天津市2022-2023学年八年级语文第二学期期末学业质量监测试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用。（28分）1．（2分）下列各项判断与分析不正确的一项是（）A．“月色便朦胧在这水气里”其中“月色”“便”“朦胧”“在”依次是名词、副词、动词、介词。B．“传统文化”“低碳生活”“洒尽心血”“言谈举止”四个短语结构各不相同。C．“小时身体弱的我，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。”这句话的主干是：我不能玩。D．“与坚定不移地向南飞行200英里，直达最近的大湖目标的大雁相比。”可以缩为“与大雁相比”。2．（2分）下列表述不正确的一项是A．《关雎》选自《诗经·周南》。《诗经》是我国最早的诗歌总集，共305篇，又称为《诗三百》，按所配乐曲的性质分为“风”“雅”“颂”三类。B．演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。要特别关注演讲者是怎样围绕观点来安排思路、组织内容的。C．游记往往包含两方面的内容：一是交代游踪，通过游踪记述游览的经过，以此串起全文；二是描写景物，抒发感受。其中描写景物和抒发感受是写作的重点，需要详写；交代游踪则宜简略，只要能起到交代和串联作用即可。D．“舍”是谦辞，对人称自己的弟弟为“舍弟”。“令”是敬辞，在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”“令堂”这样的称呼。3．（2分）下列句子中加点成语运用有误的一项是（）A．第一次松开牵引的手，目送孩子独自走进校门，这对很多父母来说，并不是一件轻而易举的事。B．电影《流浪地球》以抑扬顿挫的情节和奇异独特的风格，赢得广大观众的一致好评。C．“一带一路”沿线国家发展阶段、资源禀赋和产业结构各不相同，跨越不同区域、文化、政治意识形态和宗教信仰，因地制宜、因国施策，兼顾各参与方的实际需要十分重要。D．那让人们期待已久的春风，给在春寒料峭中匆匆行走的人们吹来了丝丝暖意。4．（2分）下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A．押解/解数坚强/强词夺理扶贫济困/人才济济B．两栖/栖息间断/挑拨离间星火燎原/火烧火燎C．嘹亮/瞭望腈纶/晴天霹雳鳞次栉比/辚辚前进D．晦暗/教诲火炬/循规蹈矩蒙袂辑履/拱手作揖5．（2分）下列词语中没有错别字的一组是（）A．次第起源榆叶梅北燕南飞B．纬度侯鸟桃花开周而复始C．刺槐连翘逆温层冰雪融化D．采集悬殊生态学哀草连天6．（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①许多历史故事，如“晏子使楚”“舌战群儒”等，都表现了古代杰出人物娴于辞令、长于交际的特点。②《荀子•荣辱》中说：“与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。”③在当今社会，口语交际更是一个人生存与发展不可或缺的能力。④口语交际自古便受人重视。⑤能力的获得需要学习，语文课程便是习得口语交际本领的重要渠道。A．④①②⑤③ B．②④③⑤① C．④②①⑤③ D．②④①③⑤7．（2分）下列词语中书写全部正确的一项是A．决择浩劫子衿漫不经心亭台楼阁B．湎怀膏药挚爱震耳欲聋安营扎寨C．寒噤扶植儒动抬级而上招摇撞骗D．彷徨狡辩枷锁接踵而至分崩离析8．（2分）下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）A．《登勃朗峰》——马克·吐温——法国B．《卖炭翁》——白居易——唐代C．《马说》——韩愈——唐代D．《社戏》——鲁迅——《呐喊》9、（4分）阅读下面材料，完成后面题目。①《经典咏流传第二季》于2019年5月11日晚在中央电视台综合频道落下帷幕。②节目把中华经典的诗词文化与电视媒介、网络平台有机结合，兼顾诗词文化上的意境悠远和表现形式的通俗易懂。③央视《今日说法》《挑战不可能》的节目主持人撒贝宁再现舞台。他的主持，诙谐处，令你笑逐颜开，动情处，让你泪眼婆娑。④经典传唱人结合自身的音乐风格，把经典诗词转化为优美的歌曲，用现代的唱法和曲调来演绎传统经典。⑤通过鉴赏团成员以现代人更喜闻乐见的方式，对传唱歌曲的专业点评，推动中华优秀传统文化创造性转化、发展。⑥五千年文化，三千年诗韵。朗读诗词，能领悟“穷且益坚，不坠青云之志”的积极坚韧；，；，。