八年级生物教学计划范本7篇

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八班级生物教学方案范本1

一、教学目标

通过义务训练阶段《生物学》(七班级下册)课程的学习，同学将在以下几方面得到进展：

学问：

(1)初步获得生物圈中人类的起源和进展的基本学问。

(2)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的学问，促进青春期生理和心理的健康进展。

(3)知道生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及其可能产生的影响。

力气：

(1)正确使用生物学试验中常用的工具和仪器，具备确定的试验操作力气。

(2)进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计试验的力气。

(3)利用科学的一般探究方法进展合作力气、实践力气和创新力气。

(4)初步学会运用所学的生物学学问分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

情感态度与价值观：

(1)了解人类与所生存的生物圈之间的关系，宠爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐进展的意义，提高环境爱惜意识。

(2)乐于探究生命的浅显而莫测的隐秘，具有实事求是的科学态度，确定的探究精神和创新意识。

(3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参预社会决策的意识。

(4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立主动、健康的生活态度。

二、教学要求：

1、激发同学学习兴趣。细心设计导语，激发学习兴趣;生动的语言，激发学习兴趣;情感训练，激发学习兴趣;细心诱导、强化教学，激发学习兴趣。

2、突出学科特点。配齐仪器、标本、挂图、模型、等必要的生物教学用品，为探究性学习创设情景。做好演示试验，完成同学试验，达到培育同学力气之目的。

3、应用现代教学手段和技术。把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。

4、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面达到规范、精确和娴熟。

5、考试备考要做到：

(1)留意基础

(2)联系实际

(3)重视试验

(4)反映现代性

(5)加强学科基本观点训练。要加强考试题型训练。

①单项选择题②填充题③识图作答题④简答题。

试验题分解在以上四种题型之中。

三、主要措施：

1、鼓舞同学自己观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

2、留意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有方案地支配需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资源，保证活动的落实，并引导同学分工合作，乐于相互沟通。

3、敬重同学的人格，关注个体差异，满足同学不同的学习需要。

4、重视提高同学的生物科学素养。

5、领先提议探究性学习。

6、渗透“科学、技术、社会”的训练。

7、加强和完善生物学试验教学。

8、备课时要依据同学的实际状况，真正体现“以同学学习为中心，以问题争论为手段，以共性质量为目标”的教学模式，使同学想听并听懂。

9、关怀同学确定恰当的学习目标，指导同学形成良好的学习习惯，把握学习的方法和技巧。

10、管好班级的纪律和秩序，营造一个良好的课堂气氛。

四、同学状况分析：

七班级同学正处于对人体生理和性问题产生惊奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容兴趣比较深厚，但农村同同学性较大方，固老师在教学过程中要接受应用适当的教学方法，让同学用科学的态度对待青春期的性学问。

八班级生物教学方案范本2

一、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受应用的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到%26“有备而来%26”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入到到浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，加强师生相互沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。

三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求。

我认为正确而不怀疑，通过自己的努力，确定会取得不错的成果。

八班级生物教学方案范本3

一、指导思想

通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力气及小组的协作精神。让同学通过现象观看事物的.本质，从而熟识和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养训练落实到实处。

二、试验目的

1、领先提议“以科学探究为主的多样化的学习方式”。

2、使同学有“亲身经受和体验”，同时能够树立实事求是的学习态度和科学精神。

三、教学要求

1、老师演示试验必需按新课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟识和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加同学的切身体验。

2、同学探究试验，也要按新课标的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学兴趣和语言表达力气。

四、试验教学的具体措施：

1、制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。

2、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。

3、让同学在试验过程中明确相互关心的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。

4、要训练同学遵守试验规章，疼惜财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。

5、要求同学严格认真的依据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。

6、培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。

五、试验目的

1、通过试验教学，可以培育同学理论联系实际的学习态度，以及实事求是、严峻认真的科学方法。

2、通过试验教学，可以调动同学学习的主动性和主动性，提高同学的学习兴趣。

3、通过试验教学，培育同学观看问题、分析问题和解决问题的力气。

4、通过试验教学，使同学能正确娴熟地把握试验的基本方法和技能，提高同学的动脑和动手力气。

5、通过试验教学，可以关怀同学形成概念，进一步理解和巩固所学学问。加强试验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现应试训练向素养训练转轨的重要一个环节。

