第二次模拟考试课件资料

我真的很不错!双牌一中：谭润昀试卷存在的问题基础学问：驾驭不扎实，马虎，答题不规范；阅读题目存在问题较多1、分析阐释概括类试题出错较多：主要存在审题不明，概括提炼实力欠缺，表述肤浅不具体，脱离文本等问题。2、语言品析类试题：主要存在品析角度没找对，要点回答不全面的问题。一、积累与运用

1.聆

辨

籍

弥

2.B

3.A考点：本题是对病句修改辨别实力的考查。

思路点拨：A项是句子杂糅，其正确的表述应当是“《标准汉语》的主要读者是英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者。”或“《标准汉语》是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。”所以，A项删去“为”的修改错误。4.C【解析】本题考查语言表达实力。选项B的意思正好与划线句相反，选项D，是选择疑问句，没有明确表态。选项A，虽意思相近，但不是“最”，且副词“应当”与原句中的副词“确定”语气上不符合，该题还有一个干扰考生的地方标点符号，因为原句是“句号”，所以有绝大部分考生选A。5.D6.A．其一/犬坐/于前7.⑴引多数英雄竞折腰

⑵会挽雕弓如满月⑶夜阑卧听风吹雨⑷大庇天下寒士俱欢颜

⑸

学而不思则罔，思而不则殆。

⑹不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。要求：弄清精确的答案，将做错的改正并立刻记住，切不行有“等整理完以后再记”的想法。8、（1）米开朗琪罗

列夫·托尔斯泰

（2）示例：①贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重苦痛中，他不屈不挠，以坚韧的毅力投入创作，谱写出宏大的乐章。②米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完备，夜以继日地工作直至生命的最终；他贫病交加，却创建了无与伦比的艺术珍品。

③列夫·托尔斯泰虽一生孤独，但坚持追求真理和博爱；他酷爱祖国，勇于担当，创作了多部不朽著作，成为一代文学巨匠。9．示例：（1）2012-2015年某农村初中生的名著阅读量相比城镇初中生普遍较少。

（2）2012-2015年某市城镇和农村初中生的名著阅读量均呈增长趋势。二、阅读10.（1）、作者用的是以动衬静的手法。（2）、月光下的山谷安静无声。安静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。月亮出来了，小鸟被月光惊动。时时常的在山涧中传出一阵阵嘹亮的鸟鸣。（2分）表达诗人在春天静谧的月夜里闲适、安静心情。（1分）11.①通“俱”，全、皆

②即（重修岳阳楼）这件事】

③每年

④应当12.C

13.①不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。②对于莲花的宠爱，像我一样还有什么人呢？③（范仲淹）的子孙贤明和善，到现在（还）尊奉范仲淹的规则（做法），不敢废除。14.(甲)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（丙）莲，花之君子者也。

15.范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是对孟子“乐以天下，忧以天下”思想的继承和发展；他不受个人荣辱、悲喜的局限，用具体的行动体现忧国忧民的情怀，是难能珍贵的。17.运用打比方的说明方法（2分），将人比作移动的“空气过滤器”（1分），生动形象地说明白人每天大量呼吸并过滤空气的特点（1分）。16.雾霾和PM2.5对人体健康的严峻危害1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。2、常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有劝服力。②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的说明说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：将比作，从而形象生动地说明白事物的特征/事理。⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更精确更有劝服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式--A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有劝服力。

D、引用神话传闻、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。

(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）18.“造访”是探望，访问的意思（1分），生动形象地说明白“雾霾天气”和“PM．2.5”与人的生活关系亲密，已引起人们的高度重视（2分），而“到来”语言平实（1分）答题思路：1、说明这个词在句子中的意思。（替换法）2、分析这个词在句子中的作用。3、从反面分析假设没有这个词，句意会有什么变更？19.示例：在生活中，我们要节约用电，运用节能灯，顺手关灯；运用空调不把温度调得过低；在饮水机闲置时关掉电源；尽量少运用电梯；合理运用冰箱，尽量削减打开的次数；调低电脑屏幕亮度；力行低碳环保的生活方式，首选公交车、自行车、步行等绿色出行方式；购买簇新蔬菜、水果，少食用冷冻食品；削减运用塑料袋和其他导致污染材料的包装；不放或少放烟花爆竹；尽量不运用一次性用具；节约用纸，节约用水……从小事做起，让自身行为的小变更给环境带来大变更。（能围绕“节能减排”，结合自身生活，提出2条以上具体可行的措施3分，留意行文的连贯与流畅1分）20.结构方面：第①段用倒叙的方式，为下文作铺垫；第②段扣住文题，引出下文。内容方面：通过第①、③段主子公对待父亲的前后看法的对比，既突出了主子公变更之大，也为下文设置了悬念，激发起读者阅读的爱好（5分）21.主子公因为照料因中风瘫痪在床的父亲而一夜之间长大。

