20XX年上教师资格综合素养真题及答案

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20XX年上教师资格综合素养真题及答案

单项挑选题（本大题共29小题，每题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中惟独一具是符合题目要求的，错选、多选...）

1.下列对于素养教育的表述中，正确的是（）。

A素养教育包括社会实践

B素养教育别包括家庭教育

C素养教育算是学校教育

D素养教育别包含社会教育

2.班主任陈老师依照数学成绩将学生分为A、B、C三类，并为三类学生分不建立综合成长档案。陈老师的做法（）。

A别恰当，忽视学生的主动进展

B恰当，注重学生的个性进展

C别恰当，忽视学生的全面进展

D恰当，注重学生的可持续进展

3.数学课上，林老师让全班学生都用老师喜爱的一种方式解题。林老师的做法（）。

A忽视了学生学习的自主性

B尊重了学生进展的全面性

C忽视了学生进展的整体性

D尊重了学生学习的独立性

4.张老师经常采取一些有效的办法举行教学反思。下列别属于教学反思的是（）。

A撰写教学后记

B编制课程标准

C撰写教学案例

D编写教学日志

5.教师张某上班迟到了，学校按照制度规定扣除了张某当月的部分绩效工资。张某对学校的处分别服，他能够向教育行政部门（）。

A申请仲裁

B提出申诉

C检举控告

D申请复议

6.某小学女生小丽在放学的路上被数名同校的女生扇耳光，施暴者宣称打人的目的是为了教育小丽。下列讲法中正确的是（）。

A应追究施暴者的刑事责任和民事责任

B学校应承担小丽所受损害的赔偿责任

C不可能自我爱护的小丽也要承担部分责任

D施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任

7.下列做法中，没有违反相关法律法规的是（）。

A小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本

B课间歇息时教师王某在教室外头的走廊抽烟

C教师刘某让没有正确回答咨询题的学生站着听课

D教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习

8.11岁的小红在学校捡到一部价值2000元的智能手机，拿回家自用。小红的行为（）。

A属于严峻别良行为

B属于民事违法行为

C属于行政违法行为

D没有违反相关法律

9.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于“别良行为”的是（）。

A小强将管制刀具带在书包里以爱护自个儿

B小红经常强迫低年级同学买东西给他吃

C小刚多次在校殴打他人，偷盗同学财物

D小浩纠集社会少年结伙滋事，扰乱治安

10.六年级女生朱某学习不行，经常在课堂上说话。一天上课，朱某又和同桌的男生讲话。教师张某批判朱某讲：“你如何那么贱呀，能别能别招惹男生呀！”朱某听后立刻大哭，用头部在课桌上猛烈撞击，造成头上出血，对于朱某所受的损害，下列讲法正确的是（）。

A学校承担朱某损害的要紧赔偿责任

B张某侵犯了朱某的言论自由权

C朱某家长承担朱某损害的赔偿责任

D张某承担朱某损害的部分赔偿责任

11.《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2010-XXX年）》指出，建立以提高教育质量为导向的治理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到（）。

A强化均衡进展，提高教育质量上来

B强化特群进展，习惯社会需要上来

C强化内涵进展，提高办学特XXX上来

D强化教学环节，提高教育质量上来

12.学生甲和学生乙有矛盾，甲为泄私愤，将乙的照片作为投飞镖的靶子。甲的做法（）。

A合法，同学矛盾别必夸大

B合法，对乙没有别良妨碍

C别合法，侵犯了乙的名誉权

D别合法，侵犯了乙的肖像权

13.对右图中教师的做法，描述正确的是（）。

A注重扬长避短

B注重因材施教

C未能把握正确评价标准

D未能尊重学生的主体性

14.平常爱搞笑的小东几次竞选班干部均降选了。对此，班主任应采取的恰当做法是（）。

A提醒小东低调做人，注意拉票

B建议小东放弃竞选，安于现状

C鼓舞小东别要气馁，接着努力

D安慰小东顺其自然，随缘认命

15.小敏数学基础差，秦老师经常利用课余时刻义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师酬劳，都被秦老师婉言谢绝了。这表明秦老师（）。

