科技实践活动总结10篇

科技实践活动总结10篇科技实践活动总结1为了提升全体师生科学文化素养，进一步推动我校综合实践活动课程的施行，提升师生的科学文化素养，依据科技周活动方案，我校组织并开展主题为“弘扬科学精神，普及科学学问”的校园科技周活动。现将本次活动状况总结如下：一、主题突出，理念明确本次校园科技系列活动紧扣“弘扬科学精神，普及科学学问”这一主题开放，充分利用校内外各种活动场所、科普基地，通过丰富多彩、寓教于乐的科技训练和科普活动，弘扬科学精神，普及科学学问，引导学生树立“弘扬科学精神，普及科学学问”的正确观念，培养观看力气、动手力气、独立思考力气和表达力气，培养和提升科学素养、创新精神和实践力气。二、细心组织，宣扬到位为确保本次活动能够圆满完成，达到预期活动效果，并将科技活动持续有效开展，使我校科技训练工作达到全市较高水平，成立学校科技活动工作领导小组，负责制定活动方案，召开科技周活动筹备会，明确职责，强化对活动的”组织与管理。通过启动仪式、主题班会、科技展架等形式向宽阔师生大力宣扬本届科技周活动主题、意义，提升宽阔师生对科技训练重要性的熟识，激发同学们的加入热忱，有效拓宽活动的加入面。三、内容丰富，形式多样本届科技周活动内容丰富，利用学校科技创新平台，分别组织开展了科技培训、竞赛、试验考核、讲座。以通俗化讲解、试验演示、互动体验等各种学生喜闻乐见的训练和宣扬形式，极大地激发学生的科学爱好，引导学生树立科技兴国的观念，关注社会生活中的科技学问，加入科技活动，鼓舞学生求真务实、勇于探究的科学行为。1。进行启动仪式、发动主题班会在全校升旗仪式上，进行科技周活动启动仪式，宣布主题。发动主题班会，宣扬学校科技周活动主题、方案，明确班级和学生的活动内容和任务。激发了学生对科技的爱好，调动了学生主动加入其中的主动性。2。制作科技展架、参观科技训练基地制作科技创新试验室、创客空间、探究试验室等的简介展板，讲明作用和胜势，拓展学生的熟识，培养学生的爱好，提升学生的加入主动性。我校建有560平m的科学技术训练基地。科技周期间，我校组织师生一千多人次参观科技环廊，让学生通过活动，亲身经受科学，了解中国军事，世界工业简史及中国四大制造、纳m学问介绍、生物基因工程，以及掌握部分将来科技发展方向。科技实践活动总结2为期十天的科技馆实践活动之旅已经结束了，但闲暇时每每想起总会有一种猛烈的成就感，毕竟这是我们用自己的劳动服务于社会的奇妙时间，留给我们的不仅仅是美丽的回忆，更多的是为人民服务的喜悦。从最初的什么都不懂，到现在已经能独当一面负责起带团的工作，小队不能说有了翻天覆地的变化，但是大家的自信念、责任心、应变力气都得到了很大程度的提升。这样的成长当然离不开队员们自身的努力，但是正是由于母校给了我们学习的机会，科技馆给了我们实践的机会，我们才得以在新的舞台上呈现自我，升华自我。感谢母校，感谢科技馆！科技馆的工作是全部实践活动里面工作时间最长，工作强度最大，是一项极具挑战性的实践活动，这些特点队员们在报名之前就已有耳闻了，但是大家没有退缩，而是迎难而上，以主动的心态来面对可能来到的任何挑战，由于科技馆的工作，能让我们最好的做到“服务社会”；由于我们知道，在任何困难的背后，会是收获的喜悦。我们从了解科技馆的基本概况开始，由科技馆的前辈们以以伴侣的身份，以轻松、公正的方式，对我们小队进行了全面的培训。包括礼仪培训，消防安全培训等。在每一天的学习中，大家不停的进步着。科技馆的工作中，最欢快的部分就算是带团了~我们要接待各个年龄段，来自不同地区，有着不同身份的形形色色的人，我们遇到天真可爱的小伴侣，我们遇到飞扬跋扈的学校生，我们遇到兴味索然的大叔大妈，我们遇到兴致盎然的爷爷奶奶怎么依据不同的人群选择最合适的讲解方式，怎么依据对方的时间支配选择巡游线路，这些力气的养成都需要历练。而与各种各样的人打交道也从一定程度上丰富了我们的社会阅历。科技馆的工作是劳碌的，但是总也能找到闲暇的时刻，我们会在一起沟通见到的好玩的人，带过的麻烦的团，我们会在自己负责的馆区轻松的时间支援劳碌的其他馆区。我们是一个团体。然而科技馆的生活也不总是喜剧，怨言也是不行缺少的组成部分。领导间或的严峻，饭菜的不合胃口，游客素养的参差不齐，旅游团的散漫，工作任务的繁重每个人都有自己的怨言，然而正是这些怨言，让我们更科技馆的联系更紧密，我们真正的把自己当成了科技馆的一份子。当我们习惯了朝九晚五的生活，七点半自然醒；当我们习惯了挤公车，几路车几点到站算的清清楚楚；当我们讲话的时间不自觉的带着讲解腔；当我们面对再多的人也不会紧急；当我们可以滔滔不绝如数家珍的说出各个展品的名字和原理——我们知道，科技馆已经转变了我们，我们与科技馆之间的联系已无法分割。然而我们希望，我们的努力，我们的付出，也能够从某种程度上转变科技馆，为科技馆带来不一样的颜色，更好的达到“回报母校，服务社会”的目的。此次实践活动对于同学们来说有着非凡的意义。1、此次活动让同学们的社会力气有了一定的提升；由于此次活动是在人流量较大的科技馆内进行，同学们不免要和社会上的生疏人见面、交谈，因而使得同学们的社会力气有了一定的提升。2、拓展了同学们的视野，可以让同学们在科技馆内学到一些课本上没有的科学学问，正所谓寓教于乐，同学们在玩乐和服务的.同时，学到了一定的科学学问。3、增加了同学们的社会服务意识；此次活动的服务时间较长，约8个小时左右，同学们却自始至终以微笑服务。虽然我们分别工作在不同的工作岗位上，但我们的工作标准，我们所尽的义务，我们志愿服务的动身点都是相同的。休息期间或是午餐期间，我们围坐在一起，相互沟通工作经受，工作感受，工作阅历，工作中遇到的难题，并集思广益寻求处理之法。从他人的描述中去发觉对方在工作中存在的问题，指出并告知他怎么避开此类问题的再次发生。通过沟通我们不仅可以把自己的工作做得更好，进一步完善了自我，也促进了团体成员之间的合作，对于团体内部和科技馆来说都增加了和谐的气氛。通过开展科技馆志愿服务工作，给志愿者们供应教丰富的志愿活动机会和社会实践阅历，增加志愿者的志愿服务精神，也让我深化社会，了解社会。并且能让志愿者对科技馆的文化和环境供应一个很好的了解机会。这次活动的开放，也缓解了科技馆的日常工作压力，为科技馆的日常工作开放供应了便利。