九年级语文下册 第26课 《庄子》二则课文全解 语文版

26.《庄》则《浑沌之死》这篇寓言故事从一个侧面警示世人：不按照规律办事，违反了事物本性，往往会心办成坏事，结果与愿望相悖。《呆若木鸡则言故事通过练斗鸡喻只有精神内敛炼功养家为争中“上之上者”，方能在竞争中战无不胜的道理。一、基础知识积累1、给下列红字注音浑沌（húndùn）

凿（záo）

渻（sh）

倏sh

恃（shì）2、形近字┏沌（dùn）沌┏恃（shì）有恃无恐┗炖（dùn）熟┗峙（zhì）对峙3、多音字┏（yìng）答应┏（shèng旺盛应┫

盛┫┗īng）应该┗（chéng盛饭4、词语解释【浑之为浑沌。

沌】神话传说中管理中央的大帝，面孔浑圆，无耳目口鼻。古人把天地未开辟前的状态也称【【【【七【以【斗【

时】常，时常。谋】划，商量。德】情。窍】人的耳、目、口、鼻共有七孔，故称七窍。视、听、食、息】用来看（外界），听（声音），吃（食物），呼吸（空气）。鸡】使公鸡相斗的一种游戏。已】止。这里指训练完毕【方虚骄而恃气】正在凭着一股血气而骄傲。方，正；恃，凭着，依靠。【犹应向影】仍然对别的鸡的啼叫和接近有所反应。犹，仍然；应，作出反应；影，影子，指鸡走近来。【疾视而盛气】气势汹汹地看着（对方）。疾视，怒目而视。【无【

变】没有反应。德】神。

【【【反

异】的。应】战。走】转身逃跑。5、文学常识真空（）浑沌之死》选自＿＿＿＿，古人把＿＿＿＿状态也称作“浑沌”，文中用＿＿＿＿和＿＿＿作为神的名字，意在讽刺＿＿＿＿＿＿＿。（）呆若木鸡》选自＿＿＿＿＿，现已成为成语，意思是＿＿＿＿＿＿。（）皆有七窍，＿＿＿＿＿＿，此独无有，尝试凿之。（）之，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，异鸡无敢应者，反走矣。【参考答案】（）庄子·应帝王》

天地未开辟前

倏

忽

二神做事快而不加思索。（）庄子·达生》形因惧或惊讶而发愣的样子。（）视、听、食、息（）木鸡矣其全矣二、课文学习1、作者简介【明确】庄子与《庄子》庄子(约公元的369～公元前286)名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想(哲学家、学家。道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。他不现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人的影响主要是《庄子》书。《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。《庄子》共33篇，内篇、外篇、杂篇。内篇篇庄子所，外篇15篇和篇11一般认为是其门人和后学者的伪作。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生赞“其文则汪洋辟阉，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”《汉文学史纲。沫若也评价说：“以想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”(庄子与鲁迅因他的作品被人称为“文学的哲学。哲学的文学”。《庄子》散文对后世的影响《庄子》在先秦诸子中，无论就他的思想或文风来说，都是属于南方一系，即楚国文化的代表所谓“庄狂屈狷”，正道出了他们独具的浪漫主义精神。李白纵浪恣放的诗篇，直承《庄子》且不说，后如柳宗元论文，主张“参之庄老以肆其端”，自珍《病梅馆记》那种追求个性解放的强烈感，显然汲取了庄周《秋水》篇的精神。

2、题目解说【明确】在中国古代的文学史上，有一类书可称之为“奇书”。这类书的思想非正非邪，文笔庄非谐；是思想深邃的哲理之书，却闪耀着文采精华；是充满诗意的感性文字，却又包蕴着深邃的学思辨。这类书是作者的智慧与性灵的凝结，也是作者的谐趣与幽默的外化，更是作者超凡脱俗、逸世立的人格与思想的展现。这类“奇书”之中，有一部最美妙、最有趣、最具有灵性的作品，它就是《庄》。作为一个灵心慧性的智者庄子的思想对人世极富有启发意义浑之死认无为是自然的本，若被加上智巧机智等小聪明，本性将遭受破坏而死亡。《呆若木鸡》意在提醒人们，特别是君：做人要注重内在气质，不怒自威；治理国家要增强实力，不战而屈人之兵。3、《浑沌之死》如何理解？【明确】庄子用“倏”和“忽”给“浑沌”开窍的故事，比喻人的自我感觉中常常带有不可超的功利性，也就是说，庄子意在针砭人不能与万物自然相处。庄子主张的浑沌之境，是真朴的自然道。庄子认为顺应自然是生命真正的归宿和最高境界。以庄子的哲学体系来理解其寓意主要是无为而治脱离庄周哲学体系去理解即纯粹当作寓故事去解读给我们更多的启发不照规律办事就会好心办坏事，这是最明显的启发。4、《呆若木鸡》如何理解？【明确】庄子在该文中表现的根本思想与《浑沌之死》一样，都可归结到“恬淡无为”的政治张，这些无疑是对当时社会现实进行批批判的是积极的同我们又从文中体味到精神内敛修内功、修养到家，便能百战不殆。由此可悟出人生的大道理：人们如不断绝竞争之心，急功近利，则树敌，彼此仇视；如能消除急于求成的竞争心理，凭实力气定神闲地战胜竞争对手，乃为上策。5、结构分析【明确】（）分本文层次，并概括大意。《浑沌之死》可以分为三层第一层（第1句：交代主人公，巧妙有趣。第二层（第2、句：倏和忽打算报浑沌之恩，要为之开七窍。第三层（第4句：浑沌之死。《呆若木鸡》可以分成三个部分：第一部分（第1句：故事的开——养斗鸡。第二部分（第2-5句：故事的一步步发展——斗鸡的变化过程。第三部分（第6句：故事的高和结局——呆若木鸡，不战而屈人之兵。（）构图

