八年级物理备课组工作计划3篇

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八班级物理备课组工作方案1

八班级物理备课组工作方案

初二物理备课组窦春茹

本学期初二物理教研组以学校的整体教学工作方案为指导，在班级的直接领导下，连续围绕提高课堂教学效率这个中心，结合物理新课标，认真地做好集体备工作，同时强化过程管理，缔造性地开展工作，切实做好定时、定人、定内容、留意实效的备课组工作，为了更加精彩完成本学期的教学任务。我们组特制定方案如下：

一、加强训练教学理论学习，提高物理老师理论素养

认真钻研新的《物理课程标准》，吃透新教材，依据新课程标准要求，大力推动前进课程改革，努力探究具有八中特色的教学方法，让孩子们在欢快中学到学问，提高自主创新力气。

二、认真地做好常规教学工作

1、做好集备工作

集体备课可以发挥集体的才智和力气，弥补老师单独备课的不足，提高学校的整体教学水平。我组要在全面学习新课标的基础上,结合学科教学的实际,明确教学改革方向与思路,认真地做好集备工作。探讨新的教学的模式与教学策略,使教学质量再上新台阶。

备课组活动做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备同学、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试

2．细心组织好课堂教学

课堂教学是教学工作的主战场，本学期我组将连续探讨新的教学模式与教学策略，并实施于课堂教学实践，每位老师要规范地上好每一节课，切实提高课堂的质量。本学期每位老师努力上好一节示范课、教学争论课。听课后，每位老师认真评课，指出存在的问题，探讨改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。

3．加强课后辅导，认真完成常规检查

加强课后辅导，准时反馈，查漏补缺。认真进行教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。，严格把握同学作业量，规范作业批改。14、抓好“培优辅差”工作。本学期对优生的培育，既要有面，也要有点，同时要把优生的培育重点放在第一课堂和我们练习的选择上。对于“辅差”，重点是落实，同时在落实的过程中，避开对学问点的简洁重复

5、抓好相关的检测工作。对于周测、单元测试、月考等，命题老师要依据新课标和中考的有关要求并结合我校实际状况，细心选题、命题，提高试题的质量，同时做好阅卷和成果分析

三、重视试验教学

物理教学离不开试验，新课标对同学的探究力气提出了更高的要求，做好每一个演示试验，同学试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让同学在试验中观看现象，提出问题，概括结论，同时要求同学联系生活实际，留意身边数据，重大大事等，体现时代性，实践性，和探究性。分组试验是教学过程的重要环节，能增加同学的动手力气、观看力气、分析力气,能大大提高同学的学习热忱,对学习物理起到重要作用。为中考的理化试验考试做好充分的预备。

附具体时间支配表：

第一章机械运动——第1-2周其次章声现象——第3-4周第三章物态变化——第4周第一次月考第5周——第6-7周第四章光现象——第7-14周第三次月考

第五章透镜及其应用—第15周第六章质量与密度

期末复习第16-19周

八班级物理备课组工作方案2

20xx—20xx学年第一学期八班级物理组工作方案

我们是一个刚刚组建的团队，为了不要辜负学校对我们的信任，并能顺当的完成八班级第一学期的物理教学任务，八班级物理组制定了如下的工作方案。

一、坚决指导思想

以学校本学期工作方案为指导,以学校训练处教学工作方案为依据，紧紧以教学质量为中心，以教法、学法争论和落实教学等环节为抓手，强化备课、作业等细节管理，发挥备课组集体力气，在提高合格率和平均分的同时提高同学的综合素养。

二、工作方案与目标

（一）、组建一个布满正能量的团队

鼓舞相互沟通与互助——在思维碰撞中共同进步，新课的实施过程是一个不断探究，不断完善的过程，需要老师发挥协作精神，相互学习借鉴，进行思维碰撞。

（二）、认真开展集体备课活动

要求每节教学内容都进行集体备课。主备课人先谈自己的想法，然后集体研讨，最终理出较好的设计思路供大家共享，实现资源共享、优势互补。以个人备课与集体备课相结合的形式，认真钻研教材，依据同学接受学问和进展力气的要求恰当运用教材，突出重点,解决关键,突破难点。

（三）、时常开展听课相互沟通活动

由于我们都是刚走上教学岗位没几年的新老师，没有教学权威，没有现成阅历，大家站在同一起跑线上，要求老师要调整心态，加强相互沟通，相互学习，时常听课，听课后进行深入到到的分析、点评。新老师本学期听课20节以上。

（四）、切实做好课后辅导与“反思”

本学期进行五次单元测试，每章测试前后要做好复习和测评工作，课后，要留意教学反馈。通过批改作业、与同学相互沟通、章节测验等环节检测教学效果，了解同学的怀疑。

（六）、组织同学做好分组试验

分组试验是教学过程的重要环节，能增加同学的动手力气、观看力气、分析力气，能大大提高同学的学习热忱，对学习物理起到重要作用。试验前要分好试验小组，选好小组长，小组长负责试验器材的领取、归还、试验过程的掌控。

（七）、依据教学“问题”进行教学总结

在教学过程中通过反思来发觉问题，有的放矢地开展争论，是提高教学水平的有效方法。要求全体老师选择有代表性的问题进行争论，完成一项有确定水平争论课题.

