阅读心得体会

阅读心得体会阅读心得体会1这几天看了一本叫《格列佛游记》的小说，让我进入了一种惊异的意境，用幽默讽刺的语言描述了一个阴云密布的社会。看完之后带来精神上的愉悦，像余音绕梁，持续三天。当然，剧情的曲折也让我心惊肉跳。但是，仆人公在小人国的经受给我留下了深刻的印象。曾经密集友好往来的布莱夫斯库帝国和利力浦特两国，被贪欲和野心所驱使，导致了战斗。仆人公关怀利力浦特人战胜了不来夫斯古帝国的入侵，得到了极大的嘉奖。之后仆人公由于正义直接拒绝了别国君主的无理要求，但君主无法接受。从今，他在君主心中种下了恨苗。此外，官员们暗中诋毁英雄，他在君主心目中的形象突然变成了天使般的魔鬼，以至于他和一些朝廷官员想把英雄处死。这就像书上说的，“宏大的成就在国王眼里算不了什么。假如你拒绝满足国王的奢望，即使你以前做出了较大的奉献，你也永久不会被原谅。”。读到这一刻，我浑身颤抖，不禁感到一丝心寒.所谓忠义不足，忠臣自然不能与君同乐；反派对君子的猜忌自然诋毁君子的形象。想到这，不禁感叹历史上有多少忠臣最终能被君王善待。但至少仆人公几乎是其中之一。这本游记里写的`，呈现在我脑海里的，是浑浑无情的人生，是前世的缩影！从描写中隐含的嘲讽和轻视，处处体现出反抗精神。游记中反映的当时英国的社会面貌也让我意识到，时代进步的背后，往往有不幸和荆棘，但无论怎么，毕竟是生活，这部小说可谓悲喜交加。阅读心得体会2各位家长，下午好：很兴奋能有这个机会与大家沟通下我们家亲子阅读的经受，不足的地方还望各位家长指正沟通，由于我觉得孩子成长过程也是我们家长不断学习的过程，我们也在摸索中，为了孩子，很有必要让我们在沟通中提升。首选，要给孩子选一本好书，我个人觉得孩子有爱好，内容健康，印刷清晰就是好书。爱好由孩来准备，内容则由家长来把关，比如有些暴力性较强、打打斗斗的就不适合给孩子看。我们家的课外书大至分为四类：第一类是传统文化类的，有《弟子规故事》、《成语故事》、《唐诗宋词》等等，这类阅读有助于陶怡孩子的情操，规范孩子的行为，也可为日后的写作积累素材。比如弟子规节奏明快，琅琅上口，既能体验节奏和韵律的美感，又能从孝、谨、信、勤等方面对孩子的行为作出正确引导。最好选择《弟子规》的故事版本，有详细的译文和相应的故事，让孩子读了好玩，易懂，能收获到除了记忆之外的东西。在成语故事的选择上，也要结合孩子的理解力气，选择些情节好玩而且利于理解的，比如《守株待兔》、《掩耳盗铃》一类的，孩子读完就明白是怎么回事，而对于一些内容比较抽像，与历史故事为背景产生的成语，孩子读起来会较难理解，比如“暗渡陈仓”、“声东击西”一类的，孩子对历史背景认知有限，读过也不一定能理解，建议读临时放一放。对于唐诗宋词之类的读物，量很多，也建议家长也要精于选择，可以首选《学校生必背唐诗》的选本，一般是七八十首古诗，也可选些诗词名句让孩子阅读欣赏，由于孩子阅读内容的难度影响着孩子的阅读效率，孩子的时间和精力也是有限的，所以在内容上多加选择，可以保证孩子的阅读效率。第二类是科学学问类的。这类读物是为满足孩子的惊奇   心预备的，通常是《十万个为什么》、《百科全书》一类的读物，选择这类书籍时，我们要考虑两点，首先这些学问务必 是孩子通过观看生活产生的疑问，并且是孩子迫切想知道的，而不是我们家长提出要让孩子去知道的问题，比如《中国儿童好问题百科全书》中的提问：“香蕉为什么是弯的？”“人为什么会流鼻涕？”“动物会哭吗？”这些问题源于对生活的观看，很好玩，能抓住孩子的惊奇   ，激发起孩子猛烈的期盼心理，孩子读起来就很主动。而有另外一类百科全书，分为人体学问、植物学问、科学学问等版本，看似内容很丰富很系统，可仔细一看，这些百科全书全是些生物、物理课本上的内容，只不过是多了些彩图而已，这类书籍就激发不起孩子的惊奇   心，内容又过深，我觉得一班级的孩子是不一定有爱好看下去。所以在选择百科全书时一定要抓住孩子的心理，选择提问比较新奇好玩的，或者能把一个学问点编成一个故事，孩子在故事中理解科学学问，这种书孩子读起来效果最好。第三类是童话类的，如《安徒生童话》、《格林童话》等。孩子的想像力比较强，一棵小树一个小动物在孩子眼里都是有感情的，这些童话故事的情节符合孩子心理，孩子简洁理解，有的故事读完，还可以让孩子连续编下去，给到孩子很大的想像空间。第四类是孩子的趣味阅读书籍，比如《欢快手工》、《大迷宫》、《视觉大发觉》、《脑经急转弯》、《猜谜语》等，让孩子动手动脑，学会观看，其乐无穷，这也是必不行少的。童话类和趣味类的书好选，就不多说了。另外，在选书的时间还要留意印刷是否清晰，便于阅读。有的书籍标注的拼音特别挤，孩子拼读时分不是清哪个字的音节，那种注音实际上就如同没有，各位家长选书时一定留意，不管文字还是注音，字体还是大些好读。书选好了，阅读方式也很重要。