⑦观众在情感共鸣中，重新发现经典诗词在当下的价值和力量，从诗词中汲取心灵滋养，获得前行的动力，那是真正“让经典再流行”。（1）标序号的句子中有两处语病，请找出来并提出修改意见。第____句，修改意见：________第____句，修改意见：________（2）第③句中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。修改意见：________（3）仿照画线句子，在第⑥句横线处续写两个句子。________，________；________，________。10、填空。（8分）古诗词默写填空。（1）________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（2）青青子衿，悠悠我心。________，________。（子衿《诗经·郑风》）（3）欲济无舟楫，________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4）海内存知己，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）________，缥缈孤鸿影。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（6）《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离別时的难舍难分之情的诗句是：________，________。（7）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是：________，________！（8）《题破山寺后禅院》中以静写动，映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛的句子是：________，________。二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下面课外选文，回答小题。大气污染造就的“幽灵”1930年12月3日，在比利时名为马斯河谷的狭长纵深地带，一场浓雾与河谷四周众多工厂排出的烟尘混合在一起，形成类似来汤的混合物直落地面。与此同时，整个河谷地区的居民几乎同时生病，病人出现声音嘶哑、呼吸急促、持嗽，很多人恶心、呕吐，3天内有60人死于急性心力衰妈。事后的调查表明，这一事件主要是当地工厂排放的有毒酸性污染物二氧化硫和氟化物在浓雾中难以扩数而导致的。这就是世界上首次报道的公害事件“马斯河谷烟雾事件”。在我国，虽然没有上述那种短期内致人大批死亡的典型报道，但在酸雾污染最严重的重庆，发现人群的总总死亡人数与雾的发生日数具有极密切的关系，呼吸道疾病死亡率受雾的影响非常显著，在雾高发的一月月份，人群死亡数比其他月份大大增加。严重的大气污染是形成酸雾的直接原因。雾本身是一种自然现象，清洁的雾本身是不含杂质的，但由于雾能够在低空长期悬浮，因而能凝聚和富集大气环境中各种污染物质。现代工业生产、频繁的交通运输以及居民使用的生活炉灶，不断向空气中排放大量的污染物，如二氧化硫、氧化物、氟化物、有机酸等，其中二氧化硫是最常见、含量最高的污染物质。它们被雾富集后使雾变成一种酸性混合物，当浓集的雾水pH值小于1．6时，我们就称其为酸雾。我国西南地区的工业中心重庆市，是空气污染比较严重的地区，又是中外馳名的雾都。据测定，该市酸雾的发生频率高达69％～100％，雾水PH值最低时达28。在雾水中已检測到多种污染物，如氯离子、金属铅、甲酸等，其中亚硫酸根离子浓度最高时达到1600毫克／升。如此高浓度的污染物，被长期吸入，势必对人体健康产生危害。一般说来，酸雾对人体的危害是多方面的，如二氧化硫对呼吸道有刺激作用，轻者可引起啵嗽、声音嘶哑等上呼吸道炎症表现；重者由于受到强烈刺激产生呼吸急促、胸痛等，受长期作用可发生肺气肿及肺心病。原本有呼吸系疾患和心脏功能障碍的人，可因病情加重而死亡。此外，长期吸入酸雾对儿童、青少年的体质及生长发育有一定影响。调查发现，与清洁地区相比較，酸雾污染区儿童血压有下降趋势，红细胞及血红蛋白偏低，而白细胞数较高。某些呼吸道症状如嗽、胸、鼻塞、鼻出血的发生率增高，儿童哮喘发病率增加尤为突出，甚至有6个月的娶儿恵哮喘的报道。酸雾对人群免疫功能的影响也很明显。对重庆市的调查表明，污染区的成年人平均患病次数、病假天数、医疗费用等都明显高于清洁区，其中惠呼吸系疾病者是清洁区的4、4倍，患心脏病者为清洁区的1.68倍。