特殊教育历年试题含答案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！全国2002年10月高等教育自学考试课程代码：00883第一部分选择题一、单项选择题(2)1.C.B.C.2.)的回归主流。C.B.3.教师在癫痫症儿童发病)B.C.4.根据世界卫生组织的定义，双眼中优势眼的最佳矫正视力在()之间为低视力。5.(A.)C.B..B.C.7.标，这些指标不包括()B.1/46C.8.智力落后儿童的测查与鉴别，要由(C.)C.B.9.自理能力培养、沟通能力训练于一体，反映(B.)C.(A.B.)B.C.学习行为理论认为，口吃源于(D)C.B.(A)C.B.13.行为的刻板性和破坏性是儿童(A.C.B.14.(D.)C.B.15.错误的观点认为，超常儿童与常态儿童(C.)B.C.16.(C.B.17.(A.2/46)B.C.(D.)B.C.19.(A.)B.C.20.语言矫治工作中贯彻(C.C.B.21.学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为(B)C.B.(D为)C.B.(A.)C.D.动24.学前特殊儿童一体化教育中要贯彻强调(C3/46B.C.25.(A.)C.B.26.超常儿童教育模式中目前用得最多的是(B.)C.B.27.游戏治疗中，家长()C.D.44)1.简述视觉障碍对儿童心理行为的影响。2.何为儿童的多动症？3.对儿童语言的两种主要观察和评估方法各有何利弊？4.简述学前儿童行为问题的表现。37)1.2.如何诊断与矫治儿童的构音异常？3.试论学前特殊儿童一体化教育中人员的不同作用。9分)学前超常儿童的幼儿园教育应采取哪些策略？年1课程代码：(2分)1.学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前(C.B.)4/46C.2.)的儿童属于特殊教育的服务对象。3.(D.)C.D.4.对听觉障碍儿童的早期干预，不正确的一项是(D)B.C.5.B.)C.B.D.6.B.岁B.C.D.7.(A.B.C.8.5%，其中大多(A.于23岁2-7岁)2～3岁C.B.3～5岁9.(语言发展异常C.B.D.10.(A.)5/46B.C.)C.B.B.)C.B.13.(D.)C.D.14.(C.)C.B.D.15.“走迷津”是有关(A.)C.B.D.16.(C.)C.B.B.)B.C.18.变引起，语言矫治工作应贯彻(B.)C.B.19.(A.)6/46C.D.20.(C.)C.B.21.(C.B.C.D.22.固定比例强化、可变比例强化等属于(A)C.正D.BC.D.24.(C.)C.B.D.25.(D.C.B.26.C.B.D.7/4627.对经常发生(A.)C.B.4分)1.2.学前超常儿童早期教育应坚持哪些基本原则?3.语言障碍对儿童发展有何影响4.何为“代币制”行为矫正方法7分)1.2.3.学前特殊儿童一体化教育中，如何制订个别化教育方案(9分)举例说明如何对学前听觉障碍儿童进行早期干预。年课程代码：一、单项选择题2分)1C）C.B.2．全纳性教育的课程一般由下列哪一项构成（D）C.B.3D.）8/46B.C.4．造成视觉障碍的一组因素是（A）B.C.5．D.）B.C.6．瘫）A.脑C.7B.）B.C.B.8C.）C.B.9A.）C.B.10（）C.B.A.C.）B.9/4612．不是多动症的儿童一般不会表现出（）C.B.13．超常儿童的心理结构（）C.B.14．领导型超常儿童不一定具有以下哪一项特征（C）C.B.15A.力C.B.16C.）B.C.17D.）B.C.18（A.C.B.D.19（D.）10/46B.C.关20B.）C.B.21童在社会的和感情的交往中利用语言（C.）C.B.22明其．．．（D）C.D.性23B.社）C.B.24D）B.C.25A.C.）B.2611/46C.）B.C.27C.）1A.2B.C.3D.45.6.4428．什么是回归主流的一体化融合教育？2930．语言矫治工作应遵循哪些指导原则？31．为学前特殊儿童制定一体化教育教学目标应遵循哪些原则？3732,,,,,,,,,法伸直嘴唇和指甲呈青紫色吃饭时盗虚汗,吐经常发烧不退容易出血或发炎四肢和身体出现血斑.33．游戏治疗发展中呈现出哪些新的特点？34．试论特殊儿童行为矫正工作中的各类模仿法。1935年课程代码：212/461.学前特殊儿童是指（A.）C.B.2.）B.C.D.3.现存突出的回归主流教育模式不包括（D.）B.C.4.4.D.）B.C.D.5.B.）C.B.6.D.）B.C.7.标，这些指标不包括（A.）B.C.D.标8.A.力）B.C.思维13/469.B.）B.C.反复10.吃）B.C.