等系列活动，呈现师生风采，扩高校校“锐进”课堂文化的效应。（2）夯实业务充分发挥教研组和备课组的团体研讨作用，做到“四定”：定时间、定内容、定地点、定中心发言，同时人人预备、抽签发言，负责行政加入活动：双周教研活动、单周集体备课活动，各教研组依据学科和老师的实际，做深“现场教研”。利用周三业务学习时间，强化各班级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行争论、争辩，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精粹，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。（3）课题争论本学期将以“情智交融的深度学习的高效课堂”“学科核心素养争论”为主题开放教研活动，探讨高效的教学课堂。主动加入课题结题工作，推广课题争论成果，围绕课题开展学科教研活动，处理教学存在的问题，使老师的反思力气、争论水平在争论的过程中得到进一步的提升。本学期，将组织小型多样的竞赛，如短文阅读指导、练习设计、板书设计、导入设计、论文竞赛，鼓舞并关怀老师主动投稿或参赛。（4）质量调研强化对学科质量调研工作，每级各科严格把关、层层递进，为毕业班教学打实双基、力气、思维、情感基础。连续做好教学调研工作，强化学科教学质量调研、专题性调研、对薄弱班级、学科、班级的跟踪调研，重视调研后的分析、反馈、整改。进一步强化学科的均衡发展。2、施行素养训练，促进学生素养提升（1）推动学科活动依据教材、学生特点，有针对性地开展一些小型竞赛、趣味玩耍、作业展览等活动，以赛促练。本学期要多层次多角度开展语文学科活动，初定活动：一班级朗诵竞赛，二班级讲故事竞赛，三班级成语大会，四班级课本剧表演，五班级古诗词大会，六班级汉字听写大会。期望在这些活动中，提升学生的语文素养和语文力气。（2）打造书香校园在阅读氛围营造、阅读活动设计、阅读成果呈现等方面细心支配，做到“三到位”，时间到位：每周至少支配一节阅读课，进行阅读指导、阅读欣赏、阅读沟通，以培养学生的阅读习惯和阅读力气。方式到位：强化课外阅读指导，主动施行“晨诵、午读、暮省”的阅读生活方式，让校园布满朗朗书声。三是全面呈现师生的阅读成果：呈现好书推举卡、进行师生读书心得评比表彰、出刊专辑、发表呈现，印发学生精致阅读摘记本，师生加入有关市级竞赛获奖等。四是要充分利用节假日的有利时机，认真组织开展假期阅读，让学生阅读从课内延长到课外，校内拓展到校外。（3）做强墨香校园重本学期进一步常抓写字教学，重视写字习惯的培养与写字水平的提升，重视平常作业与测试的效率与质量，努力使学生的字写得规范、美观。今后在试卷的批阅过程中单独设“书写分3分”，使工整美观的字迹成为每个学生的名片。本学期连续开展呈现学生写字展板的活动，每个月展出一次，力求每个学生每个学期有一次展出的机会。四、具体工作支配二月份：1、制订教研组工作方案及语文教学工作方案；2、深度学习课题结题预备；3、方案、备课、学生作业月查。4、二班级学科活动：朗诵竞赛5、写字板展板展出三月份：1、教研活动研讨：语文课毕竟应当教给孩子什么？2、充盈语文题库3、教学常规月考核。4、四、六班级学科活动5、写字板展板展出四月份：1、课堂教学专题研讨活动：教给孩子有效的背诵方式2、期中检测质量分析；3、教学常规月考核。4、一班级语文活动5、写字板展板展出五月份：1、教研活动研讨：怎样默写才有效？2、校园读书节活动；3、教学常规月考核。4、三、五班级学科活动5、写字板展板展出六月份：1、论文竞赛；2、上交各项资料；3、期末测试。4、教学常规月考核学校第二学期教学工作方案11在中心学校校长室和训练处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依据现代训练理念的指导，以规范执行“三表”和严格执行“六认真”为重点，连续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，强化口语交际、阅读和作文教学争论，提升课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，保持质量全程监控。