现在，我作为科技馆志愿者，希望我们点点滴滴的努力都化为对志愿者活动的热忱和奉献，让更多的人走进科技志愿者的队伍。科技实践活动总结3“一个个秀丽的乡村，一张张淳朴的笑容，一滴滴辛苦的汗水”，现在回想起送科技下乡时的点点滴滴，历历在目，从中整理收获颇多。湖南宁乡，这个人杰地灵、山清水秀、民风淳朴的地方，记载着我们一路走过的身影，也记载了我们一路上的感动与傲慢。秀丽乡村的淳朴民风坐在前往目的地的大巴上，我不时地往窗外了望，一路上的风景是如此地奇异，到处都是高山围绕，九转十八弯。朦胧的朝雾还没有散去，让沿途这些山清水秀的乡镇更是夹杂着一丝严峻与奇妙。车子几经辗转，带着我们洪亮的歌声停在了下乡的第一站——伟人故里花明楼。这里没有城市的喧嚣和急促，一切都显得那么的和谐。看着那漂移的朵朵白云，闻着那清爽的阵阵稻香，听着那悦耳的声声鸟鸣，仿佛也在欢迎我们“送科技下乡”队伍的到来。在众多热心村民的带领下，我们高举着迎风招扬的队旗，走在田间的小路上，一股猛烈的责任感与使命感涌上我们的心头。每到一个农户家里，他们都会拿出自家保藏的花生或是酸枣片给我们吃，他们的淳朴与热忱都深深的打动着整理我们。有个老爷爷看到汗流浃背的我们，更是以“吃得苦中苦，方为人上人”的`话语来鼓舞我们。而且从他口中我们听出，他对我们当代高校生有着很大的信念与希望。依山伴水的养殖环境随着我们访问的村子和养殖户越来越多，渐渐的，我们对当地的养殖状况也越来越了解。他们养殖阅历大都很丰富，在养殖上也有一些土方式，对于防治一些基本的疾病起到了重要的作用。而且，这里依山伴水，养殖的自然环境很好。通常走访一家养殖户，别人给我们指路的时间都会说：要从这里左拐，那里右转，还要过了哪个山沟等。而且，走完一家去另一家的时间，又要沿原路退回才能有去其他养殖场的路。虽然这样交通并不便利，但确能够有效的控制流行疾病的传播。在东湖塘镇一养殖场，我们远远的就观看高耸的樟树，绿绿葱葱；细小的小河，清亮见底。假如不是看到一排排整齐的猪舍，还真不会坚信生活在这么漂亮的环境下生活的会是那些小白猪。有时间我也暗暗寻思，对于那种难于防治的传染病，像前年的高热病，用这种天然屏障来杜绝疾病的传播也不失为一种良策。引领航向的科学技术在养殖场的走访中，我们刻意调查了这些年来，科学技术作为第一生产力在新农村建设中的功效。养殖户的文化水平，养殖整理的品种结构，养殖保健技术及防疫措施等都有了很大的改进与提升。特别是今年年初在宁乡举办的金猪运动会和养猪业发展高峰论坛，既提升了农户养猪的信念，更让大家留意到了科学技术在养殖过程中所起到的重要作用。有的养殖户还特意花重金聘请专业技术人员来管理养殖场，在流沙河镇我们就遇到了我校的一名师兄，多年前受聘来到了当地的养殖场。我们还了解到当地的畜牧局多次从外地引进了一些优良品种，也加大了对基层兽医工的培训。像这整理样一些措施，在提升养殖业的经济效益方面起到了显着的作用。我们也坚信，这对于处理“三农”问题，建设社会主义新农村都具有重要意义。科技实践活动总结4为了提升全体师生科学文化素养，进一步推动我校综合实践活动课程的施行，提升师生的科学文化素养，依据一中科技月活动方案，我校组织并开展主题为“弘扬科学精神，普及科学学问”的校园科技月活动。现将本次活动状况总结如下：一、主题突出，理念明确本次校园科技系列活动紧扣“弘扬科学精神，普及科学学问”这一主题开放，充分利用校内外各种活动场所、科普基地，通过丰富多彩、寓教于乐的科技训练和科普活动，弘扬科学精神，普及科学学问，引导学生树立“弘扬科学精神，普及科学学问”的正确观念，培养观看力气、动手力气、独立思考力气和表达力气，培养和提升科学素养、创新精神和实践力气。二、细心组织，宣扬到位为确保本次活动能够圆满完成，达到预期活动效果，并将科技活动持续有效开展，使我校科技训练工作达到全市较高水平，成立学校科技活动工作领导小组，负责制定活动方案，召开科技周活动筹备会，明确职责，强化对活动的组织与管理。通过启动仪式、主题班会、科技展架等形式向宽阔师生大力宣扬本届科技周活动主题、意义，提升宽阔师生对科技训练重要性的熟识，激发同学们的加入热忱，有效拓宽活动的加入面。三、内容丰富，形式多样本届科技月活动内容丰富，利用学校科技创新平台，分别组织开展了科技培训、竞赛、试验考核、讲座。以通俗化讲解、试验演示、互动体验等各种学生喜闻乐见的训练和宣扬形式，极大地激发学生的科学爱好，引导学生树立科技兴国的观念，关注社会生活中的”科技学问，加入科技活动，鼓舞学生求真务实、勇于探究的科学行为。1。进行启动仪式、发动主题班会在全校升旗仪式上，进行科技月活动启动仪式，宣布主题。发动主题班会，宣扬学校科技月活动主题、方案，明确班级和学生的活动内容和任务。激发了学生对科技的爱好，调动了学生主动加入其中的主动性。2。制作科技展架、参观科技训练基地制作科技创新试验室、创客空间、探究试验室等的简介展板，讲明作用和胜势，拓展学生的熟识，培养学生的爱好，提升学生的加入主动性。我校建有560平m的科学技术训练基地。科技周期间，我校组织师生一千多人次参观科技环廊，让学生通过活动，亲身经受科学，了解中国军事，世界工业简史及中国四大制造、纳m学问介绍、生物基因工程，以及掌握部分将来科技发展方向。3。组织多种科技培训我校组织多样的科技培训，致力于推动学生学术科技活动的组织和开展，营造较好的学风校风，深厚校园的学术科技氛围服务。利用每周三下午多元发展课时间，组织3D打印、开源硬件创意机器人、手工制作的培训。引领和激发学生的创意灵感，引导学生实现奇思妙想，通过共享设计构思与技术实现方式，能进一步提升学生的创作水平和创作动力。4。组织各类科技竞赛我校在创客互动中心举办篮球、足球机器人校内选拔赛活动，较好地推动了市学校校机器人竞赛活动，提升了学生技能应用水平。同时利用E学本，主动组织学生进行环保学问竞赛活动。进一步提升学生实践创新力气、主动地熬炼学生理论联系实际和工程实践力气，培养创新意识和合作力气。本次科技周活动的成功举办，丰富了学生的校园生活，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提升了学生的科技创新意识和实践力气，培养了学生具有关注科技最新动态，探究科技新发觉的爱好，在全校范围内营造深厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围。