生物试题人教版必修2同步检测第6章从杂交育种到基因工程小节训练练习题

第1节杂交育种与诱变育种一、选择题1．下列关于诱变育种的优点和缺点分析不正确的是(B)A．提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程B．结实率低、发育迟缓、茎秆粗壮、果实种子大、营养物质含量高C．大幅度改良某些性状D．有利个体不多，需要大量的材料[解析]选项B为多倍体的特点。2．以基因型为AAbb和aaBB的两种豌豆作为亲本，杂交得到F，F自交得到F，结果符合孟德尔遗211传定律。在F中与两种亲本表现型相同的个体占全部子代的(C)2A．1/4C．3/8B．3/4D．5/8[解析]以基因型AAbb和aaBB的两种豌豆作为亲本，杂交得到F基因型为AaBb，F自交得到F，F2112的表现型有4种，比例为9∶3∶3∶1，其中双显性个体占9/16，单显性占各3/16，双隐性占1/16。此题的亲本为单显性，F中与两个亲本表现型相同的个体所占的比例均为3/16，这样共占6/16，即3/8。23．已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性，现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出抗病无芒的新品种，从理论上分析不可以选用的育种方法是(D)A．杂交育种B．单倍体育种C．诱变育种D．多倍体育种[解析]要选育的抗病无芒新品种不是多倍体，故不能用多倍体育种的方法。可采用杂交育种，使不同个体的优良性状集于一体；利用单倍体育种可以明显缩短育种时间；也可以采用诱变处理进行诱变育种，通过选择获得符合要求的品种。4．下列有关育种的说法正确的是(A)A．用杂交的方法进行育种，自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种B．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前具备更多的优良性状C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育的种自交后代约有1/4为纯合子D．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代[解析]用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株不一定具有更多的优良性状。二倍体单倍体育种得到的都是纯合子。用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种得到四倍体，四倍体与原二倍体杂交得到三倍体，三倍体一般不可育。5．(2019·江苏盐城模拟)下图为培育作物新品种的示意图。下列有关叙述错误的是(C)第1页共14页

A．Ⅰ过程表示杂交B．Ⅵ过程的成功率最低C．基因重组只发生在Ⅱ过程D．Ⅳ、Ⅴ过程均发生染色体变异[解析]图中Ⅰ、Ⅱ为杂交育种，A项正确。Ⅵ为诱变育种，由于基因突变具有低频性、不定向性，所以成功率最低，B项正确。基因重组只能发生在减数分裂过程中，故也能发生在Ⅲ过程中，C项错误。Ⅳ、Ⅴ分别为多倍体育种和用秋水仙素处理，其原理都是染色体变异，D项正确。6．下列优良品种与遗传学原理相对应的是(A)A．三倍体无子西瓜——染色体变异B．射线诱变出青霉素高产菌株——基因重组C．高产抗病小麦品种——基因突变D．花药离体培养得到的矮秆抗病玉米——基因重组[解析]射线诱变出青霉素高产菌株所用的原理是基因突变，高产抗病小麦品种的培育用采了基因重组，花药离体培养得到的矮秆抗病玉米利用的是染色体变异。7．下列不属于诱变育种实例的是(C)A．一定剂量的γ射线引起变异得到新品种B．用一定剂量X射线处理青霉菌菌株获得高产菌株C．玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗D．激光照射植物或动物引起突变得到新品种[解析]A、B、D三项均是物理因素诱变的实例。玉米单株自交后代出现一定比例的白化苗是由于杂合子自交发生了性状分离。8．下列关于生物育种的叙述，正确的是(D)A．单倍体育种与多倍体育种均涉及植物组织培养技术B．杂交育种利用基因重组的原理，从而产生新的物种C．秋水仙素可应用于诱变育种和多倍体育种，且作用的细胞分裂时期相同D．