为了落实贯彻新课程标准要求，大力推动素养训练，切实搞好我校语文训练教学工作，特制订工作方案如下：一、指导思想以学校与训练处的工作方案为指导，以学生为本，以质量为魂，充分挖掘老区资源，以课堂教学为中心，以课题争论、校本培训为载体，结合本教研组老师的教研实际，为老师营造较好的教研氛围，为学生供应宽敞好玩的语文学习空间，全面提升语文课堂教学水平及业务力气，扎扎扎扎实实实实提升教学质量。二、工作重点（一）强化理论学习，增加课程改革的意识1、利用业余学习时间，连续组织组老师学习《新课程标准》以及相关的训练论著，并定期开展研讨活动，逐步领悟教材、教参的作用，掌握教材的编写意图。主动加入学校组织的各种培训、观摩活动。2、强化教研学习，切实订好本班级的`训练教学方案，合理支配教学进度，扎扎扎扎实实实实学习课程标准。语文老师主动加入综合实践活动课程；主动开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成果。（二）完善常规工作，构建和谐课堂。提升备课质量。各班要针对本班实际编写教案，并在教学过程中加以修改、调整，写好教后记。全体语文老师要保持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。（三）规范教研组活动，提升教学实效。1、突出教学的中心地位，把提升教学质量作为学校的第一要务。进一步深化课堂教学改革，扎扎扎实实实开展校本教研，通过“名师引路”、“自我反思”、“同伴关心”、“网络教研”等形式，在全体老师中广泛、深化、长期、扎扎扎实实实地开展新课程下的校本教研活动。本学期我校将响应中心校三抓：一抓周三随堂听课，二抓课堂实录摘抄，三抓教学光盘观看，借此促进科研兴校。我校要落实中心校制定的周三随堂听课制度，并按要求准时汇报各位老师的听课节数。各校应依据实际组织老师上网学习名师（如窦桂梅、于永正等）的课堂实录，并在读书笔记本上摘抄至少5篇。本学期我校要主动学习中心校刻录下发省第二届“才智。互动。成长”全国青年老师教学风采呈现课教学光盘，并依据方案在本学期内看完教学光盘。为提升听课效率，还要每周二或周三全天循环播放同一节课光盘，老师观看、记录到听课记录，在16周前亲自钢笔书写完成1份作业（表样另发），由训练主任收齐上交中心学校进行评比。2、为促进各学校重视和强化书写指导、培养较好书写习惯，促进全体学校生练好一手规范、正确、漂亮的硬笔字。我校准备每周进行一次写字竞赛。要求：①人人加入；②内容全乡统一，届时发到各校邮箱（请留意查收）；③每周一下午进行，具体时间再定；④以班为单位组织评比，可以组织学生自评、互评的基础上老师评定等级；⑤利用周二早会时间由校领导在全校集会中发奖状进行表彰、表扬，尤其应肯定、表扬有进步的学生，同时将选择各班写字优秀的作品在校刊上张贴呈现；⑥老师要主动认真指导学生书写，至少每周一次，低班级要每课的生字都认真指导，对学生作业的书写应高标准严要求，在批改时单列评定等级；⑦单元试卷评卷时增加5分书写分数，要有专项评价及鼓舞性评语。⑧每周竞赛的作品要收存备查（常规工作检查必查项目），⑨鼓舞学生利用课外时间练习写字，可自行购买字帖临摹。3、以作文教学为重点，加大争论力度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的争论，重视想象作文的争论，强化作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，制造生活，从而拓展作文写作的源泉，切实提升学生的作文力气，指导学生写好作文。鼓舞中高班级学生天天写成长日记。4、进一步强化朗读教学，加大朗读教学的争论力度，不断提升朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字，为创建书法特色学校做好充分的预备。