部编版三年级语文下册期末复习知识点总结全套

部编版三年级语文下册期末复习知识点总结全套第一单元一．课文主题本单元以感受大自然的美好为专题，选编了精读课文《燕子》《古诗三首》《荷花》，以激发学生热爱大自然的美好情感，揣摩语言文字在表情达意方面的作用，了解作者的观察方法，积累优美句段，通过说、写及课外搜集活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。二．重点字音1.会认字yuānyàng huì鸳（鸳鸯）（文鸳）鸯（鸳鸯）（鸯锦）惠（实惠）（惠顾）chóng túnjiǎn崇（崇拜）（推崇）豚（海豚）（河豚）减（加减）（减法）linglì yì yàng伶（伶俐）（伶仃）俐（伶俐）（麻俐）翼（机翼）（羽翼）漾（荡漾）（碧漾）juàn xián sàn倦（疲倦）（倦怠）闲（悠闲）（空闲）散（分散）（聚散）xiān gān hén ái纤（纤维）（纤细）杆（桅杆）（旗杆）痕（痕迹）（伤痕）挨（挨打）（挨着）péng zhàng piān dǎo蓬（莲蓬）（蓬莱）胀（膨胀）（肿胀）翩（翩翩）（联翩）蹈（舞蹈）（循蹈）lù fán jù kuǎn录（记录）（目录）凡（平凡）（凡尘）距（距离）（间距）款（款式）（付款）chóu mó xiā yì绸（丝绸）（绸缎）膜（眼膜）（虹膜）瞎（瞎子）（眼瞎）益（益处）（利益）yuē mà bān约（赴约）（约会）蚂（蚂蚱）（蚂蚁）斑（斑马）（斑点）2.会写字融（融化）（消融）燕（燕子）（飞燕）鸳（鸳鸯）（文鸳）鸯（鸳鸯）（鸯锦）惠（实惠）（惠顾）崇（崇拜）（崇高）芦（葫芦）（芦苇）芽（发芽）（菜芽）短（长短）（短板）梅（梅花）（咏梅）溪（溪流）（溪谷）泛（广泛）（宽泛）聚（聚集）（凝聚）形（形状）（外形）掠（掠夺）（劫掠）偶（偶尔）（偶然）尔（偶尔）（尔后）倦（厌倦）（倦怠）纤（纤维）（纤细）痕（痕迹）（伤痕）瓣（花瓣）（豆瓣）蓬（莲蓬）（蓬莱）胀（膨胀）（肿胀）裂（分裂）（破裂）姿（姿势）（姿态）势（手势）（势利）仿（模仿）（仿造）佛（仿佛）（佛祖）随（随便）（随意）蹈（舞蹈）（循蹈）止（停止）（静止）3.多音字散sàn（分散）杆gān（桅杆） sǎn（散乱）gǎn（杆子） 挨ai（挨打）蚂 má（蚂蚁）ai（挨骂）mà（蚂蚱）4.辨字组词崇（崇拜）拂（拂动）瓣（花瓣）距（距离）祟（鬼鬼祟祟）佛（仿佛）辩（辩论）矩（规矩）斑（斑点）班（班级）5.易错字组词融（消融）惠（实惠）燕（飞燕）溪（溪流）减（加减）聚（聚集）瓣（花瓣）裂（分裂）蹈（舞蹈）款（贷款）6.易错读音túnfúlǜxiānfúchóu豚拂掠纤佛绸三．词语积累1.近义词乌黑——黝黑聚拢——靠拢吹拂——吹动荡漾——荡开饱胀——膨胀烂漫——绚烂闲散——余暇休憩——休息有趣——趣味清香——幽香琢磨——思考形态——姿态掌握——掌控讨厌——喜欢推荐——举荐救援——救助缭乱——凌乱灵巧——灵敏轻巧——轻快2.反义词旷亮——阴暗纤细——粗壮闲散——繁忙有趣——无聊清楚——模糊偶尔——普遍缭乱——整齐完整——散乱3.量词积累一身羽毛一对翅膀一幅画一对复眼一辆汽车一泡口水4.词语搭配活泼的燕子如毛的细雨纤细的电线雪白的衣裳5.词语归类AABB式词语：挨挨挤挤顺顺溜溜AABC式词语：翩翩起舞咯咯作响ABCC式词语：生机勃勃6.单元重点词汇【吹拂】动词，指拂拭。形容风的词语，风吹的样子。造句：1.在外赫布里底群岛里被海风吹拂的刘易斯岛的西部海岸为锯齿状的岩石峭壁和席卷的大西洋海浪所左右。2.伴随着微风地吹拂以及到处暖洋洋的阳光，现在北京开始拥抱春天了。【聚拢】意思是会聚合拢起来。造句：1.在蓝天的映衬下，鸟儿聚拢在一起，这鲜为人知的景象。2.围观的一圈人散开了，接着又弹簧一般聚拢来。【仿佛】1、差不多。单独作谓语,前面可加“相”。用于书面。2、好像;似乎。造句：1.天上的白云仿佛是一只只绵羊。2.

望着鲜艳的五星红旗，放佛置身热血沙场，看见奋战的革命先烈。7.成语盘点【波光粼粼】：意思是形容水石明净，指水波被阳光照射到的样子。注意与“波光鳞鳞”区分。波光鳞鳞的意思是形容波光像鱼鳞一样层层排列。造句：1.

那些波光粼粼的小河，宛如夜晚的星空。2.在柔和的月光下，奔腾了一天的小河平息了，月儿倒映在河面上，晚风一吹，波光粼粼，整个宽阔的河面就像一面明镜，又像一块洁白的长玉，还像一块缀满宝石的绸带。【光彩夺目】：意思是形容色彩的美丽、鲜艳；也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。造句：1.大都市的国庆之夜,五彩缤纷,光彩夺目。2.你不是光彩夺目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌壳。【严丝合缝】：意思是指缝隙严密闭合。造句：1.

