一年级上册语文教案汉语拼音zcs人教部编版_第1页
一年级上册语文教案汉语拼音zcs人教部编版_第2页
一年级上册语文教案汉语拼音zcs人教部编版_第3页
一年级上册语文教案汉语拼音zcs人教部编版_第4页
一年级上册语文教案汉语拼音zcs人教部编版_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题zcs学习目标：①正确认读声母zcs和整体认读音节zi、ci、si，读准音，认清形，能正确书写声母zcs。②正确拼读zcs和韵母组成的两拼音节和三拼音节，正确认读带声调的整体认读音节。③借助拼音，正确认读“字”、“词语”、“句子”三个词语，并掌握这6个汉字。④正确朗读儿歌《过桥》。教学重点：声母zcs和韵母组成的两拼音节和三拼音节的认读。教学难点：带声调的整体认读音节的认读。教学方法：多媒体教学，板书式教学，互动式教学教学过程第一课时1复习jqx的拼读以及儿歌《在一起》。打乱顺序让学生读，然后让学生依次读儿歌《在一起》。2引入zcs，出示图片老师：同学们，我们今天再来学习三个声母宝宝，它们分别是zcs，它们呢现在藏在了这幅图里面，看大家谁能先找出来。声母z的教学①，老师：小熊老师在黑板上写的是不是很像我们今天要学的第一个声母宝宝z。老师领读，学生跟读，老师纠正，并总结顺口溜：写字写字zzz。②书写教学。两笔写成，占一格。让学生学，老师检查并纠正，然后总结顺口溜：像个2字zzz。声母c的教学①老师：同学们看刺猬同学长得是不是很像我们今天要学的第二个声母c。老师领读，学生跟读，老师正音。并总结顺口溜：刺猬刺猬ccc。②书写教学。一笔写成，占一格。让学生先写，老师检查并纠正，然后总结顺口溜：半个圆圈ccc。声母s的教学①，老师：同学们看，蚕宝宝在干嘛？它在吐丝对不对，那它吐丝的形状像不像我们今天要学习的第三个声母宝宝s？老师领读，学生跟读，老师正音。并总结顺口溜：蚕儿吐丝sss。②书写教学。一笔写成，占一格，让学生写，老师检查并纠正。然后总结顺口溜：半个8字sss。整体认读音节zi、ci、si的教学。让学生回忆以前学过的整体认读音节yi、wu、yu。然后试读zi、ci、si，再然后戴上声调让学生读。zǐ:紫色的紫；让学生试读第四声：写字的字。cì:刺猬的刺，鱼刺的刺。sī:思念的思；让学生试读第三声：死亡的死。zcs的拼读教学学生试读，然后老师纠正。拼读时让学生试着说出该音节的字或词。zá:砸东西的砸zé:选择的择，责怪的择。zǔ:祖国的祖，祖父的祖。zuó:昨天的昨天；让学生试读第四声：作业的作。cā:擦桌子的擦。cè:厕所的厕，测试的测试。cū:粗细的粗。cuō:搓手的搓；让学生试读第四声：错误的错。sǎ:撒水的撒。sè:颜色的色。sú:俗气的俗。让学生试读第四声：速度的素。suǒ:厕所的所，门锁的锁。4复习总结并布置作业。①zcs抄写三遍。②zcs的拼读读两遍。第二课时复习zcs的拼读①老师让学生按顺序读②打乱顺序，在黑板上随机写一个让学生读。学习生字词1出示图片2读儿歌，学习词语让学生自己拼读儿歌，画出不认识的音节，老师范读，学生跟读。让学生再次有感情朗读儿歌。让学生说出这首儿歌讲的是什么内容，想要表达什么东西。标出哪些词语是今天学过的声母。生自由读

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论