5、强化教学质量监控，单元测试成果待及格的学生实行补考。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或清除错误积累。重视提优补差工作。严格把握作业的质量，控制数量、准时批改、准时调控教学。6、依据学校工作支配，培养学生的阅读爱好，发挥班级的图书角作用，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书。一是开展“我与好书同行”读书活动。要求做到：①充分发挥学校图书室作用，开放图书室，同时以班为单位出借图书，借书每周一次，数量至少班级生数以上，确保每生每周读一本文；②3-6班级学生阅读图书时应做好笔记，选择宠爱的内容摘抄在课外摘抄本上（课外摘抄本应每周批阅）③让学生在摘抄时同时拟定出一些学问竞赛题目及答案形成读书卡送交班级学习委员，学习委员于每月底利用班队会时间开展一次学问竞赛（材料应搜集整理、归档备查）。二是开展各种爱好小组活动，各校应依据老师特长，发挥老师特长，组建爱好小组，在六一儿童节期间开展文艺汇演或艺术呈现等活动。学校第二学期教学工作方案12一、指导思想。认真贯彻《义务训练法》，落实《学校管理规程》、《福建省学校教学常规管理的若干看法（试行）》，参照《xx区学校、幼儿园20xx——20xx学年度校历（第一学期）》及《xx区20xx年初幼教工作看法》，紧密联系市、区预进行的各项师生活动、竞赛，科学合理的制定学校教学教研工作。高度重视校本教研、狠抓课堂质量、提前布置各项活动、师生赛事，落实到人，跟踪指导到位。确保学校教学质量得到最大化的提升，学生素养得到尽可能的发展。二、落实事业方案，规范学籍管理。1、20xx年方案招收新生200人（含流淌人口），适龄儿童入学率达99.9%以上，学校辍学率控制在0.2%以内。做好“控辍保学”工作。学籍管理员务必要做好本服务区内在外县区（市）就读学生的就读证明材料搜集保全工作，确保材料真实牢靠，包括辍学率为0%的相关佐证材料在内，都要经得起时间考验。开学初，组织力气特地对新的公安户口册、文化户口册、义务训练卡、学籍卡进行造册、滚动、登记，准时建立相对应的新生册、卡。2．落实“两免一补”政策，认真抓好残疾儿童入学工作及智残儿童鉴定工作，重点抓好按时入学和随班就读，三类残疾儿童入学率达95%以上。3．切实做好“县域义务训练均衡发展督导评估”工作。要认真落实贯彻省、市、区有关文件精神，进一步明确内部管理的职责要求和评估标准，强化和完善迎检前期的各项预备工作，扎扎扎实实实开展自查自评自纠，加大整改力度，突出工作重点，抓好薄弱环节，巩固和提升工作水平。三、强化教学常规管理，强化备课组制度建设。1、切实落实《福建省学校教学常规管理若干看法（试行）》，强化教学常规管理工作，努力提升学校的综合管理水平。依据现有的办学条件，充分熟识试验学校的“试验”涵义，进一步建立和完善教学常规管理的制度建设、措施落实和检查机制，努力促进训练教学水平再上新台阶。2、学校内部进一步规范教学常规工作的过程性管理，期初、期中、期末的学科方案、作业、试卷、总结及其它随机性内部常规检查要有记录、有量化、有评比、有反馈，要分门别类装订成册。常规检查要公正公正、要细化到每一位老师，并将此作为期末评定老师常规工作业绩的依据。3、强化各职能部门主导教学常规管理工作的主要责任，确立教学工作的中心地位、教学质量的首要地位和教学投入的优先地位。要结实树立质量立校、质量立教的观念，追求常规管理工作的高绩效，讲究务实、认真、创新、长期、高效的管理方式，实现各校常规管理和质量管理的优化。4、各职能部门负责人要充分熟识教学常规管理工作的重要性，在不断提升自身思想理论水平和业务管理素养的同时，实现对老师课堂教学过程性的指导和管理。学校领导要主动深化课堂听课，实地掌握一线老师的教学状况。要连续在老师之间开展同年段、跨班级、跨学科的听课教研活动，形成校领导听课评课、老师之间互帮互学的较好教研工作格局。依据区局初教股要求，校长和训练主任每学期听、评、导课不少于30节，老师个人听评课、撰写教学反思均不少于20课时。