科技实践活动总结5本着“为学生的幸福人生打下基础”的理念，我们学校科技实践活动课的开发，充分以学生的发展为本，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践力气的现代学校生，全面施行素养训练；让每一个学生都从学校走进家庭、社会、大自然等更为宽敞的课堂中，边实践、边学习，并整合学科学问，综合运用课内外学问进行探究、实践。一、依据学校实际，科学确定活动内容1、自主化在方案制定方面，我们重视全员加入，自主制定。即老师、学生都加入到学校方案制定的活动中来，让每一位科技实践活动指导老师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等。2、多角度花儿开了，草儿绿了，春天带着潮湿的气息、泥土的芳香向我们走来了，在这样一个布满生气和希望的美丽季节中，我们开展“春天来了”的科技实践活动，为了使孩子们对春天的熟识不仅仅停留在看、画、说得简洁活动上，增设了一些让孩子主动加入的活动，在本次科技活动中，我们努力为孩子制造条件，鼓舞孩子运用自己的感官，通过看、摸、闻、听、试验等各种途径与春天互动，让孩子能初步感受着大自然的奇异、逐步地亲近和宠爱大自然，并学习用各种途径表达、表现出自己对春天的心情、情感、感知和体验。也让孩子们以自己的方式、充分调动各种感官主动去感知真实的春天，并从中体会人与自然的和谐关系，让学生“在自然学校自然”，丰富科学学问，经受探究过程。3、系列化同一个主题，不同的活动内容，我们依据春天这一主题确定三个阶段，体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在科技实践活动中的”一个创新。二、培养了各种力气，满足学生成长的需要和社会发展的需要科技实践活动课程重视学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以学问授受为基本方式、以学问结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。学生在整个争论过程中经受了考察访谈、实践、宣扬动员等活动，在观看学校会了较为科学的统计方式；在饲养动物和观看植物的成长等一系列的活动中，他们学到了课本学校不到的学问，培养了观看、思考、动手试验、社会交际、科学统计等各种力气和严谨的科学态度。“感恩春天”这一活动学校生亲眼目睹了花草受到人们的“虐待”、群众保护环境意识的薄弱，猛烈地激发了宠爱自然、自觉保护四周自然环境的意识和力气，他们宣扬动员，发“倡议书”，这种真实的感受、体验和情感的内化是任何课堂教学所无法赐予的。他们在活动中增长了社会沟通力气，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度；养成勤奋、主动的生活态度。三、正确引导学生在实践活动中熬炼成长在本次科技实践活动中，老师不是单一的学问传授者，而是学生活动的引导者、组织者、加入者、领导者、协调者和评价者，主动地为学生开展综合实践活动制造有利的训练环境。1、进行全过程全方位指导，引导学生学会开展活动在初次进行科技实践活动的状况下，我们引导学生对活动的主题制定合理可行的活动方案，培养学生的规划力气；在活动开始阶段，结合实例对学生进行一定的基础训练，关怀学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、对资料做整理和分类等方面的技能；在具体的活动过程中，指导学生写好观看日记，准时记载争论状况，真实记录个人体验，在活动总结阶段，引导学生对活动过程中的体验、熟识和收获进行总结和反思。家长写好反馈表。由此，学生学会了怎样开展科技实践活动，掌握各种方式，培养各种力气。2、引导学生正确对待困难，在挫折的磨练中成长学生初次跨出校门，走向社会，亲身实践，尝试体验，因此难免会遇到一些困难和挫折，如在找春天时，随心所欲，不知道自己应当做什么、为什么做、想得到什么，漫无目的；少数学生不愿观看四周世界，觉得一切如常，没有什么问题可以争论，懒得动脑，跟在别人后面，人云亦云等；在针对学生活动中消逝的问题，我们随时供应关怀，加以处理；针对学生在黄豆或绿豆不发芽焦急时，我们强化正确引导，“不经得风雨，怎么见彩虹？”鼓舞学生在困难面前不低头，学会正视困难，挑战困难，战胜困难，在磨练中尝到成功的欢快，在挫折的磨练中熬炼成长。通过我们的正确引导，学生学会社会调查的一般方式，学会怎样搜集和处理数据，学会怎样靠自己的真诚获得别人的关怀，学会关注社会和人生并产生猛烈的社会责任感。总之，科技实践活动为学生的发开放辟了面对生活、面对自然、面对社会的宽敞空间，学生在这个大空间里发展科技实践力气、创新精神和探究力气，发展多方面的情感、态度和价值观，培养各种力气，科技实践活动将成为学生成长的一片绿洲。科技实践活动总结6随着人们经济收入的不断提升，给孩子的压岁钱也可谓一年一个“台阶”，日渐优厚起来。压岁钱的数目呈年年攀升之势，几百块，乃至上千块？？足够“殷实”的“红包”开始流入孩子们的“小腰包”。一个春节下来，“压成”几百上千的“小富翁”大有人在，甚至一个春节收入上万的“暴发户”也不乏其人。而且现在的学校生在物质，精神方面的需求以及他们在消费的决策和行为上比起我们来讲都有了很大的不同，针对学校生的消费行为，及现在的社会经济发展水平，我们把学校生的消费行为为此次活动和争论的对象，我们做了一份学校正成为一个更有争议的消费者社会化的来源，除了学校本身所具有的文化氛围，还有老师在传授书本学问的同时在消费方面对学生的影响外，现在越来越多的赞助公司的进入使学校的商业化也越来越严峻，也使学生在这些公司所出版的刊物以及宣扬中受到了影响。③同龄人群体的影响。随着父母由于工作把更多选购和其他家务杂事的责任移交给青少年，青少年的购买影响已经有了提升，这不仅仅是对家庭的决策影响还包括对同龄人的相互影响。青少年的这些影响来自于他们较过去有了更强的独立性，与此同时，他们在某些物品的选择上不仅受父母的影响而且受到了伴侣的影响，随着年龄的增长，他们会要求不仅要父母宠爱还要伴侣们都宠爱。