八班级物理备课组工作方案3

八班级物理备课组工作方案

在全面开展素养训练，提高教学效益的要求下，依据学校已经制定好的规范性、缔造性方案下，以培育基础扎实，特长明显，具有可持续进展潜力且具有创新意识、创新精神和创新力气的同学为目标，全面提高训练教学质量。

一、指导思想

以培育高素养的物理老师队伍为推动，以培育同学良好的基础学问和探究力气为目标，以抓好提高工作效率为中心，努力提高课堂效率，面对全体同学，进展同学共性特长，提高待优生成果，培育优等生，全面提高同学的学习力气和个人素养。

二、状况分析

初二班级现有14个教学班，1000名同学，大多数同学来自农村家庭，少部分来自周边市区，人员构成简洁，从七班级学习状况来看，同学的水平参差不齐，有的同学自主学习的力气相对较弱，尖子生数量不足，中等生数量偏大，由于物理老师人数少，负担重，同学又都是缴了较高学费入学的，家长的期望值很高，加之初二是分化的一年，所以教学难度和老师的教学压力都比较大。物理是新学期新科目，教学中应当激发兴趣，把握难度和速度，夯实基础，培育力气。

三、教材分析：

物理八班级上册教材包括六章内容，第一章：机械运动;其次章：声现象;第三章：物态变化;第四章：光现象;第五章：透镜及其应用；第六章：质量与密度。

四、教学要求：

1、通过从自然、生活到物理的熟识过程，激发同学的求知欲，让同学领略了并有所体会到自然现象中的奇异与和谐，培育同学终身的探究兴趣。

2、通过基本学问的学习与技能的训练，让同学初步了解自然界的基本规律，使同学能逐步客观地熟识世界、理解世界。

3、通过科学探究，使同学经受基本的科学探究过程，学习科学探究方法，进展初步的科学探究力气，形成敬重事实、探究真理的科学态度。

4、通过科学想象与科学推理方法的有机结合，进展同学的想象力和分析概括力气，使同学养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。

5、通过呈现物理学进展的大体历程，让同学学习一些科学方法和科学家的探究精神，关怀科技进展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。

四、具体措施：

1、严格学习规范，形成良好的学习习惯

(1)开学初，明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节：强调自学自测，通过自测准时发觉问题，增加听课的目的性。听课环节：强调从听懂到会做，从会做到做对，从做对到做快。作业环节：强调独立、规范、高效，确保正确率。复习环节：强调准时认真。考试环节：强调准时纠错，形成错题集。

(2)老师做好榜样示范作用，并加强对同学的督察纠错工作，让同学极早形成良好的学习习惯。①老师规范书写、语言、演示试验的操作等，给同学以规范的示范;②课堂上让同学能多板演，多相互沟通，多暴露问题，老师准时赐予点评订正，促进良好学习习惯的养成;③增加作业面批量，在面对面的相互沟通中，促进同学的良好习惯的形成。

(3)定期召开学法指导相互沟通会，确保每一个同学尽快找到适合自己的学习方法，相互沟通会原则上每两周召开一次。

2、培育同学深厚的学习兴趣、学习信念和学习力气

(1)加强对我校以往中考取得辉煌成果的宣讲，让同学对学校对老师增加信念，坚信只要按老师的要求去做，就确定会取得好成果。

(2)充分发挥物理学科与生活联系紧密、试验多、同学动手机会多的特点，提高同学学好物理的兴趣和信念，增加各方面的力气。

(3)开齐开足全部的演示试验和分组试验，并尽可能缔造条件多开设一些趣味性强，动手机会多的试验，让同学在动手探究过程中，激发兴趣，提高力气。

(4)开展各种各样的课外活动来调动同学学习物理的兴趣。

3、狠抓教学过程的几个环节，提高课堂效益。

(1)集体备课：在遵守好学校关于教学常规的几条刚性规定的基础上，重点突出争论。①争论新教材的特点(该讲什么、做什么、讲多深、讲多难、如何实施)。②争论同学的特点，加强老师之间课间特别钟的相互沟通。

(2)课堂教学方面：①针对本届同学的特点，适当降低教学难度和教学进度，留意夯实基础确保每个同学都能较好把握好所学学问。②加强学法指导，本学期的重点是指导如何听课。③增加课堂提问面和同学动手动笔的时间，原则上不低于25分钟。④建立准时反馈制度。

(3)教学案及习题的编写：①强调老师在做完三本习题的基础上，再编写教学案及习题，留意选题的典型性、针对性、开放性。②强调作业的层次性，重点班与一般班之间应有不同层次的作业。③留意试题的开放性与生活实际相联系。

(4)作业的布置与批改：①杜绝完全用外来的资料做作业。②留意难度和分层，留意指令性作业与指导性作业相结合。③强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

(5)培尖补差工作：对尖子生做好引导工作，让他们主动主动地去自学钻研，期中考试后组建物理竞赛小组，进行强化训练。补差工作，坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。

4、利用教研活动定期开展教学状况分析，依据每个班的同学特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取