现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。普鲁斯特

2.这个世界上，没有两个真的能严丝合缝的半圆。只有自私的灵魂，在寻找另外一个自私的灵魂。我错过了多少，从此在风景秀丽的地方安静地跟自己说，啊哈，原来你不在这里。四、佳句赏析1.小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。赏析：通过这段话的描述，我们可以从中深刻体会到小燕子飞行的轻盈，描写的燕子形象更加生动。2.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀地马上要破裂似的。赏析：这段话体现了作者独特的感受，把花骨朵儿的状态写活了。3.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。赏析：细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在我们面前。4.“唧”的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。赏析：从“唧”可以体会出燕子飞行的速度很快，好像一眨眼就飞过去了。5.过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。赏析：荷花的美令作者陶醉，荷花实在是太美丽了，作者在欣赏荷花的时候，被这幅美丽的景色深深陶醉，所以忘记是在看荷花。五、修辞手法比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。例句：1.小燕子带了它的剪刀似的尾巴。2.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。例句：一池的荷花都在舞蹈。六、话题作文本单元习作是“我的植物朋友”，属于状物习作中的静物描写练习，其主要目标是运用多种感官观察事物、感受事物、描述事物。写作时需要以多种感官观察为基础，有序地进行表达，运用积累的词语写出自己所观察到的植物的特点，在表达中展开想象，在表达中抒发所想所感。可以按事物的几个方面，写清楚事物的特征；能用上有新鲜感的词语来表达自己的观察所得更能为自己的文章增添文采。范文一：百合今天，爸爸买回来了许多百合花，听妈妈说叫香水百合，她是妈妈最喜欢的花。有粉红的、雪白的、绛紫的，多么好看呀！她们有些已经绽开，有些正含苞待放，还有些仍是小花苞呢。含苞待放的百合花，就像美丽的姑娘，迫不及待地要绽放，争先恐后地要展示出自己的美丽。而那些小的花苞却像一个个害羞的小女孩躲在翠绿的叶子之中。绽开了的百合花，花瓣尽情舒展，露出了她迷人的笑脸，丝丝的花蕊尽吐着芬芳。花蕊从花瓣丛中伸出了脑袋，散发着阵阵沁人心脾的芳香，香味扑鼻，令人陶醉。用手轻轻地摸一摸，还会散落下许多橘黄色的花粉呢。此时，耳边隐隐约约听到了蜜蜂的嗡、嗡、嗡声。我十分喜爱百合花，喜欢她的美丽，喜欢她那醉人的芳香，更喜欢她的高雅与华贵。有了她们，我们的家更加漂亮、更加温馨了。范文二：玫瑰花我家养了一盆玫瑰花，我很喜欢它！玫瑰花是爱情的象征，它能做茶，还具有养颜美容的作用，可提取高级香料玫瑰油，妈妈说玫瑰油的价值比黄金还贵。玫瑰花与众不同的地方是茎，圆柱形绿色枝杆上长满了刺，故有“刺枚花”之称。记得老师给我们讲，诗人白居易有“萏菡泥连萼，玫瑰刺绕枝”之句。玫瑰花的叶子是椭圆形的，长1.5---4.5厘米，宽1---2.5厘米，边缘有尖锐锯齿，深绿色，叶柄上面有许多小绒毛摸上去手感特别好。玫瑰花的花有许多颜色，最常见的是紫红色，花茎6---8厘米，花朵市场散发出淡淡的芳香。倍受沈阳人民的喜爱。玫瑰花不仅滑行俊美，花色艳丽的优点，同时他它还不畏严寒，不择沃土。因此，玫瑰花还成为了沈阳市的市花。啊！我爱家乡的市花“玫瑰花”！愿它的花朵越来越美丽！第二单元一、课文主题本组教材通过寓言故事，具体生动的实例，含义深刻的话语，使人在内心深处，在情感态度价值观层面有所感悟，读起来耐人寻味。引导学生在有感情朗读和默读的基础上，学会用对比、联系上下文的方法领会关键词句的含义，理解文章所蕴含的道理。二．重点字音1.会认字sònggēng shì jì宋（宋朝）（宋词）耕（耕耘）（农耕）释（解释）（释然）冀（希冀）（冀望）táo guàn jiāo yàn陶（陶器）（陶罐）罐（瓶罐）（罐车）骄（骄子）（骄傲）验（体验）（检验）qiān xū nuòzūn谦（谦虚）（谦让）虚（虚弱）（谦虚）懦（懦弱）（懦夫）尊（尊重）（自尊）ruò nǎo dài弱（弱小）（软弱）恼（苦恼）（烦恼）代（代替）（代价）jià chèn jìn zhòu价（价格）（代价）称（称心）（匀称）禁（禁止）（禁令）皱（皱纹）（发皱）pèi yuàn shī bī配（搭配）（匹配）怨（埋怨）（怨恨）狮（狮子）（雄狮）逼（逼问）（逼迫）sā zhēng tāo yá撒（撒欢）（撒手）挣（挣揣）（扎挣）滔（滔滔）（滔天）涯（天涯）（海涯）fù lù zūn xún妇（妇女）（孕妇）碌（忙碌）（碌碌）遵（遵守）（遵照）循（循环）（循序）2.会写字守（防守）（守护）株（植株）（株距）待（等待）（待命）宋（南宋）（宋词）耕（耕耘）（农耕）触（接触）（触角）颈（头颈）（脖颈）释（解释）（释然）其（其中）（尤其）骄（骄傲）（骄子）傲（骄傲）（傲骨）谦（谦虚）（谦让）虚（虚荣）（虚弱）懦（懦弱）（懦夫）弱（软弱）（弱小）尘（尘土）（灰尘）捧（吹捧）（捧杀）代（代价）（代替）价（价格）（无价）鹿（鹿茸）（鹿角）塘（鱼塘）（池塘）映（映衬）（反映）欣（欣赏）（欣慰）赏（赏赐）（欣赏）匀（均匀）（匀称）致（精致）（兴致）配（搭配）（匹配）传（传递）（传送）哎（哎呀）（哎呦）狮（雄狮）（狂狮）叹（叹息）（哀叹）3.多音字chèn（称心）jīn（自禁） sā（撒欢）称禁撒chēng（称重） jìn（禁止） sǎ（撒开）zhēng（挣扎）挣Zhèng（挣钱）4.辨字组词株（植株）颈（颈部）谦（谦虚）弱（弱小）珠（水珠）胫（胫）歉（道歉）溺（宠溺）5.易错字组词罐（瓶罐）滔（滔滔）循（遵循）6.易错读音gēngshìqiānnuòtāolùxún耕释谦懦滔碌循三．词语积累1.近义词奚落——冷落傲慢——傲娇争辩——争论恼怒——愤怒覆灭——毁灭匀称——均匀逼近——迫近挣脱——逃脱蜿蜒——绵延遵循——遵守懦弱——软弱轻蔑——轻视羞耻——羞愧惊讶——惊奇朴素——朴实清理——清扫立即——立刻抱怨——埋怨推究——研究安逸——舒适淤塞——阻塞2.反义词傲慢——谦虚奚落——奉承恼怒——忍受覆灭——崛起懦弱——坚强轻蔑——重视干净——肮脏朴素——华丽立即——缓慢机灵——智障凶猛——可爱沉重——轻盈柔软——坚硬清洁——凌乱遵循——违背遗忘——铭记懒惰——勤劳衰退——迸进3.量词积累一只鹿一阵清风两只脚四条腿4.词语搭配懦弱的东西荒凉的废墟沉重的货船5.词语归类含方位词语：南辕北辙ABAC式词语：无忧无虑ABAB式词语：忙忙碌碌6.单元重点词汇【恼怒】1.生气；发怒；2.使恼怒；触怒造句：1.我对为了赢得战争而去到处乞求总是深感恼怒。2.稍忍须臾是压制恼怒的最好办法。【羞耻】不光彩；不体面造句：1.知畏惧成人，知羞耻成人，知艰难成人。2.小小地球之上，富翁与乞丐共存，是一件羞耻的事！【蜿蜒】1.蛇类爬行的样子。2.比喻（山脉、河流、道路等）曲折延伸造句：1.河水哗啦啦地唱着歌蜿蜒而去，像一条银白色的丝带，滔滔清流滋润了河边的田野。2.长城如一条巨龙，蜿蜒崇山峻岭之间，献给大家自己的独有的魅力！7.成语盘点【邯郸学步】：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。造句：1.

邯郸学步,生搬硬套,是学不会真正的东西的。2.学习外国经验，不能邯郸学步，连我们自己成功的经验都丢了。【滥竽充数】：不会吹竽的人混迹在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。造句：1.有些人就是靠关係在公司裡滥竽充数，混日子过。2.这可是精密仪器，维修时可不能用普通零件滥竽充数。

【掩耳盗铃】：自己把自己的耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见，别人也不会听见，比喻自己欺骗自己。造句：1.这件事并不是你想象的那样的，实质上在掩耳盗铃。2.妄想把不法行为合法化，只不过是掩耳盗铃把戏罢了。【自相矛盾】：指的是一个人说话、行动前后抵触，不一致；也指同伙间的相互争吵或冲突。造句：1.还原情境可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。2.我们无论做事说话，都要注意留有余地，不能自相矛盾。【刻舟求剑】：一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。造句：1.信息时代情况在不断发生变化,我们不能用刻舟求剑的方法来解决新问题。2.似你这样寻根究底，便是刻舟求剑，胶柱鼓瑟了！【画蛇添足】：原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。造句：1.多写上这一句，不但没增强表现力，反而成了画蛇添足。2.考试中答与题无关的东西不过是画蛇添足罢了。【杞人忧天】：意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。造句：1.听他一说，我心里高兴，可是又难免杞人忧天，万一他事后变心怎么办？2.做人既不可杞人忧天，整天忧心忡忡，也不可耀武扬威，不够谦逊，两者结合才最佳。

【井底之蛙】：意思是指井底的青蛙认为天只有井口那么大。比喻那些见识短浅的人。造句：1.现在有些人，不懂知识，像井底之蛙一样，却还要装样子吹牛皮，说大话。2.积极进取是我们的优良传统，不要安于现状，目光短浅，否则就会成为井底之蛙。【杯弓蛇影】：意思是有人请客吃饭，挂在墙上的弓映在酒杯里，客人以为酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了，比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。造句：1.