二、结果分析：从调查中可以看出学校生的消费状况，他们的时间，零用钱都大部分花在和学习有关的东西上，由此可以看出学校升在文具和书籍上的花费比重较大。为什么会导致这种状况呢我进行了一下分析：1、出于自身喜好。有的学校生对文具的爱好特别猛烈，在调查时我们发觉，许多学校生有搜集各种各样橡皮的爱好。他们把父母给的零用钱花在了搜集橡皮上。在他们固定的零用钱中，这个花费比重的扩大理所应当的减少了他们在其他东西上的花费。2、出于攀比心理。在我们调查时，许多学校生告知我们，他们伙伴有的东西，他们也很想得到，而且一定要比他们伙伴的好。他们的父母亲由于不想他们“受委屈”，多半会买给他们。例如：自动文具盒。3、受老师，学校影响。学校生多半都把自己的老师视为自己的偶像，榜样。有时老师的消费行为往往会影响学生们，他们会向老师学习。老师说什么好，他们就要求父母给他们买。而且，越是学校高班级学生具有的独立消费行为越强，自己支配资金的意愿也比较强。这种消费独立性的形式主要受三个因素的影响：1）、独生子女的地位准备其消费愿望能够得到充分满足，我们调查的这所学校的学生家庭状况普遍比较好。父母大多不愿子女受委屈，现代家庭观念的转变，家长更敬重子女的意愿，鼓舞子女发展独立力气，但由于学校生花钱的不节制产生了相当大的负作用。2）、消费决不仅仅意味着兜里的钱怎么花，它和人生观，世界观，价值观有机的结合在一起，潜移默化着他们今后的做人，待事。3）、我们也要看到主动的一面，他们对书籍的爱好可以促进他们对世界的认知力气的提升，有助于他们功课的学习，坚信他们的父母决不会在这方面吝啬。三、小结：此次调查前后历时一个星期，总体来讲初步达到了调查目的，获得了最原始的调查资料，熬炼了自己的力气。但调查过程中程序上的混乱及原定方案施行完成不好，个人认为这是本次活动最为遗憾的一点。不过，在这次调查结束后，反思自己，从中也学到了许多的东西，为今后类似的活动积累了阅历，打下了基础。学校生消费状况调查表1、你希望在过生日或受表扬时得到什么礼物作为嘉奖（）A文具B玩具C衣服D书籍2、你平常的零用钱主要用于购买什么（）A文具B玩具C零食D自己宠爱的小玩意3、平常在放学回家的路上宠爱买什么零食（）A糖果类B膨化食品C油炸食品D烧烤E一些琐碎的小食物F不买4、好伴侣过生日时你最想送给他/她什么（）A自己宠爱的玩具B好伴侣宠爱的东西C高档文具5、周末希望父母带你去什么地方（）A公园B商场C郊外D在家玩玩耍或其他6、课余时间你最宠爱做什么（）A和好伴侣一起玩B到书城或图书馆看书C在家看电视D在家打玩耍7、假期通常会做什么（）A和父母去旅游B补习C加入爱好班D打玩耍E和邻居玩8、买东西时通常会由谁做主（）A听爸爸的B听妈妈的C自己做主D父母听爷爷奶奶的，爷爷奶奶听我的E和家人协商 后准备F不买9、平常口渴时最想喝什么（）A可乐B果汁类汽水C果汁类饮料D矿泉水E运动类饮料10、喜不宠爱麦当劳一类的快餐（）不宠爱很宠爱11、（依据上题）为什么宠爱（）A好吃B就是宠爱，没有理由C能得到赠送的玩具D大家都宠爱所以我也宠爱E认为有养分12、什么时间是你最想买东西的时间（）A取得好成果时B兴奋的时间C逢年过节时D得到零花钱的时间E难过的时间13、你过年有多少压岁钱？（）A500以下B500至1000C1000至20xxD2000以上14、你最宠爱的动画、玩耍有什么动画：《魔卡少女樱》《四驱小子》《大象鼻子》《奇异珍宝》《哪吒闹海》《西游记》《水晶帽》《小红帽恰恰》《口袋妖怪》《龙珠GT》《蓝猫淘气3000问》其他科技实践活动总结7本学期我们中班进行了科技活动，分别为：磁铁、空气、动物和植物、声音和光、电和热。在磁铁部分，我们进行了三次活动：《磁铁找伴侣》、《磁铁磁力车》、《隔着什么能吸铁》。在《磁铁找伴侣》这次活动中，我为孩子们预备了各种材料，事先用漂亮的塑料纸包好当“小鱼”，还给他们预备了用磁铁制成的“钓鱼竿”，以孩子们宠爱的玩耍方式来让他们了解磁铁的性质。在小猫钓鱼的环节里，孩子们的心情达到了最高点。由于事先他们不知道小鱼使用什么材料做成的，所以有的小鱼能够钓起来，有的不能钓起来。他们通过玩儿玩耍，了解了磁铁能吸铁的性质，并且能够运用这一性质将铁制品与非铁制品区分开来。孩子们在活动中特殊兴奋，而且特别主动。在《隔着什么能吸铁》的活动中，我同样为孩子们预备了许多的材料供孩子们亲自操作。由于铁片大小的缘由，同样的材料有的孩子能够吸起来，有的不能够吸起来。在这次活动中，我们让孩子自己记录了试验结果，由于孩子年龄小，让他们自己画是不行的，于是我们预备了一张大表，让他们把认为能吸起来的贴上一个标记，这样他们自己成功地记录了此次的试验结果。在空气部分我们进行了两次活动，分别为《捉空气》和《蜡烛灭了》。在动物和植物的部分，我们进行了《美丽的蝴蝶》、《有用的尾巴》、《动物过冬》、《水仙花》。《美丽的蝴蝶》我们借助家长的力气，搜集了很多关于蝴蝶的图片和资料，除了上课给孩子们讲得之外，我们还将这些图片和资料做成展板，不仅让我们班的孩子了解，同时也让幼儿园的全部老师和孩子们欣赏。孩子们通过这些资料和图片，感知了蝴蝶的外形特征，了解了蝴蝶的生长过程和生活习性。原来高雅琪妈妈自己制作了一个蝴蝶生长过程的碟子，但是不知道什么缘由放不出来，琪琪妈妈一遍又一遍的重新制作，但最终还是没有能够放出来让孩子们更直观地去了解。《有用的尾巴》和《动物过冬》我们也分别以故事的形式让孩子们了解，孩子们听故事的时间特别认真，因此很快也就完成了活动目标。《水仙花》这次活动我们同样是借助家长的力气帮我们搜集材料，他们不仅找来了很多文字材料，同时也带了很多花种，我们分别用土和水养了这些水仙花，让孩子们观看比较在那个环境下的水仙长得更好。结果发觉在土里的水仙花由于温度和湿度都很好，因此长得也特殊快，现在我们班门口的水仙都相继开放了，特殊漂亮！在声音这一部分中，我们进行了《好玩的振动》和《打电话》两个活动。我们班的孩子特别爱做手工，因此《打电话》这次活动孩子们很感爱好，他们亲自动手做了小电话，但是由于孩子年龄较小，小手发展的力气有限，在系绳子的环节中有些困难，其他的完成得都很好。小电话做好之后两个小伴侣还拿着玩了玩。晚上家长来接孩子们的时间，他们迫不及待的将自己的手工呈现给爸爸妈妈，也有很多家长告知我们，晚上回家之后他们一家三口很欢乐的玩儿这个小电话，并且孩子还能告知爸爸妈妈假如绳子绷得越紧，听得就越清楚的道理。