┏开端浑沌待倏、忽甚善┓浑沌之死┫发：倏忽为报，为开七窍好心办坏事┗结局日凿一窍，七日浑沌┏开端→为王斗鸡┃┏方虚骄而恃气；应响影┓呆若木鸡┫展→┫疾而盛气┣精内敛┃┗鸡虽有鸣，已无┛┗结局→呆若鸡，德全，无敢应者6、翻译《浑沌之死》【明确】南海的大帝名叫“倏”，北海的大帝名叫“忽”，中央的大帝名叫“浑沌”。倏与忽常相会于浑沌之处浑对他们非常勤倏与忽在一起商量报答浑沌的厚重的恩情说“人都有眼耳、口、鼻七个窍孔，用来视、听、吃以及呼吸，惟独浑沌没有，我们试着为他凿开七窍。”他们天凿出一个孔窍，凿了七天，浑沌就死去了。《呆若木鸡》【明确】纪渻子为周宣王驯斗鸡。过了十天，周宣王问：“驯好了吗？”纪渻子回答说：“还有，它还虚浮骄矜，自大得不得了。”又了10天，王又来问，纪渻子回答说：“还不行，它还是见响声就叫看见影子就跳”又过了10天宣王又来问渻子说“还不成还是目光犀利气人又过了十天周王再来问这纪渻子回答说“不多了别鸡即使在它面前打鸣它也无于衷，看上去呆头呆脑，像木鸡一样，它的德行真可说是完备了，别的鸡没有敢于应战的，看见它掉就跑。”三、深入探究１.“倏”和“忽”为报“浑沌德”而给他凿七窍，结果好心坏事，浑沌也因此丢了性命。这个哲理故事蕴含了什么道理？【明确】本文以庄子的哲学体系来理解其寓意，主要是无为而治，但脱离庄周哲学体系去理解即纯粹当作寓言故事去解读会给我们更多的启发。首先我们不难想到一个哲学道理，即不按规律办，就会好心办坏事；面对日益污染的自然环境，我们也不难想到顺乎自然，尊重生命的自然状态，是生的最高境界对日趋繁杂的物质化了的化追求们也会深感崇尚自然之美的重要性对雕饰之美的必要性。（答案不必统一，提倡有新的见解，只要能自圆其说即可。）2.纪子养的斗鸡能使“异鸡无敢应者”，主要得益于什么？【明确】没有骄傲自满之气，没有盛气凌人之势，把浮躁和妄动收敛起来，把力量和气势凝聚内，貌似木鸡，看似呆气，其实是精神内敛，修养到家，具有大智若愚的灵气，游刃有余的大气。

3.你知道《庄子》中有哪些成语【明确】鹏程万里、呆若木鸡、朝三暮四、望洋兴叹、游刃有余、目无全牛、踌躇满志、螳臂车、东施效颦、扶摇直上、涸辙之鲋等等。4.写作特点分析（）用寓言阐明一定道理。第一则可理解为不按照规律办事，会好心办坏事；也可理解不考后果，结果弄巧成拙。第二则可理解为要把骄傲浮躁收敛起来，把力量气势凝聚于内，才能修养家。（）像奇幻，构思巧妙，文笔汪洋恣肆。《浑沌之死》中，倏、忽、浑沌三个形象以及倏、为浑沌开窍的故事想像大胆，妙不可言，浑然天成。（）漫主义和现实主义相结合。庄子的很多寓言以他浪漫主义色彩和现实精神相结合的创作法，以及有情节、有人物、有对话、有描写的艺术形式，启迪了后世的文学创作。《呆若木鸡》在法上就很好地体现了这一点。四、课内阅读《浑沌之死》南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善倏与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍，以视、听、食、息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍七日而浑沌死。1.给下列生字注音。倏（）

浑沌（））

凿（）2.解释下列词语。时相与：＿＿＿＿＿＿

窍：＿＿＿＿＿＿＿

以：＿＿＿＿＿3.翻译下列句