做了亏心事的人，就会整天杯弓蛇影，心神不宁。2.自从那次火灾后,村民一听到孩子的惊叫就杯弓蛇影,以为又是哪一家失火了。四、佳句赏析1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”赏析：这里突出鹿对角的不喜欢，为下文鹿对此态度的转变做了铺垫，形成对比，印象深刻，主题更加鲜明。2.“你敢碰我吗，陶罐子！”赏析：生动体现了铁罐对陶罐骄傲，冷淡的态度，与陶罐态度形成对比。也为下文铁罐悲惨结局做了铺垫。3.我安闲地躺在泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。赏析：可以看出池子的生活看上去很好，但终究不会长久。有其最终悲惨命运，告诉我们不能只顾自己享受，要对他人、社会做有用的事。五、修辞手法比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。例句：1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。2.池水清清的，像一面镜子。拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。例句：1.陶罐不再理会铁罐。2.鹿开始抱怨起自己的腿来。六、话题作文本单元作文是看图画，写一写。主要是写一段话，把图画介绍给大家。写之前，仔细观察，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是什么样的？可能说了那些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。写完后，跟同学交换读一读，互相评一评：图画内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学意见修改。在写作时需要注意以下几点：细致观察，注意层次。紧扣画面，合理联想。抓住重点，恰当描述。分析画面，把握中心。范文一：高空中，一只“巨龙”和一只“鸽子”正在比翼高飞。只见“鸽子”越飞越高，马上就要超过“巨龙”了。这时，观看的人越来越多，个个仰面朝天，指指点点，手里不停地比划着，议论着。 远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。 只见一个小男孩东一拉，西一扯，燕子风筝时而飞得低，时而飞得高。不多时，风筝就飞到了半空中。它好像骄傲地说：“瞧，我飞得最高！”旁边，他们俩似乎跑累了，一屁股坐在地上，看着风筝自由自在地飞翔。 线儿越放越长，风筝越飞越高，“大蜻蜓”“长蜈蚣”“火凤凰”“包公脸”……各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。 范文二：春天的一个星期天的上午，阳光明媚，天气很好。小方觉得没事做，就约小红一起去太平公园放风筝。 太平公园里人山人海，都是放风筝的人群。空中飘着各种各样的风筝，有金鱼型、神龙型、蝴蝶型，等等。 他们拿着一只大雁型的风筝来到太平公园，这只风筝可精美了，粉红色的羽毛，尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛好像两颗宝石。 小方也迫不急待地抱出自己带来的风筝，右手拿着线轴，放出一米来长的线，小红双手举起风筝，小方叫了声“放”。小红立刻就把风筝往空中抛去，小方立刻就助跑起来，一边跑一边放线。风筝像长了翅膀似的随风撑起来，在空中自由自在地飞翔着。它时而斜着身子飞翔，时而向下俯冲……这时，这只精美的风筝引来一只美丽的小燕子，它唧唧地叫着，好像在问风筝：“你是谁？我可以和你成为好朋友吗？”小燕子就和风筝一起飞翔着，有时它们并肩飞行，有时一前一后地飞行，好像在比高低，在比速度。 小红看着飞上天与小燕子比赛的风筝，高兴地在草地上蹦来蹦去，扎在她辫子上的蝴蝶结仿佛也变成了两只美丽的蝴蝶，在翩翩起舞。 多美的风筝世界啊！第三单元一．课文主题本组教材围绕“传统文化”编排了课文《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》，意在引导学生了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的，要求学生感受深厚的传统文化，激发学生的民族自信心和自豪感。二．重点字音1.会认字tú sū hún jiǔ屠（屠夫）（屠杀）苏（苏州）（复苏）魂（魂灵）（灵魂）酒（酒盅）（喝酒）mù xiōng bèi chuàng牧（放牧）（牧童）兄（兄弟）（师兄）倍（翻倍）（加倍）创（创造）（独创）xié cún zhì cài携（便携）（携带）存（存款）（保存）制（制造）（抑制）蔡（下蔡）（灵蔡）lún lěi xiān oū伦（伦常）（伦理）累（积累）（累计）鲜（新鲜）（鲜美）欧（欧洲）（欧美）zhōu shè xiàn gǒng洲（洲际）（大洲）社（社团）（社会）县（县长）（县城）拱（石拱）（拱桥）jì jiàng jì héng济（救济）（赈济）匠（巨匠）（匠工）计（生计）（计算）横（横竖）（横渡）shǐ zhuǎ zhì hùi史（历史）（史册）爪（爪牙）（爪子）智（智慧）（机智）慧（智慧）（聪慧）lì zé dū gōng历（历史）（经历）择（选择）（抉择）都（首都）（都城）宫（宫殿）（皇宫）tān fàn lì zuò摊（摊开）（平摊）贩（商贩）（贩卖）吏（官吏）（酷吏）作（作品）（写作）tài lǘ cùn chéng态（形态）（态度）驴（野驴）（驴友）寸（尺寸）（英寸）乘（上乘）（乘客）lǒng lán mào笼（牢笼）（笼罩）栏（栏杆）（围栏）貌（礼貌）（容貌）2.会写字旧（新旧）（破旧）符（符号）（字符）欲（欲望）（私欲）魂（魂魄）（灵魂）借（假借）（借款）酒（酒盅）（喝酒）何（为何）（何必）牧（牧童）（放牧）兄（兄弟）（师兄）独（孤独）（独自）异（异常）（变异）佳（佳节）（佳肴）术（学术）（手术）伟（伟业）（伟大）录（录取）（记录）册（手册）（注册）保（保存）（保持）存（存款）（存在）约（约会）（大约）验（测验）（检验）阿（阿爸）（阿斗）欧（欧洲）（欧美）洲（洲际）（大洲）社（社团）（社会）赵（赵带）（赵州）省（省会）（反省）县（县长）（县城）匠（巨匠）（匠工）设（设计）（假设）计（计算）（设计）史（历史）（史册）创（创造）（开创）举（举办）（选举）且（而且）（况且）智（机智）（智慧）慧（智慧）（聪慧）历（经历）（历史）3.多音字lěi（积累）xiān（新鲜）zhuǎ（爪子）累鲜爪lèi（劳累）xiǎn（鲜为人知）zhǎo（爪牙）dū（首都）zuō（作死）chéng（乘车）lóng（牢笼）都作乘笼dōu（全都）zuò（作业）shèng（万乘）lǒng（笼罩）4.辨字组词异（奇异）慧（智慧）乘（上乘）导（导致）惠（实惠）乖（乖巧）5.易错字组词酒（酒盅）慧（智慧）魂（魂魄）貌（礼貌）6.易错读音dūzuōlěi都作累三．词语积累1.近义词铸刻——雕刻阅读——诵读积累——累计传承——传递悠闲——悠哉惊扰——惊吓保存——存储普及——遍及轻便——方便改进——改造参加——参与设计——计划坚固——牢固智慧——聪慧图案——图画惊扰——惊吓溜达——转悠风貌——面貌2.反义词热闹——冷清悠闲——繁忙便宜——昂贵创造——毁灭粗糙——细腻传承——消逝促进——阻碍进步——落后坚固——溃散智慧——愚昧完整——零散惊扰——安抚清楚——模糊深刻——浅薄3.量词积累一件事情一座石桥一幅画4.词语搭配精美的图案热闹的场面5.词语归类文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切6.单元重点词汇【雕刻】在雕塑中，是指把木材、石头或其他材料切割或雕刻成预期的形状皆可称之为雕刻。造句：1.石匠用一双巧手将这块顽石雕刻成精美的艺术品。2.纪念碑上的浮雕,雕刻得非常细腻。【缠绕】用带状或条状物盘绕其他物体造句：1.枯藤紧紧缠绕着一棵老槐树。2.他被一群歌迷缠绕着,一时间脱不开身。7.成语盘点【名扬中外】：很有名气，名字传遍了世界。造句：1.他,就是当时不畏强暴、捍卫中国主权而名扬中外的外交家——清朝驻俄公使杨儒。2.大理石更以它独特的质地,美妙的花纹而久负盛誉,名扬中外。【形态各异】：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。造句：1.天上的云舒展开身体形态各异，有的像绵羊，有的像群山，还有的像棉花糖，什么样子都有。2.那一座座拔地而起的雄伟山峰，有的像巨人，有的似骆驼，有的如骏马，形态各异，险峻陡立。【望闻问切】：中医诊断疾病的四种基本方法。望是观察病人的发育情况、面色、舌苔、表情等；闻是听病人的说话声音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的口臭、体臭等气味；问是询问病人自己所感到的症状，以前所患过的病等；切是用手诊脉或按腹部有没有痞块。造句：1.