单倍体育种可缩短育种年限，杂交育种可获得杂种优势的个体[解析]多倍体育种不涉及植物组织培养技术，A错误；杂交育种只能获得新品种，不能获得新物种，B错误；秋水仙素在诱变育种中诱发细胞发生突变，作用于分裂间期，在多倍体育种中抑制细胞中纺锤体的形成，作用于细胞分裂的前期，C错误；单倍体育种的优点是明显缩短育种年限，杂交育种除得到重组类型纯合子外，另一个重要的应用是获得具有杂种优势的个体，D正确。9．下列关于诱变育种的说法中，不正确的是(B)A．能够在较短的时间内获得更多的优良变异类型B．一次诱变处理供实验的生物定能获得所需的变异类型C．青霉素产量很高的菌株的选育依据的原理是基因突变D．诱变育种过程能创造新的基因，而杂交育种过程则不能[解析]诱变育种可以提高突变率，能够在较短的时间内获得更多的优良变异类型，但是基因突变具有不定向性，一次诱变处理供实验的生物不一定能获得所需的变异类型。10．在生产实践中，人们早就知道，要挑品质好的个体传种，这样利用生物的变异，经过长期选择，就能培育出许多品种，这种方法称为选择育种。许多地方品种就是通过这种方式培育而成的。你认为它与杂交育种和诱变育种的主要区别是(B)①选择育种周期长②杂交育种和诱变育种不需要选择③可选择的范围有限④选择育种利用的变异是自然变异A．①②④C．②③④B．①③④D．①②③[解析]选择育种是利用了自然变异，在本物种内选择品质好的个体，自然变异的频率很低，可选择的范围有限，时间也长。11．下列各项说法不正确的是(A)A．秋水仙素处理正在分化的细胞，能抑制纺锤体的形成B．高产青霉菌是经诱变育种产生的，其育种原理为基因突变C．经杂交育种培育的高产矮秆水稻品种，其细胞中的染色体数不变D．单倍体育种得到的不一定都是纯合子[解析]秋水仙素处理正在分裂的细胞，能抑制纺锤体的形成，A错误；高产青霉菌是经诱变产生的，其育种原理为基因突变，B正确；杂交育种的原理是基因重组，可见，经杂交育种培育的高产矮秆水稻品种，其细胞中的染色体数不变，C正确；当配子中含有等位基因时，如Aa，经秋水仙素处理后变为AAaa，不是纯合子，D正确。12．下列关于无子西瓜与无子番茄的说法中正确的是(C)A．利用无子西瓜与无子番茄的枝条分别扦插，形成的新植株仍能结出无子果实B．无子西瓜与无子番茄由于没有种子，都属于不可遗传变异C．无子西瓜与无子番茄的发育都离不开生长素的作用D．无子西瓜与无子番茄培育的基本原理相同[解析]无子西瓜的培育属于染色体变异，是可以遗传的变异，利用无子西瓜的枝条扦插，形成的新植株仍能结出无子果实，而无子番茄是不可以遗传的变异，其枝条扦插，形成的新植株结出的是有子果实，A错误；无子西瓜的性状是可以遗传的，属于可遗传的变异，B错误；生长素能促进植物的生长和果实发育，C正确；无子西瓜的培育利用了染色体变异的原理，而无子番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，D错误。二、非选择题第3页共14页

13．放射性同位素60Co产生的γ射线作用于DNA，能够诱发生物产生基因突变。某科技小组将10000枚正在萌发的原本开红花的某植物(只能通过种子繁殖)种子，用60Co处理后种植于大田，观察植物性状的变化，发现有50株突变植株，其中开白花的1株，开蓝花的2株，其余47株在生长过程中逐渐死亡。假如，其中的红花基因及突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下，请据此回答问题：红花基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸白花基因精氨酸亮氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸蓝花基因精氨酸苯丙氨酸苏氨酸酪氨酸丙氨酸(1)用60Co的γ射线辐射植物种子的目的是__提高变异频率__。(2)用60Co的γ射线辐射原本开红花的植物种子，诱导产生了开白花、蓝花的植株等，说明基因突变具有__不定向__性。50株突变植株中，47株逐渐死亡，说明基因突变具有__一般有害__的特性。(3)育种时用60Co的γ射线辐射正在萌发的种子，而不用60Co的γ射线辐射休眠的种子的原因是__萌发的种子中细胞分裂旺盛，DNA复制旺盛，易发生基因突变__。萌发种子的所有突变__不能__(填“能”或“不能”)全部遗传给子代。(4)假如在用60Co的γ射线辐射正在萌发的种子的过程中，同时也诱导控制细胞色素C合成的基因发生了如白花、蓝花基因的突变形式，其中对植物影响较大的突变形式是如__蓝花基因__的突变。