部编版小学语文二年级上册第11课《葡萄沟》教学课件

教学课件葡萄沟人教部编版小学语文二年级上册权宽浮新课导入第一节新课导入——美丽的葡萄沟新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业同学们喜欢吃葡萄吗？今天我们要走进的地方，不仅有很多种类的好吃的葡萄，还有杏子、香梨等很多的水果。这个地方是哪儿呢？就是新疆吐鲁番的葡萄沟！整体感知第二节整体感知——学习目标1．认识“沟、产”等18个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、坡”等10个字；2．正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情；3．联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体、说完整；新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——作家作品权宽浮，《绿洲》文艺主编，《天山》月刊编辑、编委，西安文化局创研室作家。西安市文联作家协会副主席，陕西省作家协会名誉理事。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——作家作品葡萄沟，葡萄沟位于新疆吐鲁番市区东北11公里处，南北长约8公里、东西宽约2公里，是火焰山下的一处峡谷。沟内有布依鲁克河流过，主要水源为高山融雪，因盛产葡萄而得名，是吐鲁番市的旅游胜地。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

gōuchǎnfènzhīdā整体感知——我会读水

生

份

建

淡

lídàn沟产香年枝搭水梨树课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

gòushōulíúdīnglì整体感知——我会读足

收

下

益

味

chéngwèi够获城留子利道市钉课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

整体感知——我会读多音字课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业hào（好客）（爱好）hǎo（好人）（好坏）ɡān（干净）（吹干）ɡàn（干活）（能干）fèn（水分）（成分）fēn（分开）（分别）好干分整体感知——我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业份坡枝客收市起老利城整体感知——我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业书写指导：份

左窄右宽。“分”的横折钩钩段左拐，钩尖贴近竖中线，撇从竖中线上起笔。坡

左窄右宽。“土”横在横中线上起笔，最后一笔写成提；“又”横撇的撇尖过竖中线，捺脚略低于撇尖。注意右边的笔顺是横钩、撇、竖、横撇、捺。起

半包围结构，第七笔捺要托住“己”。朗读课文，掌握文章大意，思考葡萄沟是个好地方吗？并完成以下任务：1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?2.课文可以分成几部分？怎样划分？整体感知——朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——理清文章结构第1自然段：葡萄沟水果多，人们最喜欢葡萄。第2自然段：葡萄沟的葡萄品种很多，那里的老乡热情好客。第3自然段：葡萄干的制作过程及它的特点。第4自然段：总结全文，赞美葡萄沟真是个好地方。葡萄沟新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业深入探究第三节

深入探究——丰富的水果产出新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业阅读第一自然段，说说看葡萄沟都出产哪些水果？杏子香梨蜜桃

深入探究——丰富的水果产出新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业阅读第一自然段，说说看葡萄沟都出产哪些水果？沙果葡萄

深入探究——葡萄沟的葡萄新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业阅读第二自然段，说说看葡萄沟的葡萄长什么样？“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”

深入探究——葡萄沟的葡萄新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

吐鲁番有“火州”之称，温度最高时可达49℃。这个时候，钻到由茂密的枝叶搭起的凉棚中，就会感觉到凉爽。

深入探究——葡萄沟的葡萄新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”看了这么多颜色的葡萄，你还能想到哪些形容颜色多的词语？

深入探究——葡萄沟的葡萄新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业五颜六色、五彩缤纷作者为什么不用这些词，而单单只用“五光十色”呢？太阳照在葡萄上，葡萄就发光发亮，像一个个珍珠、玛瑙一样，因此，颜色多并发光发亮就叫“五光十色”。葡萄沟的葡萄五光十色，美丽极了，葡萄沟真是个好地方。这时候到葡萄沟去，你们最想干什么？

深入探究——葡萄沟的葡萄新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业吃葡萄“要是这时候到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”