在阅读中目前我觉得要留意以下几点：1、每日阅读的时间和环境要固定，我们家阅读时间一般在睡前半小时，大约是从两三岁开始的，基本上没有中断过，到现在不读孩子还不习惯。这学期的阅读多数以故事为主，在前半学期，一般每晚都读一个传统文化故事和一个童话故事，大约一千多字，后半学期孩子学了拼音，我们就鼓舞孩子自己阅读，拼读有些慢，每晚只能读一个故事，或许五百多字，但每拼读完一个故事，孩子都会很有成就感的。2、保持一字一指。同一个字在阅读中可能会重复消逝，前几次指到这个字时孩子要借助拼音来读，可后几次再指到这一个字时，孩子就能读出来了，对孩子识字有很大关怀。同时，指读能让孩子留意力很专注，培养孩子不跳行，不漏字的阅读习惯。3、多种方式，关怀理解。读完故事后，我都会依据阅读内容随机提出几个问题与孩子争辩，或是鼓舞孩子复述内容，或与孩子分角色阅读，甚至让孩子即兴画画，比如《咏鹅》，通过画体会到文字描会的多彩。通过多种方式，让孩子更好地理解阅读内容，提升阅读的”主动性和趣味性。4、情景阅读。比如到海边旅游时，可以找些描写大海的文字与孩子共享，爬山时则以找些与山有关的文章，或者景点的对联、碑记，都会对景点景色、历史进行介绍，都可作为阅读材料，让孩子身临其境体验文字的奇异，比如我们昆明的大观楼长联也很不错的。（大观楼长联/五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边！看东骧神骏，西翥灵仪，北走曲折，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳裹就风鬟雾鬓；更蘋天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负四周香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳；数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在？想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。全联180字，如一篇有声、有色、有情的骈文，妙语如珠，诵之琅琅上口。该联想像丰富，感情充分，一气呵成，被誉为海内外第一长联，也是全国重点保护文物之一。）5、持之与恒，留意积累。为了让孩子将读到的学问加以运用，就需要擅长积累，积累不只是记在脑海里，我的建议是做读书笔记，现在孩子不会做，需要家长引导，可将读到的学问词慧分类整理一下，比如可分为写景的，写人的；写景的又可分春、夏、秋、冬、山景、水景的等场景描写；写人的也可分为老人、女人、运动员、小孩等的描写。对于故事类的也可分为勤学故事（怀素写字）、惜时故事、孝顺故事等，以后孩子作文要用时，虽然说不上信手拈来，也可有参考的依据。目前，我的体会就这些，希望以后有机会与各位家长沟通学习。最终，我祝杨老师易老师和各位家长在新的一年里万事如意，心想事成！也祝每一位孩子在新的一年里健康欢快的成长！阅读心得体会3特殊感谢幼儿园给我们供应了一次绘本学习的机会，在周末的时间里，认真地倾听，观摩应彩云名师团体的绘本讲座，对于我们已经开展的绘本教学真的有了许多的教学思路和心得体会。我们都在艳羡着应老师他们能“玩转绘本”细细想来的确我们许多工作的不到位。我们在选择绘本的时间有认真的去筛选绘本嘛吗？在认真争论幼儿的年龄特点了吗？互动，玩耍的角色都有适时的加入吗？原来我总是以自己的训练阅历不足为借口，其实不然，很大时间，可能真的是自己的拖延而致。在面对文库中诸多的领域，不同的绘本，常常不知该作何选择。在这次的绘本沟通会中，我也见识到了许多优秀的绘本，算是一种收获了，但最值得的还是为我们供应一个选择思路：1、适应幼儿的年龄特点2、依据幼儿的原有生活阅历3、适合幼儿的学习方式4、能激发幼儿的阅读爱好当然，光是有选择也还是不够的。一本很好的绘本要是没有很好的教学方式也说一种失败。看应老师的课，觉得很轻松，所以的连接都是特别适合的。在听了4场后，我们在艳羡的同时也在总结着：1、导入（出售绘本封面，请幼儿描述，引入主题）约3min2、开始故事（声请并茂，节奏，语调很重要。或许3、4副画面）3min左右3、互动，引入玩耍或练习（与主题有关）10min左右4、连续故事3min左右5、互动，争辩，老师小结并将爱好连续延长，激发幼儿阅读爱好。2min左右除去这些，也还是要依据幼儿的学习爱好来进行一定的调整。所以，我所看到的几堂课都是不一样的感觉，准时流程相类似。但每个老师都有自己的特色。林老师和何老师的亲和力和应变力气也是值得我们学习的。像投影仪消逝问题了，孩子们开始躁动，但老师还是以幽默的方式“原来风太大了”逗得孩子们大笑，课堂连续。