实验室研究表明，酸雾对呼吸道中起主要防御功能的肺巨噬细胞有严重损伤作用，其后果将会使呼吸道感染、肺部肿瘤等的发生机会大大增加。另外，酸雾对农业、生态、金属材料、城市建筑、交通运输等许多方面都造成了严重危害。如何才能制止酸雾“逞凶”呢？从根本上来说，酸雾的成因源于大气污染，所以控制大气污染特别是二氧化硫的污染是防止酸雾产生的最有效措施。一是对耗能设施进行全面技术改造，提高能源利用率；二是改变能源结构，加速发展少污染能源如天然气、太阳能、核能，并普及民用国硫型煤等。2．文章开篇写“马斯河谷烟雾事件”有什么作用？3．请给“酸雾”下一个简单的定义。酸酸雾的危害有哪些？请紧扣文章内容归纳作答。4．结合文章内容分析本文的说明顺序。12、（16分）阅读下面的文章，完成后面小题长安兴教寺①终南山下，少陵原畔，有一座寺院。院内古柏苍郁，翠竹掩映，唐代高僧、著名翻译家、旅行家玄奘法师就长眠在这里。因塔建寺，唐肃宗李亨至寺参谒，题塔额"兴教"二字，自此这座寺院就被称为兴教寺。②兴教寺塔实际包括玄奘塔、窥基塔和圆测塔三座古塔。三塔呈“品”字形排列。中间最高一塔为玄奘法师灵骨舍利塔，底层北壁嵌唐开成四年“唐三藏大遍觉法师塔铭”1方，记述了玄奘诞生、出家、受戒、取经和译经的过程。③玄奘法师著名的弟子窥基、圆测不仅生前协助玄奘译经，二人在圆寂后，还陪伴在玄奘法师灵塔左右。窥基和圆测的灵塔分别位于玄奘塔的西侧和东侧，形制相同但规模较小。窥基为玄奘法师嫡传弟子，精通教义，是玄奘译经的得力助手，并为玄奘所译经文大量作注解；而圆测是新罗王孙，其佛教思想在朝鲜半岛影响深远。④兴教寺塔虽不很高，但庄严壮观，驰名中外。在我国建筑艺术史上，是现存仿木结构楼阁式砖塔的典型代表。兴教寺塔是中国现存最古老的楼阁式塔。在我国现存的古建筑中，唐代及其以前的建筑遗存非常稀少。玄奘塔和窥基塔都建于唐代，距今已有1300多年的历史。圆测塔虽迁建于北宋，也有900年的历史，同样是非常珍贵的文化遗产。⑤玄奘法师前往印度求取佛经，往返长达17年，沿途经过吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦等多个国家，是丝绸之路文化传播上最有成就的佛学家、旅行家、翻译家，对中外文化的交流作了杰出贡献。⑥与《西游记》所叙不同的是，公元629年，20多岁的玄奘请允西行求法，并未获唐太宗批准，但决心已定的玄奘“冒越宪章，私往天竺”。玄奘从长安出发，沿丝绸之路西行，孤身涉险，历尽艰难。历时17年，行程5万里，最终玄奘从包括佛学中心那烂陀寺在内的五天竺，带回了数百件经像舍利，包括150粒佛舍利和"真经"梵文原典520夹657部。⑦公元645年，玄奘取经返回长安，史载当时“道俗奔迎，倾都罢市”，比今天的大牌明星还受欢迎。归来后的玄奘，呕心沥血、翻译佛经，为唐太宗、唐高宗所钦重，供养于大内，赐号“三藏法师”。公元664年，玄奘去世，初葬于浐河东岸的白鹿原上，后被迁葬于兴教寺。⑧兴教寺塔展现了佛教沿丝绸之路传至长安后的发展及其对朝鲜半岛的影响。而兴教寺则为佛教唯识宗重镇，兴教寺三塔是唯识宗的三位祖师墓塔，在佛教传播史和中印文化交流史上具有重要地位。兴教寺塔作为玄奘法师及其弟子的墓塔，与他沿丝绸之路西行至印度求取佛经的这一佛教传播史和东西交通史上的重大历史事件密切关联，也佐证了玄奘师徒共同翻译阐释佛经、在东亚地区发展弘扬佛教的历史。⑨根据规划，在2018年年底之前，将深化兴教寺三塔院考古调查、勘探工作，开展科技考古，明确寺庙历史格局。同时，继续兴教寺塔本体日常维护工作，遗产本体砖石质文物保护技术实现突破。加强兴教寺塔周边黄土山原的护坡加固，保障遗产安全。远期管理任务中，将进一步落实遗产区、缓冲区的全面监测，确保遗产价值、完整性和真实性保护，并最终确立长效机制；在近中期运行的基础上，实现遗产管理协调机制的进一步完善。围绕兴教寺塔、法相宗、丝绸之路等专题和主题，形成研究成果。1．结合文章，简要概述兴教寺塔的布局特点。2．文章画线句子用了什么说明方法？有何作用？3．下面的句子中，加点词好在哪里？请简要分析。兴教寺塔是中国现存最古老的楼阁式塔。4．下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（）A．兴教寺不仅非常高大，而且庄严壮观，驰名中外。B．玄奘法师是丝绸之路上最有成就的佛学家、旅行家、翻译家。C．兴教寺塔在佛教传播史和中印文化交流史上具有重要地位。与佛教传播史和东西交通史上的重大事件关系密切。D．规划在2018年年底，将深化兴教寺三塔院考古调查、勘探工作，开展科技考古，明确寺庙历史格局。13、（12分）好沉的一抔土石英①在这里，旧的皇历是更不灵了。