这次活动顺当的达到了目标的要求。光这一部分我们进行了《好玩的透镜》。电这一部分，我们主要围绕电动玩具，让孩子们了解电池的作用以及特性。最终一部分是热，这部分中我们进行了《好玩的温度计》——液体温度计。由于平常的生活中孩子接触体温计的状况比较多，因此当我拿出来温度计的时间，孩子们异口同声地说是体温计，我又拿出了体温计请他们对比，这才把温度计和体温计区分开来。由于这次预备的材料充分，温度计是每个孩子一个，因此便利他们去观看比较。他们能够看出来有红色的液柱，还有刻度，致使不能够用恰当的语言去表达。让他们观看温度计在热水和冷水中的变化时，孩子们很认真并且很简洁发觉其变化，从而得出结论。最终通过他们了解的学问，利用小药瓶儿、红墨水和吸管儿自己动手做了一个小温度计。有的孩子的温度计效果很明显，但是有的不是很明显。总结发觉，当吸管儿和药瓶口密封的比较好的时间，效果就会特殊明显。原来还有一节是要制作气体温度计，但是由于材料不够齐全，因此这次活动没有进行。本学期的科技活动与上学期相比较来说，内容上多了很多东西，但是孩子们的年龄有限，他们接受力气有限，所以有一些课我们把它简化了。这学期的科技活动得到了家长们的`大力支持，他们不但主动的关怀我们搜集材料，高雅琪妈妈很用心，她把每次的活动都记录下来，回去之后和孩子以及孩子的爸爸一起玩儿，并且形成了文字材料，图文并茂把他们试验的结果反馈给我们，而且为了我们蝴蝶的课，自己亲自做了蝴蝶生长过程，一遍一遍的修改，一遍一遍的重新返工，由于各种缘由最终没有能够放出来，但是家长的用心让我们特殊感动。为了水仙花的课，有些家长特地去买了水仙花，一些放在幼儿园养，一些放在家里养，并且常常比较，而且上网去查一些养花的资料。家长说：“是你们的科技可让我爱上了养花，突然发觉养花是一种乐趣！”，没有想到我们的科技活动竟给家长也带来了乐趣。孩子们从小班下期开始接触科技活动，到现在为止也差不多一年了。他们各方面的力气都有了很大的提升，尤其是在观看力气方面和探究力气方面。有时间我们进行正常的教学活动，他们都会提出很多的问题，然后会自己想方式处理。反应力气也比以前有了提升，感觉他们的思维方式也有了很大的变化。科技活动真正的培养了孩子们的各方面力气，虽然平常看起来孩子们没有什么太大的变化，但是遇到问题上的时间，他们的反应就不一样了，所以家长们也不要小看了这些孩子们啊！科学活动课不仅给孩子们带来了很大的收获，同时也让我们这些执教老师有了很大的提升。在每次上课之前我和本班的老师都会认真地争辩这节课应当怎样才会让孩子们更感爱好，才能达到更好的效果。在每一个课试验前，我们都会认真的先去做试验，一次不成功两次，两次不成功三次，直到成功为止，即使成功了，我们也会寻求一些更好的方式，力争让孩子们有更明显的试验效果，这样才能够更直观地让孩子们了解其原理。本学期的科学活动顺当结束，我们会更加努力，争取在下学期的科技活动中取得更好的效果。科技实践活动总结8XX年7月12日到14日，黑龙江高校农业资源与环境学院赴木兰县科技支农志愿服务队进行了为期三天的暑期”三下乡”社会实践活动。虽然时间很短，但是，我们的收获的确很多。与其说是科技支农，不如说是我们进行了一次很好的学习活动。黑龙江高校农业资源与环境学院科技支农志愿服务队由11人组成，带队老师为黑龙江高校农业资源与环境学院路运才教授，黑龙江高校农业资源与环境学院团委书记高健老师，团体还包括本学院九名XX级以及XX级的各专业的同学。三下乡期间，团体与当地广泛联系、亲热合作，立足乃林镇实际，从种植业、设施农业、养殖业动身，进行了深化的争论并开展了一系列支农活动以及学习活动。三天的时间了，我们分别的参观了木兰县木兰镇联丰村，华兴村，松江村，东安村，西亚村，吉兴乡红升村，红丰村，以及现代农业集团――昊伟集团。木兰县农业产业化发展壮大，独具木兰特色的地毯、肥牛、柳编、石材、木材、优质m等六大产业形成规模。地毯集团分厂发展到24家，年产量达28万平方m，被列入全省50个龙头公司之一，获得外贸出口权；肥牛集团有大型肥牛饲养厂50个，拥有国内一流的大型屠宰厂1座；柳编集团有总厂9家、分厂72家，产品远销十几个国家和地区，成为龙江柳编产品基地县。六大主导产业实现产值5。2亿元，占工农业总产值的38。8%。此次活动，我们了解了当代农业与养殖业的发展，深化到农业生产一线中，使我们更加深刻的体会到现代农业的蓬勃发展以及了解了现代农业的潜在力气，使我们对自己所学的学问运用到实际之中有一种深深地傲慢之感。下乡期间，我们也得到了当地政府的大力支持，并且指派专人为我们支配行程，使我们能够更加便利快速有效率的进行此次三下乡活动。三下乡活动，不仅仅是一次科技支农的活动，同时，也是我们一行人熬炼学习的好机会，同时，也是让我们了解最质朴的劳动人们的最好的机会，作为大多数都是农村生长的我们来说更是深有体会的，记得第一天下午我们第一次出去的时间，我们去参观木兰镇联丰村的棚室经济的时间，带领我们的阿姨真的是特别的热忱，送给我们刚刚摘下来的黄瓜西红柿，切切实实的让我们感受到了那种质朴的`人文气息。从目的上来说，这次下乡活动，我们圆满的完成了我们既定的目标，参观了循环农业，自动化的养殖业，还有就是从宏观方面了解到我国的农业生产现状。其中给我们感受良多的是当地的一种种植方式：把散户进行整合。这样的话就可以很有效的进行统一种植，便于管理，这种方式说起来很简洁，但是实际操作起来会遇到很多的困难，所以，我们不得不赞美于当地政府的整合力气。在东安村，我们切身的感受了全自动智能浸种催芽设备，团体一行人进入了一个类似大棚的设备，里面的温度很高，据了解，里面的温度是智能化设备所控制的，超过一定的温度就会自动停止，这样就能够有效地减少人为的操作次数，能够为农业生产提升很大的效率。在龙丰村岗子屯，我们参观了当地现代的养殖业，其中我们对一种孵化鸡蛋的名为箱体式孵化机进行了深化地了解。13日的时间，我们参观了昊伟集团，这是一个现代的农业加工集团，在有关人员的带领下我们参观了里面的设备，以及简洁的了解了公司的运作。农产品加工机器，冷冻库，制冷压缩机等一系列的现代农业加工设备使我们增长了更多的见识。吉兴乡红升村是我们此次三下乡活动的最终一站，在这里，我们参观了小尾寒羊的一个养殖基地，认真的学习到了小尾寒羊的养殖方式。