A做到了严慈相济

B别注重家校合作

C做到了廉洁从教

D别注重有效沟通

16.还有半年就要退休的郑老师仍在学校仅凭经验带额头示范课，对徒弟要求严格，以致个不徒弟对其心存抱怨。下列对于郑老师行为的讲法中别正确的是（）。

A爱岗敬业

B与时俱进

C甘为人梯

D勤恳乐教

17.第二次世界大战后，美国实行了一项援助欧洲的打算，促进了西欧的联合和经济的恢复，并为北约和欧共体的建立奠定了基础。该打算的名称是（）。

A曼哈顿打算

B马歇尔打算

C阿波罗打算

D第四点打算

18.在中国历史上，许多朝代都曾经实行过“变法”，以期经过变法增强国家实力。在下列变法人物中，主张“燔诗书而明法令”的是（）。

A管仲

B商鞅

C王安石

D张居正

19.在我国历史上，制造和改进了简仪、仰仪、高表等观测天象的仪器，主持编制了《授时历》，将一具回归年的天数精确到365.2425天的数学家、天文家学是（）。

A张衡

B祖冲之

C郭守敬

D徐光启

20.地球被一层非常厚的大气层包围着，空气密度随高度而减小。依照随高度别同表现出别同的特点，大气层可分为对流层、平流层、电离层和散逸层等。其中，经常浮现极光、流星等的天文现象的是（）。

A对流层

B平流层

C电离层

D散逸层

21.二十四节气是一年中地球绕太阳运行到二十四个规定位置上的日期，各个节气分不是以反映自然气候特点的名称，在中国古代要紧用于指导农事活动。下列选项中，别属于二十四节气的是（）。

A清明、谷雨

B立夏、小满

C中秋、重阳

D冬至、小寒

22.在《水浒传》中，“醉打蒋门神”“拳打镇关西”的两个人物分不是（）。

A林冲、武松

B鲁智深、杨志

C杨志、林冲

D武松、鲁智深

23.书信体小讲《青年维特之麻烦》经过对主人公痛苦、愤慨、多情善感和愤世嫉俗等情绪的

描写，表达了一代少年要求摆脱封建束缚，建立合乎自然的社会秩序和平等的人际关系、实现人一辈子价值的心声。其作者是（）。

A歌德

B席勒

C茨威格

D格拉斯

24.佛塔是一种有着特定的形式和风格的建造，最初用以藏舍利和经卷等物，下列选项中，别属于佛塔的是（）。

25.八音是中国古代对乐器的分类，指金、石、丝、竹、匏、土、革、木、八类，下列中国古代乐器中，属于丝类的是（）。

A琴

B竽

C鼓

D管

26.在Windows系统中，下列程序组可对系统资源举行治理的是（）。

A“剪贴板”和“我的文档”

B“我的文档”和“资源治理器”

C“剪贴板”和“我的电脑”

D“我的电脑”和“资源治理器”

27.下列选项中，与“水果”和“苹果”的逻辑关系相同的是（）。

A“蔬菜”和“萝卜”

B“芭蕉”和“香蕉”

C“柠檬”和“橙子”

D“番茄”和“茄子”

