八年级上英语教学计划（共8篇）

2/2八年级上英语教学计划（共8篇）

10、针对同学阅读力气差的问题，本学期进行阅读力气训练，每周阅读两篇英语短文，并预备特地的阅读摘抄本，定期检查。

11、提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目，要布置有针对性和有用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等家庭作业全批全改，确定要提高家庭作业的质量。

12、不断学习，加强自身素养和业务力气的提高。只要自己对同学有信念，对工作有热忱，大多数同学就不会让我们无望。在同学和自己的共同努力下，期盼本学期的英语教学质量再上新的台阶。

谭勇坤20xx年3月5日

第2篇：八班级英语上教学方案

教学方案

一、指导思想

社会生活的信息化和经济进展的全球化使英语的重要性日益突出，英语作为最重要的信息载体之一，已经成为人类生活各个领域使用最广泛的语言。此次英语课程改革的重要性就是要转变以往课程过分重视语法和词汇学问的讲解与传授，忽视对同学的学习兴趣，生活阅历和认知水平。

领先提议体验、参预、合作与相互沟通的学习方式和任务型的教学途径。

二、教材分析

这套教材充分吸取了国际上最新的外语教学理念和实践阅历，留意对同学综合语言力气的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松快乐，主动向上的学习氛围。教材还在教学中支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得“既简洁又好玩”。

三、课堂教学步骤

1、复习前面已经教学的语言材料。

2、教学新的词汇、语音、语法。

3、开展各种形式的听、说、读、写训练。

四、组织课堂教学方法

1、老师和同学互动教学，老师问同学答，同学问老师答等形式。

2、充分体现老师的主导作用，同学的主体力气，以训练为主。

五、同学状况由于教材围绕最基本、最常用的英语词汇、句型、交际用语等，由于同学熟识水平的差异，优等生和后进生成果差别太大。针对这一状况，教学中应选择实行迅速而灵敏多变的方法，分不同层次的教学方法来弥补这一缺陷。做到因材施教，最终达到全面提高教学质量。

六、教学时间支配

八班级上册英语共14个单元，其中包括上学期学习、使用。

具体课时支配状况如下：

2个复习单元供八班级

第3篇：八班级上英语教学方案

八班级英语上册教学工作方案

荣明丽

八班级英语上册教学工作方案

【一】．本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的兴趣，关怀他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神；

2、整体设计目标，体现迅速而灵敏开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；

3、突出同学主体，敬重个体差异；

4、接受应用活动途径，领先提议体验参预，即接受应用任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参预和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

5、留意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习兴趣和自主学习力气进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢快，而不是无尽的担忧和恐惊。【二】．所教班级同学基本状况分析：

本届八班级同学的英语基础方面还很薄弱，经过上学期我们英语老师的不懈努力，同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，同学在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟识到学习英语的目的在于相互沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。【三】奋斗目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。【四】具体措施：

1.

每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。

2.

每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。

3.

认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4.

坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。

5.

对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢快，树立学习的自信，尽快成长起来。

6.

关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7.

实施"任务型"的教学途径，培育同学综合语言运用力气

8.

在教学中依据目标并结合教学内容，缔造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们主动参预。同学通过思索、调查、争辩、相互沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9.

加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10.要充分利用现代训练技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。【五】课程支配及教学进度：

第一周－第三周：开学初模拟考及教学预备工作Unit1-Unit2阶段性检测第四周—第五周：Unit3-Unit4阶段性检测第六周—第七周：Unit5-Unit6

阶段性检测第八周：国庆节假期

第十周－第九周：ReviewUnit1-Unit6期中复习阶段

第十一周：

Mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考试第十二周—第十三周：Unit7-Unit8阶段性检测每十四周—第十五周：Unit9-unit10阶段性检测第十六周—第十七周：Unit7-Unit10阶段性检测第十八周—第十九周：其次十周：期末考试