5、强化学科教研组、班级备课组建设，明确教研组备课组的工作职责。学科教研组、备课组要在训练处的组织、协调、指导下，具体担当学科教学方案施行、教学争论、教学质量监测，以及落实教学常规、提升老师教学力气等任务。学科教研组、班级备课组要进一步明确职责，以促进老师专业发展，推动课程改革，全面提升训练质量，全面施行素养训练为目标，主动开展教研活动。要充分发挥各备课组骨干老师的作用，建立结对帮扶、以老带新、促进专业共同发展的机制。6、连续狠抓教学过程的常规管理，充分运用现代化教学手段，努力提升课堂教学效率，促进课堂教学生成。重点要抓好规范备课、讲课、作业与试卷批改、课内外指导、练习设计等五个环节的相互连接、相辅相承。7、连续深化开展“师徒”互帮互学活动，提升帮扶实效。要建立常态帮扶机制，强化帮扶工作管理，认真做好组织、落实、协调工作，确保帮扶工作落到实处，提升帮扶实效。8、认真做好图书、科学仪器、体音美劳器材、各学科教学用具、现代信息技术训练设备等训练资源的管理与使用，要采取有力措施，建立有效管理机制，切实管好用好教学设备，发挥设施设备服务训练教学的”最大效益，做好循环使用教科书的搜集管理工作，建立特地的教科书管理室（橱），领取、归还有记录。四、依法治校治教，规范办学行为。1、规范办学行为，进一步强化依法治校、依法治教意识。认真贯彻《福建省义务训练课程施行方案》，开齐课程，开足课时，随时接受区训练局定期或随机的专项检查或测试。2、结合实际，依据具体的班级、师资、教学资源等状况，科学合理地编制《学校总课程表》、《班级课程表》和《老师任课表》（简称“三表”），以此指导学校教学工作，稳定教学秩序，保证完成教学任务。3、学校建立巡课、查课、代课管理制度，督促老师按课程表上好每一节课，施行有效教学，规范老师从教行为。要充分挖掘各校各种资源，开展丰富多彩的课外爱好小组活动，普及课外活动加入面，提升爱好小组加入率。4、严格控制学生在校学习时间、课外书面作业总量和考试次数难度，保证学生充分的睡眠时间以及加入体育熬炼和社区活动的时间，强化对学生教辅资料的规范管理，切实减轻学生过重的课业负担，提升学习效率。五、重视校本教研，提升师资队伍素养。1、做好骨干老师、学科带头人的考核工作。要强化对骨干老师、学科带头人的培养、管理、使用和考核，切实发挥他们的示范带头作用。骨干老师、学科带头人要听从区局支配，主动主动地加入各级训练主管部门组织的观摩讲学活动。同12、重视校本教研。要组织开展多种形式的校本教研活动和专题研修活动，引导老师正确理解把握《课程标准》，精确     把握教学内容的深度和广度，订正盲目增加内容和难度的倾向，深化现代训练技术与课程有效整合争论，提升课堂教学效率和教学生成。3、提升校本教研实效。要不断丰富校本教研方式，推广一些好做法。要强化教研室和教研组建设，扎扎扎实实实开展以课例或案例为载体并围绕自我反思、同伴互助、专业引领三要素进行的校本教研活动，提升校本教研实效。4、推动素养训练深化开展。要连续强化对英语、科学、综合实践、音乐、美术、体育、信息技术、品生（品社）的教学方式、手段和实际应用等问题的探究，促进新课程改革试验的全面发展。要切实开展丰富多彩的课外爱好小组活动，不断提升加入掩盖率，为学生呈现特长供应更多的平台，将素养训练落到实处。5、强化课题争论，提升研讨质量。课题组负责人要以此为契机，在强化课题争论的同时，要留意过程性材料的规范积累、搜集、分类、整理和阶段性总结。课题组长在研讨过程中要身先士卒，勇挑重担，加入课题争论的老师要听从课题组的工作分工与支配。学校第二学期教学工作方案1320××—20××学年度下学期，我校工作总的要求是：科学规划、有序推动、突出重点、务重实效。一、做好本学期工作把握四个方面：（一）要把依法治校贯穿于学校各项工作之中。在新的学期里，学校将以国家《义务训练法》、《未成年人保护法》、《老师法》、《学校校老师职业道德规范》等法律法规为依据，连续保持依法治校，进一步强化学校要求和规定建设，不断健全完善管理机制，强化执法力度，努力提升学校依法决策、民主管理和监督的水平，增加宽阔师生法制观念，全面优化育人环境，推动依法治教、依法治校进程，促进学校各项工作和谐而稳步提升。