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第第页小班教案爱唱歌的大恐龙反思

小班教案爱唱歌的大恐龙反思一：

小班孩子在进行看图讲解并描述时，习惯于看图片的局部而很少去看整体，特别是图片所要表达的深层含义。

在进行活动《爱唱歌的大恐龙》时，我就关注到了孩子们的这一特点，引导孩子们学习看图片。图一，孩子们首先看到的是图片最明显的部分，前右下角的几个小伙伴。

于是，我就让孩子们说说这些小伙伴怎么了?留意观测小伙伴的表情，发生了什么事情了?他们在做什么动作?你在什么时候会做这样的动作?把问题解决以后，孩子们立刻就能明白，原来是恐龙在发出不好听的声音，吵到小伙伴了，大家觉得声音刺耳，所以都捂住了耳朵。

最末一幅图，孩子们只是说出了有位小姑娘爬在屋顶上，可是她要干什么呢?孩子们都不明白了。我比较着重孩子的想法，运用启发式教学，结合前面发生的`事情让幼儿去猜小姑娘会做什么事情，唐硕小伙伴很快就想到了，说：大恐龙，你的声音太响了，请你轻点吧!

本次活动孩子们语言表达的特别棒，我也很轻松、欢乐的参加着孩子们的描述。看图讲解并描述就要让孩子们学会关注整体，同时要结合其他的图片去发觉图画背后所要表达的真正含义。只要合适的引导，小班孩子的看图讲解并描述一样会很出彩的。

小班教案爱唱歌的大恐龙反思二：

活动目标：

1、学习认真倾听，理解故事内容。

2、知道声音太大会影响别人，学习掌握自己的声音。

活动预备：

1、故事挂图。

2、画一个禁止大嗓门标识：在张大的嘴巴上打个“*”。

活动过程：

1、产生悬念。

在一座城市里有一只爱唱歌的大恐龙，可人人都厌烦它。这是为什么呢?

老师讲解并描述故事，请幼儿认真倾听，想一想为什么人人都厌烦这只爱唱歌的大恐龙。

2、观赏故事。

老师结合图片，完整讲解并描述故事。

为什么人人都厌烦这只大恐龙?为了让恐龙闭上嘴巴不发出声音，大家想了什么方法?

土豆能让大恐龙停止唱歌吗?为什么?

玻璃罩能让大恐龙的声音传不出来吗?

再次观赏故事。

小姑娘在恐龙耳边说了什么话?大恐龙改正嗓门太大的毛病了吗?

3、说说大嗓门的坏处。

人们喜不喜爱恐龙的大嗓门?假如我们变成大嗓门会怎么样?

引导幼儿说说大嗓门的坏处，如嗓门大会吵得别人睡不着觉，大嗓门会吓人一跳，大嗓门的声音会让人心烦等等。

出示禁止大嗓门的标识，请幼儿说说这张标识图的意思。

将禁止大嗓门标识贴在活动室内，

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