复习迎接期末考试

第4篇：八班级英语上教学方案

八班级英语教学方案

一、指导思想

全面贯彻党的训练方针，以九年制义务训练教材、《新课程标准》及新教材英语教学大纲为指导，狠抓素养训练，抓英语教学的五个环节，促进英语教学质量的提高，努力提高同学英语学习技能和技巧，尽力提高同学的英语成果，以适应中考，加强同学的口语力气表达和习作训练。培育同学听说、读写力气，获得英语基础学问和为交际初步运用英语的力气，形成良好主动的学习习惯。

二、教学目标及要求：

强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平。提高同学在交际活动中运用语言的力气。努力让同学把握学习英语的方法，逐步培育同学的英语自学力气，充分发挥同学的主观能动性。

听：能基本上听懂生词。语速为每分种90至100单词。正确率为70%。说：能运用《日常交际用语简表》中的表达法进行简洁的交谈且语音语调正确。

读：能独立阅读所学语言学问范围内的材料，速度40-50单词/分。正确率为85%。

写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造简洁的句子，能仿照学过的题材和所学的范文及老师争辩后的话题写出60-100字的作文

三、教材分析

本书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SELFCHECK部分，同学可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要支配了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。

四、学情现状分析

初

二、二班，同学成果层次相差大，整体成果差。因此主要以培优转差为主，抓基础训练，培育兴趣，调动学习主动性，以提高整体成果，削减低分率；同时，以巩固基本学问点，着重培育同学的阅读力气，综合运用力气和口头及写作力气。

五、具体措施：

1、课前预习，找出问题所在。

2、课后复习，精熟所学内容。

3、制定作业务必的确如期完成。

4、上课专心听讲，乐于参预活动。

5、具有主动的学习态度。

6、能熟识英语是生活的一部分，并能学以致用。

7、充分运用多媒体课件等，引导同学进行自主学习，提高他们学习英语的兴趣。选择实行集体备课等形式，对新版教材认真争论，让同学充分思索、争辩，留意同学综合力气的培育。

8、在具体的英语教学中，为同学主动创设情景，尽量让同学在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。

9、分单元教学，一单元一练一测

六、课程支配及教学进度第一周：

教学预备工作

其次周—第三周：Unit1阶段性检测

中秋节假期第四周—第五周：Unit2阶段性检测

国庆节假期第六周—第七周：Unit3-Unit4阶段性检测

第八周－第九周：Unit4-Unit5阶段性检测

期中复习阶段

第十周：

Mid-examofUnit1-Unit5迎接期中考试第十一周—第十二周：Unit6-Unit7阶段性检测每十三周—第十四周：Unit7-unit8阶段性检测第十五周—第十六周：Unit8-Unit9阶段性检测第十七周—第十八周：ReviewUnit9-Unit10阶段性检测第十九周—其次十周：复习迎接期末考试

第5篇：八级英语教学方案

八班级上英语教学方案

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力气和创新精神。正确把握英语学科特点，主动领先提议合作探究的学习方式。培育同学主动地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。

二、同学基本状况分析：

本学期八班级同学共41人，其中有13人学习习惯良好，接受力气强，综合运用力气较强，已能听懂有关生疏话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就生疏的话题交换信息。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐，十来个同学基础不够扎实，学习很吃力，自觉性比较差，时常需要老师不时的督促，这给教学带来不少困难。

三、教材分析

人教版《新目标英语》八班级（上册），本套八班级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。SectionA:1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法功能重点；3a-3c供应多种课堂活动。SectionB:1a词会扩展；1b新旧学问综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-4供应各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅

读和写作练习。4为缔造性活用所学学问供应各类课堂活动。

初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史Self-check:使同学对自己的英语水平有明确的熟识。自我评价，包括词汇学问的评价，语言应用力气的评价和幽默卡通。

本学期的重点是连续学习词汇和习惯用语，语法学问点：不定代词、频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点、重点。