假如诱变产生的蓝花植株自交，其后代中又出现了红花植株，这说明蓝花突变是__显性__突变。[解析](1)自然状态下，基因突变的频率是非常低的，在诱变育种时，人为施加一些诱变因素如60Co产生的γ射线等，目的是提高变异频率。(2)经过诱变育种，产生白花、蓝花等性状，说明基因突变具有不定向性。50株突变植株中，47株逐渐死亡，说明基因突变具有一般有害的特性。(3)基因突变发生在DNA复制过程中。休眠种子中所有细胞都处于休眠状态，而萌发的种子中细胞分裂旺盛，易发生基因突变。萌发种子发生的突变中，只有那些出现在生殖器官中的突变(如胚芽生长点中的突变)才能遗传给子代。(4)由题意知，白花基因的产生是由于碱基对的替换，而蓝花基因的产生是由于碱基对的缺失或增添，因此，蓝花基因的突变形式对生物的影响较大。蓝花植株自交，后代中产生了红花植株，说明蓝花性状是显性性状。14．下图表示用某种农作物品种①和②两个品系培育出品种⑥的可能方法，请据图回答：(1)指出下列各种交配方式：由品种①和②培育出品种③的过程Ⅰ是__杂交__，由品种③培育出品种⑥的过程Ⅴ是__自交__。这种育种方法叫__杂交育种__。(2)品种④是一种__单倍体__植株，由品种③经过过程Ⅲ培育出品种④常用的方法是__花药离体培养__。(3)品种④形成品种⑥的过程Ⅵ中常用__秋水仙素__处理，这种育种方法叫__单倍体育种__，优点是__明显缩短育种年限__。(4)由品种①直接形成品种⑤的过程需经__基因突变(或人工诱变)__，由品种⑤产生品种⑥的最简便方法是__自交__。(5)你认为成功率最高且工作量最小的培育品种⑥的途径是__Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ__。(用过程Ⅰ、Ⅱ等及“→”表示)。[解析]由品种①和②培育出品种③的过程Ⅰ是把位于不同个体的优良性状集中在一个个体上，一般是通过杂交实现的；由品种③培育出品种⑥的过程Ⅴ是一个纯化过程，利用自交，然后选出纯化的隐性基因。品种④的基因只有品种③的一半，属于单倍体植株，利用秋水仙素处理使其染色体加倍得到可育品种⑥，单倍体育种的优点是明显缩短育种年限。由品种①直接形成品种⑤，产生了一种新基因，只能是基因突变；由品种⑤产生品种⑥，要得到纯化的隐性基因，最简便的方法就是自交。15．下图为某农科所培育高品质小麦的过程，其中①③④⑤代表具体操作过程。(1)具有①④⑤操作的育种方法是__单倍体育种__，依据的原理是__染色体数目变异__。(2)具有①③操作的育种方法是__杂交育种__，依据的原理是__基因重组__。(3)操作③是__连续自交__，其目的是__提高纯合子的比例(选出符合要方法有__低温诱导或秋水仙素处理__，原理是__低温或秋水仙素抑制纺锤体形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而使细胞内的染色体数目加倍__。求的个体)__，操作⑤常用的(4)操作①表示杂交，其目的是将两个纯合亲本的__优良性状(基因)__通过杂交集中在一起，再经过选择和培育获得新品种。[解析]由图可知，①表示杂交，②表示减数分裂，③表示连续自交，④表示花药离体培养，⑤表示用秋水仙素或低温处理幼苗。①④⑤操作的育种方法是单倍体育种，依据的原理是染色体变异。①③操作的育种方法是杂交育种，依据的原理是基因重组。③连续自交可以提高纯合子的比例。⑤的原理是利用低温或秋水仙素在细胞分裂前期抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍。①杂交的目的是将纯合子亲本的优良性状(或基因)通过杂交集中在一起。第1节杂交育种与诱变育种1．我国科学家袁隆平多年来一直坚持的水稻育种方法是(C)[解析]杂交育种是我国科学家袁隆平多年来一直坚持的水稻育种方法。2．有一种塑料在乳酸菌的作用下能迅速分解为无毒物质，可以降解，不至于对环境造成严重的“白色污染”。培育专门吃这种塑料的细菌能手的方法是(C)A．杂交育种C．诱变育种[解析]能分解塑料是细菌原本没有的性状(功能)，只有通过诱变育种的方法诱发基因突变，才有可能出现控制这一性状的新的基因，从而具有这一功能。3．诱变育种与杂交育种的不同之处表现为(A)①能大幅度改变某些性状②能形成新基因③能形成新基因型④一般对体个生存有利[解析]诱变育种的原理是基因突变，它可产生新的基因，能大幅度改变生物的某些性状，但基因突变是多害少利的；杂交育种的原理是基因重组，它不能产生新的基因，但会产生新的基因型。4．