由此可见，绘本的选择，教学方式和老师的状态都是重要的。我也在反思，我们班级在周五开展的绘本集教毕竟欠缺了什么？好像都欠缺了许多，更觉得自己失败极了，不过也幸好在这次的学习中，让我发觉了所欠缺的东西。因此务必 要强化要求自己，了解绘本，了解孩子，同事也了解自己。希望我们的班级绘本课会越上越好。加入完这次观摩沟通会，我感觉受益匪浅，不虚此行。通过听老师的课和讲座，感到她们身上有很多值得自己学习的地方。现总结如下：一、绘本的定义：以绘本作品为核心内容，以儿童自然创作为基本方式，融合语言、艺术、社会各领域内容，促进儿童各方面发展的一种戏剧散学。二、了解绘本可以戏剧化，通过听几位专家，尤其是俞春晓老师的课，我进一步明确了什么是语言。绘本课不仅仅是叙述故事，还应当学习故事中传递的学问或其他内涵。重点不是故事本身，而是不拘泥于绘本，从故事中引出有用的东西，传递给孩子们，尤其再配上舒缓动人的音乐，更会让人感动特殊。三、儿童在戏剧活动中的发展、关注儿童的肢体语言上的发展，身体的柔韧性，动作的”表现性，角色表达的形象化，人物让幼儿自己选，戏剧内语言的练习和制造，模拟角色的声音、语气、、腔调、与同伴的争辩与沟通。好的活动设计要从幼儿的角度动身，遵循幼儿的认知规律去争论活动设计的规律。“让幼儿在欢快学校，让老师在欢快中教”。四、训练要心平气和，好老师要永久保持率真和和善只有心平气和做训练，才能成功。要做一个好老师，就要永久保持率真和和善。应老师说：“在台上上课时，也不要在乎台下人的眼光。充共享受台上和孩子们在一起的幸福和欢快！”总之，这次学习归来，感觉自己学到了很多东西，吸取了，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回签不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对街回答孩子疑问，要关怀孩子提升一下思维空间，第一次接触的`词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。通过这四年间陪孩子的读书。让我这个做家长的更加了解自己孩子，更让孩子懂得了什么是自尊，什么是自爱，什么是自强，真正体会到“读书破万卷，下笔如有神”的含义，把孩子带进了书的海洋。与孩子共读书体会我始终坚信爱看书是一个好习惯，也是一件很值得表扬的事情。由于我自己就是一个特殊宠爱看书的人，我也很能体会到看书的好处。书的影响对孩子是很大的，像一把钥匙，开启人的才智，读好书等于和一个高尚的人对话，能丰富她的生活,开阔她的视野,增长她的学问等,无论家长还是老师都应当给孩子的阅读以正确的指导和引导，让健康向上的书籍引导孩子健壮成长。阅读是获得学问的手段。好书是“传道、授业、解惑”的良师。“宠爱书吧，它是人类进步的阶梯!”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书,我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。孩子正处于长学问时间，求知欲强，要支持和鼓舞孩子多读些课外书。每日给孩子规定特定的读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，选择有益于孩子成长的书，让孩子做到开卷有益。关怀孩子养成较好的阅读习惯。比如做一些读书卡片、写一些读后感，让孩子熟识到读课外书也是一种学习阅读心得体会11小伴侣慢慢长大以后，我们关注的重心从生活方面慢慢转向训练方面，关于训练，坚信很多家长关注最多的就是阅读，一位作家也曾说：“最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情，就应当去为孩子们选择出的书，带回家来，放进他们的卧房里。”我是在渊渊两岁左右开始进行真正的亲子阅读，对于大人来说小伴侣的绘本比较枯燥，尤其是需要一遍一遍的重复，说实话刚开始就有点保持不下去了。但小伴侣与我们朝夕相处，我们就务必 以身作则，我就告知自己，敷衍了事的读是读，声情并茂的读也是读，只有自己宠爱阅读，小伴侣才能宠爱上阅读，我让自己带着渊渊融入到绘本的.情景当中，提升渊渊的爱好，21天可以养成一个好习惯，我就通过打卡形式，先逼自己把这个习惯养成以后，然后慢慢的让渊渊也跟着养成一个阅读的好习惯。阅读习惯是人生最有价值的习惯，因此越早越好，我坚信没有不爱听故事的小伴侣，只有不爱讲绘本的家长！在亲子阅读中让我感受最深的就是贵在保持，最终，祝全部的小伴侣和大伴侣们在亲子阅读的道路上越走越远！阅读心得体会12通过诵读经典诗文教学，我走进了一个妙不行言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精华，什么是千古美文……“经典〞虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善〞到“有朋自远方来不亦乐乎?