而后我们又参观了烟草种植基地，其中我们有很多的人几乎都是第一次见到生长中的烟草。在下乡活动之中，我们也跟随我们的专业老师路运才教授对当地的种植业以及养殖业供应了专业方面的学问，在参观玉m地时，路运才老师以及几位同学到玉m地中产看生长状况，通过询问，发觉了一些问题并对此提出了几点建议。在参观万寿菊种植基地时，我们通过了解，知道了万寿菊从种植到采摘再到出售一系列的运作，万寿菊很漂亮，但是更加的让我们留意到的是在田地中采摘的农夫，在田地之中挥洒着汗水，这种精神，正是我们值得学习的地方。随着时间的消逝，”三下乡”活动在14日圆满的结束，然而我们的征程还刚刚开始。尽管在此次活动中，我们遇到了不少困难和阻碍，但在团体的相互关怀和共同努力下，难题一道道被我们处理了。并且在学习之余，我们也简洁的在木兰县参观了一次，其中的辛酸与感动，我想也只有我们自己才能体会到。然而，这一切并没有结束，我们将以此作为人生新的起点，怀揣着这一段奇妙的记忆，带着感动与思考起程，去探究更加宽敞的生命长河。我们在脚踏实地地总结这些宝贵的阅历的同时，也不断产生出新的愿景。虽然离我们步入社会已经很近了，但当我们处理相关事情时照旧感觉自己是那么的稚嫩，我们高校生似乎还只是一群在象牙塔里死读书，不理窗外事的样子。希望通过此次学习和摸索后，我们能将自身的阅历和体会传播给每一个旁边的迷茫的伴侣们，依据社会的需求，从各方面培养自己的力气。主动加入以后的社会实践活动，了解社会，认清自己的在社会中的位置，明确自己的目标，激发自己的热忱，战胜各种困难和挫折，熬炼自己的意志和毅力，我们要战胜的不仅仅是任何的困难，而且还有我们自己。此次科技支农活动，我们运用自己的理论与当地的实际相结合，发觉并处理问题，同时，我们也学到了很多的学问，同时也从一线劳动者身上学到了许多生产阅历。团体受到了当地政府和人民的广泛赞誉。本次科技支农活动取得了圆满成功。科技实践活动总结9一、背景介绍“校园绿色行动”科技实践活动是历城学校xxxx——xxxx学年度依托xxxx区社区科普训练基地——水生命科学馆开展的一项全校范围的综合性的以节约资源、保护环境为主题的科技实践活动。该活动的设计理念围绕节约资源、保护环境、废水利用、保护海洋，创建绿色学校等目标，不仅充分利用水生命科学馆丰富的科普训练资源，而且与社会热点、大众焦点等结合起来，与上海市大型科普调查活动结合起来，体现了科普训练的时效性、针对性、普及性的特征，丰富了学校科技实践活动的内涵，使基地资源与科普训练实现了有机的整合。强化青少年学生的环境保护训练，提升学生的环境保护意识，使青少年学生自小养成节约资源，疼惜环境的较好习惯，从自己做起，从身边的小事做起，这是学校校环境训练的重要内容。历城学校是xxxx区科技训练特色学校，也是全国科普创新示范学校，近年来，学校从实际动身，因地制宜挖掘各种训练资源，在环境保护和绿色学校的建设中，走出了一条具有学校特色的环境训练之路。二、活动目的通过对校园苗木的辨名挂牌活动，增长学生在植物方面的学问，培养学生探究科学学问的爱好，拓展学校生的爱好爱好和特长。通过对校园绿化维护责任区的认养活动以及通过绿色科普学问讲座、征文、主题班会队会、科幻画剪纸书法创作、主题学问小报设计制作、宣扬板报等科技系列活动，引导学生自小树立起爱绿护绿、节约资源、保护环境的意识，为他们长大后服务社会、建设国家打下较好的生态道德基础。通过加入“保护鲨鱼、关注海洋”问卷调查、学问竞赛，通过“保护鲨鱼、关注海洋——拒绝食用鲨鱼及鲨鱼产品”签名活动，使学生熟识到保护鲨鱼对海洋生态环境的重要性，对人类生存的重要意义，自觉养成关注海洋、保护海洋，拒绝食用鱼翅的较好道德品质，并在实际行动中体现，培养学生的社会责任感。通过利用水生命科学馆养鱼废水进行绿色蔬菜的培植试验探究活动，使学生初步掌握水中养分成分的简洁测量方式，无土绿色蔬菜、有机蔬菜以及有土蔬菜栽培的一般原理与方式，了解蔬菜种植所需要的一般条件和需要的养分成分，掌握基本的水栽培的科学学问和实践技能，熟识简洁的科学试验方式，培养学生科学素养和动手力气，提升学生对珍重疼惜水资源，强化水的循环利用，保护水环境的重要性的熟识。三、施行过程“校园绿色行动”科技实践活动紧紧围绕“绿色”这个主题，从学习接受和宣扬绿色学问，开展创绿护绿实践活动，提升绿色环保节约意识动身，主要开展了三大版块的绿色行动。一、校园绿色使者主题行动（xxxx.3-xxxx.12）这一板块主题围绕学校绿色环境的创建为目标，通过一系列适合学校生年龄特征、爱好爱好，学问结构和活动力气水平的活动，着力培养学校生的爱绿、护绿、节约资源，保护环境的较好习惯，用实际行动践行生态道德修养。1、校园绿色责任区认养活动——将有限的校园绿化区域分成若干块，以班级为单位，在全校范围内动员宣扬，组成班级组为单位的校园绿化维护志愿者队伍，分预备、初一、初二、初三四个班级四块绿化维护责任区，主要协作物业绿化部门做好责任区内的苗木花草的浇水、养护工作，甚至苗木的修剪，垃圾的清理，阻挡学生对花草苗木的破坏行为，培养学生的绿化意识和责任意识。2、校园树木认名挂牌行动——校园拥有将近30多种100多株苗木，这些苗木对于学校生来说，绝大多数同学都不熟识，更分不清楚苗木的学名、俗名、科属种类等，为了关怀同学们从植物学上辨别出这些苗木，增长学生在这方面的学问，生物老师带领爱好小组开展了校园苗木辨名挂牌行动，对校园的绝大多数苗木，均依据纲目科属种科学分类法进行分类辨名，并制作标牌，以便利学生辩认熟识，增长了学生对苗木辨别方面的学问力气。3、创建班级资源节约角活动——开展厉行节约，反对铺张，节约资源，废物利用活动，每个班级均建立一个资源节约角，要求同学们在日常学习生活中养成较好的习惯，将废纸、塑料瓶等平常生活中的废弃物搜集起来，当到了一定量之后统一送交收废站，培养废物再利用的意识。同时，在校园设立了废电池搜集箱，有害有毒物资集中搜集，以防污染。学生平常生活中拒绝使用或尽量少用一次性饭盒、筷子以及不行溶解塑料袋。从小事动身，培养节约资源的意识。4、开展“校园绿色行动”科普学问讲座，主题班会和队会活动，校园绿色征文，创建绿色校园科幻画、剪纸以及书法创作竞赛活动，以绿色环保，节约资源为主题的学问小报、黑板报创作活动，通过这些具体的行动，动员全校学生主动投身于“校园绿色行动”的活动中来，通过自身的加入，在学习绿色学问的同时，懂得创建绿色环境，节约资源的重要性，提升自己的环保意识，使节约资源成为自己的自觉行为。