口）B.C.12.A.）B.C.13.B.）B.C.14.长本身的情绪行为问题易造成儿童的（D.）C.B.15.B.C.）B.16.．C.）．B.C.D.17.B.）14/46C.B.18.C.）B.19.D.）B.C.D.20.B.法）C.B.21.D.）C.B.22.）B.C.23.心等不良品质，原因往往是父母对孩子（A.B.C.）期望24..）B.C.25.A.）15/46B.C.26.）B.C.27.保证等，即贯彻（A.）C.B.4428．什么是全纳性一体化融合教育？2930．简述学前儿童语言障碍及其形成因素。31．布置一个游戏治疗室应放置哪些种类的玩具？3732．对视觉障碍儿童应如何进行早期干预？3334．试论述学前特殊儿童行为矫正的相关理论。1935年1课程代码：(2分)1ABC16/462BCBD3DBDC4BCD5BCB6．在我国重度智力残疾的智商值定为（A2020C35B20D507BBCD8D变）BC9G·FB17/46CDF10BBCDCBC12CCBD13CB14DCBD15CCBD16童进入这些游戏情景，这即为（BC17B18/46CD18CBC19ACBD20BCBD21BBC22．在学前儿童行为矫正中最基本的方法是（CBCD23BCB24BCD25BCB19/4626ACB27DBC4分)2829．学前智力落后儿童教育应遵循哪些基本原则？30．你认为学前特殊儿童教育有什么意义？31．简述行为塑造法的程序和原则。7分)32．试述强化在学前特殊儿童行为矫正中的应用。33．什么是语言发展异常？它是如何形成的？如何矫治？34．联系实际谈谈应从哪些方面对学前视觉障碍儿童进行教育。935．举例说明任务分解法在智力落后儿童中的应用。年课程代码：一、单项选择题(2)1.学前特殊儿童教育是指(A)A.持B.C.2.常化，这就是(C.)20/46C.B.3.有利于预防特殊儿童第二障碍的措施是(A)C.B.4.C.B.盲5.(D.)B.C.6.智力落后儿童的定义需要满足的条件是(D)0-18B.C.21/467.下面不符合智力落后儿童的感知特征的是(B)C.B.8.以下四种语言异常的表现中，属于构音异常的是(B)C.B.9.Boberg准不包括)B.C.10.(D.)C.B.下列哪一项属于游戏治疗中所摆放的结构式玩具A)C.B.12.B.22/46C.13.童的辅助治疗？(A.C.)B.14.(D)C.B.15.(C.)C.B.16.C.B.D.17.的早期创伤和痛苦体验暴露出来？(A)23/46C.B.18.下列哪一项违背了阿克瑟莱恩游戏治疗的原则？()B.C.19.下列有关游戏治疗室环境布置的做法，不恰当的一项是(A)B.C.20.(A.C.)B.21.童的语言理解能力，这里的平行谈话指的是(C)B.C.22.(B)A.B.C.导23.提出观察学习理论的是)C.B.24.(D.)C.B.24/4625.(B.C.)B.我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育安置形态不包括．．．(A)B.态C.27.)C.B.4428.简述诊断儿童构音障碍的步骤。29.30.简述智力落后儿童的注意有哪些特征？31.形态的优点。3732.试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。33.试论述视觉障碍儿童教育的主要内容。34.试论述学前超常儿童成材所需要的家庭环境。1935.如何辨别学前机构中的情绪行为障碍儿童？年1课程代码：一、单项选择题2分)1.25/46前特殊儿童教育的(A.)C.B.2.与回归主流的教育安置不一致的方式是(D)育B.D.C.育3._________(D)C.B.4.下列哪一项不属于学前儿童生理发展障碍？(A)C.B.5.IQ_________落后儿童相等比。(A)A.50C.20B.356.__________________100(A)C.B._________()B.C.8.说话急促不清，俗称口吃，属语言发展障碍中的(D)C.B.9.矫治儿童的语言发展异常要从_________(D)C.B.10._________(D)26/46B.:D.:C.发音习惯或者心理方面的原则引导发起的发音异常.(A)C.B.12.孤独症儿童的最大问题是(B)C.B.13.对超常儿童的教育安置目前用的最多的教育形式是(B)C.B.14._________两46岁幼儿。(D)B.C.(B)C.B.16._________的(A)B.C.IQ17.下列与游戏治疗特征不符的是(D)B.C.18.下列哪一观点是索格莫倡导游戏治疗的精神实质？(B)C.B.19._________年将游戏直接用于儿童心理治疗。(C)B.27/46C.20.以_____________A_____(AC.)B.21.