四、教学目标

1.总体目标：激发同学学习英语的兴趣，树立自信念。在整个教学过程中，让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有主动的情感态度和跨文化的交际力气。同时培育自主学习力气，积累学习方法。

2.具体目标：结合同学英语基础较差的实际，在教学刚开头的阶段，留意和初一学问的连接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，生疏不同单元呈现的语法规章，把握实际用法。希望第一学期后，同学能培育学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础学问有确定的把握。

五、具体措施

1、认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。①每天记5个生词，2个常用句子或习语。利用“组长检查和老师检测抽查”，保证效果并坚持下去。②背诵课文中的对话或课文。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。

2、对学困生布置一些简洁的任务如SectionA和SectionB的1a任

务，以及重点句子的背诵，让他们树立自信。

3、在具体的英语课堂教学中，依据目标并结合教学具体内容，为同学主动创设情景，尽量让同学在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，同学通过思索、争辩、相互沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

六、课程支配及教学进度

周次

教学内容

1

Unit1Wheredidyougoonvacation?2

Unit2Howoftendoyouexercise?3

复习1-2单元

4

Unit3I’mmoreoutgoingthanmy

Unit4What’sthebestmovietheater?6

复习3-4单元

7

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?8

复习1-5单元9

期中测试

10

Unit6I’mgoingtostudycomputer

Unit7Willpeoplehaverobots?12

复习6-7单元

13

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?14

Unit9Canyoucometomyparty?15

复习8-9单元

16

Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.17

复习6-10单元18

复习1-5单元19

期末考试

第6篇：八级英语教学方案

生活需要玩耍，但不能玩耍人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要士气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。

无名

八班级英语教学方案

学士中学：彭向华一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力气和创新精神。正确把握英语学科特点，主动领先提议合作探究的学习方式。培育同学主动地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。

二、全期教学总目标

同学应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习态度。能听懂老师对有关生疏话题的陈述并能参预争辩。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关怀，克服困难。能合理方案和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三．教材简要分析

《新目标英语》八班级（下册），全书共有十个单元，本教材各单元话题迅速而灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力气，扩高校生的阅读量。

四、学情简要分析

初二班级共有二个教学班，共有同学人数88人，通过一年半的英语学习，大多数同学已能听懂有关生疏话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就生疏的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施五一、面对全体同学，留意素养训练。二、以同学为主体，敬重同学个体差异。三、接受应用活动途径，领先提议体验与参预。四、开发课程资源，拓展学用渠道。具体来说：1.认真专研教材和课标，细心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同需求。2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。

4.主动开展丰富多彩的英语活动，提高同学兴趣。如英语演讲角逐、单词听写角逐、朗读角逐、英语手抄报角逐、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

5.留意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。6.不断学习，加强自身素养和业务力气的提高。

20xx，2，28

八班级C129班主任工作方案

学士中学：彭向华本学期，依据学校政教处支配，开展同学素养训练工程，加强同学的思想训练工作，巩固并提高同学的学习成果，使班集体团结向上、努力拼搏，不断提高学习质量。现制订本学期的班主任工作方案如下：

一、加强和改进同学的思想道德建设

1、加强班科任老师的协作，特别是政治老师的协作。

同学的思想可塑性较强，对问题的态度、看法往往简洁受自己的意识所左右，走向成熟的同时又显得较为稚嫩，在思想上起伏波动较大。因此，准时了解同学的思想工作，有的放矢地加以引导，能够使其端正思想，步入正轨，向好的方面转化。在训练过程中，班级科任老师的主动协作，能够准时发觉同学中的思想问题，从而有利于针对性的训练，有利于班主任和政治老师的思想政治工作的深入到到开展。

2、充分利用班会课、校会、国旗下讲话等有利课程，加强思想道德建设。

为了更好地促进德育工作的开展，充分地利用班会课、校会、国旗下讲话等有利课程，加深德育训练的研讨与开发，全身心对同学进行爱国主义训练、集体主义训练、卫生平安训练，引导同学主动参预有益熬炼，参预班级文化训练，训练同学崇尚科学，传承文明，关怀他人，宠爱校内，尊老爱幼，培育同学的综合实践力气和整体素养。