古之神圣未尝不以望闻问切四者互相参考，审察病情。2.一番望闻问切之后,郎中点点头起身道,“大将军,这位小友看来体质甚佳,身上的内伤已经基本痊愈,现在只要再修养几日,待伤口愈合就可以了!”。四、佳句赏析1.这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：……赏析：这几句通过描写桥上景观，写出桥的历史悠久与美观，这也是它延续至今的理由，对桥的印象更加深刻，同时歌颂劳动人民的智慧和才干，赞美我国的历史文化遗产，文章主题的表达也更贯彻。2.大约在一千九百年前的东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的经验，用树皮、破布、麻头等为原料，造出了既轻便又好用，价格又便宜的纸。赏析：蔡伦造纸的典故，古人的智慧和创造让我们赞叹不已，值得我们学习。点明文章的中心思想。3.这座桥不但坚固，而且美观。赏析：起承上启下的作用，说出桥的另一特点：美观。深化文章主旨。五、修辞手法排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。其作用是加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)。增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。例句：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。六、话题作文本单元作文是中国传统节日，选择一个自己喜欢的传统节日来写，可以写自己家过节的过程，也可以写过节时发生的印象深刻的故事。比如，春节时和大人一起贴春联，放鞭炮的故事。端午节自己学会了包粽子，中秋节全家一起赏月……

动笔之前想一想要按照什么顺序来写，把事情的经过写清楚，做到条理清楚。

叙事不能平铺直叙，要把最能体现传统节日特点的地方、自己印象最深的地方写具体，这部分是文章的重点，要详细写。范文一：快乐的春节春节又称过年，所以它和年兽有关。春节当然要吃团圆饭啦。只听见厨房里咚咚咚的切菜声、哗啦啦的炒菜声、噗噗噗的煮饭声……在一起奏成了一支欢快的交响曲。我走进厨房，一股香味迎面吹来。我往桌上一看，哇！一桌都是美味佳肴，有带着红色汁水的红烧肉；有金灿灿的鸡腿；有香浓美味的木瓜丝……我的口水都要流出来了。总觉得时间过得非常慢，真想现在就大吃一顿。终于，饭好了，爸爸开始请已故的亲人吃饭。他首先在每个饭碗里盛一团饭，然后在桌子底下放一些纸钱点燃，最后洒了一些酒水在桌子边缘，让祖先们先吃完润润喉。我想：终于可以开吃啦。但在这之前，我们得先把老人们扶上桌，接下来自然是大饱口福啦！吃完了团圆饭，就是我们小孩子最喜欢玩的鞭炮时间。我飞奔到院子里拿出口袋里的鞭炮。我左手拿着炮，右手拿着打火机，一点燃就扔了出去，只听见一声巨响，爆炸了。我又拿起冲天炮，一点燃，随着一声“咻”，冲天炮像火箭一样飞到了天上，炸开了。变成了各种图案，有花朵、有太阳、花瓶……春节过得真快呀，希望下次春节快点到。范文二：端午节你们知道端午节有哪些习俗吗？不知道吧？那就让我来告诉你吧！妈妈说端午节这天最重要的是吃粽子。所以，我们一大早起来，准备包粽子。首先，将两片粽叶中间交叉叠在一起，按住交叉的部分往里一卷，卷成一个漏斗形，再卷紧，拿出用热水泡过的糯米，一勺一勺地放到卷好的粽叶中，放至二分之一处，就可以放馅了，准备的馅可真多啊！有腊肉、香肠、排骨、蛋黄、绿豆沙、红豆沙……但我最喜欢的还是豆沙，我把豆沙一点一点地放到糯米上，不要放太满，不然会露出来，也不要放太少，会没味道，放好馅后，再放一层糯米，用手将它压紧，再将剩下的粽叶包起来，千万不要松手，不然总会像小花一样“盛放”，你又要来重做一次。包好口后，用棉线将粽子紧紧缠住，就像是给粽子系上了一条花皮带，再打上一个节，把它放到“桑拿”房中，蒸上半个小时，等到锅里直往外冒白雾，你不要心急，再等三五分钟后，就可以出“桑拿”房了，拿起一个粽子，轻轻地剪开它的“皮带”，脱下它的衣服，米就露了出来，原本快到透明色的糯米，现在却被豆沙染成了红色；原本一颗颗的糯米，现在却紧紧地拥抱到一起，可能是觉得冷吧！轻轻地咬一口，糯米的软、糯、粘就爆发出来了，再咬上一口，就可以看见馅了，甜而不腻，还夹杂着淡淡的粽叶的清香，不一会儿，一个粽子就下肚了，可我还想吃第二个，可是被好朋友吃掉了，粽子虽然还吃，但也不能贪吃哦，因为糯米吃多了不容易消化，影响肠胃。这就是端午节，中国人的端午节。第四单元一．课文主题本单元的主题是观察与发现，共选取了三篇课文，都和观察与发现有关，分别是：《花钟》《蜜蜂》《小虾》，意图是引导学生细心观察，掌握观察的方法，并在观察中有所发现有所创造。二．重点字音1.会认字fēn fāng nèi zào芬（芬芳）（清芬）芳（芳香）（芬芳）内（内容）（以内）燥（干燥）（燥热）zhuó shì yǎ wěn灼（灼烧）（灼热）适（舒适）（适应）雅（优雅）（雅致）吻（接吻）（吻别）zǔ gài zǔ kuò组（组合）（剧组）概（概括）（大概）阻（阻挠）（阻碍）括（概括）（括号）wù nì tú mò误（失误）（耽误）逆（叛逆）（忤逆）途（路途）（征途）陌（陌生）（阡陌）chāo gāng xì xiān超（超过）（赶超）缸（鱼缸）（浴缸）隙（缝隙）（嫌隙）掀（掀开）（掀起）mò fù qián bó末（周末）（末期）副（副本）（副词）钳（钳制）（钳子）搏（搏斗）（拼搏）jiào fù较（比较）（较真）腹（腹部）（空腹）2.会写字斗（斗争）（打斗）芬（芬芳）（清芬）芳（芬芳）（芳香）内（内容）（以内）醒（苏醒）（睡醒）寿（寿命）（长寿）苏（苏州）（苏醒）强（强势）（坚强）示（示范）（展示）昆（昆仑）（昆仲）修（维修）（修建）建（建设）（建在）组（组合）（机组）蜜（蜜蜂）（蜂蜜）蜂（蜂巢）（蜂后）辨（辨认）（分辨）阻（阻碍）（阻隔）跨（横跨）（跨栏）括（括号）（包括）检（检查）（安检）查（检查）（考查）确（确定）（确保）误（错误）（失误）途（路途）（长途）陌（陌生）（阡陌）3.辨字组词燥（干燥）灼（灼烧）辨（分辨）躁（暴躁）均（均匀）辩（狡辩）4.易错字组词辨（辨认）醒（苏醒）钳（钳制）隙（缝隙）概（概括）5.易错读音xìxiān隙掀三．词语积累1.近义词芬芳——香氛娇嫩——鲜嫩吻合——符合搏斗——打斗开放——绽放观察——考察舒展——展开密切——紧密吻合——符合辨认——辨别大概——也许推测——推断激动——兴奋包括——涵盖准确——正确空隙——漏隙立即——即刻安静——安宁激烈——猛烈2.反义词娇嫩——粗糙陌生——熟悉开放——闭合苏醒——沉睡密切——分散干燥——潮湿美丽——丑陋危险——安全有趣——无趣遥远——临近包括——去除准确——错误安静——吵闹激烈——平和快乐——伤心3.量词积累一种本能一口缸一片落叶4.词语搭配遥远的家陌生的景物超长的记忆力5.词语归类6.单元重点词汇【芬芳】1、香；香气。2、比喻美好的德行或名声。3、犹纷纷。造句：1.

