六年级下册语文教案10古诗三首石灰吟｜部编版公开课_第1页
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文档简介

石灰吟教学目标1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.学会本课生字，结合全诗理解生字、词。3.解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。4.感受美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。重点：理解诗句的意思，体会作者表达的思想感情。难点：感受美的意境，让学生受到自然美和艺术美的熏陶。教学时间：两课时第1课时课时目标1.学习《石灰吟》，了解石灰的形象和特点，体会诗人的崇高品质。2.学习借物喻人的写法，感受诗人的伟大情怀。3.有气势、有节奏地诵读，背诵并默写《石灰吟》。重点：学习《石灰吟》，了解石灰的形象和特点，体会诗人的崇高品质。难点：学习借物喻人的写法，感受诗人的伟大情怀。教学准备：引导学生搜集有关于谦的资料。教学流程了解课题了解课题了解“吟”这种体裁学习古诗朗读古诗明诗意，想象意境悟诗情总结复习练习朗读，体会感情作业背诵古诗教学过程一、了解课题1.出示课题：石灰吟2.解题：吟是古代诗歌的一种体裁，如《暮江吟》、《游子吟》，石灰吟是赞美石灰的意思，是一首七言绝句。二、学习古诗1.知诗人，解题意。（1）《石灰吟》是明代诗人于谦所写，于谦是明代著名的政治家，军事家和诗人，这首诗相传是于谦17岁时所写。2.学习古诗（1）千锤万击出深山经过多次撞击敲打才从大山里开采出来的石头。（2）烈火焚烧若等闲（这些开采出来的石头）把烈火焚烧自己看作是平平常常的事情。（3）粉骨碎身全不怕即使自己的身体粉碎也毫无惧怕。（4）要留清白在人间只要把洁白干净的石灰留在人世间就可以了。3.想意境，悟讲情（1）诗人写的是石灰，石灰有什么特点呢？（经过千锤万击从深山里开采出来的石头，对烈火焚烧看作平平常常的事情，只要把自己的清白留在世界上，即使粉身碎骨也毫不惧怕。）（2）这首诗表达了作者怎样的情感呢？（全诗表现了诗人不畏艰险，不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。）（3）诗人是用什么方法来表达这种情感呢？（诗中运用了比喻，拟人的修辞手法，语言铿锵有力。）（4）朗读全诗。三、总结复习1.这首诗应用了什么样的感情读呢？（慷慨激昂，满怀豪情）。2.练习朗读。（自由读、指名读、配乐读）。四、作业朗读，背诵并默写古诗。板书设计：石石灰吟

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