3、加强与政教处、团总支和家长的有效协作。

（1）在工作中，通过与政教处、团总支的协作，有效地加强思想政治训练工作，搞好学校的创安工作，使同学告辞担忧全的一切行为，从而使学校放心，家长安心。

（2）在本学期中，要鼓舞同学向团员青年看齐，争取做一名光荣的共青团员，从而使同学在团总支的带领下，在团总支开展的主题活动中受到训练，拙壮成长。

（3）加强与家长的联系，准时把握同学的思想动态，以利于接受应用合理、有效的方法进行训练，为思想道德工作的开展缔造一个和谐的家校结合的环境，以利于同学的成长。

二、加强班级班风班貌的建设

1、加强班干部队伍的构建

连续实行值日班长制度

班干部队伍整体素养的凹凸，直接影响到班级班风班貌的好坏。因此，期初就应当加强班干部队伍的构建，使班干部队伍既是一支学习质量高的队伍，又是一支思想道德素养高的队伍，能够成为同学们言行的表率，从而起到模范带头的作用，更好地带领同学们向共同的奋斗目标而努力前进。在工作中，应切实加强班干部队伍的思想素养训练，使其真正能起到以身作则的作用，又能有效地对同学们起到督促引导的作用。连续实行值日班长制度，将班上的具体事务落实到人，做到班上事事有人干，人人有事干。2、创建和谐向上、努力进取的学习氛围。

（1）树立正确的舆论导向。

一个班集体整体给人们的印象，是正压过邪，还是邪压过正，跟班集体中舆论导向的正确树立不无关系。一个良好的班风班貌，需要班主任坚持不懈地引导，也需要全体同学的共同协作，特别是需要班干部对同学们的督促。

（2）发挥团结互助的学习精神，促进共同进步。在一个班集体中，能够充分地发挥团结互助的学习精神，才能够促进同学们的共同进步。班干部作为德智体方面走在前列的同学，要能够关怀其他的同学在德智体方面也能够取得较大的提高。学习好的要切实关怀学习较差的，对学习当中遇到的问题、困难，同学们要努力克服，群策群力，共同解决，发挥共同才智，共同进步。

（3）充分利用黑板报。由班上8名同学对黑板报进行承包，他们每两人作为一组，带领全班同学于本期以“做人与做事”、“学习与健体”、“感恩与回报”“自省和自律”为主题办四期黑板报，整体构建学习氛围。本学期，要充分地利用黑板报。在黑板报中，要紧跟时代精神，当前训练，张贴有关的动态学问或同学们的优秀作品（或作文、或书法等），使同学们感受到整个学习氛围的熏陶训练，促进良好共性的形成，促进良好班风班貌的形成和进展。、

(4)同学魅力呈现

转变上学期让同学自省，反思的方式，本期要求每位同学必需一周对自己的优点进行一次魅力呈现，让同学从中找到自信，发觉自身的价值。在黑板报专栏，由同学自己将优点呈现在专栏上。

总之，本学期班主任的工作，首要的是要加强和改进同学的思想道德建设，其次要加强班级班风班貌的建设，为同学构建一个良好的学习氛围，促进同学的共同进展。

九班级化学下学期教学方案

学士中学：李淑芹一、指导思想

本学期将连续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以同学进展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。提炼自身的教学水平，在关怀同学进展各方面素养的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成果。二、同学分析：

本学期连续担当九班级二个班的化学教学工作，这些同学基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。从考试状况来看：优等生占30%，学习进展生占50%。总体状况分析：同学两极分化特别严峻，中等生所占比例不大，一部分同学对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析力气、计算力气、试验操作力气存在严峻的不足，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合力气等方面不够好，同学反应力气弱。

