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文档简介
万全中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【考试版】1:一般而言,同学的成就动机来源于三种需要,它们是()
多项选择题
A、认知的需要
B、交往的需要
C、自我提高的需要
D、学习过程派生的附属需要
E、外在嘉奖
2:中学老师教学讨论的课题一般应来自学术前沿中的问题。()
推断题
对
错
3:以下属于元认知方案策略的是()
单项选择题:
A、设置学习目标
B、对材料进行自我提问
C、测验先做简洁题目
D、考试时监视自己的速度和时间
4:柯尔伯格讨论道德采纳的是()
单项选择题:
A、对偶故事法
B、道德两难故事法
C、投射法
D、问卷法
5:奥苏泊尔认为,学校情境中的成就动机的组成有()
多项选择题
A、学习需要
B、学习期盼
C、自我提高的内驱力
D、附属的内驱力
E、认知内驱力
6:行为失范者采纳违反教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称为【】
单项选择题:
A、价值取向型失范行为
B、目的型失范行为
C、情感型失范行为
D、传统型失范行为
7:“十年树木,百年树人”,体现了老师劳动的()
单项选择题:
A、制造性
B、长期性
C、科学性
D、简单性
8:个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为()。
单项选择题:
A、认知过程
B、决策过程
C、认知方式
D、认知特征
9:维果茨基提出“教学应走在进展前面”的含义是()。
单项选择题:
A、提前讲授下一阶段才能把握的内容
B、教学可以不考虑儿童现有的进展水平
C、教学的重要任务是制造最近进展区
D、依据同学现有的水平进行教学
10:技能按其本身的性质和特点可以分为()
多项选择题
A、规律技能
B、动作技能
C、详细技能
D、抽象技能
E、智力技能。
11:把道德情感的培育置于中心地位的德育模式是()。
单项选择题:
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会仿照
D、说理教育模式
12:过程模式的提出者是()
单项选择题:
A、肯普
B、利普新
C、科里.
D、迪克
13:自我提高内驱力和附属内驱力属于()。
单项选择题:
A、内部动机
B、直接动机
C、外部动机
D、一般动机
14:学习与教学的过程是()。
单项选择题:
A、学习过程、教学过程和评价/反思过程
B、学习过程、教学过程和互动过程
C、学习过程、教学过程和思索过程
D、学习过程、教学过程和管理过程
15:教育民主化的基本内涵包括()。
多项选择题
A、取消等级制度,实现教育机会均等
B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想
C、提倡教育结果的均等¤♀
D、反对压抑儿童的共性,要求敬重同学
E、教育自由化
16:校内文化可以细分成()。
多项选择题
A、学校物质文化
B、学校制度文化
C、同学文化
D、学校精神文化
E、传统文化
17:培育同学良好的道德品质是德育的一项重要内容。()
推断题
对
错
18:是现代师生关系的基础。()
单项选择题:
A、教与学
B、相互敬重
C、爱与被爱
D、服务与被服务
19:形式运算阶段的儿童,其思维特征是()。
单项选择题:
A、单维思维
B、多维思维
C、思维的木可逆性
D、以命题形式进行
20:老师关爱同学的核心是()。
单项选择题:
A、爱惜全体同学
B、公正对待同学
C、建立公平关系
D、敬重同学人格
21:制作好一个幻灯片文件后,若想让其在每次放映时都显示当天的日期,可以在()对话框中进行设置。
单项选择题:
A、“插入”—“链接”
B、“批阅”—“爱护演示文稿”
C、“幻灯片放映”—“排练计时”
D、“视图”—“页眉和页脚”
22:老师扮演的中心角色是()
单项选择题:
A、学者
B、办事员
C、教员
D、权威人物
23:中国近代教育史上闻名的教育家有()
多项选择题
A、陶行知???
B、徐特立???
C、蔡元培???