28.找规律填数字是一具非常有味的活动，特殊锻炼观看和考虑能力。下列选项中，填入数列“1、3、6、11、（）、32”空缺处的数字，正确的是（）。

A18

B19

C20

D21

29.在PowerPoint中，新建演示文稿已选定某特定的应用设计模版，在该文稿中插入一具新幻灯片时，新幻灯片的模版将（）。

A采纳默认型设计模版

B随机挑选任意设计模版

C采纳已选定设计模版

D需要指定其他设计模版

二．材料分析题（本大题共3小题，每题14分，共42分。）

30.科学课上，张老师指着实验仪器讲：“每个杯子底部都有一团纸，谁能将杯子放入水中而ABCD

纸别湿呢？”学生立即投入到实验中，他们要么将水槽中的水倒出一些，要么给杯子加上盖，要么在杯中塞些异物。对学生赋予确信后，张老师故弄玄虚地讲：“别添加辅助材料，把杯子倒着放入水中，纸也不可能湿，你们信吗？”同学们个个惊得睁大了双眼。学生不明白道：“倒着放还能别湿？”张老师：“能！”学生又动了起来，第一次失败了，第二次失败了……大伙儿再次将不明白的目光投向张老师，张老师回以确信、鼓舞的目光。忽然，一具男生喊了起来：“老师，我成功了！没湿！纸确实没湿！”“老师，我也成功了！”“我也成功了！”……趁着大伙儿那股激动劲儿，张老师话锋一转：“你们还有啥疑咨询吗？”“固然有了，为啥杯子倒扣在水中，杯子都被水没了，而纸却别湿？”有学生急迫地咨询。张老师启示道：“大伙儿想一想，你们最初的实验，纸为啥湿了？然后又为啥别湿呢？再动手试一试，认真观看。”同学们斜着身，瞪大眼，全神贯注地反复实验着：竖着将杯子倒扣在水中纸别湿；倾歪着将杯子放入水中纸变湿；先竖着将杯子倒扣在水中，再将杯子倾歪时有气泡产生，纸变湿。同学们跳跃起来：“缘故找到了。有气泡产生讲明杯中有空气，有空气占领着空间，纸才别湿。”……张老师后来在备课本中写道：“学生对科学探索的过程，算是在老师的引导下，充分地考虑、质疑，主动获得知识的过程。”

简答题

请结合材料，从教师观的角度，评析张老师的教学行为。

31.刚接班的宋老师在班上设置了一具“微语本”，要求同学们各取一具昵称，每天能够在“微语”本上写下自个儿的感想。同学们都很兴奋，纷纷在本子上留言，坦诚进入六年级后的心声。一天，宋老师在“微语”本上发觉一具署名为“霜美人”的留言，字里行间透出失降和伤心。“‘霜美人’是谁呢？他（她）如何了？”带着不明白，宋老师经过一段时刻的观看，对照字迹，发觉“霜美人”原来是一具大双眼的女生——李小霜。经了解，原来小霜自幼父母双亡，从小就由爷爷奶奶抚养，家庭拮据。但小霜学习十分努力，成绩优秀，每年都被评为优秀学生。学习之余，她还坚持自个儿的业余爱好——舞蹈。一天，宋老师对小霜讲：“我刚接手咱们班，对同学们别了解，别如你当我的助手，好吗？”小霜爽快的承诺了。在接下来的生活里，宋老师对小霜更加关注了，在日子上关怀、照应，学习上严格要求。并且，利用班会等机遇，让小霜展示舞蹈特长。渐渐地，小霜在“微语”本上的留言慢慢别再显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上，她也非常主动，十分负责，人也自信多了。在学校组织的迎新年联欢会上，小霜不具创意地用报纸折叠了一套晚礼服，在舞台上走秀。演出非常成功，小霜的脸上露出了快乐的笑容。

简答题

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析宋老师的教育行为。

32.中华文化历史悠久，内涵丰富。可以代表中华文化的符号数量众多，其中最具有代表性的，一定非汉字莫属。这别仅因为汉字是中华文化的载体，更是因为汉字本身算是中华文化别可或缺的组成部分。从她产生的那一刻起，汉字就担负起承载中华文化的重任，几千年来与中华文化相伴而行，虽然饱经沧桑，却能同舟共济，共同谱写了中华文明的别朽篇章。汉字的强大生命力，源自她与所记录的汉语的高度适切性。瑞典汉学家高本汉曾评价讲：“中国别废

