中心幼儿园2023年教学计划

XXXX中心幼儿园2023年教学计划一、指导思想为落实《纲要》《指南》精神，全面贯彻落实区教体局、区学前教育服务中心的工作要求，结合幼儿园年度工作计划要点，落实教科研制度，切实抓好教育教学常规管理，推进课程建设、游戏活动实验园建设，加强园本培训，积极构建优化幼儿园园本课程，力促园所内涵发展，全面提升幼儿园保教质量，促进幼儿全面发展。二、现状分析XXXX中心幼儿园现有中心园、粮山园、辛庄园、孔庄子园、蒲汪园5各园区，均实行一体化管理，继续落实办低成本高质量的农村学前教育的理念，丰富和完善园所文化建设。依托中心园的优质教育资源、管理团队，通过输出品牌、办学理念、管理方式、优秀教干教师等方式，带动四所村级园共同发展，推进镇域内优质幼教资源的均衡发展。本学期中心园及四所村级园共有18个班级，幼儿328人，现共有教职工68名，在编教职工22名，师资力量相对均衡，老教师和年轻教师占比较高，中间力量薄弱。老教师年龄较大，工作状态缺少激情，年轻教师，经验较浅，需要进一步专业提升。三、学期工作要点（一）规范课程管理，推进园本课程建设L重视普适性课程的基本保障与园本化使用，融入后疫情时代的过渡课程。.完善园本化课程的体系架构，优化具有园本特色的课程主题。.重视活动室区域活动的转型实践，去标签化、区域互通融合发展。.进一步梳理园本课程文本，结集装订园本课程成果。.探索园本课程实施新路径，不断创新研究成果。（二）深入游戏实验，引领镇域协同发展深入开展游戏教育实验园建设，努力使我园成为具有示范引领和辐射带动作用的游戏教育实验园。.结合游戏活动实验园建设推进室内外游戏提升进程，落实以游戏为基本活动的要求。.关注游戏的水平和品质，创新游戏发展水平量化和评价。.重视教师的游戏支持力，提高教师观察解读幼儿游戏的能力。.形成游戏观察记录集、游戏故事集、精选游戏视频库等资源库。.加大游戏镇域园所教研培训、帮扶结对力度，共同发展。（三）加大研训力度，关注教师专业成长。深研：.继续深化幼儿园园本化课程的开展，拓展园本课程的内容。.发挥一体化管理优势，形成多层次教研共同体，深化问题式教研、提升教师教研水平。.落实每周一次的大教研、级部教研等教研活动制度。集业务学习、园本培训、专项技能培训、新教师培训等为一体。结合教师的实际需要，利用业务学习和教师的教育活动检查相结合的方式提高教师的专业能力。.落实推门听课、随机跟踪制度，采取多层次、多角度的听评课措施，让一课多研落到实处。精训：.教干队伍培养。中层教干队伍存在年轻、缺乏经验等问题，需要持续培养。本学年将进一步加强对其全方位的培养，对标部门、对标班级，落实一专多能培养目标，使之在管理能力和专业引领能力发展提升到一个较高的水平。.教师队伍培养。多途径多措施，为教师搭建发展的平台，让她们整体快速成长，让有能力、想干事的优秀青年教师成为骨干，为事业后续发展储备人才。为此，我们将实施教师专业发展规划青蓝工程建设、教师梯队建设等系列措施，提升教师专业素质。鼓励青年教师参与园内外、国家省市区各项活动，强练兵、练精兵，让更多的老师实现青年教师到骨干教师转型。.利用悦读书这一平台，通过领读、共读、自由读等多种形式，举办读书沙龙等活动，鼓励老师多读书、会读书。开拓教师视野、提升教师专业水准。（四）重视教研组建设，提高教研组工作效能.以中心教研组为中心点，各园所教研组为主力，形成积极向上的教研大氛围，促进镇域教研联系常态化，推进业务活动高质量进行。.以游戏活动实验园建设、幼小衔接、园本化课程建设研讨为重点，根据教研计划，有序开展各项教研活动。同时确保在实施过程中，以解决真问题为目标，以真研究、真实践为出发点。让教研活动不仅能解决教研问题，同时提升教师专业能力。.教研组长精心组织每一次教研活动，活动准备充分，要求有活动详细记录保留好相关文字、影像资料等。活动前提前发布教研内容，明确人员分工。中心教研组每月一次讨论会，每周一次小教研，每月一次集体大教研活动，保证每次教研活动时间不少于1小时。.积累每个主题材料、游戏材料等课程资料，及时上传至教育云平台、微信工作群等，促进教师之间的相互学习。（五）加强课题管理，重视教科研并重.做好课题的申请、总结、上报等工作。.落实区级及以上课题的过程管理工作，实施动态管理，课题负责人必须加强课题的管理，实施专人负责，落实到人。.坚持人人参与原则，通过教育科研来提升教师专业技能。要求课题人员做到坚持不懈，并将课题适时汇报。.提倡和鼓励教师梳理教科研成果，及时在网络、教育杂志上投稿，积极参与论文的评选。.各个课题都要求在学期初制定好计划，学期中有小结，学期末有总结，完成研究后有相关论文和课题研究报告,每个课题都有相应的课题研究记录，所有资料存档。（六）创新家园管理，共促幼儿和谐发展增强教师服务意识，爱心对待家长，服务每个家长。重视在平常时刻对家长的周到与细致。通过有效地开展各类活动，增进家园之间的联系，有效整合社区各类资源，为幼儿教育服务，促进幼儿和谐发展。家园共育氛围需要浓厚，依据实际情况，丰富指导形式。教育服务工作还需要规范，并加强宣传力度，以期提高家长的理解和认同。.鼓励各班教师充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有计划，并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。.积极听取家长的建议和意见，及时反馈和处理.注重科学引领着重引导家长树立科学的育儿理念，并通过家长会、微信公众平台、班级工作群等多种方式帮助家长掌握科学的育儿知识，提高教育能力。.拓宽沟通渠道注重幼儿园与家庭的双向沟通，积极主动地创设多种条件和途径促进双方畅通无阻的沟通交流。除保证常规的家长入园亲子活动之外，还通过班级微信群、幼儿园微信公众号等线上家园沟通方式。让家长通过多种形式了解幼儿园的办园理念、教师师德及教学水平、幼儿在园一日生活和学习情况等。（七）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展创设互动式环境，促进幼儿具有个性的和谐发展；积极开展游戏活动、促进幼儿健康、和谐发展；注重积极体验，培养幼儿健全人格;加强健康教育，促进幼儿健康发展;做好幼小衔接，为幼儿入学作准备。具体措施：.教师根据孩子的发展，主题的需要，有效的创设教育环境，充分利用身边的教育资源、教育素材，利用环境来达到有效的教育目的，使幼儿在与环境的积极互动中获得发展，培养审美能力。.因地制宜，注重幼儿角色装扮游戏、规则性游戏、结合运动的户外游戏的开发和利用，将幼儿园多功能活动室充分利用起来，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼儿园的功能室，有目的有计划的组织游戏，提高游戏质量。.各班