下图中甲、乙表示水稻的两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是(B)A．图中共有4种育种方法，培育周期最长的是①→②B．②和⑦过程的变异都发生在有丝分裂过程中C．③过程常用的方法是花药离体培养D．③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同[解析]图中有杂交育种(①→②)、单倍体育种(③→⑥)、诱变育种(④→⑤)和多倍体育种(⑦)4种育种方法，其中杂交育种的周期最长。②过程的变异为基因重组，发生在减数分裂过程中；⑦过程发生的是染色体数目的变异，发生在有丝分裂过程中。③→⑥过程与⑦过程的育种原理都是染色体变异。5．(2019·兰州一中高二期末)下列关于育种以及相关原理的说法正确的是(B)A．通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是染色体变异B．可通过人工诱变后选择获得青霉素高产菌株C．三倍体无子西瓜属于不可遗传变异D．培育无子番茄过程利用了多倍体育种的原理[解析]通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是基因重组，A项错误；可采用人工诱变育种的方法获得高产青霉素菌株，B项正确；三倍体无子西瓜是染色体变异的产物，染色体变异属于可遗传变异，C项错误；培育无子番茄的过程利用了生长素促进果实发育的原理，D项错误。二、非选择题6．现有三个番茄品种，A品种的基因型为AABBdd，B品种的基因型为AAbbDD，C品种的基因型为aaBBDD。三对等位基因分别位于三对同源染色体上，并且分别控制叶形、花色和果形三对相对性状。请回答：(1)如何运用杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株？__A品种与B品种杂交得到杂交一代，杂交一代与C品种杂交，得到杂交二代，杂交二代自交，可以得到基因型为aabbdd的种子，该种子可以长成基因型为aabbdd的植株__(用文字简要描述获得过程即可)。(2)如果从播种到获得种子需要1年，获得基因型为aabbdd的植株最少需要__4__年。[解析](1)A品种与B品种杂交：AABBdd×AAbbDD→AABbDd(杂交一代)；杂交一代与C品种杂交：AABbDd×aaBBDD→AaBBDD＋AaBBDd＋AaBbDD＋AaBbDd，其中基因型为AaBbDd的植株自交可以得到基因型为aabbdd的种子，该种子可以长成基因型为aabbdd的植株。(2)从时间上来看，A品种与B品种杂交得到杂交一代需要1年；杂交一代与C品种杂交得到杂交二代需要1年；杂交二代AaBbDd自交得到基因型为aabbdd的种子需要1年；基因型为aabbdd的种子发育成为基因型为aabbdd的植株需要1年，共需4年的时间。第7页共14页第2节基因工程及其应用一、选择题1．下列哪一项不是基因工程所必需的(A)A．纤维素酶C．运载体B．限制酶D．DNA连接酶[解析]基因工程所需要的工具有运载体、限制酶和DNA连接酶。2．DNA连接酶的作用是(C)A．催化碱基互补配对B．催化双螺旋结构形成C．催化脱氧核糖和磷酸之间的连接D．催化碱基对的断裂[解析]DNA连接酶的作用是催化脱氧核糖和磷酸之间的连接。3．在畜牧养殖业上，科学家利用基因工程的方法培育出了转基因奶牛，超级绵羊等多种转基因动物。“转基因动物”是指(B)A．提供基因的动物B．基因组中增加外源基因的动物D．能表达基因信息的动物C．能产生白蛋白的动物[解析]提供基因的动物是一个正常的动物，而不是转基因工程的产物，而且也含有白蛋白基因，因能此产生白蛋白，在产生白蛋白过程中必然也就完成了该基因的信息表达，故A、C、D三个选项均是错误的。4．下列不属于利用基因工程技术制取的药物是(C)A．从大肠杆菌体内制取的白细胞介素B．在酵母菌体内获得的干扰素C．在青霉菌体内获取的青霉素D．在大肠杆菌体内获得的胰岛素[解析]基因工程实现了外源基因在受体细胞中的表达，如A、B、D三项所述，而C项的青霉菌合成青霉素是其自身基因表达的结果。5．基因工程中科学家常采用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞，原因是(B)A．结构简单，操作方便C．遗传物质含量少，简单B．繁殖速度快D．性状稳定，变异少[解析]基因工程的最终目的是要用于生产，因要此有利于生产。只有繁殖速度快，生产的基因产品才会多。6．要使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶是(A)①限制酶②DNA连接酶③解旋酶④还原酶第8页共14页