深入探究——葡萄干的制作新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业木架像碉堡小孔阴房

深入探究——葡萄干的制作新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业颜色鲜，味道甜，十分有名。

深入探究——小组合作新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业试试从几方面概括“葡萄沟真是个好地方”，小组交流一下。盛产水果，风景美，葡萄“五光十色”，维吾尔族老乡热情好客，葡萄干颜色鲜、味道甜，非常有名。课堂小结第四节

课文是一篇充满浓郁风土人情的文章，以“葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文。主要介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方，那里出产水果，其中葡萄品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。

课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业拓展延伸第五节颜色的不同层次

拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业红：粉红火红深红紫红绿：淡绿草绿碧绿墨绿紫：淡紫粉紫茄子紫深紫板书设计第六节

板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业葡萄沟位置——吐鲁番特产——水果多葡萄——品种多、产量高、色彩艳、味道甜葡萄干——颜色鲜、味道甜、非常有名布置作业第七节布置作业——课堂练习仿写句子新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，色彩缤纷，美丽极了。下课了，同学们在操场上活动，有的打篮球，有的跳皮筋，有的在跑步，处处欢声笑语，热闹极了。布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业这一课有许多优美的词句，选择自己最喜欢的词句抄写在本子上，并背诵下来。然后同桌之间互相交流，并试着用这些词句描述一处景物。谢谢观看11葡萄沟第1课时第2课时歌曲欣赏：我们新疆好地方第1课时认真听课文，注意生字的读音。听完后大声朗读课文，把字音读准，句子读通顺。在每个自然段前面标上序号，说一说：这篇课文一共有____个自然段。4初读课文葡萄沟出产月份山坡

枝叶搭起淡绿好客老乡

城市葡萄干

留着

钉着利用水分味道收下来吃个够ɡōuchǎnfènpōzhīdāqǐdànhàokèlǎoɡòushōuɡānliúdìnɡlìfènwèichénɡshì前鼻音初读课文沟产份枝搭淡够好收城市干留钉利分味对比读一读：产初读课文厂chǎnchǎnɡ淡当dàndānɡ份分fènfēn风fēnɡ生产淡绿三月份初读课文枝zhī支声旁木形旁城chénɡ成声旁土形旁钉dìnɡ丁声旁钅形旁左形右声初读课文_____种子种_____种花zhònɡzhǒnɡ_____爱好好_____好人hǎohào_____干净干_____干活ɡànɡān_____水分分_____分数fēnfèn份枝老城坡起收市客利我会写初读课文（年份）（山坡）（枝叶）（搭起）（客人）（老师）（收获）（城镇）（市区）（利用）观察生字的结构，把生字按字形结构分类。初读课文份左右结构上下结构半包围结构客坡起枝老市收城利份坡枝起客老收城市利份枝城坡收初读课文左窄右宽利左宽右窄客上窄下宽市上宽下窄新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。初读课文哪句话向我们介绍了葡萄沟的地理位置？

新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。初读课文自由读课文，说一说：葡萄沟给你留下了什么印象？葡萄沟真是个好地方。初读课文

请同学们默读课文，说一说：课文中哪些地方让你觉得葡萄沟是一个好地方？品读课文盛产水果葡萄好葡萄干有名老乡热情好客自由朗读课文，向大家介绍一下葡萄沟出产的水果。品读课文五月：桑葚六月：杏子六月：无花果七月：葡萄盛产水果葡萄好葡萄干有名老乡热情好客

葡萄沟的葡萄长得特别好。你从书中哪些词语或句子中感到葡萄长得特别好呢？

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。梯田在山坡上开辟的一层一层像阶梯的田地。品读课文

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。茂密的枝叶预示着丰收。（草木）茂盛而繁密。一个个种植的葡萄之多。茂密品读课文

谁能来说一说还能从哪些词语或句子中感受到葡萄长得又多又好呢？葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。品读课文红的白的紫的暗红的淡绿的品读课文

有这么美丽的葡萄，葡萄沟真是个好地方。文中有个词概括了葡萄的颜色之多，谁找到了？五光十色品读课文葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色，美丽极了。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。比较句子：品读课文