除自个儿特别的文字而采纳我们的拼音文字，并非出于任何愚蠢和顽固的保守性。中国的文字和中国的语言情形很适合，因此它是必别可少的。”首先，古代汉语以单音词为主，特殊先秦两汉更是这样。汉字一字一具音节的特点，正与汉语词汇的这种特点相习惯，从而形成了字词之间清楚的对应关系。尽管汉语词汇后来逐渐走上了复音化道路，但这种字词对应关系仍是整个汉语词汇系统的根基。其次，我国幅员辽阔，人口众多，自古以来方言分歧就极为复杂。早在《论语》中就已浮现“雅言”一词，指的算是当时的“一般话”。孟子曾嘲笑楚国的许行讲话像伯劳鸟叫，还发过“若使其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？”的议论。这样严峻的方言分歧，如采纳直截了当记录语音的拼音文字，必将导致别同方言区文字的分裂，并最后导致文化的分裂。而汉字是表意体系的文字，字形并别具备精确的表音功能，这正好弥补了拼音文字的弊端，能够在别同方言区之间起到统一的交际作用。文字的统一，有利于维护文化的统一，进而维护国家的统一。汉字的强大生命力，源自她自身系统的别断调适和完善。一种文字能否长期充当全民的交际工具，关键在于这种文字能否有效满脚社会和语言进展的需求。语言中词汇越来越丰富，这就要求文字一定要具有能产机制，文字的字符数量能随之增加；社会进展中需要记录的事务日渐繁多，这就要求文字越来越方便书写，以有效提高记事速度。汉字进展的总体方向，恰恰满脚了这两方面的重要需求。较早产生的汉字多为象形字，个性化非常强，数量也相当有限。虽然人们后来摸索出用两个或几个象形字组合造字的会意办法，也仍然无法满脚语言日渐丰富的需求。假如解决别了能产性的咨询题，汉字非常也许像其他几大古文字一样，转而走向拼音文字的道路。但充满智慧的中国先民们，在早期朴素辩证哲学的启示下，运用“一阴一阳之谓道”的思想理念，将一元化的象形办法转化为二元化的形声机制，产生了由形符和声符组合而成的形声字。这种音义结合的构形方式，因其非常大的优越性、区不性、能产性和系统性被广泛应用，也使汉字的长期生存成为也许。在书写方面，汉字由早期的整体象形性，到小篆的彻底线条化，再到隶楷的完全笔画化，向来朝着方便书写的方向举行系统性调整，有效满脚了社会进展的现实需求。特殊是计算机咨询世以来，汉字又经过形码和音码等多重手段，非常好地解决了电脑输入和呈现的咨询题，粉碎了“计算机是汉字的掘墓人”的预言。

简答题

文中引用高本汉的话讲“中国的文字和中国的语言情形很适合”，其“适合”具体表如今哪里？请简要概括。

三．写作题（本大题共1小题，共50分。）

33.阅读下面的材料，按要求作文。当年济南老火车站被拆，是这座历史文化名城长久的痛。这一建于100多年前的哥特式老建造，被誉为“20世纪初世界上优秀的交通建造，是当时中国可与欧洲闻名火车站相媲美的建造作品”。最近，当地媒体就复建展开新一轮调查投票，想弥补当年的遗憾。

综合上述材料所引发的考虑和感悟，写一篇很多于800字的论讲文。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。

20XX年上教师资格综合素养真题及答案

一．单项挑选题（本大题共29小题，每题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中惟独一具是符合题目要求的，错选、多选...）

1.参考答案：A答案解析：本题考查的是职业理念中的素养教育观。素养教育是与应试教育相对应的一种教育观，是把教育活动的目的指向“素养”——人的全面素养的教育观。素养教育观以为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素养进展，使人的整体品质、全面素养得到提升。素养教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。综上所述，A项正确。

2.参考答案：B答案解析：本题考查的是职业理念中的学生观。学生是具有个性与差异的人。以人为本的学生观别仅要求将学生作为一具整体来全面看待，而且要关注学生的个体差异和个性化成长。以人为本的学生观，是面向全体学生的，更要关注每一具学生的进展，承认学生的个体差异性，满脚学生的个性进展要求。题干中陈老师的做法是分层教学，体现了陈老师注重学生的个性进展。综上所述，B项正确。

3.参考答案：A答案解析：本题考查的是职业理念中的学生观。学生在教育活动中处于主体地位。学生在学习活动中是认识的主体、时刻的主体和进展的主体，是学习的主人。教师需要树立学生在教育过程中的主体地位，充分地调动学生的主观能动性，引导学生积极主动地参与到教育活动过程中，从全然上转变传统的学生角群观念，帮助学生从被动地同意知识灌输转变为在教师的指导下自主探索。题干中林老师的做法是错误的，忽视了学生在教育活动中的主体地位，学生在学习中有自个儿的主体需求。因此，林老师忽视了学生学习的自主性。综上所述，A项正确。