六、试验措施

1、任课老师应提前一至三天通知试验员，并填写申请单。

2、试验前，试验员应预备所需各种仪器、药品和工具，必要时须先试做，确保仪器药品完好上台，使试验顺当进行。

3、试验时，任课老师要督促同学复习课本里的有关内容，并预习本试验的内容，做到阅读试验说明，理解试验目的，了解试验步骤，留意事项等等。

4、试验时，试验员要主动协作任课老师进行辅导，对同学严格要求，让同学认真依据试验步骤和方法规范地进行，引导同学仔细观看，认真思索，联系试验现象得出正确结论，并准时记录结果，培育良好的试验习惯。

5、试验结束时。要辅导同学对仪器药品进行整理，仪器必需抹洗干净，放回原处，排列整齐，废液倒入指定容器内，可以回收的，由试验员进行回收。

6、试验结束后，任课老师要组织同学填写好试验报告单，并批改，装成册，学期结束统一交试验室保存。

八班级生物教学方案范本4

本学期我担当了八班级81班、82班的生物教学任务，为顺当完成本学期的教学工作，并取得良好的成果，我依据八班级生物学科的特点，特制订方案如下：

一、指导思想

以培育同学的学习兴趣、教会同学如何学习、提高同学综合成果为重点，更加强调同学的主动学习，增加实践环节。以促进同学转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。

二、同学状况分析：

生物学问、现象与人类亲热相联，同学对生物现象产生疑问多，但同学通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础学问把握较好，已具备确定的试验力气，大部分对本科的学习兴趣深厚。

三、教学总目标要求

初一下学期期末测试中，该两个班的总评位居全县第四，本学期希望进入全县前三。

四、主要措施：

1、重视提高同学的生物科学素养。

2、改进教法，加强课堂教学。

(1)留意提高同学学习的自觉性。

(2)组织好同学进行争辩学习并提高其质量。

(3)督促同学做好当堂学问的背诵与记忆。

3、留意学法指导，教会同学学习。

(1)指导同学理论联系实际

在新教材的教学中，让同学把握生物学学习方法，对培育同学力气，提高同学素养有很大作用。指导同学学会运用学到的生物学学问来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本学问的理解。

(2)比较、归纳学习法：

通过对学问的比较归纳，可找出学问之间内在联系，使学问间的关系更明白。

4、细心选择实行先进的教学方法，充分利用好白板教学。

5、细心组织和策划好课堂教案。

6、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。

7、认真批改作业，从中解决同学存在的问题。

八班级生物教学方案范本5

一、学情简况

上学期生物的平均成果在八班级全学科排名靠后，虽然高分还可以，但由于不爱学习的同学较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动同学的学习主动性，争取成果有较大的提高。

二、教材分析

本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。

三、教学目标

1.全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力气。

2.在连续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关训练理论，不断提高对“课改”的熟识，力争在原有的基础上，使自己的高效欢快课堂教学有所创新、有所突破。

3.连续探究试教过程中新的教学模式，主动吸取上一年的“课改”阅历，连续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。

4.连续争论和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动老师们的主动性，发辉学校教研组群体优势，连续尝试开展学校开放日活动。

5.连续探究新课程的评价体系，特别是建立同学学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的阅历和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。

6.通过学习使同学更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱惜生物，促进社会进展。

7.通过学习使同学知道如何健康地生活。

8.对同学进行唯物主义和爱国主义训练。

四、教学要求

1.老师在教学中要连续认真落实《课程》提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。

2.大力领先提议“问题即课题，教学即争论，成果即成长”的训练科研观。教学中要有科研意识，要边试验、边争论，力争做一名科研型欢快的训练工。

3.在教学中，要努力使同学在学问、力气、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导同学主动参预和体验各种科学探究活动。