依据以上状况分析：产生严峻两极分化的主要缘由是同学在九班级才接触化学，许多同学对此感到无从下手，不会进行学问的梳理，导致同学掉队，同时同学面临毕业和升学的双重压力等，致使许多同学产生了厌学心理。三、目标任务1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的兴趣。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力气和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。

2、使同学学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础学问，把握化学试验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

3、激发同学学习化学的兴趣，培育同学科学严谨的态度和科学的方法。培育同学动手和创新精神。使同学初步运用化学学问来解释或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和力气。观看问题和分析问题的力气。

4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培育同学适应中考及答案的各种技巧。

5、重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力气。

6、培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安训练和爱国主义训练。四、方法措施

1、重视基本概念和理论的学习。

2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，

3、在平日讲课中学会对比。4、讲究“巧练”

5、在平日要留意化学试验。6、跟踪检查。

7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给同学，把学习的主动权还给同学，使课堂教学真正成为老师指导下同学自主学习、自主探究和合作相互沟通的场所。

七班级生物教学方案(下)

学士中学：李淑芹

一、指导思想：

以《全日制义务训练中生物课程标准》（试验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历；更加强调同学的主动学习，增加实践环节，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力气、学习力气和解决问题力气方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参预社会主义现代化建设，适应社会和连续学习，打下必要的基础。二、教学任务

本学期讲授义务训练课程标准试验教材——《生物学》（七班级下册）。

三、具体措施：

1、连续深入到到学习有关的训练理论和转变训练观念，在继承传统训练优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于相互沟通。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。主动参预教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发同学学习兴趣。细心设计导语；运用生动的语言；加强情感训练；细心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从同学的生活阅历、经受中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

7、鼓舞同学自己观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和相互沟通。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织相互沟通探究的过程和结果。

9、结合具体的教学内容，接受应用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。四、教学要求：

1、在教学中要留意连续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展；努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。

2、教学中要使同学在学问、力气、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导同学主动参预和体验各种科学探究活动。

3、在传授学问的同时要特别留意科学争论方法的培育。要留意对同学综合力气的培育。要通过组织同学参预各种实践活动，培育同学的学习兴趣。力争缔造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

4、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

第7篇：八级英语教学方案

秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。

八班级英语教学方案

学士中学：彭向华一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力气和创新精神。正确把握英语学科特点，主动领先提议合作探究的学习方式。培育同学主动地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。

二、全期教学总目标

同学应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习态度。能听懂老师对有关生疏话题的陈述并能参预争辩。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关怀，克服困难。能合理方案和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三．教材简要分析

《新目标英语》八班级（下册），全书共有十个单元，本教材各单元话题迅速而灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力气，扩高校生的阅读量。

四、学情简要分析

初二班级共有二个教学班，共有同学人数88人，通过一年半的英语学习，大多数同学已能听懂有关生疏话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就生疏的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施五一、面对全体同学，留意素养训练。二、以同学为主体，敬重同学个体差异。三、接受应用活动途径，领先提议体验与参预。四、开发课程资源，拓展学用渠道。具体来说：

1.认真专研教材和课标，细心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同需求。2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。

4.主动开展丰富多彩的英语活动，提高同学兴趣。如英语演讲角逐、单词听写角逐、朗读角逐、英语手抄报角逐、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

5.留意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。6.不断学习，加强自身素养和业务力气的提高。

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八班级C129班主任工作方案

学士中学：彭向华本学期，依据学校政教处支配，开展同学素养训练工程，加强同学的思想训练工作，巩固并提高同学的学习成果，使班集体团结向上、努力拼搏，不断提高学习质量。现制订本学期的班主任工作方案如下：

