幼儿园大班美术教案《我的小手》含反思

大班美术《我的小手》含反省合用于大班的美术主题教课活动中间，让幼儿会勇敢地进行艺术表现与创建，喜爱装修，让幼儿认识自己的小手，愿意用语言表达，指引孩子们在活动结束后把自己的绘画资料分类摆放，养成优异习惯，快来看看幼儿园大班美术优异《我的小手》含反省教课设计吧。活动目标：1、让幼儿认识自己的小手，愿意用语言表达。2、会用它们勇敢地进行艺术表现与创建，喜爱装修。3、指引孩子们在活动结束后把自己的绘画资料分类摆放，养成优异习惯。4、鼓舞少儿发现生活中的美，培育幼儿对美术的热爱之情。活动准备：手图片一张；字卡片(手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指)；橘子活动环节：一、引出主题1、师：快来，快来我们一同来做游戏啦！2、(放音乐)做游戏。教师边讲边做动作3、师：方才我们一同做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀？二、游戏：认识小手1、师：看看我们手上都什么？1/42、师：有几个手指啊，来数一数？3、师：你认识他们吗？指导：(1)我们一同来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里、、、、、、宝宝们真聪慧，看看我用了哪根手指？我们把小手取出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？因此它叫中指，在中间的。还有一跟手指真可怜没人踩它，它没出名字，因此叫无名指。4、出示手图片，图字相联合小结：边说边出示字三、游戏“变魔术”1、师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。2、幼儿变魔术3、教师用儿歌总结出来。四、能干的小手1、师：我们的小手除了变魔术外，还能够干吗？2/42、师：我们的小抄本事真大。平常都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的，今日就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗？3、师：看看小橘子是什么颜色的，什么形状的。小橘子，圆又圆剥开橘皮露橘瓤，爸爸妈妈吃了甜到内心面。活动反省：小班小朋友对新鲜的事物充满着好奇，喜爱试试，依据这个特色，故此次活动选择用颜料印画小手，经过此活动让幼儿去体验另一种作画方式的乐趣。从活动成效来看，我感觉此次活动基本达到了预期的目标，我为每个幼儿都供给了自由的发展空间，每个幼儿都能够着手来操作，经过家长以及老师的帮助下，小朋友的兴趣很浓重，都印得很高兴。使幼儿在感情，知识，技术等方面得以发展。在第一环节游戏导入中，小朋友们和教师的互动特别好，大家都很喜爱做游戏，跟老师学的很仔细很高兴。但也有不足的地方，我没有掌握好幼儿的特色，经验水平不足，以致于在老师示范分别印出太阳、花的时候，小朋友们都没能说出老师印的是太阳、花，而老师却把小朋友们说的都一棒打死，其实在这个环节，小朋友们说像什么老师是能够顺着他们的意思的，不必定非得是老师规定好的，非得让他们说出必定是这样或必定是那样，这些都是我未考虑到的。我感觉上好一节课不简单，能将好的活动贯通融会那就更不简单了，这些都要求老师有足够的教课机智，还要掌握好方式方法，我感觉自己要学习的东西还好多，在此后的教课工作中我会虚心向领导和有经验的教师多讨教多学习，多思虑多总结，考虑的要全面，在设计每个环节时问问自己它的价值在哪里，能够给孩子带来什么，活动中老师该怎样指引孩子，选择什么样的教课方式等等，这样才能使自己的专业获取更