22.细微环节描写(1分)，通过对主子公“握紧拳头”“惊出一身汗”“一根手指一根手指轻轻地放松”这样的动作神态的细微环节描写（2分），生动传神地刻画了主子公由急躁冲动到镇静理智的心理变更过程，也细腻地表现了主子公长大，心理成熟的过程（2分）。23.“突然没有拖延症”：珍惜工作的机会，学会感恩（1分）；“不再是暴燥的楞头青了”：知道冷静理智地处理事情，能从别人的角度思索问题（1分）；“实现了创业梦”：发觉了自己的潜能，敢于担当起责任（1分）。总之，他长大了，成熟了，也实现了由一个男孩到男人的转变（1分）。

24.依据文章内容，联系生活实际，请谈谈你对“孝顺”的理解。（5分）

关键词：责任、理解、行动和关爱拓展训练1绝句江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看有过，何日是归年？①“山青花欲燃”这句诗中，“燃”字有何妙处？试结合本句诗作出分析。②作者在诗中表达了一种什么样的情怀？用夸张、衬托的写法，写出了山花红的像燃烧的火焰一样的样子，生动的表现了春天的生气勃勃。一种漂泊在外的孤独和猛烈的思乡之情。2、用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过16个字）3月31日，江苏省金坛市城南小学组织学生观看革命传统教化影片。中午12点40分左右，该校一、二年级的数百名学生在老师的带领下，集中排队向金坛城区金沙影剧院进发。队伍刚走出校门，一辆小轿车由西向东疾驰而来，紧急中，52岁的殷雪梅老师张开双臂，奋力将走在马路中心的六七个学生推到了路旁，她自己却被小轿车撞飞到25米外落下……学生得救了，可是以身躯挡车勇救学生的英雄老师殷雪梅老师，却因伤势过重，抢救无效，于4月5日凌晨1时在金坛市人民医院去世。殷雪梅老师的事迹感天动地，谱写了一曲人民老师的英雄赞歌。殷雪梅老师用爱谱写生命赞歌。殷雪梅老师勇救学生壮烈牺牲。三、作文中考作文的等级一类文(54-60分)：切合题意，思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，语言流畅，结构完整，条理清晰。二类文(48-53分)：较切合题意，思想感情真实、健康，内容较具体，中心较明确，语言通顺（病句不超过3个），有个别错别字，结构较完整，有条理。一、技巧的运用原则1、必需建立在情感真实的基础上2、必需建立在合乎常识的基础上3、必需建立在中心明确的基础上作文书写基本要求字数满足要求卷面工整不偏离主题思想健康分为4-6自然段