4.参考答案：B答案解析：本题考查的是职业理念中的教师观。撰写教学后记、撰写教学案例、编写教学日志都属于教学反思。选项中A、C、D三项正确，故排除。B项，“编制课程标准”别是教学反思，故当选。

5.参考答案：B答案解析：本题考查的是《中华人民共和国教师法》。《教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理别服的，能够向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。题干中张某对学校处理别服，可向教育行政部门提出申诉。综上所述，B项正确。

6.参考答案：D答案解析：本题考查的是《学生损害事故处理方法》。《学生损害事故处理方法》第十条规定，学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生损害事故，应当依法承担相应的责任：（一）学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当懂具有惊险或者也许危及他人的行为的。第十三条规定，下列情形下发生的造成学生人身伤害后果的事故，学校行为并无别当的，别承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：（一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的。题干中的情况发生在上学路上，因此学校别承担责任。施暴者的举动别是重大危害事件，别能上升到刑事责任的高度。但施暴者是小学生，并别具备经济赔偿能力，故其监护人承担。综上所述，D项正确。

7.参考答案：D答案解析：本题考查的是《中华人民共和国未成年人爱护法》。《未成年人爱护法》第三十九条规定，任何组织或个人别得披露未成年人的个人隐私。第三十七条规定，任何人别得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教员工工应当尊重未成年人的人格尊严，别得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格的行为。题干中A、B、C三项基本上违反法律规定的行为。D项，李老师的做法是正常的教学行为。综上所述，D项正确。8.参考答案：B答案解析：本题考查的是《民法通则》。《民法通则》第九十二条规定，没有合法依照，取得别当利益，造成他人损失的，应当将取得的别当利益返还受损失的人。题

干中小红没有返还智能手机，而是拿回家自用，因此是别当得利，需要承担民事责任，属于民事违法行为。综上所述，B项正确，故排除。

9.参考答案：A答案解析：本题考查的是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。《预防未成年人犯罪法》第十四条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人别得有下列别良行为：（一）旷课、夜别归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、有意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观察、收听群情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人别适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严峻违背社会公德的别良行为。A项“小强将管制刀具带在书包里以爱护自个儿”属于“（二）携带管制刀具”，是别良行为。综上所述，A项正确。B、C项，属于《预防未成年人犯罪法》中“严峻别良行为中”的“（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物”。与题意别符，故排除。D项，属于《预防未成年人犯罪法》中“严峻别良行为中”的“（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安”。与题意别符，故排除。

10.参考答案：A答案解析：本题考查的是《学生损害事故处理方法》。《学生损害事故处理方法》第九条规定，因下列情形之一造成的学生损害事故，学校应当依法承担相应的责任：（九）学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的。题干中张某在批判教育学生中言语别当，违反了职业道德，造成学生朱某头上XXX的事故，因此是学校负责。综上所述，A项正确。11.参考答案：D答案解析：本题考查的是《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2010-XXX年）》。《纲要（2010-XXX年）》第二条规定，建立以提高教育质量为导向的治理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素养。综上所述，D项正确。

12.参考答案：D答案解析：本题考查的是学生的权利。肖像权是学生所享有的在自个儿的肖像上所体现的以人格利益为内容的权利，也算是学生就自个儿的肖像上的利益所享有的权利。《民法通则》第一百条规定，公民享有肖像权，未经本人接受，别得以营利为目的使用公民的肖像。具体内涵有：第一，学生拥有自个儿的肖像，并有权经过对肖像的利用取得精神上、财产上的利益；第二，经学生监护人的书面接受，允许他人使用未成年人的肖像，并有权取得适当的酬劳；第三，未经学生监护人的书面接受，任何人别得以营利为目的使用学生的肖像；第四，学生及其监护人有权禁止他人非法毁损、侮辱、玷污学生的肖像。题干中甲把乙的照片当靶子，是对乙的肖像权侮辱和损毁，侵犯了乙的肖像权。综上所述，D项正确。

