半截蜡烛-教学设计

12.半截蜡烛主备：廉裕香2022年2月28日教学课题：12半截蜡烛课型新授教学目标：1、会读会写生字新词，能正确读记“小心翼翼、完好无损、例行检查、若无其事、了如指掌”等词语。2、能正确流利、有感情地朗读课文，并能分角色演一演。3、默读课文，能说出课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，说出人物的行为和心理，体会伯诺德一家的精神品质。4、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。5、激发学生爱国、热爱和平的感情，养成机智勇敢的品质。教学重点与难点：重点：通过朗读，能说出剧情，通过人物的对话，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀。难点：学习作者对人物神态、动作、语言、心理等描写的方法，以及环境描写在烘托当时气氛的作用。教学准备及手段：1、多媒体课件2、了解第二次世界大战欧洲战场的基本情况。教学流程：初备二次备课一、导入课题，了解二战资料1、同学们，1939－1945年，是人类历史上至今为止规模最大（全球60%的国家参战）、伤亡最重（5000万死亡）、破坏最大的全球性战争这就是第二次世界大战。给同学们播放一些二战期间的图片2、板书课题。3、看看本篇课文是用的什么表现形式？（剧本）与其他课文有什么不同？出示：剧本特点

二、检查预习，理解故事内容（落实目标1）1、师：今天我们要学习的《半截蜡烛》就是发生在当时的一个真实故事。（板书课题）来，齐读。齐读课题。2、课文咱们都预习了，谁能说说课文写了一件什么事？（落实目标2）3、默读全文，出示要求。三、深入阅读，体会人物语言（一）感知内容 1、结合预习说一说，这是怎样的半截蜡烛？。（1）出示句子“最后，她终于想到了一个绝妙的主意……”（2）这个主意绝妙在哪里？ 2、过渡：可是，一天晚上，这绝妙的主意却经受了一次极其严峻的考验， 3、因为，师引读：伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处——（就会自动熄灭），秘密——（就会暴露），情报站——（就会遭到破坏），同时也意味着——（他们一家三口生命的结束）此时此刻，你感受到了什么？ 情况如此危急，让我们再来感受一下！全班朗读这一段。（二）分析情节（落实目标4）请同学们读读课文，想一想在这些危机关头，伯诺德夫人一家人是如何与德军周旋的？1、自学课文，要求：（1）画出描写伯诺德夫人一家动作、语言的句子，认真读一读，从中体会人物的心理活动。。2、组织学生交流学习收获。先看伯诺德夫人是怎么做的？出示句子“她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。她此时的内心也是如此平静吗？读，再次体会。（4）小结：出示句子“一场危机似乎过去了。”“似乎”能不能去掉？ 是的，危机只是暂时过去了。我们看看，杰克采用的是什么方法？投影出示：这时候大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子里顿时暗了许多。 1、师：说说你看到了一个怎样的杰克？杰克是不是真的要生火？“慢慢”杰克让自己显得更平静，更自然些，不让敌人看出破绽。（生说） 师：同学们，杰克能有这么镇定自若的表现，咱们想想他站起来前，心里可能想了些什么？ 2、你能否通过朗读，读出他的勇敢、镇定。 3、师：你还从哪儿也能看出他的勇敢、镇定？） 出示：在斗争的最后时刻，他从容地搬回捆木柴，生了火，默默地坐待着。指名读，既然端不走半截蜡烛，为何还要生火？教师：在孩子的心中，已经到了斗争的最后时刻，气氛怎么样？（紧张）课文是怎样描写的？1、出示句子：烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。……此刻你有怎样的感受？为什么说它是屋子里最可怕的东西？这里的“似乎”让你感受到了什么？ 谁能通过朗读把当时的紧张气氛读出来。2、师：能用一个四字词语形容此时的险情吗？（千钧一发、危在旦夕、万分危急）。 故事的最终结局却是“峰回路转”，令人意想不到。同学们，是谁最终保住了秘密，保住了一家人？（齐答）投影：（突然，杰奎琳……我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？ 她的努力为什么能成功呢？大家先自己读课文想一想，看看能够找到几点理由。自己研究，然后交流。 多么可爱的小姑娘啊！在这样危急的关头，在妈妈和哥哥的办法都没能成功的紧急时刻，她最小，却以自己的聪明、镇定战胜了德军！老师和你们一样，真的很喜欢这个可爱的小姑娘。让我们一起来读读这小节。 教师小结：时间刚刚好，敌人最终都没有怀疑到这半截蜡烛上，一家三口的努力终于化解了这场可怕的危机。（三）分角色朗读。（落实目标2）四、总结全文，加深认识1、面对杀人不眨眼的恶魔，是什么给了一家三口这样的勇气和力量与敌人斗智斗勇呢？板书：机智勇敢、热爱祖国2、师：同学们，这半截蜡烛熄灭了，但伯纳德一家经历的这场无声的战斗却留在了我们的记忆中。面对这一家，面对二战，面对这些军官，你有哪些话想对他们说？五、布置作业、拓展延伸二战结束以后，为了表彰伯纳德夫人一家，法国政府决定为他们一家三口每个人颁发一枚自由荣誉勋章。在颁发勋章时，要宣读这样一份奖状，你想象上面会写些什么呢?（落实目标5）课堂检测：一、1、文中“难道你不用蜡烛就不行吗？”是------句，将它换一种说法，保留原意。2、母子三人保护秘密情报的行为表现出她们-------、-------、--------的品质。A、镇定B、勇敢C、沉着D、机智E、机警F、顽强“正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了”。针对此句，你会想到那个成语？板书设计：12*、半截蜡烛