A．①②C．①④B．③④D．②③[解析]目的基因与对应的运载体结合起来的过程是：先用限制酶分别处理目的基因和运载体，使之露出相同的黏性末端；将切下的目的基因的片段插入到质粒切口处，再用DNA连接酶将处理好的目的基因和运载体的黏性末端接好，就完成了基因的重组。7．运用现代生物技术，将苏云金杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中，为检测实验是否成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有(D)A．抗虫基因C．标记基因B．抗虫基因的产物D．抗虫性状[解析]苏云金杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中，是否在棉花细胞已表达，使棉花具有了抗虫的遗传特性。最简便最直接的方法是让棉铃虫去啃食棉花叶片，观察是否有抗虫性状。8．下列正确表示基因操作“四部曲”的是(C)A．提取目的基因→目的基因导入受体细胞→目的基因与运载体结合→目的基因的表达和检测B．目的基因的表达和检测→提取目的基因→目的基因与运载体结合→目的基因导入受体细胞C．提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的表达和检测D．目的基因与运载体结合→提取目的基因→将目的基因导入受体细胞→目的基因的表达和检测[解析]基因工程步骤的“四部曲”是：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的表达和检测。9．某种转基因玉米能高效合成一种多肽类的蛋白酶抑制剂，积累于茎叶中，让取食它的害虫的消化酶受抑制无法消化食物而亡。下列就该玉米A．不安全。这种玉米的果粒(种子)中也可能含有蛋白酶抑制剂，使人食用后因无法消化食物而患病B．不安全。该玉米的蛋白酶抑制剂基因可通过食物链富集并在人体细胞内表达，使人体无法消化食物而患病对人类安全性的评论中，不符合生物学原理的是(B)C．安全。因为人与害虫消化酶的结构存在差异，玉米的蛋白酶抑制剂对人体很可能无影响D．安全。人类通常食用煮熟的玉米食品，玉米的蛋白酶抑制剂已被高温破坏，不会影响人的消化[解析]基因是有遗传效应的DNA片段，属于大分子有机物，外源基因进入动物和人体的消化道后被消化成小分子物质，不能直接进入动物和人体细胞内，更谈不上通过食物链富集并在细胞内表达。10．采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是(C)①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵A．①②C．③④B．②③D．①④[解析]基因工程中，在导入目的基因前，要将目的基因与运载体结合，即形成重组DNA分子后才能第9页共14页

将目的基因导入受体细胞。目的基因导入受体细胞后，可随受体细胞的繁殖而复制。将毒素蛋白直接注射到棉受精卵中，棉受精卵没有获得目的基因，其发育形成的子代不会表现出抗虫性状。将编码毒素蛋白的DNA序列直接注射到棉受精卵中而没有将目的基因与运载体结合，这样目的基因很容易被酶分解掉，不会保留下来。11．(2018·兰州一中高二期末)对下列有关培育新品种的原理或技术的叙述，正确的是(C)A．培育无子西瓜是利用单倍体育种原理[解析]三倍体无籽西瓜采用的是多倍体育种，A错误；基因重组，B错误；“太空椒”的获得采用的是诱变育种，原理是基因突变，C正确；培育青霉菌高产菌株利用的是诱变育种，D错误。“抗虫棉”是通过基因工获程得的，原理是12．下列关于如图所示DNA分子片段的说法，正确的是(A)A．限制酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位B．限制酶可作用于③部位，解旋酶作用于①部位C．作用于①部位的限制酶同时也可以作用于④部位D．作用于①部位的限制酶与作用于⑤部位的限制酶的碱基识别顺序相反[解析]限制酶和DNA聚合酶都作用于①部位，解旋酶作用于③部位，A项正确，B项错误。作用于①部位的限制酶同时也可以作用于⑤部位，C项错误。作用于①部位的限制酶与作用于⑤部位的限制酶的碱基识别顺序相同，都是—GAATTC—，D项错误。二、非选择题13．