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文档简介
金色的草地我会认：复习生字耍假钓察瓣拢掌拳我会读：复习词语一本正经引人注目绒毛假装这些盛开玩耍使劲
合拢
手掌有趣钓鱼
观察花瓣看看下张图中这两个孩子分别是谁,他们在做什么，看情况读课文。
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成了金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（演示一本正经的表情）一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。我会说一句话（会演也会说）
引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。我会说一句话：给我们带来了不少快乐。
这些并不引人注目的蒲公英，
“我”先发现了什么，又发现了从中受到了什么启示呢？什么？两次发现有哪些不同，你对周围的事物要多观察，多思考！这是为什么呢？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地时金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。我知道这是为什么的了
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。蒲公英的变化时间：草地颜色：花的形状早晨——中午——傍晚——第二天太阳升上来绿色——金色——绿色——金色
合拢像——张开像——手掌拳头
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从
那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花！它和我们一起睡觉，和我们一起起床。我知道小哥俩为什么最喜爱蒲公英了。
我们交流交流：从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？
因为草地给我们带来了不少快乐所以说它可爱；因为蒲公英的花会张开、合上所以说它有趣。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。把下面的句子抄下来，你抄了哪些？你想抄哪些？热爱大自然留心观察事物几幅蒲公英的图片下面我们就来欣赏Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.A3演示文稿设计与制作
【能力描述】
根据教育学需要设计与制作演示文稿，从而
1.灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力
2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展
3.有序推进课堂教学环节的展开
4.丰富师生互动的方式
在教育学中，演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与教学主题不相关的冗余信息，干扰学生习注意力；要注重知识要点的整合提炼，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈现内容结构；根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等软件都是适合使用的演示文稿制作
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