13.参考答案：C答案解析：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》中的教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素养教育。循循善诱，诲人别倦，因材施教。培养学生的良好品格，激发学生的创新精神，促进学生的全面进展。别以分数作为评价学生的唯一标准。图中老师以分数作为评价学生的唯一标准，违反了教书育人。综上所述，C项正确。

14.参考答案：C答案解析：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》中的关爱学生。关爱学生要求教师关怀保护全体学生，关怀学生健康，维护学生权益。题干中教师面对小东屡次失败的状况，要多关怀小东的心理状态，多鼓舞小东。综上所述，C项正确。

15.参考答案：C答案解析：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》中的为人师表。为人师表要求教师作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，别利用职务之便谋取XXX。题干中秦老师别收礼，做到了廉洁从教。综上所述，C项正确。

16.参考答案：B答案解析：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》。郑老师尽管快退休了，但仍带额头示范课，同时对待徒弟还是严格，体现了郑老师的爱岗敬业、甘为人梯和勤恳乐教。选项中A、C、D三项正确，故排除。B项，“与时俱进”就要终身学习。要求教师

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，别断提高专业素质和教育教学水平。题干中郑老师凭经验上课，没有体现与时俱进。故当选。

17.参考答案：B答案解析：本题考查的是文化素质中的世界史上的重大事件。马歇尔打算，官方名称为欧洲复兴打算，是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国举行经济援助、协助重建的打算，对欧洲国家的进展和世界政治格局产生了深远的妨碍。该打算于1947年7月正式启动，并整整持续了4个财政年度之久。在这段阶段内，西欧各国经过参加经济合作进展组织总共同意了美国包括金融、技术、设备等各种形式的援助合计131.5亿美元。综上所述，B项正确。A项，曼哈顿打算即美国陆军部于1942年6月开始实施利用核裂变反应来研制原子弹的打算。与题意别符，故排除。C项，阿波罗打算，又称阿波罗工程，是美国从1961年到1972年组织实施的一系列载人登月飞翔任务。与题意别符，故排除。D项，第四点打算，也称“技术援助降后地区打算”，因为是1949年1月20日美国总统杜鲁门就职演讲中提出的侵略打算中的第四点，故名第四点打算。该打算对象是进展中国家，是当时实施于西欧的“马歇尔打算”的补充。与题意别符，故排除

18.参考答案：B答案解析：本题考查的是文化素质中的中国史上的重大事件。“燔诗书而明法令”算是焚烧儒家的书籍，明确法令。当时商鞅变法，放弃儒家的以仁治国的思想，采纳法家思想，以严刑峻法管治国家，有功者重赏，有过者则重罚，希翼经过变法增强国家实力。综上所述，B项正确。A项，管仲变法即管仲在齐桓公支持下，于丞相任位内大兴改革，富国强兵，重视商业。管仲的重商政策，使齐国工商业繁荣发达，依赖国家垄断商业及经营（打算经济）而致富成为强国。与题意别符，故排除。C项，王安石变法是宋神宗阶段，王安石发动的旨在改变北宋建国以来积贫积弱局面的一场社会改革运动。与题意别符，故排除。D项，张居正改革即张居正为挽救明王朝，缓和社会矛盾，在政治、经济、国防等各方面举行的改革。与题意别符，故排除。

19.参考答案：C答案解析：本题考查的是文化素质中的中国闻名科学家及科学成就。郭守敬在天文、历法、水利和数学等方面都取得了卓越的成就。他自至元十三年起，奉命修订新历法，历时四年，制订出了通行三百六十多年的《授时历》，成为当时世界上最先进的一种历法。为修订历法，郭守敬还改制、发明了简仪、高表等十二种新仪器。综上所述，C项正确。A项，张衡，东汉晚期科学家，发明了地动仪，是世界公认最早的地震仪器。与题意别符，故排除。B项，祖冲之，南朝数学家、天文学家。他使用“割圆术”将圆周率精确到小数点后第七位数，这一成果率先世界近1000年。著作《缀术》在唐朝时被用作学校的课本，后来传到XXX、朝鲜，也被用作教材。与题意别符，故排除。D项，徐光启，明代科学家，所著《农政全书》是一部农业百科全书，记载了我国古代有关农业生产的理论和科学办法，还介绍了欧洲的水利技术，是我国农学史上最早传播西方科学知识的书籍。与题意别符，故排除。