记叙文写作要点：人物丰满，故事有想象力故事要“讲”得明白：语法正确，逻辑清晰，中心突出。故事要“讲”得精致：人物真实，构思精妙，想象丰富。记叙文不能“假”！讲你自己的故事！为失败的她点赞外婆生病住院了，星期天上午，妈妈带我一起去看外婆。病房里的空调不停地往外吐着暖气，外婆说感到有点胸闷，于是我们便扶外婆去楼下的草地上呼吸簇新空气。已经是三月了，春阳暖暖地照着大地，时常有微风吹过，小草们轻摇脑袋，似乎在欢迎我们。妈妈扶外婆在一张椅子上坐下，静静拉起了家常。我则在偌大的草坪上欢快地奔跑起来。突然，不远处的一幕吸引了我的目光。只见一位年龄大约十岁左右的小女孩，在草地上练习行走，旁边站着一位女子，手里拿着两根拐杖，应当是这名女孩的妈妈。只见小女孩刚刚迈出右腿，身子便向右一倾，摔倒在地上。她的妈妈连忙扔下手中的拐杖，去把小女孩扶起。小女孩稍稍站稳后，推开母亲的手，再次迈出右腿，谁知身子一晃，她又失败了。母亲扶起她，小女孩咬咬嘴唇，又起先了第三次试走。这一回，她先迈左腿，身子一晃，她的妈妈忙伸手想去扶，但被小女孩制止。摇摆了几下后，小女孩最终站稳了左脚。接着她起先挪动右腿，不幸的是，她又摔倒了?我听到了小女孩的抽泣声，她的妈妈也在抹眼泪。看来，这位小女孩的双腿确定是受过伤，现在正进行康复训练。三次都失败了，确定摔疼了。还是明天再训练吧。就在这时，那名小女孩再次在母亲的搀扶下站了起来，喘着气，半握着拳头，紧咬嘴唇，再次起先了行走。一步、两步?谁知，小女孩再次身子一歪，倒了下去。小女孩的妈妈搀着她坐到一张椅子上，轻轻敲打着她的腿部。本以为，在一次次失败面前，小女孩会心生畏惧，选择退缩。但让我想不到的是，不一会儿，那名小女孩又起先训练了，当然，等待她的仍是一次次失败?直到妈妈叫我回病房，那名小女孩还在接着试走。我的眼睛湿湿的。我想起了那个叫廖智的女孩，汶川地震夺去了她的双腿，但她却忍受着钻心的难过，一次次摔倒，一次次站起，进行舞蹈训练，最终舞进“舞林大会”，舞上了残疾人运动会开幕式的舞台。我还想起了史铁生，想起了张海迪，想起了海伦·凯勒，他们都是在一次次失败后，接着坚持，最终“站”了起来。所以我坚信，眼前的这名小女孩虽然现在屡屡失败，但她终究会稳稳当当地站起来，迈开步伐，行走自如。我要为这名失败的小女孩点赞，为她的坚毅、英勇和执著点赞。试题分析：1.精确解题，补出特性。这是一道半命题作文，解题时首先要弄懂“点赞”的意思。依据作文题中引用的相关句子，就能品读出“点赞”的含义，即对生活中的人和事表示确定、支持、宠爱、赞美之情。因此，“为_____点赞”这道作文题事实上就可以替换为“为_____赞美”、“为_____鼓掌”、“为_____叫好”等题目。读懂了题目，那如何补题呢？正常状况下，就是干脆用值得为之点赞的人、事、社会现象进行补题，比如“为身残志不残的他点赞”、“为光盘行动点赞”。但假如能别出心裁，补出自己独特的特性，让文题别出心裁，那就能先入为主，激发起阅读者的爱好。比犹如样是赞扬残疾人的坚毅，你若把题目补成“为风雨中不屈的生命点赞”，效果就不一样。所以，同学们补题时要尽量补出新意。2.立意求高，素材求新。文题中“点赞”这个关键词确定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行喝彩。着眼于个人，去赞美、支持他们，这样的立意无疑是精确的，但假犹如学们能够把视角再抬高一点，去为国家、民族点赞，为大自然的慷慨无私点赞，那立意自然高人一筹。3.构思奇妙，引人入胜。文贵曲，假如写成记叙文，在构思时既要设计好开头、结尾，形成呼应之势；更要对文章的主体部分细心进行布局，以使故事线索明白，过渡自然，情节波澜不断，人物形象呼之欲出。比如写“为‘吝啬’的表妹点赞”这篇作文，就可以“误会”为线索，先写表妹太吝啬，引起我的误会；然后写表妹忍气吞声，隐瞒误会；接着写表妹在爱心行动中捐款第一，打破误会；最终写“我”理解表妹，解除误会，如此环环相扣，自然就能打动人心。假如写成争论文，可先亮出观点，然后运用生活中的鲜活事例和名人故事、名人言论等进行论证，最终小结点题，一挥而就。也可从生活现象入手，引出话题，绽开论述，最终得出观点，余味无穷。评点：这篇作文记叙了作者在医院草地上目睹一名小女孩进行行走训练的过程，通过生动传神的描写，刻画了一个屡败屡试、坚毅英勇、绝不服输的小女孩形象，给人以深刻的启示。文章最终引用廖智等人的事例，并在此基础上进行点题，增加了文章的表达效果。阅读亲情

飞散的书页，冒着热气的绿茶，营造了一股温馨的书香味，这是外公生前最爱的。他常说：人的一生可以从他所宠爱的书里看出来，所谓阅读人生，言即如此。而我却认为人的一生也可以从茶中看出。从一个人选择的茶叶，可看出那人的性格。所以品尝人生，意即如此。

在我的印象中，外公是个守旧的人，常穿朴实的衣服，喝着淡淡的绿茶，在这氤氲中度过一天，他的爱亦如绿茶一般：淡淡的略带甘甜。

我的生日始终都是挚友、父母的祝愿中度过的，只有没有外公。又一个生日到来，父母不在家，我得独自一人在家。外公得知，便要我去他家过生日。我当时满口答应，却根本没放在心上。

生日当天，不知是不情愿或根本不在乎，总之，我忘了，并且忘得一尘不染。我晚自习回来家，将近九点多钟，心想外公或许睡了，自己凑合一顿算了，就没打电话。明天，明天，一个个明天过去了，这件事也渐忘了。