北京师范大学2021年2月《教育心理学》作业考核试题5答案参考

北京师范大学2021年2月《教育心理学》作业考核试题及答案（参考）A.运算技能B.音乐技能C.阅读技能D.记忆技能参考答案：ACD激发与维持内在动机的措施( )。A.创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲B.发现学习也是激发学生内在动机的有效方法D参考答案：ABCD1868年，俄国教育家卡列杰夫出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。( )A.错误参考答案：A安德森认为，心智技能的形成需要经过( )阶段A.认知B.联结C.操作D.自动化参考答案：ABD由于他人同时参加而使个人有意“偷懒”，从而降低个人活动效率的现象叫社会阻抑或叫社会干扰。( )A.正确B.错误参考答案：B教师的个性、情绪、健康及处理人际关系的品质等统称为教师的人格特征。( T.对参考答案：T将迁移分为的特殊迁移和非特殊迁移的依据是( )A.从迁移发生的方式C.从迁移发生的学习类型D.从迁移的方向参考答案：A元学习能力的核心是自我认识。( A.正确参考答案：B根据创造水平和新颖程度的不同，有意想象又可以分为再造想象、创造想象幻想。( )对错参考答案：A做笔记可以帮助学习者在所呈现的信息与已有知识间建立起外在联系。( A.正确参考答案：A先行组织者是卢梭提出来的。( T.对参考答案：F采用某种综合平衡的方法，使额外变量的效果相互抵消的方法叫做排除法( )A.正确B.错误参考答案：B()是指较大儿童(10是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。A.主观道德B.客观道德C.他律道德D.自律道德参考答案：D发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考、解概念和原理的教学方法。( )B参考答案：A内驱力和诱因这两个基本因素决定了动机具有主体性和选择性两个特征。( A.正确错误参考答案：B动机的作用主要表现在( )A.激发行为B.行为定向C.记忆行为D.维持行为参考答案：ABD学习迁移的理论中最早的学说是形式训练说。( A.错误参考答案：B马斯洛认为，人的最高层次的需要是( )A.尊重BD.自我实现参考答案：D启动效应的研究为探索內隐记忆提供了重要的研究手段和证据。( A.正确参考答案：A学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应考虑( )A.精选教材B.合理编排教学内容C.合理安排教学程序D.教授学习策略，提高迁移意识性参考答案：ABCD进行科学研究的前提条件。()A.正确B.错误参考答案：B皮亚杰认为儿童心理(智力、思维)既不是起源于先天的成熟也不是起源于后的经验，而是起源于主体的动作。( )A.正确B.错误参考答案：A自我效能感(Self-Efficacy)是由美国心理学家班杜拉(Bandura，A)于1977提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。( )A.正确B.错误参考答案：A并列结合学习是指新观念与认知结构中原有观念既非从属关系，也非总括系，只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。( )A.正确B.错误参考答案：A遗忘开始是很快的，而在后来是很慢的。即遗忘的进程是不均衡的，先快后的。( )A.正确B.错误参考答案：A让被试先在某个确定的光强下判断刺激，然后要被试注视强光一段时间，再到原来的确定灯光下，这时被试判断刺激的反应时会( )。比原来长比原来短CD.不确定参考答案：A美国心理学家米勒(1956)曾发表标题为《神秘的七加减二》一文，通过实验实了短时记忆的容量大约是6+2个信息单元。( )B参考答案：A下列方法中，( )属于教师常用的非测验的评价技术A.案卷分析C.观察D.情感评价参考答案：ACD实验法的主要优