望，有效地提高儿童语言的能力，这就是(B)C.B.22.幼儿园语言矫治中最普遍的安置形式是(B)B.C.23._________(C)C.B.24._________方法的具体运用。(A)C.B.25._________(A)C.B.26.(C)C.态B.D.27._________28/46难或缺陷的儿童。(AC.)B.二、简答题44分)1.简述学前视觉障碍儿童教育的方法。2.3.学前特殊儿童有哪几种类别？4.简述行为矫正代币制疗法的程序和原则。三、论述题37分)1.试述一体化教育教学内容的组成部分。2.3.四、应用题9分)联系实际说说学前教育怎样进行对听觉障碍儿童的早期干预。年课程代码：一、单项选择题(2)1A）CB2D）BCD3D）CB4．下面所举不属于幼儿园常见的病弱儿童是（B）CB29/465．下面哪种方法不是视觉障碍干预的主要方法？（A）BC6．智力落后儿童的情感体验特征是（A）CB7（B）BC8B）BC9A）BC10C）BCB）CB12B）BC13C）CB30/4614D）BC15D）CB16B）ABCD17．下列哪一项不属于游戏治疗的特点?（C）BC18．下列哪一项不属于阿克瑟莱恩游戏治疗的原则?（C）BC19D）BCD20D）CB31/4621D）BC22C）BC23A）BC24B）CB25C）BC26．A）BC27（B）ABCD442829．简述病弱儿童的身心特征。32/461更重要的是会影响他们学习的兴趣与情绪；2303137)3233349)35年1课程代码：一、单项选择题2分)1(C)BC2(C)A33/46BCD3年代兴起新的教育观念是(C)CB4．下列哪种情况能认定为视觉障碍？(B)0.5B小CD0.35．对幼儿进行视野检查的方法不包括(D)CB6．下列护理脑瘫儿童的方法不正确的是(B)．让脑瘫儿童远离放有开水的地方BC7．学前智力落后儿童身心发展的特征是(C)BCD8．智力落后儿童的思维所处的阶段主要是(B)BC9．下面所举量表中不适用于学前智力落后儿童测查的是(D)BC10(A)B34/46C(B)CB12(B)CB13．被认为最有效的矫正儿童不良行为的技术是(B)CB14．下列不属于孤独症儿童行为特征的是(B)BC．超常的意义记忆能力机械记忆)15．孤独症儿童经常会出现的语言现象是(C)CB16(A)CB17．下列属于游戏治疗中所摆放的结构式玩具的是(A)BC．沙、水、纸、油泥、绘画的颜料及笔（非结构式）18容易地适应自然、自我发展。持这种观点的游戏治疗学家是(C)CB19．下列属于语言障碍矫治中的全面交流法的是(B)BC20(A)35/46BCD21(A)ABC22．提出应答性条件反射理论的学者是(A)CB23．对榜样的作用十分重视的理论是(D)BC24．行为矫正技术中最基本的方法是(A)BC25的优点是(B)ABCD26(C)B36/46C27．学前特殊儿童一体化教育中的同伴教学的形式包括(A)BC4428．简述回归主流一体化融合教育的突出模式有哪几种？2930．何谓“多动症”？多动症儿童的主要类别有哪些？31．什么是游戏治疗？游戏和游戏治疗的关系是什么？3732．试分析听觉障碍儿童的心理和行为特征。33理和环境因素。34置形态在实施中应注意哪些问题？935谈谈如何对学前超常儿童采取有效的幼儿园教育策略。答:,面学习内容加速学习;(2)加深学习;(3)内容精深化;(4)内容新颖化;1)培养解决问题的能力;;(2)年课程代码：21B）C.B.2C）37/46A.B.C.3多种途径接受信息，习得语言，特殊儿童的这种发展称为（B）C.B.4A）0.3B.0.3C.度5C）C.B.6DB.）C.D.乏7（DB.C.）8．下列哪一项不属于流畅度异常?（C）B.C.D.9B）B.C.10（A）38/46C.B.C）B.C.12C）B.C.13A）B.C.14C）C.B.15B）C.B.16D）C.B.17B）C.B.18（）C.B.39/4619C）BC20（A）自然情景法)B.C.D.激21（B）C.B.22（A）C.B.23并把其移到正强化物较少的情境之中。教师采用的是（A）C.B.24D）C.B.25B）B.C.26D）40/46B.C.27（A）B.C.二、简答题44分)28．简述我国学前教育机构中特殊儿童的主要类别。29．简述智力落后儿童的语言特点。30．简述幼儿教师应如何对多动症儿童实施行为管理治疗？31三、论述题37分)32．试论述教师在幼儿园语言治疗中应承担的具体任务。33．试论述精神分析学派游戏治疗的基本观点。34．试论述学前儿童问题行为产生的原因。四、应用题9分)35.实施早期干预。年1课程代码：一、单项选择题(2)1.(C)2.(B)A.B.41/46C.D.3.下面哪种不属于造成视觉障碍的疾病因素？(D)A.B.C.D.4.声、鼓