（二）要努力在训练教学此文转自上取得创新和突破。要求宽阔教职职工务必 更新训练观念，不断创新思维，改进教学方式和手段，努力在老师角色转换、学生学习方式方式转变、校本课程的开发、学生评价、减负增效等方面实现更好的突破，从而促进我校训练教学此文转自质量和水平的全面提升。（三）要进一步强化老师队伍建设和人才培养。目前，我校年轻老师比例逐年增大，新的学期，要健全完善机制，加大骨干老师和年轻老师的培养力度，特别是强化师德建设，促进老师队伍整体素养的全面提升。（四）要进一步深化我校的办学体制改革。连续进行中英校区办学性质的特色管理，连续实行聘请外教经营管理模式，强化建设品牌学校意识。二、本学期主要做好以下九项工作（一）连续强化队伍建设，强化两个学习，切实构建起学习型组织。1．学校班子要强化两个学习，重视学习的针对性和实效性，不能以会带学，成为事务主义的班子。班子每周要集学校习一次，班子的每个成员一年里至少要在全校学习会上做报告或指导一次。2．要科学支配政治学习和业务学习，以求老师的可持续发展。连续保持每周三、周五的集学校习和网络学习，进行形式多样的政治、业务学习活动，以期给宽阔老师供应更多的学习时间和更为灵敏的学习空间，以减轻老师的课业负担，提升老师的.业务水平，学校将定期进行验收和考核。3．要提倡学习风气，通过主题沙龙活动，分学科大组备课，学校领导、骨干老师讲座等多种形式培养老师，促进其自主学习，提升理论素养，进而提升其训练教学此文转自水平和管理水平。4．建立健全老师嘉奖机制，促进各个层面的老师主动进取。强化对省、市级骨干老师、首席老师和优秀骨干老师的管理、使用和培养，充分发挥他们的骨干和示范作用，使其真正成为训练教学此文转自和学校发展的中坚力气，带动和促进老师队伍整体素养的提升。5．结合学校工作实际强化连续训练工作。强化校本培训，不断提升宽阔老师业务理论水平，做好迎接哈市全员“岗位大练兵”考核的预备工作，争取取得优异成果。6．强化青年老师和班主任的培养力度。通过师徒结对子、组内教研课、出徒老师汇报课等活动，为青年老师供应、制造学习熬炼的机会，使优秀的青年老师能够早日脱颖而出。老师节将表彰一批优秀师徒。（二）强化“以德为纲，全面发展”的特色工作，深化推动德育工程1、进一步强化对德育工作的领导，主动构建全员育人的德育管理局面。构建形成党、政、工、团、队，班主任、教职工、家长，校内、校外协作协作的思想建设、行政管理和社会训练工作线，明确分工、各司其责。2、结合班主任自身和工作特点，保持分人分层的培养原则，通过分段德育工作论坛、问卷调查分析、读书活动、细化班主任方案、建立培训记录、修改量化考核方案。力求在普遍提升班主任和值周老师综合素养的同时，培养出一批具有较高专业素养的德育老师示范团体。3、养成训练是学生自主发展、可持续发展和学生思想道德建设的基础工作。本学期保持训练形式、内容做到认真贴近、分层深化、全员加入，开展系列德育实践争论和学生训练活动，关怀学生形成了较好的行为习惯，促使学校德育工作上新台阶。4、开展老师与家长的双边活动，强化家校建设、社区建设等方面工作。5、对德育工作进行专题总结，适时推广我校的德育工作阅历。（三）切实强化常规教学管理，不断提升训练教学此文转自质量1、强化组内教研、集体备课，充分发挥集体才智，不断提升课堂教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。充分发挥训练处、教科研室的指导、评估作用，要深化课堂、深化老师，精确     地掌握教学工作状况，准时进行督促指导。2、要进一步强化常规管理工作，认真做好考勤、检查平日教学、教案、作业批改等各项工作，进行试验报告作业的改革，指导老师们怎么写学案。课堂教学中，要进一步规范老师的课堂教学行为，以及学生在课堂中的行为习惯。3、强化学科教材建设、老师培训、课堂管理，建立并完善评价制度，鼓舞老师自行添加教学内容，拓展学生的学问面，让学有余力的学生有所发展。