二、加入上海市青少年科技训练中心举办的大型“保护鲨鱼，关注海洋”科普训练活动，以实际行动践行绿色环保的理念，创建绿色校园（xxxx.10-xxxx.12）“校园绿色行动”拓宽到更宽领域，更大视野，就是引导学校生关注海洋保护，关注蓝色国土，从保护鲨鱼的具体行动中去切实关注海洋保护。我校600多名学生接受了“保护鲨鱼、关注海洋”科普学问宣扬训练，学校制订了活动方案，通过升旗仪式进行宣扬发动，通过专题学问讲座，播放DVD录相等形式，在学生中间进行了一次比较好的鲨鱼学问普及训练活动。学校有200多人加入了市里组织的问卷调查和学问竞赛，每一次活动都认真组织，学生认真填写卡片，老师收齐后用快递送到上海海洋水族馆活动组委会。同时还在全校范围内开展了一次“保护鲨鱼，关注海洋——拒绝鱼翅”签名活动，收到了较好的效果，通过活动，使学生对保护鲨鱼、保护海洋的重要性有了更多清醒的熟识。三、利用水生命科学馆养鱼废水进行蔬菜无土栽培试验探究活动（xxxx.10-）“校园绿色行动”的另一项重要活动，主要是节水行动。学校水生命科学馆喂养了几千尾热带鱼、观赏鱼以及水草，这些水生物的排泄物往往会造成水质的污染，使水富养分化，怎么使这些污染的水再发挥作用，作为“校园绿色行动”的一部分，我们通过爱好小组的形式开展了利用养鱼废水进行绿色蔬菜栽培的试验探究活动，主要分三种状况：一是利用养鱼废水进行无土栽培试验：将废水抽到培植水槽，在水槽中栽种白菜、塔菇菜等蔬菜品种，观看蔬菜生长状况，并进行认真记载，被蔬菜吸取了养分之后的水又回流到鱼缸养鱼，实现了水的循环再利用。二是利用养鱼废水进行有土栽培试验：主要选择沙土，利用水中的养分成分浇灌沙土进行蔬菜栽培。三是利用养鱼废水进行无机蔬菜种植试验，例如利用养鱼废水进行豆芽、豆苗等无机蔬菜的培植试验。这三种试验探究活动已经有了一个较好的开端，在无土蔬菜栽培方面已经取得了初步成果，下一次将深化下去，扩大培植蔬菜品种，强化水质监测，优化试验步骤，完善试验记录，培养学生的试验探究力气，提升绿色节水意识。四、活动结果1、加入上海市青少年科技训练中心组织的“保护鲨鱼、关注海洋”学问问卷调查活动，有200人主动加入，通过问卷调查普及科学学问收到了很好的效果。随后，在全校范围内开展了“保护鲨鱼、关注海洋”科普学问宣扬，利用班会课在全校范围统一进行，利用PPT进行叙述，集中观看录象，在12月10日升旗仪式开展“保护鲨鱼，关注海洋——拒绝鱼翅”师生共同签名活动，在全校形成了一个关注海洋，保护海洋资源，保护鲨鱼，建设绿色校园的较好氛围，收到了较好的效果。2、“校园绿色行动”还开展了“校园苗木知多少”学生问卷调查，有300人加入了调查活动，获得了学生关于苗木熟识的第一手资料，为进一步开展活动打下了基础。学校作为未成年人生态道德训练学校，还举办《保护动物，我们能做什么？》的学问讲座，有近200人加入听讲。3、校园树林认名挂牌行动——对校园内的主要苗木，均制作名目牌，便利学生熟识。校园绿色责任区认养活动——以班级为单位，各领养维护一块绿化区域，责任区成员定期对绿地进行维护，协作物业管理部门做好责任区的绿化养护。4、自从班级资源节约角创建活动以来，学生大多数都能够自觉地把用过的废纸、废瓶子、纸盒等放到回收点，减少一次性物品的”使用量，对有毒有害物质如电池都自觉放到集中点。5、政教处开展了“创建绿色校园”征文、主题班会队会、科幻画、剪纸、书法创作、环保圣诞树制作、宣扬黑板报、主题小报设计、社区科普宣扬等系列活动，每个班级都主动动员，鼓舞学生踊跃加入，加入的人数在1000人次以上，收到的各类作品达到100多件。6、学校成立了科技爱好活动小组，在科技老师的具体指导下定期开展活动。爱好小组从鱼的养殖、鱼的解剖和标本制作慢慢扩大到利用水科馆养鱼废水进行绿色蔬菜栽培试验，将养鱼废水中的养分成分供应给蔬菜。学校已经预备好了试验所需的场地和器材，活动小组目前已经进行了有色蔬菜无土种植的试验探究活动，取得了初步的试验成果。7、加入上海市青少年科技训练中心组织的“保护鲨鱼、关注海洋”学问竞赛活动有1人获得一等奖；2人获得二等奖；三人获得三等奖。xxxx年历城学校成功申报为xxxx区绿色学校。加入黄浦学校杯“爱鸟周”绘画演讲竞赛，有1人获得一等奖；三人获得三等奖，获奖作品集结正式出版。五、相关数据历城学校校园绿色行动以创建xxxx区绿色学校为行动纲领，引导学生爱绿、护绿，关注海洋，保护生态环境，自觉养成节约资源的较好生活习惯。通过对绿色学问的了解，加入“保护鲨鱼、关注海洋”学问宣扬和学问竞赛活动，建立学校绿化保护责任区和为学校树苗木悬挂学问标牌等形式，以及利用水科馆的养鱼废水进行蔬菜种植试验等多种形式与绿色环保学问有机联系起来，通过多种形式的科技活动，目的是让学生们去感受绿色理念，以自觉的生态行为，树立科学健康的生态道德观，关注绿色家园，制造奇妙生活。活动突出了加入性，实践性，科学性和综合性。有1600多人加入了五个大项10多个小项的各类实践活动，收到了理想的效果，主要数据见下表：内容序号项目人数效果问卷调查1加入上海市“关注海洋、保护鲨鱼”问卷调查200人好2“校园苗木知多少”学生问卷调查300人好讲座1校园苗木的养护科普学问讲座100人好2“关注海洋、保护鲨鱼”科普学问讲座600人好3《保护动物，我们能做什么？》科普学问讲座200人好系列科技活动1加入“保护鲨鱼，关注海洋——拒绝鱼翅”签名活动200人好2加入“保护鲨鱼，关注海洋”学问科普宣扬300人好3校园绿化责任区认养活动40人好4校园树木辨名挂牌行动30人好5班级资源节约角创建12件好6创建绿色校园征文30余篇好7创建绿色校园主题班会活动12堂好8创建绿色校园——科幻画、剪纸、书法等创作竞赛30余件好9“校园绿色行动”环保圣诞树制作20余件好10“校园绿色行动”黑板报宣扬12版面好11“校园绿色行动”主题小报设计30余份好12“校园绿色行动”社区科普宣扬活动1200人好学问竞赛1“关注海洋、保护鲨鱼”上海市学问测试200人好2《保护动物，我们能做什么？》