②原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。③但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外地发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻沟下一闻，别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，（甲）任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。④果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景。⑤再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久，还没有好好利用。（乙）⑥我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁不住又珍惜地捧起一抔土来，觉得好沉重，真的——比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧？”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释，“这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里攥着九个省区呢，怎能不重？”⑦我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理，但究竟是科学上的依据，还是哲理上的深远含义？科学上的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话，确实是够有分量的，其中不但有地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，孱和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中；能够落下来的便执著地痴恋于河口，不肯随波逐流。（丙）这些分子多是精华，它们当然最凝重。⑧这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且不说，七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣，更有1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪？……⑨我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土，（丁）一时竟合不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重，而且攥得好苦！⑩但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香；眼前，是驰向海口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露：三年以内就将结束这里有水无航，有油无厂，有口无港的局面。到那时，你再来看！⑪他的语气是那么坚定，那么充满信心；不需怀疑，他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。⑫至此，我可以愉快地松开手了。土，被攥成紧紧的一团，我随手把它揉碎，轻松地撒开去，土星儿均匀地铺在地面上，幻觉中，我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图……（略有删改）1．下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（）如此潮润的沃土，瞅着都会口舌生津，谅也不会长时被闲置的。A．（甲）处 B．（乙）处 C．（丙）处 D．（丁）处2．第②段在文中有什么作用？请简要分析。3．结合语境，从修辞的角度赏析第④段划线的句子。4．第⑨段写“我”将土“攥得好苦”，第①段写“我可以愉快地松开手了”，“我”心情发生变化的原因是什么？请简要概括。5．作者为什么认为黄河口的土“好沉”？请简要分析。三、写作。（50分）14、材料作文镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、B【解析】