4.老师在传授学问的同时要特别留意科学争论方法的培育。要留意对同学综合力气的培育。老师要通过组织同学参预各种实践活动，培育同学的学习兴趣。老师要力争缔造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

5.教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。

6.主动组织好生物小组活动，能够对生物学有特殊兴趣的同学进行个别指导。

五、提高措施

1、细心选择实行先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、细心组织和策划好课堂教案。

3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的兴趣。

5、认真批改作业，从中解决同学存在的问题。

6、培育优生，转化后进生。

八班级生物教学方案范本6

一、指导思想

为了进一步较好地开展八班级生物教学，培育同学的创新意识和创新力气，全面提高同学的生物学素养，本学期我预备仍坚持以《学校生物新课程标准》为宗旨，以学校的教学核心工作目标“欢快+高效+优质”课堂为指导,以八班级生物《会考指导》为依据，扎实做好本学期的训练教学工作。

二、学情分析

本学期我任教八班级1-6班的生物教学，从今年上学期期末统测的状况来看，各班大部分同学的生物学基础比较弱、兴趣较淡，学起生物没多大劲。因此本学期的教学重心仍以培育同学的学习兴趣和生物学基本技能和应试技能的提高为主。

三、教学目标

1、坚持业务学习：深入到到钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际相互沟通学习心得，写好学习笔记。

2、利用集体备课小组的力气对教材进行充分争辩分析，把握其深度和广度。统一教案、作业设计、教学进度等等。

3、每周主动参预至少一次集体备课、研讨新教材，轮番说课、集体反思等活动。

4、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率。

5、发挥团队合作精神，备课组内相互学习、关怀，精诚团结。每月定期开展听、评课活动。

6、深入到到开展教学科研，参预教研课题的争论，按时完成每学年撰写论文的工作。

7、留意试验教学，努力培育同学创新试验的理解力气，设计和完成试验的力气，用图表表述试验和对试验方案评价力气。

8、加强会考试题争论，落实生物课程辅导工作和后进生转化工作。

四、具体措施

1、细心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教。

2、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到进展，差生得到提高。

3、定期进行单元考试，准时反馈同学的学习效果，做到查遗补漏。

4、引领同学开展复习方法相互沟通等活动，让优生带动差生共同进步。

5、定期开展生物培优和后进生辅基工作。

八班级生物教学方案范本7

一、教材分析

本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康。共6章,内容较上一个学期少了一些,探究试验削减了一些,增加了观看和思索,科学、社会、技术栏目。增加了同学的阅读量,扩大了学问面。

二、教学目标

1、全面提高同学的科学素养为宗旨,培育同学的创新精神和实践力气。

2.在连续抓好“课改”试验的过程中,努力学习有关训练理论,不断提高对“课改”的熟识,力争在原有的基础上,使自己的高效欢快课堂教学有所创新、有所突破。

3.连续探究试教过程中新的教学模式,主动吸取上一年的“课改”阅历,连续收集和整理相关的资料,固化“课改”新成果,并完成好相关的课题。

4.连续争论和推广校本教研的内涵和阅历,充分调动老师们的主动性,发辉学校教研组群体优势,连续尝试开展学校开放日活动。

5.连续探究新课程的评价体系,特别是建立同学学习过程的评价和终结性评价标准,并在初二完成教学任务的基础上,总结试教二年的阅历和体会,初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。

6、通过学习使同学更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地爱惜生物,促进社会进展。

7、通过学习使同学知道如何健康地生活。

8、对同学进行唯物主义和爱国主义训练。

三、教学要求

1.老师在教学中要连续认真落实《课程》提出的课程理念:面对全体同学,

实现因材施教,促进每个同学的充分进展;努力提高同学们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学