“五光十色”和“五颜六色”都写出了颜色的多和美，但“五光十色”还指颜色有光泽，写出了葡萄的品种多，而且品质好。品读课文读下面的句子，照样子写一写。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，___________________。

下课了，同学们在操场上活动，_______________________________，处处欢声笑语，热闹极了。品读课文五颜六色，漂亮极了有跳绳的、打羽毛球的、做游戏的结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“分”中“八”宽“刀”窄，“八”罩住“刀”；“八”顶部撇低捺高，“刀”撇从竖中线起笔。fèn份亻书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“土”最后一笔写成提；“皮”竖撇撇向“土”下侧，“又”的横撇的撇尖过竖中线，捺脚略低于撇尖。pō坡土书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“支”中“十”窄“又”宽，“十”的短横从竖中线左侧起笔，略高于“木”的短横，“又”横撇的撇尖过竖中线伸至“木”侧，捺脚略低于撇尖。zhī枝木书写指导结构：部首：书写指导：半包围结构“走”从左、下包围“己”，“走”捺笔舒展至“己”下，“己”的横折的横段与“走”首笔横持平，第二笔横在横中线上侧。qǐ起走书写指导结构：部首：书写指导：上下结构kè客宀书写指导上部扁、窄，下部大、宽；宝盖头首点在竖中线上端；“各”中的“”罩住“口”，“口”居竖中线偏左部位。第2课时城市出产老乡好客淡绿吃个够月份搭起收下来山坡枝叶葡萄沟葡萄干留着钉着利用水分味道复习回顾葡萄沟给你留下了什么印象？复习回顾盛产水果葡萄好葡萄干有名老乡热情好客

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。准吃个够

“准、吃个够”这两个词将维吾尔族老乡的热情好客描画得淋漓尽致。这两个词写出了什么？品读课文盛产水果葡萄好葡萄干有名老乡热情好客你知道葡萄干的制作方法吗？品读课文

晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。品读课文新鲜的葡萄葡萄干运到晾房挂在架子上利用流动的空气蒸发水分品读课文

用这种方式制成的葡萄干到底有什么特点呢？在文中找一找，用横线画一画。

这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。品读课文葡萄沟真是个好地方。表达了作者对葡萄沟的喜爱之情。中心句品读课文结构：部首：书写指导：半包围结构lǎo老老书写指导“”从上、左包围“匕”；“”居上居中，长横从横中线起笔，略向上斜，长撇从右上格斜穿田字格中心撇向左下格；“匕”的竖弯钩上端与长撇相接。结构：部首：书写指导：左右结构shōu收攵书写指导左窄右宽，“”竖提与长竖相接于横中线下侧；“攵”首笔短撇的撇尖在横中线，第三笔撇的撇尖伸向竖侧，末笔捺从横中线起笔。结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“土”首笔短横在横中线，末笔横改提；“成”第二笔撇伸向“土”下，末笔点落在右上格。chénɡ城土书写指导结构：部首：书写指导：上下结构shì市亠书写指导上扁下长，“亠”的点在竖中线上端，长横罩住“巾”；“巾”的“”竖短横宽，顶部在横中线上侧，末笔竖上接横笔，写在竖中线上。结构：部首：书写指导：左右结构左宽右窄，“禾”横笔从横中线起笔，略向上斜收于竖中线，末笔捺改成点，“刂”两笔中点在横中线。lì利禾书写指导葡萄沟真是个好地方出产水果（种类多）葡萄（五光十色）葡萄干（色鲜味甜）老乡（热情好客）结构梳理新疆风景欣赏拓展延伸拓展延伸小组合作设计一则广告，宣传葡萄沟的葡萄。拓展延伸一、在括号里填上合适的词语。（）的枝叶（）的凉棚（）的空气（）的葡萄茂密绿色流动成串随堂练习二、课内阅读。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。这个句子是一个比喻句，这