学问测试100人好探究1利用水科馆养鱼废水进行绿色蔬菜种植试验探究活动20人次好2探究活动相关论文2篇好六、活动收获“校园绿色行动”科技实践活动收到了很大的成效，丰富了学校的科技训练内涵，拓宽了科普训练基地——水生命科学馆的训练功能，尤其是使学生的绿色环保意识有了显著的提升，具体突出在以下几个方面：1、培养了学生的绿色生态理念，树立了基本的生态道德观，学校加入上海市生态道德训练会员学校。通过对校园苗木的辩名挂牌活动以及校园绿化责任区域认养活动，通过创建班级资源节约角行动，初步熟识到了一部分植物的学名、种属、分布区域及特征，熟识到建设绿色校园、强化绿色训练的重要性，熟识到节约资源、保护环境、废物废水利用需要从自身做起，从小事做起，从而树立起社会责任感。2、熬炼了学生的动手动脑的力气和科技活动的加入力气。3、培养了学生的科技意识，学生学会了用绿色和生态的生活理念，绿色生态的行动去营造自己的生活空间，培养了学生的合作意识。4、更重要的是培养了学生们的仆人翁意识和绿色生态的理念，让学生们通过自己的行动去建设绿色学校，去制造自己将来奇妙的生活。科技实践活动总结10校团委号召贯彻执行团中央发出的关于组织开展全国高校生暑期文化、科技、卫生‘三下乡’社会实践活动的通知。为了响应上级机关和校团委的号召，也为了使学生更好的投身社会实践，在实践中熬炼自己，充实自己，我院主动组织学生开展各种暑期社会实践活动，对社会实践活动进行精密部署、统筹支配，形成了宽阔学生踊跃组队，硕士博士主动加入，专家教授鼎力相助的局面。学院在经费上依据每队申报状况划拨100-200元的活动专款。同时，制定要求和规定，强化安全防范意识，要求严格遵守《关于强化农学院暑期社会实践活动安全的要求》有关规定，不做违法乱纪及违反社会公德有损学校形象的事。本次社会实践我院共收到两个班级的暑期社会实践报告128篇，学生社会实践加入度达到了100%!针对报告，我们主动组织人员仔细阅读，并对其进行筛选，选出一些具有代表性的活动。同学们加入社会实践的基地很广泛，最“热门”的是基层农村，各地的市区、乡镇也是重点，还有各类公司、公司等地方，也都留下了我院同学的脚印     !我院共组织了75支社会实践小分队，其中有国家级重点队1支，省级重点团体2支、校级重点队9支，其中包括2支博士生地方经济发展服务团，22支科技兴农服务团，11支“携手农和”服务团，14支高校生支教服务团，16支就业见习实践团，1支实践创新服务团，3支科学发展、共建和谐宣讲团，6支食品安全学问宣讲团。我院暑期社会实践活动的状况大致可以概括为三大活动版块：一、由院领导和老师组织的社会实践活动1、“博士生地方经济发展服务团”为了向农夫伴侣传播科学学问，推广农业科学技术，促进我省农业经济的快速发展，切实为农夫伴侣做实事办好事，我院细心组织了两支以相关学科教授、博士、硕士为主体的服务队伍。7月17日，服务团在院团委副书记易振老师的带领下，奔赴方城县清河乡。他们在乡主要街道设立服务站，发放“烟草病虫害防治技术”、“烟叶烘烤技术指南”、“玉m大田期栽培管理技术”、“小辣椒生产技术”等科技宣扬系列材料3000份，政策宣讲系列材料XX份；时逢雨季，队员们冒雨造访，针对农夫家庭收入、医疗保险、文化生活等各个方面进行了认真深化的调查，比较全面地了解到农夫在生产、生活中所面临的困难，同时也对各农户在生产和生活中遇到的问题赐予了细心的解答；在实践之余队员们还来到敬老院探望老人，陪老人谈天，给老人们带去了心灵上的温和。7月17日，由院团委魏振老师带队的另一支服务团奔赴方城县拐河镇进行社会实践。“送科技解民忧”：服务团一行九人在拐河镇政府的支持下，于镇中人群密集的地方设置了询问台，对农夫提出的一些问题进行详细解答，并为过路的农夫发放关于玉m、花生、丹参等当地农作物种植的技术指导和病虫害防治方面的宣扬资料；“入田间论生产”：队员们结合专业胜势，深化田间对农夫伴侣进行实地指导，处理他们在实际生产中遇到的困难，并针对当前水灾问题，介绍了一些灾后保收的方式；”开讲座搞宣扬”；在镇政府礼堂，高致明教授作了关于丹参种植的讲座，队员们走村入户进行政策宣讲，调查“三农”政策在农村的落实状况。2、“依托药材专业胜势促进农村经济发展”二、由各班级自我组织的社会实践活动我院由班级学生自己组织的70余支实践小分队，开展了丰富多彩的实践活动，其中有一些很具代表性：支教：1、“爱心拓展”实践小分队孩子的将来就是国家的将来，孩子得到较好的训练就是为国家带来奇妙的明天，为了丰富孩子们的课余生活，拓展他们的素养，我院烟工2班组成的“爱心拓展队”赴河南省新密市小星星学校，进行以“支援农村训练拓展学生素养”为主题的支教活动。口语训练7月15日，队员们走进教室，从基础的26个字母到简洁的英语对话，教的不亦乐乎；文艺课堂7月16日上午，一场才艺表演在班级里进行，《宝莲灯》《菊花台》《同一首歌》《隐形的翅膀》等经典的、流行的歌曲从里面流溢出来，下午，小老师教给孩子们折纸鹤、折星星；互送祝福是离别，别有一番味道在心头!孩子和队员们都有着不舍，祝福也就在所难免，队员送给孩子们礼物，孩子在队员们队服上留言，不同的方式传递同一种祝福。队员们以丰富多样的方式给孩子们送去了学问和欢快。2、“文馨组合”实践小分队7月15日，队员们来到马家学校，恰逢学校放假，学生们都已返家，在校长的关怀下，他们聚集了20多名学生，但在上课期间却有不少学生出去上网玩玩耍，对于这些队员们感到很难过，他们提示家长们留意，呼吁更多的人能够真正重视“未成年人不准入内”这一规定。3、“阳关学校”实践小分队7月15日，该团体到焦作市博爱县清化镇官庄村和倒槐树村进行支教活动，在倒槐树村学校，队员们当起了小老师，课堂上他们教给孩子们课业学问，课下，队员们给他们叙述自己的见闻，给他们看一些各地的照片，为了让孩子们得到全面训练，队员们自愿做起体育老师，教他们篮球、乒乓球的基础动作和技巧，休息期间队员们来到田间亲身感受种田的乐趣。支教结束时，校长还特别给队员们写了封感谢信。4、“孩子之星”实践小分队7月16日，小分队奔赴临颖县王梦乡李拐村开展活动，队员们刚到达目的地，就被当地的贫困震撼了，这里一辈辈人都想走出去，却为贫困所绊不能实现。队员们不仅教给孩子们课本上的学问，还给他们进行了一系列感恩训练，让他们明白父母的不易，使他们学会感恩，感恩父母，感恩邻里，感恩一切值得感恩的人。5、