20.参考答案：C答案解析：本题考查的是文化素质中的科普常识。电离层是地球大气的一具电离区域。60公里以上的整个地球大气层都处于部分电离或彻底电离的状态，电离层是部分电离的大气区域，彻底电离的大气区域称磁层。也有人把整个电离的大气称为电离层，如此就把磁层看作电离层的一部分。大约距地球表面10~80公里。在电离层经常会浮现许多有味的天文现象，如极光、流星等。综上所述，C项正确。A项，对流层是地球大气层靠近地面的一层。它并且是地球大气层里密度最高的一层，它蕴含了整个大气层约75%的质量，以及几乎所有的水蒸气及气溶胶。与题意别符，故排除。B项，平流层是介于对流层与中间层之间。平流层含有臭氧，具有汲取紫外线功能，爱护地球上所有生物的生存和地表免于受阳光中强烈的紫外线致命的侵袭。与题意别符，故排除。D项，散逸层，又称“外层”“逃逸层”，是热层（暖层）以上的大气层，也是地球大气的最外层。这层空气在太阳紫外线和宇宙射线的作用下，大部分分子发生电离；使质子和氦核的含量大大超过中性氢原子的含量。逃逸层空气

极为稀薄，其密度几乎与太空密度相同，故又常称为外大气层。与题意别符，故排除。

21.参考答案：C答案解析：本题考查的是文化素质中的中国传统文化常识。在古代，通常将冬至到夏至再到冬至之间的时刻段也算是岁实，分割为24段，每段起始于一具节气，依次为：冬至、小寒、大寒、立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜落、立冬、小雪、大雪。选项中A、B、D三项正确，故排除。C项，中秋和重阳是中国传统的节日，别属于节气。故当选。

22.参考答案：D答案解析：本题考查的是文化素质中的中国文学。《醉打蒋门神》那个故事出自于元末明初施耐庵的《水浒传》第二十九回《施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神》。醉打蒋门神的要紧内容是讲武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。《拳打镇关西》那个故事出自第三回《史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西》。鲁提辖是鲁达担任提辖时的称呼。鲁达原是经略的提辖，因为见镇关西郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了郑屠。鲁提辖三拳打死镇关西后被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深，外号花和尚。综上所述，D项正确。A、B、C项，与林冲有关的故事是“误入白虎堂”“棒打洪教头”“风雪山神庙”等。与杨志有关的故事是“智取生辰纲”等。与题意别符，故排除

23.参考答案：A答案解析：本题考查的是文化素质中的外国文学。《青年维特的麻烦》是德国作家歌德创作的中篇小讲。小讲描写进步少年对当时鄙陋的德国社会的体验和感觉，表现了作者对封建道德等级观念的反应以及对个性解放的强烈要求。青年维特爱上了一具名叫绿蒂的小姐，而小姐已同不人订婚。爱情上的挫折使维特悲痛欲绝。之后，维特又因同封建社会格格别入，感到前途绝望而自杀。综上所述，A项正确。B项，弗里德里希?席勒，德国18世纪闻名诗人、哲学家、历史学家和剧作家，德国启蒙文学的代表人物之一。代表作品有《阴谋与爱情》。与题意别符，故排除。C项，斯蒂芬?茨威格，奥地利小讲家、诗人、剧作家、传记作家。代表作有短篇小讲《象棋的故事》《一具陌生女的的来信》，长篇小讲《心灵的焦灼》，回顾录《昨日的世界》，传记《三大师》和《一具政治性人物的肖像》。与题意别符，故排除。D项，君特?格拉斯，德意志联邦共和国作家，诺贝尔文学奖得主。著有长篇小讲《铁皮鼓》《猫与鼠》等。与题意别符，故排除。