一、加强和改进同学的思想道德建设

1、加强班科任老师的协作，特别是政治老师的协作。

同学的思想可塑性较强，对问题的态度、看法往往简洁受自己的意识所左右，走向成熟的同时又显得较为稚嫩，在思想上起伏波动较大。因此，准时了解同学的思想工作，有的放矢地加以引导，能够使其端正思想，步入正轨，向好的方面转化。在训练过程中，班级科任老师的主动协作，能够准时发觉同学中的思想问题，从而有利于针对性的训练，有利于班主任和政治老师的思想政治工作的深入到到开展。

2、充分利用班会课、校会、国旗下讲话等有利课程，加强思想道德建设。

为了更好地促进德育工作的开展，充分地利用班会课、校会、国旗下讲话等有利课程，加深德育训练的研讨与开发，全身心对同学进行爱国主义训练、集体主义训练、卫生平安训练，引导同学主动参预有益熬炼，参预班级文化训练，训练同学崇尚科学，传承文明，关怀他人，宠爱校内，尊老爱幼，培育同学的综合实践力气和整体素养。

3、加强与政教处、团总支和家长的有效协作。

（1）在工作中，通过与政教处、团总支的协作，有效地加强思想政治训练工作，搞好学校的创安工作，使同学告辞担忧全的一切行为，从而使学校放心，家长安心。

（2）在本学期中，要鼓舞同学向团员青年看齐，争取做一名光荣的共青团员，从而使同学在团总支的带领下，在团总支开展的主题活动中受到训练，拙壮成长。

（3）加强与家长的联系，准时把握同学的思想动态，以利于接受应用合理、有效的方法进行训练，为思想道德工作的开展缔造一个和谐的家校结合的环境，以利于同学的成长。

二、加强班级班风班貌的建设

1、加强班干部队伍的构建

连续实行值日班长制度

班干部队伍整体素养的凹凸，直接影响到班级班风班貌的好坏。因此，期初就应当加强班干部队伍的构建，使班干部队伍既是一支学习质量高的队伍，又是一支思想道德素养高的队伍，能够成为同学们言行的表率，从而起到模范带头的作用，更好地带领同学们向共同的奋斗目标而努力前进。在工作中，应切实加强班干部队伍的思想素养训练，使其真正能起到以身作则的作用，又能有效地对同学们起到督促引导的作用。连续实行值日班长制度，将班上的具体事务落实到人，做到班上事事有人干，人人有事干。2、创建和谐向上、努力进取的学习氛围。

（1）树立正确的舆论导向。

一个班集体整体给人们的印象，是正压过邪，还是邪压过正，跟班集体中舆论导向的正确树立不无关系。一个良好的班风班貌，需要班主任坚持不懈地引导，也需要全体同学的共同协作，特别是需要班干部对同学们的督促。

（2）发挥团结互助的学习精神，促进共同进步。在一个班集体中，能够充分地发挥团结互助的学习精神，才能够促进同学们的共同进步。班干部作为德智体方面走在前列的同学，要能够关怀其他的同学在德智体方面也能够取得较大的提高。学习好的要切实关怀学习较差的，对学习当中遇到的问题、困难，同学们要努力克服，群策群力，共同解决，发挥共同才智，共同进步。

（3）充分利用黑板报。由班上8名同学对黑板报进行承包，他们每两人作为一组，带领全班同学于本期以“做人与做事”、“学习与健体”、“感恩与回报”“自省和自律”为主题办四期黑板报，整体构建学习氛围。本学期，要充分地利用黑板报。在黑板报中，要紧跟时代精神，当前训练，张贴有关的动态学问或同学们的优秀作品（或作文、或书法等），使同学们感受到整个学习氛围的熏陶训练，促进良好共性的形成，促进良好班风班貌的形成和进展。、

(4)同学魅力呈现

转变上学期让同学自省，反思的方式，本期要求每位同学必需一周对自己的优点进行一次魅力呈现，让同学从中找到自信，发觉自身的价值。在黑板报专栏，由同学自己将优点呈现在专栏上。