经过细心的栽培，院子里的那棵玉兰树上开满了雪白芬芳的花朵。2.

一走近这个山谷，远远就闻到桂花的芬芳。【娇嫩】指示例柔嫩；嫩弱；娇柔。造句：1.蝴蝶展开娇嫩的翅膀飞在花丛中。2.初春，大地上生出一片片娇嫩的小草。【吻合】完全符合。造句：1.人们的认识与客观事物相吻合就叫做智慧。2.爱情是生命的火花，友谊的升华，心灵的吻合。【空隙】中间空着的地方；尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态再现的时间间隔。造句：1.灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。2.

毫无弱点的人是可怕的，因为没有让人抓住弱点的空隙存在。7.成语盘点四、佳句赏析1.它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。赏析：用拟人的修辞手法，蜜蜂的形象更加鲜明，也用列数字的说明方法，验证实验的准确性，更令人信服，主旨表达更自然。2.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；……赏析：围绕首句写出虾的有趣，深化文章主旨。再用排比句写出了小虾在缸里不同的状态和不同表现，体现作者观察入微，文章更加真实生动。五、修辞手法拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。例句：睡莲从梦中醒来。六、话题作文本单元作文题目为我做了一项小实验，要求观察事物的变化，把实验过程写清楚，把自己心情的变化、实验中的有趣发现准确地表达出来。留心观察，有所发现，有所创造。在习作的过程中我们需要注意以下两点：用上表示顺序的词语；写清楚实验的过程。范文一：做实验了，我带上电池，导线和小灯泡，去了实验室。开始做实验了，我听老师说：“我们今天要让小灯泡亮起来。”听到这儿，大家情不自禁地议论起来：“怎么可能呀，区区三样东西，怎么能让小灯泡亮起来？”一个人不以为然说。“是啊是啊！肯定不可能，老师是在骗人。”“应该不会吧，老师一般都不会说错，可能是还有东西要发，你没看桌子上放着那么多东西吗！"“是哦，也有可能啊！我们就拭目以待吧！”“对，对！我们拭目以待不就好了嘛。”教室里就像一个菜市场，吵到让人没法上课。老师一声大吼，教室里顿时鸦雀无声。我们笔直地坐在那儿，和前面截然不同。老师满意的笑了。接着，我们就开始做起了实验。首先，我们每人拿到一个电池盒，老师先让我们观察了一下电池盒，电池盒的颜色是黄的，外形就像一个火柴盒。盒子里一端有弹簧，是放电池的负极的。我迫不及待地把电池塞进去，我按啊按啊，费尽了九牛二虎之力，才把电池放了进去。接着，就该装导线了，按照老师的指导，我连接好了导线。终于，小灯泡亮了起来。我兴高采烈，手舞足蹈，一蹦三尺高了呢！这个实验真的太神奇了，简直就像魔术一样神秘，我太喜欢这个小实验了！范文二：星期五下午，郑老师交给我们一个任务，要求回家做一个潜水艇的小实验。他把需要的材料发给了大家，并让我们在周末完成。回到家，我迫不及待地打开包装。发现里面有一个透明的矿泉水瓶，一枚回形针和两根粗细不同的塑料吸管。这个小实验是要让回形针直立浮在瓶子里的水面上，通过挤压瓶子方式使回形针上下浮动。我开始了实验尝试，先找来一把剪刀，剪一段细吸管再对折，又剪一小段粗点的吸管套进对折好的细吸管上，进行固定，使吸管不会张开。再把吸管套在回形针上，这样就完成了一个沉浮子。我将做好的沉浮子装入灌好水的矿泉水瓶里，满心期待自己的成果。试验了一下，没想到它竟然直接沉到水底了，我的心顿时也跟着沉浮子一起沉了下去。我倒掉瓶子里的水，取出沉浮子，左思右想，不得其解。是什么原因呢？难道是吸管被我剪的太短了吗？我思索着，决定再尝试一次。我试着把吸管剪成比原来的长一节，按照原来的步骤再次进行。这次我把瓶子里的水先灌满，轻轻地把做好的沉浮子放进去，再把瓶子里的水倒掉三分之一，奇迹发生了。“浮起来了，浮起来了！”我高兴地叫起来。用手一捏瓶子，它就沉到水底，手一放，就又浮上来了。而且可以根据需要进行捏瓶子的速度和力度，使沉浮子在不同的水位停留。这是为什么呢？也许是瓶子内的空气被压缩，它就沉到水底，手放开它也就浮到水面上来的。看似简单的实验，失败时我也未放弃，最终体会到了成功的喜悦。第五单元一．课文主题本单元围绕“想象”编排了《小真的长头发》《我变成了一棵树》两篇精读课文和一篇习作，意在引导学生抓住写的神奇、有意思的情节，通过朗读想象画面，抓住关键词，拓展思维，进行语言文字积累与运用，尝试创编故事。二．重点字音1.会认字zhà má yōu róu栅（栅栏）（光栅）麻（麻烦）（芝麻）悠（悠闲）（悠哉）揉（揉皱）（揉合）mò wéi ài xì沫（泡沫）（唾沫）唯（唯一）（唯恐）碍（障碍）（阻碍）系（联系）（系别）xī yǎng è dīng希（希望）（希冀）痒（痛痒）（挠痒）鳄（鳄鱼）（巨鳄）丁（家丁）（丁克）líng cháng kè零（零钱）（零用）肠（香肠）（灌肠）克（克制）（克服）cù mì醋（吃醋）（醋坛）秘（秘密）（秘影）2.会写字套（拳套）（圈套）麻（麻烦）（麻利）烦（厌烦）（烦恼）悠（悠哉）（悠闲）椅（靠椅）（桌椅）泡（泡沫）（肺泡）沫（唾沫）（泡沫）冰（冰块）（冰冻）凌（欺凌）（凌驾）碍（阻碍）（障碍）提（提拔）（提醒）棒（木棒）（棒槌）状（形状）（状况）狐（狐狸）（白狐）狸（狐狸）（海狸）丁（家丁）（丁克）零（零钱）（零用）巧（巧合）（碰巧）肠（香肠）（灌肠）抬（抬举）（抬起）继（继承）（继养）续（继续）（续写）秘（秘密）（秘影）密（密林）（秘密）3.辨字组词栅（栅栏）密（秘密）珊（珊瑚）蜜（蜂蜜）4.易错字组词继（继承）碍（阻碍）棒（木棒）凌（欺凌）醋（吃醋）揉（揉皱）5.易错读音zhà栅三．词语积累1.近义词绷紧——紧绷悠闲——悠哉羡慕——稀罕栅栏——围栏麻烦——费事唯一——只有遗憾——缺憾难受——舒适希望——但愿喜欢——喜爱失望——失落高兴——开心继续——持续了解——熟悉自豪——骄傲坚持——保持2.反义词绷紧——松弛悠闲——忙碌拥有——失去遗憾——无憾羡慕——轻视喜欢——讨厌容易——困难失望——无悔高兴——难过继续——中断坚持——放弃3.量词积累一头牛十本书一棵树一块排骨一丝乌云一支铅笔4.词语搭配香喷喷的饭菜5.词语归类ABAC式词语：丁零丁零松松软软AABC式词语：津津有味6.单元重点词汇【伪装】意思是假装；采取措施隐蔽真相。造句：1.铁的事实剥去了他的伪装，使他露出真面目。2.战士们用茅草和树枝做伪装，把自己隐蔽起来。【沸腾】沸腾是指液体受热超过其饱和温度时，在液体内部和表面同时发生剧烈汽化的现象。这个词语也引申出了许多不同的意思，最常见的是表现人群的激动与兴奋。沸水被用作通过杀死可能存在的微生物使其饮用的方法。沸腾也用于烹饪造句：1.听到这个喜讯后，人群沸腾起来。2.水壶里的水开始沸腾了。【颠倒】上下移位;本末倒置。造句：1.初生婴儿喜欢白天睡觉,晚上耍,把时间搞颠倒了。2.他把照相机拿颠倒了，真可笑。【羡慕】形容因喜爱他人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也能达到。造句：1.他们非常羡慕王明有一个当飞行员的爸爸。2.小丽的新工作让大家羡慕不已。7.成语盘点【张牙舞爪】形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。造句：1.刚才还张牙舞爪的歹徒，三两下就被王警官制服了。2.