D、杨贤江
24:加强职业道德修养,老师第一要做到()。
单项选择题:
A、勤学
B、慎独
C、内省
D、自律
25:我国教育目的的基本精神不包括()
单项选择题:
A、培育社会主义事业的建设者和接班人
B、要求全面进展、和谐进展
C、要求敬重老师、孝敬父母
D、强调进展共性、培育制造精神
26:认知结构迁移理论的提出者是()。
单项选择题:
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏贝尔
D、布鲁姆
27:班里上自习课,老师不在教室,许多同学都在“乱吵乱闹”,就连平常比较遵守纪律的好同学也不例外。这种行为在心理学上解释为()。
多项选择题
A、仿照
B、听从
C、去共性化
D、从众
E、认同
28:非指导性教学法充分关注到了同学的学习主动性,它可以使学习者的整个身心都沉醉在自发学习中。()
推断题
对
错
29:清朝设置伊犁将军,是为了管理()
单项选择题:
A、新疆
B、西藏
C、云南
D、青海
30:在态度和品德的形成过程中,对榜样的仿照属于哪个阶段?()。
单项选择题:
A、依从
B、认同
C、同化
D、内化
31:学校校内的总体结构和布局、场所及校内环境卫生等均属于学校的()。
单项选择题:
A、制度文化
B、组织文化
C、物质文化
D、观念文化
32:实现人的全面进展的唯一的方法是()
单项选择题:
A、学校教育与社会教育相结合
B、教育与生产劳动相结合
C、个别教育与集体教育相结合
D、传统教育与素养教育相结合
33:心理健康有凹凸层次之分。()
推断题
对
错
34:有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话,这是德育过程的哪一条规律的体现?()
单项选择题:
A、同学在知、情、意、行诸方面统一进展的规律
B、同学在活动和交往中形成思想品德的规律
C、同学思想内部冲突转化的规律
D、同学思想品德形成的长期性和反复性的规律
35:耶克斯一多德森定律认为,动机和学习效率之间的关系是()。
单项选择题:
A、低相关
B、高相关
C、不成比例
D、呈倒“U”型曲线
36:“建国居民,教学为先”这句话反映了()
单项选择题:
A、教育与经济的关系
B、教育与政治的关系
C、教育与科技的关系
D、教育与文化的关系
37:老师的教学活动是老师进行职业道德修养的根本途径。()
推断题
对
错
38:下列各项属心理不健康表现的是()。
单项选择题:
A、适应中学的学习与生活
B、乐于和同学交往
C、自尊自爱,奋勉向上
D、被动的生活取向
39:群体规范是约束群体内成员的行为规范,包括()。
多项选择题
A、不成文的非正式规范
B、口头的规范
C、潜意识遵循的规范
D、成文的正式规范
E、书面规范
40:疲惫与学习效果成()关系。
单项选择题:
A、正向
B、反向
C、不肯定
D、正比
41:依据学习的定义,下列属于学习的现象是()。
单项选择题:
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童仿照电影中人物的行为
42:从作用的方一直看,教育功能可分为【】
单项选择题:
A、个体功能和社会功能
B、正向功能和负向功能
C、显性功能和隐1生功能
D、谋生功能和享用功能
43:()的摄制标志着中国电影的诞生。
单项选择题:
A、《歌女红牡丹》
B、《定军山》
C、《渔光曲》
D、《生死恨》
44:古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指()。
单项选择题:
A、骑马
B、杂技
C、驾车
D、防备
45:体现国家对在学校中培育什么样的人才的总要求的是()
单项选择题:
A、课程目标
B、教育目的
C、教育原则
D、德育目标
46:把“刺激一反应”作为行为基本单位,认为教学的艺术在于如何支配强化的观点是()哲学取向的教学理论行为主义教学理论认知教学理论情感教学理论
单项选择题:
A、行为主义教学理论
B、认知教学理论
C、情感教学理论
47:教育就是指学校教育。()
推断题
对
错
48:我国中学校课程的表现形式有()
多项选择题
A、课程方案或教学方案
B、课程标准或教学大纲
C、课本或教材
D、课堂教学
E、教案
49:我国对同学的义务作出明确详细规定的法律是()。
单项选择题:
A、《宪法》
B、《义务教育法》
C、《老师法》
D、《教育法》
50:从影响同学的方式来看,学校建筑、师生关系属于()。
单项选择题:
A、隐性课程
B、校本课程
C、显性课程
D、活动课程
51:社会主义教育事业的阶级性主要体现在()。
多项选择题
A、教育领导权为人民全部
B、社会主义教育与宗权分别
C、教育内容共享
D、教育目的是为社会主义培育合格公民和建设人才
E、教育与生产劳动相结合
52:家庭教育的特点有()
多项选择题
A、影响具有先主性
B、掌握方式具有单一性
C、交往接触具有亲密性
D、教育与生活具有统一性
E、教育者对受教育者了解和影响具有深刻性
53:课程标准是单科课程的总体设计。()
推断题
对
错
54:在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为()。
单项选择题:
A、变化
B、转变
C、变式
D、突出
55:依据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标依据价值内化的程度可以分为()。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、形成价值观念
D、组织价值观念系统
E、价值体系共性化
56:张老师常常投稿的杂志社由于搬迁到新的办公地点,其通讯地址、电话号码等信息发生转变,张老师要对原来存放这些通信信息的电子表格做改动,较好的做法是()。
单项选择题:
A、重新建立一个新的电子通讯录
