六年级上册单元测试卷6

小学语文六年级下册学习水平测评（六）学校班别姓名评分（不用打印作文格）一、语海畅游（一）读拼音，写词语，用横线标出整体认读音节。（6分）tānlánzhīchēngsuānsèpiānpiānqǐwǔ（）（）（）（）（二）比一比，再组词。（5分）篇（）挣（）梦（）锤（）léi()累编（）睁（）楚（）捶（）lèi(）二、积累运用（一）补充完整下列词语（3分）生（）勃勃（）丽多彩书声（）（）饥肠（）（）国（）民安赞叹不（）（二）照样子，写词语。（3分）泪水涟涟（ABCC）、电闪雷鸣（含近义词）、瘦骨如柴（含比喻）、（三）把下面的词语重新排列。（4分）元旦国庆节妇女节儿童节劳动节年月旬季刻（四）按要求写句子。（12分）1．完美的青花应该在超越中得到继承。（改为反问句）2．（在原句修改病句）我们通过并讨论了暑假的活动计划。废墟中，幸存者的身体和脸色越来越苍白。3．刘老师那微微发胖的脸上有一双眯起来的慈祥的眼睛。（缩句）4．一只只风筝在白云间飘。（改为拟人句）5.我们必须认真完成作业。（改为双重否定句）（四）给省略号选择恰当的作用。（3分）①表示列举的省略②表示声音断断续续③表示语意未尽1.“奥尔加.伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”（第一处省略号的作用）（）2．风筝红红绿绿，各式各样：有“蜈蚣”，有“蜻蜓”，有“仙鹤”……（）3．“可恶！然而……”四叔说。（）（五）原文再现（6分）1．青春是有限的，（）是无穷的，趁短短的青春，去学习（）。（2分）2．寻常的山花（）了，还会再开，而我们的青春却（）。（1分）3．他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只（）。那些风筝将（），永远在祖国的蓝天上（）（3分）三、阅读感悟（一）课内阅读。（14分）最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”1．这几段话主要写。（2分）2．雨下得越大“我”越高兴，是因为：（2分）3．“我”什么也没吃，却咽了一口唾沫，说明了什么？（2分）4．“我”读了两个多钟头的书，脚站得有些麻木，为什么反而感到浑身轻松了呢？（2分）5．你认为“我”是个怎样的人？（2分）6.写近义词。（4分）恋恋不舍（）发现（）充足（）鼓励（）（二）课外阅读，阅读短文，完成练习。（11分）敬重卑微

（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí

jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

（5）（

）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（

）会全军覆灭。

（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

（8）世上称得上伟大的东西，往往（

）体积，（

）精神。千里之堤（tī

dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1.在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）

2.读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。

第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文（）这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分）

第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

______________________________________________________________

蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________和_____________这样两种精神。（3分）

3.回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

______________________________________________________________

4.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（2分）

______________________________________________________________

______________________________________________________________四、语言实践（3分）即将离开生活了六年的学校，离开和自己朝夕相处的老师，你一定感触颇多，你有哪些心里话要和你亲爱的老师说呢？畅谈一下自己的感受吧！