电影里的魔鬼总是张牙舞爪的。四、佳句赏析1.我变成了一颗长满各种形状的鸟窝的树：……赏析：想象奇特，体现作者诉求。2.“……而且啊……”赏析:两段结尾同用“而且啊”结尾，并伴有省略，给读者丰富的想象空间，同时体现作者奇妙的想象力，文章感染力更强，引人入胜。五、修辞手法拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。例句：1.它们在枝头跳起了舞。2.小鳄鱼问小松鼠。排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。其作用是加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)。增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。例句：第一个梦想……第二个梦想……第三个梦想……六、话题作文本单元作文为奇妙的想象，要求写一篇想象作文。在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么其妙。我们既可以穿越到古代，也可以拥有各种各样超级的法力。那么怎么才能写好一篇想象作文呢？下面教给你几个小妙招：1.观察生活。在观察生活的时候不能只是停留在表面，还要深入挖掘事物的内在本质，然后在此基础上进行想象。2.大胆想象。3.想象要具体。把想象出来的事物具体的描绘出来。4.展现自己的愿望和情感。范文一：小种子旅行记我们是一袋种类多样的小种子。冬天的日子太漫长了，我们很寂寞。春天来了，我们终于可以去旅行啦！我们先来到了高山，这里的山脉绵延，一眼望不到边，好壮观啊！大树种子决定给山脉增添一抹绿色，于是他留在了高山！我们越过高山来到沙漠，仙人掌种子和沙子做起了游戏，他想抓住沙子，不想让风把他们带走。于是仙人掌种子留在了这里，他要给沙漠一片绿洲。我们穿越沙漠，来到小溪边。溪边的地面好滑啊！如果有小朋友们来溪边玩耍摔倒了怎么办？小草种子跳了出来，“我留在这儿，我留在这儿！”有了小草覆盖湿滑的地面，小朋友们就安全了。就这样，同伴们各自留在了需要的地方，剩下我们回到了家乡。回到主人这里，发现花园里只有绿油油的一片，缺少了一些颜色。于是我们钻进土里，努力生长，开出了五颜六色的花，给家乡增添了美丽的颜色。范文二：一本有魔法的书叮咚……开门，我收到了一个神秘快递，打开一看是一本有魔法的书。我迫不及待地打开魔法书，仿佛看到一道光出现。几行闪闪发光的文字告诉我，只要我有愿望，它就会帮我实现。这怎么可能？我便随口对它说：“我想要一个手电筒。”它就真的变出了一个手电筒。这本书太神奇了，但是我还是不太相信。我又对它说：“我想要一个指南针。”它又帮我变出了一个指南针。哇！太棒啦！看来我要实现很多很多的愿望啦！“我想要遨游太空！”转眼间魔法书带我飞起来了，我坐上了宇宙飞船，来到了太空。那里有许多的星球，我还看到宇航员叔叔在和我招手。我畅游在无边无际的银河系里，就像腾云驾雾一般，一闪一闪的星星在我身边划过，划出彩虹般的轨迹，真是太美啦！我好兴奋啊！突然想起来我还要上学呢！然后我对魔法书说：“我想回到地球回到我的家。”后来我就在家里的床上被妈妈叫醒了。不过我手里还拿着那本有魔法的书。从那以后，我又对着魔法书许了很多的愿望，但它却好像失去了那道光，不再帮我实现愿望了。原来真正有魔法的是我们自己，只有靠自己的努力好好学习，才能实现我们的梦想！可不能总想着不劳而获哦！第六单元一．课文主题本单元围绕“童年的真善美”这个主题编排了《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》四篇课文。这些课文题材丰富，体裁各异，有儿童诗、散文。课文语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对生活里的真善美的感受，激发学生对大自然和生活的热爱之情。二．重点字音1.会认字mò rǎn suì làng墨（墨汁）（笔墨）染（污染）（浸染）碎（破碎）（碎裂）浪（浪花）（波浪）jiàn shuǎng tì zhí溅（飞溅）（溅起）爽（豪爽）（爽快）剃（剃头）（剃度）执（执行）（执着）fǒu mà chóu guàn否（是否）（否认）骂（挨骂）（辱骂）仇（仇恨）（报仇）惯（习惯）（惯性）xíng tì lí mō刑（刑法）（刑罚）替（代替）（顶替）厘（厘米）（毫厘）摸（抚摸）（触摸）láng huō ruò jiāo廊（走廊）（长廊）和（掺和）（和面）若（倘若）（若是）娇（较小）（娇嫩）bó chàn wēi diān薄（薄饼）（厚薄）颤（颤抖）（震颤）巍（巍峨）（巍科）巅（巅峰）（山巅）yīng yào qìng pàn婴（婴儿）（男婴）耀（闪耀）（炫耀）庆（庆祝）（欢庆）盼（期盼）（企盼）dié qiàn叠（重叠）（折叠）歉（道歉）（歉意）2.会写字墨（墨汁）（笔墨）染（浸染）（污染）竿（竹竿）（鱼竿）腾（沸腾）（腾达）碎（破碎）（碎裂）拨（分拨）（拨款）浪（波浪）（浪花）葫（葫芦）（葫笛）爽（爽快）（豪爽）蘑（蘑菇）（蘑菰）菇（蘑菇）（香菇）表（手表）（表示）胆（壮胆）（胆囊）鬼（鬼神）（鬼怪）理（道理）（理解）夺（抢夺）（夺取）骂（辱骂）（挨骂）仇（仇恨）（报仇）差（差距）（差别）付（付款）（支付）倍（倍数）（翻倍）虽（虽然）（虽是）件（条件）（件数）透（剔透）（透明）皂（肥皂）（皂液）廊（走廊）（长廊）碗（饭碗）（碗筷）若（倘若）（若是）娇（较小）（娇嫩）扯（撕扯）（扯动）仰（俯仰）（仰望）串（客串）（串烧）越（超越）（越界）婴（婴儿）（女婴）希（希望）（希冀）3.多音字hé（和解）和huó（和面）4.辨字组词拔（选拔）薄（刻薄）歉（道歉）拨（拨款）菠（菠萝）谦（谦虚）5.易错字组词碗（饭碗）越（超越）歉（道歉）叠（重叠）巍（巍峨）薄（薄饼）巅（巅峰）耀（闪耀）6.易错读音wēihuō巍和三．词语积累1.近义词锃亮——光亮习惯——习以为常处置——处理时髦——时尚被迫——被动改天——来日坚定——坚持戏耍——玩耍明亮——黑暗开放——闭合监督——监察抗议——抗争折磨——遭罪熟练——老练美丽——好看2.反义词习惯——生疏时髦——落后倒霉——走运被迫——自愿坚定——松懈黏稠——稀疏美丽——丑陋圆满——悲惨快乐——伤心骄傲——谦虚希望——失望后悔——无悔3.量词积累一只蜻蜓一阵水花一串雨珠一顶斗笠一声欢叫一把木尺一绺头发一把剃刀4.词语搭配时髦的发式熟睡的婴儿5.词语归类AABB式词语：清清爽爽明明亮亮规规矩矩坑坑洼洼AABC式词语：耿耿于怀6.单元重点词汇【冤家】仇人或不愿意相见的人。造句：1.这是一副找到了冤家的魔鬼面孔。2.他在巴黎时住在一位冤家家里。【发誓】解释为发出誓言。造句：1.