4、强化“小”学科建设，进行教学方式争论和改革，强化信息学科教学，努力培养一批在信息技术方面的特长学生。以科学课为切入点，把课堂作为集体备课的阵地，提升课堂教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。5、强化外语教学的争论工作。重点争论外语课堂学生“吃不饱”或“学习效果不理想”的问题，规范外语学科的作业批改、指导等的管理6、组织三至五班级学生开展综合实践活动，使课堂教学与社会实践有机结合，使其在各自基础上全面、自主、和谐发展，进一步培养学生的科学精神和人文素养。7、开展以组为单位的有主题的教研活动、评优课，出徒老师汇报课、“进取杯”课堂教学大奖赛、学校首席老师专题讲座、示范课和省市教学评比等活动。8、连续强化对学生心理健康的指导工作，利用“心理健康加油站”，对老师、学生进行有关怀理健康学问培训。9、进一步改革学生评价和期末考试制度，做到全面、综合、公正、公正，促进发展。10、做好送课下乡和中英学校对外开放教学活动。（四）保持走“科学发展、科研先行”之路1、结合学校实际强化校本级课题的确定与争论，着重争论我校训练教学此文转自中的实际问题，做到训练科研与学校重点工作紧密结合，力求有所突破。2、连续强化对校本课程的争论，切实开发好校本课程和校本教材。3、强化对新的教学方式的争论，彻底打破传授式的旧框框，充分体现以学生为主体，促进学生的自主学习，减负增效。4、强化对学校名师的培植和争论工作，连续开展训练教学此文转自艺术争论工作，为召开阅历沟通会作好预备，通过争论会的工作培植一批德才兼备的名老师来。5、认真完成上级的“十一五”科研课题的争论。（五）进行学校行政管理改革一是对学校现行行政管理方式、方式进行论证和改革，提升行政人员力气水平和工作效率。二是突显学年组长的作用，调动其工作能动性，确保学校各项工作在学年组内高效落实。（六）全面开发信息训练技术，使学校管理文化、优质训练教学此文转自资源向外输出，切实体现示范校的辐射作用。一是制作校园局域网，为校园办公自动化供应便利；二是通过网络向社会输送我校的优质教学资源，体现我校的实践性和示范性；三是要做好校园广播、电视、计算机网络系统的维护和管理工作；四是要强化网络安全，对服务器进行专业技术方面的维护；五是强化对全校老师进行信息技术素养与力气的培训，使全校老师在实际应用中有所提升。（七）强化常规管理，认真做好后勤保障工作1、强化对后勤人员管理工作，为学校工作供应优质服务。2、强化校产、校物的管理，要严格执行管理制度，定期对校产、校物使用管理状况进行检查，保持各类物品完好无损。3、严格执行国家收费标准，强化财务管理，严格财务制度，做好预决算，周密方案，科学开支，厉行节约，开源节流。4、强化科学规范管理，保证质量，杜绝铺张现象。要定期监督检查，确保师生饮食安全。5、创建平安校园，确保学校师生及财产安全。要进行常常性的安全、防火、防盗训练，强化值班、值宿，严格车辆管理，清除隐患，确保安全无事故。（八）发挥工会作用，建设模范教工之家1、组织召开迎奥运庆祝活动。2、广泛开展乒乓球、篮球、健身操等各项体育活动。3、组建教工男、女排球队，同时进行相关竞赛。4、连续落实教代会教职工代表各项合理化建议。5、筹备召开教职工代表大会。（九）其他工作1、连续保持校园向社区开放，努力将我校建设成为社区型的、开放的学校。2、连续做好一般话创建提档升级工作。3、强化校园文化建设，努力营造师生共同成长的较好育人环境。4、强化各部门档案资料的准时归档和管理工作。5、强化对外沟通与合作，争创学校工作新局面。全校各部门要认真依据本方案的精神，认真落实好各自的工作支配，共同为把我校建设成为“全省一流”的名校目标做出自己应有的奉献。学校第二学期教学工作方案14一、指导思想20xx年我校以“提升训练教学质量”为指针，以“向教学要品质，向课堂要质量”为中心，深化xx学校“五段式”教学模式，深化开展“集体备课”活动，逐步形成“自主探究、合作沟通”的学习氛围，不断提升训练教学质量。