2020届高三地理复习跟踪训练地球的圈层结构_第1页
2020届高三地理复习跟踪训练地球的圈层结构_第2页
2020届高三地理复习跟踪训练地球的圈层结构_第3页
2020届高三地理复习跟踪训练地球的圈层结构_第4页
2020届高三地理复习跟踪训练地球的圈层结构_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2020届高三地理复习跟踪训练:地的圈层结构2020届高地理复习跟踪训练:地球的圈层结构[2019江徐州期]印度尼西度假胜地巴厘岛上的阿贡火山于2018年1月15日再度喷发,火山灰直冲2500米空下图为阿贡火山喷发图。读图,回答1~题01阿贡火山直冲高空的大量火灰来自下图中()A.①B.②C.③D.④02阿贡火山爆发后,下列说法信的是A.绿色植物的光合作用增强,进生长B.地表吸收的太阳辐射增加,温升高C.大气能见度降低,昼夜温差大D.大气逆辐射增强,保温作用强答案1.C2.D解第1题本题考查地球内部圈层的划分山发的物质主要来自软流层,软流层位于上地幔的上部。图中①为地核,②为下地幔,③为上地幔,④为地壳。故选C项第2题本题考查太辐射问题。火山爆发后,火山灰大量弥漫于空中,削弱了到达地面的太阳辐射,进而导致绿色植物的光合作用减弱、B项误。而火山灰大量弥漫于空中会使大气逆辐射增强,昼夜温差变小C项误,项正。[2019安马鞍山一中二检]读球各圈层划分示意图,回答~5题。16

2020届高三地理复习跟踪训练:地的圈层结构03下列关于地球圈层结构的叙,错误的是()A.地球具有明显的圈层结构特B.地球可分为内部和外部两大层结构C.地幔属于地球内部圈层中间一层D.地壳既属于地球外部圈层,属于地球内部圈层04下列关于图中地球各圈层的述,正确的是()A.圈层由岩石构成的,故称岩石圈B.所在圈层使地球表面形成不同的自然带和自然景观类型C.圈层外部圈层中厚度最大D.圈层岩浆的发源地05结合下图图中A表示横波、表示)判断,下列关于上图中信息、的叙述,正确的是()A.地震波通过①②界面时,波都有明显的变化B.在、两圈层,既能检测到波,又能检测到纵波C.地震波通过①界面时,纵波度增加,横波速度降低D.地球的内部、外部圈层之间有物质和能量的交换答案:4.C5.A解:题,题考查地球的圈层结构。地球具有明显的圈层结构项确莫界面和古登界面为界球内部划分为地壳幔和地核三个圈层,外部圈层包括大气圈水生圈BC正确。地壳属于内部圈层属于外部圈层,D项错误。第4题本题考查地的圈层结构。读图可知,图中A为大圈B为水圈,C为岩石圈,包括地壳和上地幔顶部,并不全由岩石构成项错误。大气圈是外部圈层中厚26

2020届高三地理复习跟踪训练:地的圈层结构度最大的,项正确。自然带和然景观是气候、地形、土壤等多种要素综合作用的结果,B项错。一般认为岩浆的发源地是上地幔中的软流层D项误。第5题本题考查地震波的特点。地球内部有两个明显的不连续面,即①②界面,分别为莫霍界面和古登堡界面,横波只能通过固体传播,由图示也可看出,古登堡界面以下横波完全消失A项正确。层为外核,位于②界面以下,不能检测到横波错误。①界面下,纵波和横波传播速度都明显增加,C项误。地球表层是岩石圈、大气圈、生物圈、水圈等共同作用的层面,与宇宙空间和地球内部始终保持物质和能量的交换D项误。06[2019安徽州期中如利地震波来寻找海底油气矿藏,下列四幅地震波示意图中表示海底储有石油的是()A.①.②C.③D④答案解本题考查地震波特点震分为横波和纵波波能在固体中传播,不能在液体和气体中传播,遇到液态物质和气体速度迅速减小为0。纵波能在固体、液体和气体中传播,遇到液态物质,速度先下降,然后再升高。四幅地震波示意图中,图①的横波在地壳一定深度消失,表示海底可能储有石油正确。图②③④中横波没有消失,说明没有液态物质,表示海底没有石油B、项错。[2019湖十堰期末]北京时间2017年12月13日时41分伊(30.8°57.25°发生里氏6.2级地震,震源深度约10千。地震发生后,某地理学习小组绘制了地震波波速在地球内部的变化图。读图,回答~8题。07此次地震的震源位于()A.内核B.下地幔C.外核D.岩石圈36