〞由“道，可道，特殊道〞至“天将降大任与斯也〞，从?归去来兮辞?到?兰亭集序?都熠熠地呈现着它博大精深的魅力。其中“三人行，必有我师焉〞这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必定有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益匪浅，是由于它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。〞你见过高山吧?它是那样宏伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高，是由于它不排挤每一块小石头；海之阔，是由于它聚集了千万条小溪流。假如你想具有高山的情怀和大海般渊博的学问，是否就应当擅长从生活中查找良师益友，吸取别人的点滴特长呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理〞啊!在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们学校来说吧!在这个140多人的集体里，就有我许多的良师益友：他们的才华和才智都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增加自己更多学问的养分吗?这正是?论语?孔子传与我的做人学问的道理呀!真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提示你，它就是国学就是经典诗文，由于它聚集了全部成功人的.经受，是民族才智的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的珍宝。而且对于少年儿童来说读诵经典，自幼就开场承受五千年文化的熏陶，就定能打下一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以进步我们的古文和白话文程度，有助于我们对其它学问领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。假设说我们的心田是一块最一般的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。那我们就连续诵读吧!好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精华，更让它引领我们g制重重困难，向成功迈进吧!阅读心得体会13虽然现在有很多宝妈和孩子都在进行亲子阅读，但是还是有很多宝妈不了解要怎样开展亲子阅读。那我们就为各位家长详细讲一讲，怎么跟孩子一起进行亲子阅读吧。首先，家长在阅读时要将自己代入故事当中，用抑扬顿挫、饶有兴致来叙述书中的故事，来引导孩子听和看。这样可以快速地吸引和集中儿童留意力，诱发儿童阅读爱好。当然，家长选择的内容要生动好玩，由浅入深。其次，家长在讲故事的过程当中可以进行提问。即父亲（母亲）与孩子拥坐在一起，接受父亲（母亲）叙述，或边讲边提问、解释疑难，引导幼儿理解阅读材料。不断的提问可以提升孩子对阅读材料的`感受力气和理解力气，关怀幼儿掌握有序翻阅等基本阅读技能。当孩子初学阅读，或阅读有困难时，父母可多接受提问的方式和孩子沟通。另外，父母在早期阅读指导中还能以各种形式的玩耍为手段，引发孩子对阅读活动的爱好。它可以提升幼儿加入阅读活动的主动性，有利于培养孩子活泼开朗的性格，促进亲子互爱。当孩子求知欲更强时，家长可让孩子站在阅读材料中某一角色的立场思考问题，并提出表达自己的见解。这不仅可关怀孩子加深对角色的境况、心情、渴望等的感知和理解，还能培养幼儿的移情、思维及处理问题的力气。阅读心得体会14一片天空，一片田野，一个安静的水池，是这个故事的背景。我若有所思地合上书，开始回忆起这个叫安妮的女孩的一切。主角安妮是一个红头发的女孩，布满想象力，开朗活泼。一个看似被全部人宠爱的女孩，却成了孤儿。马修预备收养一个努力工作的男孩，却误把喋喋不休的.女孩带回家了。后来，安妮在那里交了伴侣，获得了许多的爱。突然意识到这是一个查找爱情的故事。就像打开了我们心灵的一扇门，透过安妮所看到的五彩缤纷的世界，她还原了纯真的年月，看着爱情在萧瑟的世界里反复磨练。安妮最孤独的时间，她的影子就是她的伴侣。她在不羁的孤独中长大，慢慢养成了开朗倔强的性格。仿佛在影射我们曾经的倔强，我们接受了父母无微不至的爱，慢慢打磨掉棱角。安妮遇到了小女孩戴安娜，他