B.四个短语依次是偏正短语、偏正短语、动宾短语、并列短语。前两个结构相同。故选B。2、D【解析】

D.“令”是敬辞，在称呼别人的父母时可用“令尊”“令堂”这样的称呼。3、B【解析】

B.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。不符合语境。故选B。4、A【解析】

A．jiè/xiè，qiáng/qiǎng，jì/jǐ。B．qī/qī，jiān/jiàn，liáo/liǎo。C．liáo/liào，jīng/qíng，lín/lín。D．huì/huì，jù/jǔ，yī/yī。故选A。5、C【解析】

A．“北燕南飞”的准确书写“北雁南飞”。B．“侯鸟”的准确书写“候鸟”。D．“哀草连天”的准确书写“衰草连天”。6、D【解析】

本题考查语句排序，需要注意语句之间的关联。首先，根据句意可知，②为总起句，据此可排除A、C两项；因为①句中的“许多历史故事”与④句中的口语交际自古便受人重视相照应，可知①应跟在④之后，据此可排除B项。故选D。7、D【解析】

A.“决”应为“抉”。B.“湎”应为“缅”。C.“儒”应为“蠕”，“抬”应为“拾”。故选D。8、A【解析】

试题分析：A.马克•吐温是美国作家，不是“法国”作家。故答案为A。9、（1）⑤删掉“通过”⑤“对传唱歌曲的专业点评”改为“对传唱歌曲进行专业点评”（2）将“动情处”前的逗号改为分号（3）示例：品味诗词能感受“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信豪迈吟咏诗词能体会“归去，也无风雨也无晴”的乐观淡然【解析】

（1）第⑤句有两处语病，一是缺少主语，应去掉“通过”；二是缺少谓语，应把“对传唱歌曲的专业点评”改为“对传唱歌曲进行专业点评”。（2）“诙谐处，令你笑逐颜开”和“动情处，让你泪眼婆娑”是两个并列的分句，中间应用分号。（3）仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：内容上，主题是感悟“诗词”的魅力，形式上要引用一句古诗词并诠释其意蕴，然后按示例的结构形式“……诗词，能……‘……，……’的……”仿写即可。10、（1）零落成泥碾作尘（2）但为君故沉吟至今（3）端居耻圣明（4）天涯若比邻（5）谁见幽人独往来（6）浮云游子意落日故人情（7）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（8）万籁此都寂但余钟磬音【解析】

此题考查学生古诗词的背诵能力。诗词在背诵时不应只注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。本题中“碾”“耻”“幽”“籁”是易错字。二、阅读理解。（42分）11、2．举例说明大气污染的危害之大；能引起读者的读兴趣引出本文的说明实验的过程中获得知识，内容3．二氧化硫等污染物质被雾富集后，使雾变成一种酸性混合物，当浓集的雾水值小于1．6时，就称为酸雾。危害：可以引发呼吸道，肺气肿等疾病长吸入酸雾对儿量、青少年的体质和生长发育有一定影响；对人体免疫系统有不利影：对农业、生态、金属材料、城市建筑等许多方面都造成了严重的危害4．逻顺序：先介绍酸雾形成的原因，再说明其危害，最后分析制止酸雾“逞凶”的措施，由原因到结果，体现了严谨的逻辑顺序。【解析】2．试题分析：考查写“马斯河谷烟雾事件”作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头，所以就有引出说明的对象、举例子说明、激发阅读兴趣等作用。3．试题分析：一问，给“酸雾”下一个简单的定义。通读全文，找到答案区域。如可提取第3段的“二氧化硫、氧化物、氟化物、有机酸等，其中二氧化硫是最常见、含量最高的污染物质。它们被雾富集后使雾变成一种酸性混合物，当浓集的雾水pH值小于1．6时，我们就称其为酸雾”两句压缩整理即可。二问，问酸雾的危害有哪些。可提取相关语段的首句作答。如1段的“轻者可引起啵嗽、声音嘶哑等上呼吸道炎症表现；重者由于受到强烈刺激产生呼吸急促、胸痛等，受长期作用可发生肺气肿及肺心病”，6段的“长期吸入酸雾对儿童、青少年的体质及生长发育有一定影响”，7段的“酸雾对人群免疫功能的影响也很明显”，8段的“酸雾对农业、生态、金属材料、城市建筑、交通运输等许多方面都造成了严重危害”。4．试题分析：题干要求分析本文的说明顺序。从本文的内容看，是从由原因到结果的逻辑顺序来说明的：酸雾形成原因——酸雾造成的危害——治理酸雾的措施。