二、工作目标：1、全面提升教学质量，将备课与课堂教学紧密结合，推动xx学校“五段式”教学模式在课堂教学中的落实，重视“自学、互学、导学”之间的各自胜势与相互联系，强化细节，真正实现高效课堂。2、深化信息化建设，强化信息化教学，重视信息技术应用的实效性，做到信息技术真正为训练教学服务。3、以课题为引领，以集体备课为切入点，将科研课题的争论与教研主题有机地结合起来，重视课题争论成果的再深化争论，全面提升老师的训练教学力气。4、以培训为主线，进一步提升老师整体素养，强化xx学校师资队伍建设。三、重点工作：1、加大力度推动xx学校“五段式”教学模式。通过“集体备课”活动促进老师间沟通，将理论模式与课堂实践相结合，让每一位老师在理解“五段式”教学模式精粹的基础上，有效备课，主动上课，开创xx学校课堂教学的新局面。2、加大六班级监测力度，细化六班级教学质量的检测程序，优化六班级师生学习环境，促进六班级各学科教学质量稳步提升，争取实现xx学校连续三年质量先进校这一目标。（1）召开六班级上学期末试卷分析会，针对存在问题，布署六班级工作。并召开动员大会，督促六班级全体老师，抓紧时间，提升课堂教学效率。要做到有效备课，高效备课，抓重点，抓难点，抓关键点，抓突破点，为课堂教学供应保障。在课堂教学中要紧锣密鼓，向40分要效果，实现课堂效益最大化。要充分调动学生学习的主动性，多鼓舞学生，亲近学生，所谓“亲其师才能信其道”，这样教学效果才会事半功倍。（2）各学科教学及复习支配语文数学学科：依据进度在保证教学质量的状况下适当加快教学速度，夯实基础，为全面复习扫清障碍；教务处将以月考形式进行教学质量监测，出题范围以实际教学进度为准。各位语文数学老师要打“团体仗”，相互争论，争取取得更好的成果。语文学科陈金凤老师负责，数学学科张凤英老师负责。英语、品社、科学学科：任课老师将本册学习内容进行系统地整理，形成复习题后上报教务处。依据学生实际状况按周制定出适当的教学进度，夯实基础，切不行讲课速度过快，光讲不练，放在后面一起复习。教务处将以月考形式对各学科每月进行一次教学质量监测。体育、音乐、美术学科：要依据教学进度保质保量的完成教学任务，尤其要重视重点学问点的教学，并利用好每节课的测学环节，保证当堂所学学问当堂消化，力争做到堂堂清。待上级部门下发考点后再制定复习方案，进行综合复习，教务处将进行跟踪监督及检测。（3）每次教学质量测查后准时召开质量分析会，以便准时调整复习方向，有针对性地加大复习力度。3、重视课题争论成果的再深化争论，以“学校语文读写结合同步提升”为xx学校语文精品集体备课主题，加快提升全体师生的”语文素养。推广训练科研成果，打造精品课堂。《学校语文读写结合同步提升的策略与争论》的课题于20xx年12月结题并取得丰硕的争论成果。我校将推广和再深化争论此课题争论成果作为本学期语文教学的重点工作，施行“精品集体备课———读写结合研讨课———作文批改呈现——阅读与作文竞赛”四位一体的研讨策略，依据各班级语文教学训练重点，课文，抓住读写结合的“六个联结点”进一步争论，促进学生阅读与作文水平的再提升，全面提升xx学校师生的语文素养。四、常规工作：1、连续加大音、体、美、科学、品社等考试学科及非考试学科的质量检测。教务处将按进一步修改并完善xx学校相关质量检测方式，并按方式严格考核。向课堂四特别钟要效率，重视测学环节，接受多种形式达到学测统一，实现课堂效益最大化。2、连续强化写字教学，以竞赛促提升，抓常规显实效。（1）本学期我校将开展“语文老师写字优质课”评比活动，教务处组成5人评委组，对全校21名语文老师的优质课进行评比，通过竞赛课的形式促进老师写字教学水平的提升。（2）重视常规教学学校生书写的规范与美观，将写字教学常态化。并在每次业务手续和学生作业检查时，重视书写，进一步把写字教学夯实在常规教学中。（3）老师在日常的学生学习质量检测中把书写状况赐予卷面分值，强化学生对写字的重视与训练。3、以森艺文化为核心，以《构建森艺文化特色，培养学生综合实践力气的争论》省级课题为引领，抓好爱好小组，培养学生全面发展。