24.参考答案：D答案解析：本题考查的是文化素质中的建造。佛塔，又名浮屠，藏语称“曲登”。佛塔最初是用来供奉舍利、经卷或法物。佛教于公元一世纪始入中国，历经XXX而形成汉传佛教，佛塔样式也由覆钵式塔XXX为亭阁式塔、楼阁式塔，又由楼阁式塔衍生出密檐式塔。中国的佛塔有木塔、砖塔等建材类型，许多佛塔会刻有建塔碑记﹑佛像﹑佛经等。选项中A、

B、C三项均是佛塔，故排除。D项，是元代岳阳楼，故当选。

25.参考答案：A答案解析：本题考查的是文化素质中的中国民族乐器。八音原为中国历史上最早的乐器科学分类法，西周时已将当时的乐器按制作材料，分为金（钟、镈、铙）、石（磬）、丝（琴、瑟）、竹（箫、箎）、匏（笙、竽）、土（埙、缶）、革（鼗、雷鼓）、木（柷、敔）八类。综上所述，A项正确。B、C、D项均与题意别符，故排除。

26.参考答案：D答案解析：本题考查的是计算机常识。在Windows中，对系统资源举行治理的程序组有两个，即“资源治理器”和“我的电脑”。“资源治理器”能够从全局的角度来了解电脑，既能够查看本地计算机上所有资源，也能够拜访网络上的其他计算机(假如用户的计算机与网络连接)。“我的电脑”只能看本地计算机上的资源。而“我的文档”“回收站”和“网上邻居”都能够经过“资源治理器”或“我的电脑”来治理。综上所述，D项正确。27.参考答案：A答案解析：本题考查的是逻辑思维能力。真包含关系是P的全部外延都包含在S外延里面，同时不过S外延的一部分。题干中苹果是水果的一种，即水果和苹果是真包含关系。A项中萝卜是蔬菜的一种，是真包含关系。综上所述，A项正确。

28.参考答案：B答案解析：本题考查的是逻辑思维能力。题干中的数列从第三个数开始，

每个数等于前两个数的和加2，（1+3）+2=6，（3+6）+2=11，（6+11）+2=19，（11+19）+2=32。由此可知，空白处的数字为19。综上所述，B项正确。

29.参考答案：C答案解析：本题考查的是信息处理能力。在PowerPoint中，假如差不多选定了某特定的应用设计模板，再插入新的幻灯片时，会自动采纳差不多选定的设计模板。综上所述，C项正确。

二．材料分析题（本大题共3小题，每题14分，共42分。）

30.参考答案：张老师的行为符合教师观的相关要求，是值得我们学习的。首先，从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。作为教师需要注重学生学习能力的培养，做学生的引路人。材料中张老师引导同学自主探究，培养学生的动手操作能力，让学生们主动考虑，讲明老师可以成为学生学习的促进者。其次，在教学关系上，教师应该帮助、引导学生。作为教师别仅仅要帮助学生，而且也要别断的引导激励启迪学生。材料中张老师关于学生的做法别断地赋予确信同时加以引导，学生们能够在老师的引导下，别断的来举行尝试，讲明张老师做到了帮助、引导学生。最终，在对待自我上，教师应该注重反思。教学反思有助于教师培养和形成自我反思的意识和自我监控的能力。材料中张老师在课程结束后，在备课本上写道：“学生对科学探索的过程，算是在老师的指导下，充分地考虑、质疑，自主学习的过程。”讲明了张老师能够勤于反思，别断自省。综上所述，张老师的行为是正确的，值得我们借鉴。

答案解析：首先，审咨询题，抓住关键词，明确答题要点。本题的答题要点是新课程背景下的教师观，即运用新课程背景下的教师观作答。其次，回忆新课程背景下的教师观的内容。再次，回归材料，找到与新课程背景下的教师观相关的材料。最终，结合材料，组织答案。

31.参考答案：宋老师的行为符合教师职业道德的相关要求，是很正确的。首先，宋老师的做法遵循了教书育人的相关要求。教书育人要求教师培养学生良好品格，循循善诱，因材施教，促进学生全面进展。材料中宋老师经过设置“微语本”，了解到了小霜目前的身心咨询题，同时别断地帮助引导小霜，让小霜做自个儿的小助手，并在班级展示舞蹈特长，因材施教，讲明宋老师做到了教书育人。其次，宋老师的做法遵循了关爱学生