逻辑顺序是指按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序，这种顺序常用于事理说明文。12、1．兴教寺塔包括玄奘塔、窥基塔和圆测塔三座古塔。三塔呈“品”字形排列。中间最高一塔为玄奘法师灵骨舍利塔，窥基塔和圆测塔分别位于玄奘塔的西侧和东侧。2．列数字。“历时17年，行程5万里”说明了玄奘西行求法的时间之长，路途之遥远。“150粒佛舍利和‘真经’梵文原典520夹657部”说明玄奘对中国佛教发展的贡献之大。这些具体数字使得文章更有说服力。3．“现存”是在时间上的限制，指直到目前还存在的塔，体现了说明文的准确性。“最”是程度副词，修饰“古老”，说明了兴教寺塔作为阁楼式塔有着悠久的历史。4．C【解析】1．本题考查学生对文本的把握。要求学生仔细阅读文段。文章第②③段讲的是兴教寺塔的布局特点。第②段讲了兴教寺塔的总体特征，是由三塔构成，接着讲了玄奘塔。第③段讲了窥基塔和圆测塔。结合“兴教寺塔实际包括玄奘塔、窥基塔和圆测塔三座古塔。三塔呈‘品’字形排列。中间最高一塔为玄奘法师灵骨舍利塔，底层北壁嵌唐开成四年‘唐三藏大遍觉法师塔铭’1方”“窥基和圆测的灵塔分别位于玄奘塔的西侧和东侧，形制相同但规模较小。”概括即可。2．本题考查学生对说明文的说明方法及作用的把握。要求学生掌握常用的说明方法及作用。画线句子用了大量的具体数字，“历时17年，行程5万里”说明了玄奘求经时间之久，路途之遥远，“150粒佛舍利和"真经"梵文原典520夹657部”。说明了玄奘对中国佛教发展的贡献之大。这些数字真实而富有说服力。3．本题考查学生的辨析能力。把该词语删去前和删去后的句意作对比。然后从说明文语言特点方面考虑。说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。“现存”一词体现了说明文语言的准确性。“最”属于程度副词，说明作为阁楼式塔的兴教寺塔年代十分久远。体现了说明文语言的准确性。4．本题考查学生的信息筛选能力，分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同之处即可。A项与“兴教寺塔虽不很高，但庄严壮观，驰名中外。”不符；B项与“是丝绸之路文化传播上最有成就的佛学家、旅行家、翻译家”不符；D项与“根据规划，在2018年年底之前，将深化兴教寺三塔院考古调查、勘探工作，开展科技考古，明确寺庙历史格局。”不符。故选C。13、1．B2．紧承上文：欲扬先抑：强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠：与下文写土的肥沃、清香形成对比。3．示例：运用比喻、拟人的修辞手法；将高粱穗比作硕大的锣鼓槌，形象地写出高粱穗的饱满；“擎”赋予高粱以人的动作，生动地写出高粱的壮硕。4．沉重的历史已经过去；新中国治黄成绩显著；新洲的美好前景指日可待。5．来源地域广阔，汇聚九省区沙土精华；凝结中华民族苦难和奋起的回声，有历史厚重感；历经淘滤，不随波逐流，成为精神动力。【解析】1．处写“接近河口的一片土地”“还没有好好利用”，与题干句子“谅也不会长时被闲置的”语义连贯，故选B。2．本题考查学生对段落作用的理解和把握，要从内容和结构两方面考虑。结构上根据位置不同，作用也不同来区分。文章开头：引出下文，为……作铺垫。营造了……氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。文章中间：承上启下。承接上文……，引出下文……，为……作铺垫。文章结尾：总结全文，突出中心。本题第2段紧承上文，强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠；下文写土的肥沃、清香，这样先抑后扬，形成对比。3．本题考查对重点语句的赏析。从修辞的角度分析，划线句采用了比喻、拟人的修辞。根据本体和喻体的相似性，写出作用。如：将高粱穗比作硕大的锣鼓槌，形象地写出高粱穗的饱满；赏析词语，首先了解词语的含义，然后再结合语境分析具体含义。如：飘落，形容物体飘荡降落的下沉状态。这里写出珍鸟的轻盈；给秋熟图景增添了生机。4．本题考查学生对文本的情感的把握。联系上下文阅读分析原因即可。“我”将土“攥得好苦”原因是：我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土，一时竟合不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动