尽管如此，他们都发誓要坚持到底。2.她发誓要通过健康饮食达到目的。【处置】意思是安排；处理；处罚；惩治；对付；应付；决断；办法。造句：1.我们保留货物等候你们处置。2.从根本上来说，人类并不是一个进化到能够处置我们生存所需之外许多额外卡路里的物种。7.成语盘点【耿耿于怀】意思是形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。造句：1.国民党的阴谋被揭露后,他们对这个爱国人士耿耿于怀。2.这有什么?胜败乃兵家常事,大不了从头再来,何必耿耿于怀?四、佳句赏析1.“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”赏析：用夸张的手法写出主人公剪发时的感受，诙谐幽默，同时与读者经历相同，有感而发，感情真挚，引人入胜。2.小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。赏析：总起全文，照应题目，点明主旨。引领下文，开门见山，让人印象深刻，作者感情表达更加强烈。五、修辞手法夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。其作用是鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。例句：这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。例句：姑父的睡衣就像一张熊皮。六、话题作文本单元作文为身边那些有特点的人，是一篇要求写人的习作。写这篇文章我们需要注意以下几点：1.写自己熟悉的人；2.抓住人物突出的特征；3.用上好词好句和适当的修辞手法；4.通过具体的事例来表现人物特点。范文一：一个幽默的人我的身边有一位幽默的人，他长得不高也不矮，脸圆圆的像一个香喷喷的大包子，两条黑乎乎的眉毛挂在那两颗圆溜溜的眼睛上，一张大得可以直接吃下一个大苹果的嘴巴，胖的像一个快要爆炸的气球似的。你们猜出他是谁了吗？没错！这个人就是我的爸爸。有一次，我写完作业后想去上厕所，却被爸爸拦住了，爸爸冷笑着说：“等一下你再去上厕所。”我知道这一定没好事，我本来想逃跑的，结果被他拉住了，只听见“扑”的一声，爸爸放了一个大臭屁，我用手扇动着空中的空气，连厕所都不想上了，跑出了家门。一天，我和妈妈去吃好吃的，问爸爸吃不吃，他说：“我不吃！”回到家后，我们还有一些剩菜，他又说：“我要吃了它们！”我惊讶地说：“你不是不吃东西吗？”我的幽默爸爸，你总是能让我开心、快乐，我爱你爸爸！第七单元一．课文主题本单元围绕探索“天地奥秘”编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇精读课文，以问号带领学生了解更加奇妙的世界，让学生了解大自然的美，在普通的事物中发现美，并学会带着问题在天地间遨游。二．重点字音1.会认字chéng diāo huàn là呈（呈现）（辞呈）雕（雕塑）（沙雕）幻（梦幻）（幻想）蜡（蜡烛）（蜡像）zhú hūi máng xíng烛（蜡烛）（烛光）辉（光辉）（辉煌）芒（光芒）（芒种）型（造型）（塑形）qiè sī jǐng jī窃（盗窃）（窃取）私（自私）（私信）警（警觉）（警察）肌（肌肉）（肌腱）zhāng chā bāo zǎo章（章节）（文章）差（差距）（差别）胞（细胞）（同胞）藻（海藻）（藻类）dá chǔ shǔ tán达（达到）（抵达）储（储存）（储蓄）属（归属）（属性）檀（檀香）（檀板）wèi yíng tóng guì喂（喂养）（哺喂）盈（盈利）（丰盈）彤（彤丹）（管彤）跪（跪下）（跪拜）miào mú庙（寺庙）（庙会）模（模样）（模子）2.会写字呈（呈现）（辞呈）幻（梦幻）（幻想）蜡（蜡像）（蜡烛）烛（烛光）（蜡烛）诱（诱惑）（引诱）润（滋润）（润泽）乘（上乘）（乘客）芒（光芒）（芒种）剑（宝剑）（剑刃）普（普通）（普遍）通（通过）（通知）模（模型）（模样）型（造型）（型号）宁（宁静）（安宁）官（警官）（官员）汪（汪汪）（汪洋）险（危险）（险阻）参（参与）（参加）攻（攻击）（进攻）推（推让）（推荐）迅（迅速）（迅疾）速（时速）（速度）退（退让）（退后）铁（举铁）（铁锈）必（必须）（未必）胡（胡闹）（截胡）灿（灿烂）（光灿）骑（骑行）（坐骑）秒（秒表）（读秒）凶（凶狠）（凶恶）猛（猛烈）（凶猛）庙（庙会）（寺庙）威（威武）（威力）武（武力）（武术）镇（镇压）（城镇）3.多音字chā（差距）mō（模糊）差模chāi（当差）mú（模样）4.辨字组词檀（檀香）乘（乘车）擅（擅自）乖（乖巧）5.易错字组词盈（盈利）跪（跪下）储（储存）属（归属）檀（檀香）6.易错读音chātán差檀三．词语积累1.近义词蔚蓝——湛蓝雕饰——修饰闪烁——闪亮光辉——光芒模型——造型领略——领会差异——差别奇妙——美妙降临——降落珍藏——收藏漂亮——美丽锋利——尖利融化——消融观察——考察无穷——无尽依然——仍然警报——警告迅速——立即旅行——旅游前进——退后清楚——清晰蕴藏——蕴含稀有——缺稀凶猛——凶恶镇静——淡定2.反义词差异——相似闪烁——熄灭有趣——无趣变幻——静止清楚——模糊稀有——普遍蕴藏——缺少差别——相同漂亮——丑陋锋利——迟钝普通——非凡存在——毁灭丰富——稀少免费——收费镇定——慌张凶猛——乖巧3.量词积累一粒种子一把刀三桅小船一条大狗4.词语搭配蓝色的天空奇妙的故事5.词语归类AABB式词语：噼噼啪啪千千万万恍恍惚惚ABB式：红彤彤笑盈盈AABC式词语：窃窃私语6.单元重点词汇【雕饰】1.雕刻并装饰；2.雕刻的花纹、图形装饰3.指过分地刻画修饰。造句：1.诚信就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；诚信就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；诚信就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。2.莲花真美啊！“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我觉得自己也仿佛也幻化成地中的一朵莲花，在这美丽的舞台上尽情地歌着舞着。树上传来几声鸟的叫声，一层水雾泛起，像给池塘披上一袭轻纱。【领略】了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味造句：1.在这举目千里的大草原上,放马驰骋,可以尽情领略“风吹草低见牛羊”的大好风光。2.不到这儿来,你怎么能领略高原风光呢?7.成语盘点【窃窃私语】暗地里小声说话。造句：1.