本学期爱好小组活动连续定老师、定学员、定时间、定地点、定内容，有方案、有过程、有成果、有总结。并做好此课题的结题工作。4、增加集体备课的时效性，深化打造xx学校教学工作亮点。本学期对集体备课接受精品集体备课和常规集体备课相结合的方式。常规集体备课由各年组长主持，教务处定期检查并加入集体备课；精品集体备课由学校教务处确定集体备课主题，要求每学科每学期各进行一次。精品集体备课和讲课分两周进行，即这周进行集体备课，下周进行讲课，以保证讲课老师在集体备课后批判地进行吸取，充分预备后再进行讲课。在备课过程中连续推广校本科研四期争论成果——“六步和谐备课法”，即具体按“明确任务——自主备课——集体研讨———个体完善——课堂施行——课后反思”六步备课操作法进行。5、以督导评估为主线，强化老师及各科室的档案意识。相关老师及科室要做到依据评估内容要求及早谋化，准时整理过程性材料，做到分类清楚，内容详实，归档科学，备查有据，全天候做好迎检预备。6、进一步规范和强化学生质量检测工作。（1）按上级要求施行网上阅卷，训练学生娴熟答题卡式答卷，对老师进行网上阅卷的培训，提升老师网上阅卷的精确     度和速度。（2）做好每一次教学质量监测及质量分析工作，传承优点，并发觉问题准时调整教学方向，有针对性地进行下一步教学，稳步提升教学质量。7、分层做好各项培训，促进xx学校老师素养的整体提升。以国培、省培为引领，以校本研修为切入点，结合xx学校的老师队伍建设的实际状况，开展分层培训，增加培训的实效性。新老老师结合，师徒结合，相互促进，共同提升，使全部参培老师在不同方面得到不同层次的发展。8、深化信息化建设，强化信息化教学。（1）按要求做好“三通两平台”建设。准时监控并督导老师网络信息化学习与竞赛活动。（2）丰富校园网内容，信息技术部门督导各科室准时更新校园网络板块信息。（3）建立健全xx学校校园资源库，分类科学，内容丰富，查询简易。（4）在课堂教学中重视信息技术应用的实效性，做到信息技术真正为训练教学服务。（5）做好“一师一优课，一课一名师”网上赛课活动。9、强化体卫艺工作，实行月汇报制度，定时盘点，准时调整。（1）主动落实体育艺术“2+1”项目内容，使每位学生在体卫艺活动中熬炼身体，提升身体素养，强化艺术修养。（2）丰富大课间内容，连续做好武术操的教练工作。（3）连续开展校园足球活动，增加学生体质。（4）建立特殊学生体质达标档案。任课老师跟踪训练，争取学生体质健康测试全员达标。（5）按上级文件要求准时上报学生体质健康数据。（6）做好传染病预防和卫生保健讲座工作。五、主要活动：1、老师活动：（1）期初“五段式”优秀电子教案评比。（2）语文老师“写字优质课”评比。（3）市级以上骨干老师“五段式”教学模式示范课，暨师徒结对呈现课。（4）青年老师赛课。（5）研讨课（心理健康研讨课、信息技术与学科教学深度融合研讨课、写字研讨课、读写结合研讨课）2、学生活动（1）大课间评比暨“三操一舞”评比。（2）各爱好小组成果展。（3）各年段写字竞赛。（4）阅读与写作竞赛。学校第二学期教学工作方案15一、指导思想以深化推动课程改革为主题，以全面提升教学质量为中心，主动树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识；认真落实中心校的工作方案，重视学科教学争论，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提升；开展扎扎扎实实实有效的校本教研活动，努力创设较好的训练环境，推动新课程改革深化施行。二、概况分析我校有x个教学班，在校生xx余人。其中六班级xx人，五年xx人，四班级xx人，三班级xx人，二班级xx人，一班级xx人，从上学期的期未考试状况来看，我校的教学成果还不甚理想，整体成果处于全镇中下游，这给本学期的教学工作带来了一定的难度。本学期我校在任课老师没有变动，老师年龄结构偏大，虽然他们工作时间长，在教学工作中积累了丰富的教学阅历，敬业精神较强，但他们对新的教学理念接受比较