总之，本学期班主任的工作，首要的是要加强和改进同学的思想道德建设，其次要加强班级班风班貌的建设，为同学构建一个良好的学习氛围，促进同学的共同进展。

九班级化学下学期教学方案

学士中学：李淑芹一、指导思想

本学期将连续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以同学进展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。提炼自身的教学水平，在关怀同学进展各方面素养的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成果。二、同学分析：

本学期连续担当九班级二个班的化学教学工作，这些同学基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。从考试状况来看：优等生占30%，学习进展生占50%。总体状况分析：同学两极分化特别严峻，中等生所占比例不大，一部分同学对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析力气、计算力气、试验操作力气存在严峻的不足，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合力气等方面不够好，同学反应力气弱。

依据以上状况分析：产生严峻两极分化的主要缘由是同学在九班级才接触化学，许多同学对此感到无从下手，不会进行学问的梳理，导致同学掉队，同时同学面临毕业和升学的双重压力等，致使许多同学产生了厌学心理。三、目标任务

1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的兴趣。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力气和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。

2、使同学学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础学问，把握化学试验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

3、激发同学学习化学的兴趣，培育同学科学严谨的态度和科学的方法。培育同学动手和创新精神。使同学初步运用化学学问来解释或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和力气。观看问题和分析问题的力气。

4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培育同学适应中考及答案的各种技巧。

5、重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力气。

6、培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安训练和爱国主义训练。四、方法措施

1、重视基本概念和理论的学习。

2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，

3、在平日讲课中学会对比。4、讲究“巧练”

5、在平日要留意化学试验。6、跟踪检查。

7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给同学，把学习的主动权还给同学，使课堂教学真正成为老师指导下同学自主学习、自主探究和合作相互沟通的场所。

七班级生物教学方案(下)

学士中学：李淑芹

一、指导思想：

以《全日制义务训练中生物课程标准》（试验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历；更加强调同学的主动学习，增加实践环节，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力气、学习力气和解决问题力气方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参预社会主义现代化建设，适应社会和连续学习，打下必要的基础。二、教学任务

本学期讲授义务训练课程标准试验教材——《生物学》（七班级下册）。

三、具体措施：

1、连续深入到到学习有关的训练理论和转变训练观念，在继承传统训练优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于相互沟通。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。主动参预教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发同学学习兴趣。细心设计导语；运用生动的语言；加强情感训练；细心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从同学的生活阅历、经受中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

7、鼓舞同学自己观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和相互沟通。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织相互沟通探究的过程和结果。

9、结合具体的教学内容，接受应用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。四、教学要求：

1、在教学中要留意连续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展；努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。

2、教学中要使同学在学问、力气、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导同学主动参预和体验各种科学探究活动。

3、在传授学问的同时要特别留意科学争论方法的培育。要留意对同学综合力气的培育。要通过组织同学参预各种实践活动，培育同学的学习兴趣。力争缔造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

4、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

第8篇：八班级上学期英语教学方案

八班级上学期英语教学方案

一、本学期指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力气和创新精神。正确把握英语学科特点，主动领先提议合作探究的学习方式。培育同学主动地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。在本学期的英语教学中，我将坚持以下理念的应用：

1、面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的兴趣，关怀他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;

2、整体设计目标，体现迅速而灵敏开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;

3、突出同学主体，敬重个体差异;

4、接受应用活动途径，领先提议体验参预，即接受应用任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参预和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;

5、留意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习兴趣和自主学习力气进展的评价体系。

二、学情简析：

共有一个教学班，同学人数42人，其中男生19人，女生23人。通过一年的英语学习，大多数同学已能听懂有关生疏话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就生疏的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

另外，所教班的同学在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟识到学习英语的目的在于相互沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。

三、教材简析：

全书共有(12)个单元。本教材各单元话题迅速而灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：(一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句)等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力气，扩高校生的阅读量。

四、教学总体目标

1、同学应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习态度。

2、能听懂老师对有关生疏话题的陈述并能参预争辩。

3、能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

4、能依据阅读目的运用适当的