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湘教版语文五年级上册第三单元10*书圣王羲之第1页第1页学习目的1.结识、会写“肴、斟、羲、熏、逸”这五个生字。2.能流利地朗读课文，理解文章大意。3.学习王羲之专心致志、勤学苦练精神。第2页第2页王羲之（303—361年），汉族，字逸少，号澹斋，身长七尺有余约为（1.83米），原籍琅琊临沂（今属山东），后迁居山阴（今浙江绍兴），官至右军将军，会稽内史，是东晋伟大书法家，被后人尊为“书圣”。他儿子王献之书法也较好,人们称他们两为"二王",另一个儿子王凝之官至左将军，因曾任右军将军，世称“王右军”、“王会稽”。第3页第3页兰亭序第4页第4页兰亭序第5页第5页兰亭序第6页第6页初步感知阅读课文，想想课文主要讲了什么内容。第7页第7页肴斟羲熏逸yáozhēnxīxūnyì生字学习第8页第8页课文学习学习第一、二自然段2.讨论：课文开头是以一件事情引出王羲之，你认为这样开头有什么表示效果呢？1.阅读一、二自然段，说说主要说了一件什么事情？第9页第9页学习第三、四、五自然段课文学习熏陶（xūntáo）：人思想行为因长期接触一些事物而受到好影响。隶、楷、行、草四种书体大家都知道么？阅读第三自然段第10页第10页学习第三、四、五自然段阅读第四、五自然段第四自然段讲了一件什么事情？王羲之买鹅故事阐明了什么？专心致志课文学习第11页第11页课文学习学习第六自然段阅读第六自然段并说一说：你从王羲之练书法故事中体会到了什么呢？第12页第12页又一次王羲之到一个村子去。有个老婆婆拎了一篮子六角形竹扇在集上叫卖。那种竹扇很简陋，没有什么装饰，引不起过路人兴趣，看样子卖不出去了，老婆婆十分着急。王羲之看到这情形，很同情那老婆婆，就上前跟她说：“你这竹扇上没画没字，当然卖不出去。我给你题上字，怎么样？”老婆婆不结识王羲之，见他这样热心，也就把竹扇交给他写了。

王羲之提起笔来，在每把扇面上龙飞凤舞地写了五个字，就还给老婆婆。老婆婆不识字，觉得他写得很潦草，很不高兴。王羲之抚慰她说：“别急。你只告诉买扇人，说上面是王右军写字。”王羲之一离开，老婆婆就照他话做了。集上人一看真是王右军书法，都抢着买。一箩竹扇马上就卖完了。

王羲之题扇故事拓展延伸第13页第13页拓展学习读句子，体会两个“如”字不同1.如你替我写下《黄庭经》，倒能够所有相赠。2.他认为运笔时，要如白鹅两掌齐力泼水。第14页第1

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