2020届高三地理复习跟踪训练:地的圈层结构08下列有关甲、乙、丙、丁的述,正确的是()A.丙为莫霍界面B.先到达地面的是甲波C.丁为古登堡界面D.先到达地面的是乙波答案:8.B解析:第7题本题考查地球内部圈层结构特征。地壳分为陆壳和洋壳,平均厚度为17千米陆较厚洋壳较薄,此次震源在地表以下1千米所以此次震源位于岩石圈由地壳和上地幔顶部)D正确。第8题,本题考查地球内部圈层的划分及地震波的特点地波有纵波和波之分,纵波传播速度较快,可以通过固态、液态和气态介质传播波播速度较慢通过固态介质传播图中甲波速特征可以判断,甲波传播速度较快,先到达地面B项正确D项错。丙为古登堡界面,A项误。丁为莫霍界面,项误。下图为地球圈层结构示意图。读图完成下列问题。9.图数字所代表的地球圈层正确的()A.①地壳B.③为软流层C.②为岩石圈D.④下地幔10.下列有关地球圈层特点的述,正确的()A.①层气温随高度增加而递减B.②层的厚度陆地较海洋大C.③层横波不能穿过D.④层的物质状态为固态11.下列有关图中信息的叙述正确的()A.纵、横波通过莫霍界面、古登堡界面时,波速都增加B.⑤层虽由固态物质组成,但在该圈层无法观测到横波C.①②之间的圈层即水圈D.地各内部、外部圈层都是连续且规则的【答案】B10.B11.【解析】9.由可知①为大气层的垂直向的第二层于平流层A错②地面以下平均厚度33千米,属于地壳,属于岩石圈的一部分错误③位于地表以下千处应属于地幔中的软流层,B对④在地面以下千米以下,属于外核D错,以该题选B。10.由上题分析可知:①圈层是平流层,气温随高度增加而升高A错②圈层为地壳,地壳的厚度陆地较海洋大地平33洋平均6千米对圈为上地幔中的软流层,其物质具有固态特征,横波可以穿过不能在液体中传播错;波不能在④圈层中传播,所以其物质状态为液态或者熔融状态D错故选B。11.纵波波过莫霍界面时速度都明显增加古登堡界面时波的传播速度下降,46

2020届高三地理复习跟踪训练:地的圈层结构横波消失,故错误横波只能通过固体传播,⑤为内核,由固态物质组成,横波不能穿过外核到达内核所在该层无法测到横波故确①②之间的圈层除水圈外,还有大气圈中的对流层和生物圈C错误球内部部层是连续的圈不规则圈层,故D错,所以该题选B。读我国大陆部分地壳等厚度线图,完成下列小题。12.图示地区的地壳厚度A.由向东逐渐增厚B.由向南逐渐增厚C.由向西逐渐增厚D.由向北逐渐增厚13.若绘制地壳厚度剖面图,0千米为A.海面B.岩圈部C.莫界面D.软层中部【答案】12.C13.C【解析】12.从图中地壳等厚度线的数值的大小及数值由东向西逐渐增大可知,图示地区地壳的厚度由东向西逐渐增厚,所以本题C正确。13.地球有外部圈层和内部圈层两个部分,其中地表以下的部分为内部圈层,包括地壳、地幔和地核其莫霍界面是地壳地幔的分界线登堡界面是地幔和地核的分界线绘制地壳厚度剖面图,其0千米莫霍面,所以本题C正确。二、综合题14.阅读材料,回答问题。材料一:地球圈层结构示意图(左图=岩石圈)材料二:自然环境四大圈层联系图(右图()图中,数字代表的圈层是:①_____;_____()图中圈层④为_____态判断依据_____56

2020届高三地理复习跟踪训练:地的圈层结构()图中,字母表示的圈层是B_____;D_____。()图中A圈层主要特点_____。层C的围_____。【答案】(1).平层(2).软流层(3).液(4).横波不能通过(5).大圈(6).岩石圈(7).连而不规则大气圈底部(8).水的部和岩石圈的上部【解析】()位于距地面12km以上应为平流层;③位于2900km以上的部分,应为地幔的顶部软流层()④介于2900km到5000km之,应为外核,横波不在能外核中传播,说明是液体B有氧化碳,并产生水,为大气圈产生矿物质、尘埃和无机盐,为岩石圈;()为圈C为物圈。15.读地震波的传播速度与地球内部圈层的划分图,据此完成下列要求。()中①、②表示地震波,其中表示纵波的____(种地震波在大陆_____千米处速度明显加快发现了E不连续______。()般认为可能是岩浆发源地的软流层位于右图____中,地壳和上地幔顶部(软流层以上)合在一起叫作_____。()E不连续面处,___波全消失,这说明的物质状态是__。【答案】(1).②(2).33(3).莫霍面(4).B(地幔)(5).岩圈(6).①横)(7).液(熔融状态)【解析】()震波分为横波和纵

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论