B、打开原来的电子通讯录,搜寻到该杂志社的记录,删除原记录
C、打开原来的电子通讯录,搜寻到该杂志社的记录,修改后掩盖原有的记录
D、打开原来的电子通讯录,添加一个新的关于该杂志社的记录
57:说课就是宣讲教案,浓缩课堂教学过程。()
推断题
对
错
58:小班教学体现教育公正,保证教学质量,在实施中应留意()。
多项选择题
A、老师包班而不分科任教
B、因材施教
C、同学机会均等
D、责任明确
E、分层管理
59:态度与品德的形成依次经受了认同、依从与内化三个阶段。()
推断题
对
错
60:关于个体身心进展的成因,“白板说”观点属于()
单项选择题:
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、能动论
查看答案
1:答案A,C,D
解析:
2:答案错误
解析老师教学讨论的课堂一般应来自于教学过程之中,教研活动是为了教学服务的。(本解析由张恩凯供应)
3:答案A
解析:
4:答案B
解析:
5:答案C,D,E
解析系统暂无解析
6:答案B
解析:
7:答案B
解析:
8:答案C
解析:
9:答案C
解析:
10:答案B,E
解析:
11:答案B
解析:
12:答案A
解析:
13:答案C
解析外部动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素而产生的动机,即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。
14:答案A
解析学习与教学的三种过程是学习过程、教学过程、评价一反思过程。
15:答案A,C,E
解析教育民主化体现两方面,一方面指让全部人都受到公平的教育,甚至教育结果的均等,另一方面追求教育自由化。
16:答案A,B,D
解析在不同层次,可以把校内文化细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化等。
17:答案正确
解析:
18:答案B
解析:
19:答案D
解析:
20:答案D
解析关爱同学的核心是敬重同学人格。敬重同学人格,就是把同学看作与自己一样有尊严、有利益诉求的人。对同学公平公正是关爱同学的关键。
21:答案D
解析选择“视图”一“页眉和页脚”命令,打开“页眉和页脚”对话框,在“幻灯片”选项卡中,选中“日期和时间”复选框,选中“自动更新”单选按钮,可在幻灯片的左下角插入时间日期,该时间是自动更新的,以保证每次在放映该幻灯片时,显示的都是当天日期。
22:答案C
解析老师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者,其中心角色是教员。
23:答案A,B,C,D
解析:
24:答案A
解析老师加强职业道德修养的途径和方法概括起来有:勤学、慎独、内省、兼听、自律。作为人民老师,要加强职业道德修养,第一要勤学,不但要学政治、文化,而且要学教育学、心理学、法律,要不断用学习来充实自己,以适应新形势教育的需要。
25:答案C
解析:
26:答案C
解析布鲁纳和奥苏贝尔把迁移放在学习者的整个认知结构的背景下进行讨论,在认知结构的基础上提出了关于迁移的理论和见解。
27:答案D
解析【解析】本题考查对态度与品德的形成过程的把握,d同学都是有从众心理,在大多数人做同一件事时,基本其他几个不做的会感到尴尬,之后就会也开头做那件事了,,,所以一般在学校里当一个班大多数人在自习时,您也会观察一般不看书的同学也在看书,,可从众心理也有好有坏的,,只要不盲从就行。
28:答案正确
解析:
29:答案A
解析清朝政府为加强对新疆地区的管理,设置伊犁将军,故选A项。
30:答案B
解析:
31:答案C
解析学校物质文化是学校文化的有形部分。校内结构和布局、场所及校内环境卫生属于学校物质文化。
32:答案B
解析:
33:答案正确
解析系统暂无解析
34:答案A
解析动之以情:用真情打动对方。晓之以理:用道理劝说对方。导之以行:用行为去引导对方。持之以恒:长期坚持下去,有恒心、毅力顽强。这四句话反映的是德育过程中同学在知、情、意、行诸方面统一进展的规律。因此,本题选择A选项。(本解析由何龙供应)
35:答案D
解析:
36:答案B
解析“建国居民,教学为先”这句话反映了教育与政治的关系。
37:答案错误
解析:
38:答案D
解析略。
39:答案A,D
解析群体规范包括不成文的非正式规范和成文的正式规范。
40:答案B
解析当一个人疲惫的时候,学习效果会降低,疲惫程度越大,学习效果越差。所以疲惫与学习效果成反向关系。(本解析由张恩凯供应)
41:答案D
解析学习是指人和动物在生活过程中,凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化。学习不是本能活动,而是后天-3得的活动,是由阅历或实践引起的。任何水平的学习都将引起适应性的行为变化,不仅有外显行为的变化,也有潜在的个体内部阅历的改组和重建,而且这些变化是相对长久的。但是也不能把个体一切长久的行为变化都归之为学习,那些由于疲惫、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化就不属于学习,只有通过反复练习、训练使个体行为或行为潜能发生相对长久的变化才能称为学习。
42:答案B
解析:
43:答案B
解析中国人自己摄制的第一部影片是北京丰泰照相馆创办人任景丰拍摄,由谭鑫培主演的京剧《定军山》片断,1905年摄制,标志着中国电影的诞生。
44:答案C
解析“六艺”是指中国古代儒家要求同学把握的六种基本才能,即“礼”,礼节(即今德育);“乐”,音乐;“射”,射箭技术;“御”,驾驭马车的技术;“书”,书法(书写、识字、文字);“数”,算法(计数)。故选C。
45
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