一群小女孩在操场一角窃窃私语,不时还用眼睛瞅瞅四周,看是不是有人注意她们。2.在考场上,他们俩窃窃私语,被老师发现了。【兵来将挡水来土掩】指根据具体情况，采取灵活的对付办法。造句：1.常言道，兵来将挡，水来土掩，只要我们准备充分，就不怕敌人耍任何花招。2.依我看这事用不着发愁，兵来将挡，水来土掩，到时候自有对付的办法。【不入虎穴焉得虎子】比喻不亲历险境就不能获得成功。造句：1.他为了得到敌人的情报，怀着“不入虎穴，焉得虎子”的抱负，独自一人混进了敌人的部队。2.孤军作战就是要有一种不入虎穴，焉得虎子的气概，否则不仅歼灭不了敌人，自身也难保。【眼见为实耳听为虚】形容不要轻信传闻。造句：1.起初听到是觉得困难,但是还是得尝试一下真实的,耳听为虚,眼见为实嘛。2.下面是我们刘家新发明的铁器展示时间,东西好不好,耳听为虚,大家眼见为实才好。【近朱者赤近墨者黑】靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。造句：1.在工作学习中注意结交朋友要记住禁止者赤近墨者黑2.自从和他成为朋友，我整个人都不自觉的受他影响，开始喜欢看书学习了，真是近朱者赤近墨者黑。四、佳句赏析1.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿……赏析：对火烧云不同的描述，体现其的变化多端，也为后文做铺垫，吸引读者的阅读兴趣。2.是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。赏析：篇末点题，通过前面的描写，结尾处水到渠成，点明主题。3.夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。赏析：在作者眼睛里，普通事物都有了美丽神奇的一面，生动形象，我们也要写出我们眼中普通事物的美。五、修辞手法拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。例句：1.云彩在蓝色的天空中飞行。 2.鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。例句：太阳就像一个大火球一样升起来了。六、话题作文本单元作文为国宝大熊猫。在开始写之前，我们先要对大熊猫有一个准确、全面的了解。写的时候也要按照一定的顺序，既可从整体到部分描写,也可由部分到整体描写。一定要善于抓住所要描写小动物的外形中最有特点的部位,进行重点突出。运用比喻、拟人、排比、联想、想象等修辞手法把小动物的外形写得清楚、具体、生动。对大熊猫的喜爱之情不能仅仅停留在对动物形象和特征的描写上,还要通过描写把对动物的感情融于字里行间,写出自己的真情实感。范文一：我们美丽的祖国有辽阔的疆土，有丰富的资源，还有各种各样的小动物。今天我给大家介绍一下我们国家的一级保护动物—大熊猫。大熊猫有一身黑白相间的绒毛，胖胖的体型让人感觉萌萌的，让人看了就想抱一抱、摸一摸；半圆形的耳朵黑乎乎的；黑黑的鼻子；大大的嘴巴；除了这些就要数它那双炯炯有神的眼睛了，它的眼睛周围有一圈乌黑光亮的茸毛；脖子以上除了眼睛和耳朵是乌黑的，其余都是雪白的皮毛。人们经常用“熊猫眼”来形容天天熬夜的人，熊猫有这样的眼睛很可爱天真，可人有了熊猫眼就很可怕。短短的尾巴和有力的四肢看起来傻乎乎的……可爱的大熊猫一整天都在吃着嫩竹，它们吃饱了就爬到大树上你推我挤真有趣，还会用两只笨拙的小手爬上大坡去，用尽力气向上爬可爬到一半就轱辘滚了下来真可爱呀！这就是我们的国宝大熊猫，是不是很憨厚可爱呢？范文二：黑眼圈，黑耳朵，黑色绒衣，白背心，胖胖乎乎真可爱，叫猫叫熊都不对。它是什么？你猜出来了吗？对了——它是大熊猫。大熊猫的身体是黑白相间的。它的头圆圆的，上面镶嵌着倒三角的黑鼻子，大大的黑眼圈中间有一个小眼睛，像没睡醒一样。它那毛茸茸的身体胖乎乎的，四肢又短又粗走起路来是内八字，慢慢悠悠，身后的毛绒尾巴一摇一摆的。它主要生活在四川一带，以竹子为食，性格温顺。睡觉的时候形态各异：有趴着的、有蜷着的、仰着的……它醒来后就不停的地吃竹子，它那像解剖刀一样的爪子能轻而易举的把竹子掰开，一口刚强有力的牙齿把竹子磨碎。它就这样吃了睡，睡了吃，才会养的这么胖。大熊猫现在是濒危动物，全球只有200多只了，是国家一级保护动物。我还为成都大熊猫繁育研究基金会捐了我的压岁钱，我希望和这些可爱的动物们共存在这个地球上。第八单元一．课文主题本单元围绕“有趣的故事”编排了课文《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》，意在引导学生了解故事的主要内容，复述故事；激发学生的想象力和表达力，展开想象，尝试编童话故事。二．重点字音1.会认字féng xiāng kuā wāi缝（缝补）（裁缝）箱（箱子）（皮箱）夸（夸赞）（夸奖）歪（腻歪）（歪曲）chéng xiù chèn shān承（承担）（承受）袖（衣袖）（长袖）衬（衬衫）（衬衣）衫（衬衫）（衣衫）fù xiè yì chú负（负责）（正负）泄（泄露）（发泄）艺（技艺）（艺术）橱（衣橱）（橱柜）gǎi jiāo kòu rǎng改（改正）（修改）蕉（香蕉）（蕉叶）扣（扣除）（扣款）嚷（嚷嚷）（叫嚷）liū tǒng dǒngpó溜（出溜）（溜走）筒（竹筒）（话筒）董（古董）（董事）婆（婆娑）（婆婆）jí zéi mò diān脊（脊梁）（里脊）贼（抓贼）（盗贼）莫（莫名）（约莫）颠（颠簸）（颠覆）jiāo xuán zòng hé胶（胶水）（胶带）旋（旋转）（飞旋）纵（纵火）（放纵）核（核心）（内核）qī diē lí zhé妻（妻子）（娶妻）爹（爹地）（叫爹）犁（耕犁）（犁地）折（折回）（折叠）kùn shēng fǔ bà困（围困）（困扰）牲（牲口）（畜牲）府（幕府）（城府）罢（罢免）（罢了）zhǎng涨（涨潮）（涨水）2.会写字性（性别）（惯性）卷（书卷）（卷纸）货（货款）（货物）取（进取）（取消）夹（夹克）（发夹）夸（夸奖）（夸赞）务（劳务）（家务）衬（衬衫）（衬托）衫（衬衫）（衣衫）负（负责）（欺负）责（责任）（负责）艺（技艺）（艺术）漏（漏液）（疏漏）喂（喂养）（喂奶）胖（肥胖）（胖墩）驴（野驴）（小驴）贼（盗贼）（抓贼）狼（狼崽）（饿狼）莫（莫名）厉（严厉）（厉害）抱（拥抱）（怀抱）架（招架）（打架）粘（粘贴）（粘住）胶（胶水）（胶棒）偏（偏心）（偏袒）3.多音字 liū（溜走） féng（缝补）rāng（嚷嚷）溜缝嚷liù（遛弯）fèng（缝隙）rǎng（嚷叫）zhé（折断）zhǎng（涨落）tù（呕吐）折涨吐shé（折了）zhàng（泡涨）tǔ（吐露）4.辨字组词贼（抓贼）旅（旅游）厉（严厉）贱（低贱）旋（旋转）历（