中国青年科学家陈大炬成功地把人的抗病毒干扰素基因“嫁接”到烟草的DNA分子上，可使烟草获得抗病毒能力，形成转基因产品，试分析回答：(1)人的基因之所以能嫁接到植物体内去，原因是__人与植物DNA分子结构组成相同__。(2)烟草具有抗病毒能力，这表明烟草体内产生了__抗病毒干扰素__，这个事实说明，人和植物共用一套__遗传密码__，蛋白质的合成方式__相同__。(3)该工程运用于实践，将给农业、医药等诸多领域带来革命，目前已取得了许多成就，请你列举你所知道的或你所设想的该工的程三个具体实例。__将抗病毒基因嫁接到水稻中，形成抗病毒水稻新品种；将人的血型基因移入猪体内，培育制造人血的猪；将干扰素基因移入细菌体内，培育出能产生干扰素的细菌。__第10页共14页(4)有人认为，转基因新产品也是一把双刃剑，有如水能载舟也能覆舟，甚至可能带来灾难性的后果，你是否支持这一观点？如果支持，请你举出一个可能出现的灾难性后果的实例。__支持此观点。用于改良作物的抗不良环境的基因引入杂草，就将难以控制杂草。__[解析]该题是以生物新成就为信息的迁移题，根据提供的信息结合课本知识，人的DNA分子结构组成与植物DNA分子结构组成是相同的，是实现基因片段转移拼接的结构基础。烟草具有了抗病毒能力，证明了人抗病毒干扰素基因“嫁接”在烟草DNA上获得成功并得以表，达产生了抗病毒干扰素(一种蛋白质)，这个事实说明了人和植物共用一套遗传密码，蛋白质合成方式相同。(3)(4)是半开放题目，是转基因技术在生活、生产上的运用，考查学生的创新能力和对新技术的评价能力。14．(2019·山东高三实验中学月考)酵母菌可用于生产食品和药品等。科学家将大麦细胞中的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，获得的啤酒酵母菌可产生LTP1蛋白，并酿出泡沫丰富的啤酒。其基本的操作过程如图所示(忽略各结构的大小比例)(1)该技术定向改变了酵母菌的性状，这在可遗传的变异的来源中属于__基因重组__。(2)本操作中为了将LTP1基因导入酵母菌细胞内，常用的运载体是__质粒__。(3)要使运载体与LTP1基因连接，首先应使用__同一种限制酶__进行切割。切割完成后，利用__DNA连接酶__将运载体与LTP1基因连接。[解析](1)基因工程能克服远缘杂交不亲和的障碍，使原本不在一起的基因组合到一起，使生物具有特定性状，其原理为基因重组。(2)基因工程常用的运载体是质粒。(3)基因工程中的“剪刀”为限制酶，两个序列相同、能互补配对的末端可用DNA连接酶“缝合”。15．基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上建立和发展起来的，并有赖于微生物学理论和技术的发展运用。基因工程的基本操作流程如图所示，请据图回答问题：(1)完成图中A剪接过程需要__限制酶和DNA连接__酶的作用。(2)在上述过程中，遵循碱基互补配对原则的步骤有：__A、C__(用图中字母表示)。第11页共14页(3)不同种生物之间的基因能拼接成功，从分子结构角度分析是因为__不同生物的DNA分子都为双螺旋结构__。目的基因在不同的生物细胞中能正确表达，说明不同生物共用__一套遗传密码__。(4)研究发现，番茄体内有一种酶可以抑制害虫的消化功能，现科学家已成功地分离出这种基因并导入玉米的体细胞中，培育出了具有与番茄相似抗虫性状的玉米植株，玉米这种变异的来源属于__基因重组__(填“基因突变”“基因重组”或“染色体变异”)。[解析](1)将目的基因与运载体剪接为重组DNA导入受体细胞的过程中，需要限制酶切割目的基因与运载体，还需要通过DNA连接酶将目的基因与运载体切点处相的邻脱氧核苷酸缝合起来。(2)过程A剪接形成重组DNA时，用DNA连接酶连接目的基因和运载体需要遵循碱基互补配对原则。此外，过程C的扩增筛选包含了DNA的复制过程，也遵循碱基互补配对原则。(3)不同种生物的DNA间之所以能够进行拼接，从分子结构角度分析，是因为不同生物的DNA都具有双螺旋结构。目的基因能够在不同的生物体中得以表达，是因为在表达过程中生物体所用的遗传密码是相同的。(4)将外源的基因接入受体细胞DNA中，从而使受体的基因组成发生改变，这种变异属于基因重组。第12页共14页第2节基因工程及其应用一、选择题1．基因工程技术也称DNA重组技术，其实施必须具备的四个必要条件是(A)A．工具酶、目的基因、运载体、受体细胞B．重组DNA、RNA聚合酶、限制酶、DNA连接酶C．模板DNA、信使RNA、质粒、受体细胞D．目的基因、限制酶、运载体、体细胞[解析]