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六年级第六单元作文指导及范文安徽吕雪荣生活中的好多事物能够引起我们的遐想，能够让我们得到思想的启迪和人生的感悟。请你选择生活中的某一事物，发挥联想和想象，学习写一首小诗，要能透露出事物身上所蕴涵的深刻哲理。首先，写诗要酝酿情感。如：慈母手中线，游子身上衣。——孟郊《游子吟》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》这两诗句分别抒发的是母子情和友情。这些诗句为什么能历久弥新拨动我们的心弦？关键在于一个“情”字。有情才有诗，诗是跳出来的心。其次，写诗要抓住意象，表达诗歌内蕴。如：墙角的花／你孤芳自赏时／天地便小了其次首诗诗人描写了“墙角的花”这个意象，然后写到“墙角的花孤芳自赏”这一缺点，那么它的“天地便小了”，诗味十足，语言表现力极强。所以，意象的选择确定要贴切。意象可以是人，也可以是物。第三，构思特殊、想象丰富。如：露我在嫩绿嫩绿的草叶尖上我在张开惺松睡眼的花心里我没有向人们说：“勿忘我”这首诗用拟人的手法，让露自述，角度新。写露珠在草叶尖上、花心里，不声不响，想象特殊。门锁曲承诺安徽刘帅我来自千锤百炼，我出于精雕细镂，我处身若市门庭，我把守一方平安。有家的地方就有我，我就是把小小的门锁。我虽小，却有十足不小的承诺：爱岗敬业，忠于职守，是我做人不变的准那么；兢兢业业，矢志不渝，是我心灵永远的求索。有谁见我小小的门锁贪图享乐而工作失职？为了信守我不变的承诺，我将心抽象成一枚红玫瑰钥匙儿，敬献给我心爱的仆人保管，而我与他穿越时空的爱恋，也由此上演。全诗诗意浓重，以“门锁”形象、生动、拟人化的“承诺”高明设题，透露出“小小的门锁”立志“信守承诺”的“十足不小”的追求。看似写“锁”，实为写人，具有优秀咏物诗的显著特点。全诗语言凝练，节奏明快，意蕴丰富，极富美感。写给妈妈的一首小诗安徽刘凡假使我是一朵娇艳的花，妈妈，我要给您带来一缕馨香。假使我是一席凉风，妈妈，我要带走您一身的疲乏。假使我是您的小床，妈妈，我要给您带来一些更多的时间休息。在我跌倒的时候，是您把我扶起来说：“孩子要固执。”在我把衣服弄脏的时候，是您为我清洗衣服。在我学习的时候，是您给我细心的辅导。妈妈，妈妈，千言万语凝成一句话：我爱您，爱戴的妈妈。这首小诗以饱含深情的语言，写出了对妈妈的浓浓的爱意。诗的前三节分别假设

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