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本文格式为Word版,下载可任意编辑——六年级下册第四单元语文六下四单元作文教学是语文教学的重要组成片面,是语文教学的难点和重点。如何教作文,如何写作文,一向困扰着众多师生。下面是职场范文网我为您整理的关于六年级下册第四单元的语文作文,梦想对您有所扶助!

六年级下册第四单元语文作文一

学会生存简朴的四个字看似简朴,但里面却蕴含了多数深刻的前人实践总结的阅历和哲理。如在天空上自由遨游的小鸟,有时总会动脑筋摆脱雄鹰的追赶,在大地上自由觅食的小鸡,随时逃避天上骤降老鹰的抓获。海边高兴的小鱼,随时随地要摆脱海鸥的侵袭,在这物欲拜金的时代里,人人都要学会生存的才干,要保存自己,打击敌人。

记得我还只有5-6岁时,同我幼儿班里几个小挚友,在火热的夏天来到我爸爸的公司后边的池塘里捉鱼虾,我带头第-个涉入池塘水里,觉到水浅又很热,又加上我捉鱼虾心切,匆忙快速地脚步声,惊动了鱼虾,即刻鱼虾离我而去,游向池溏中央.当时心慌意乱的我,急切向前几步扑了过去,-下子脚踩不到地了,整个人像石头一样沉下去,鼻子里口里和耳朵都装满了水,当时我心里乱成一团糟,但有求生的本能,自然地张开两只手,用力地拍击水面,突然头刚露出水面时,就听到乱轰轰地有人叫喊着救人,接着瞬间我又沉下时,我不知那里来的力气一向利用狗爬式往前进,逐渐地感觉四肢无力了,手脚越来越重,越来越往下沉。正在千钧--发之时,突然手里碰见了一个硬的东西,我用力地拉住它不放,犹如抓住了-根救命稻草一样拽紧它,,后经大人的扶助下,终究把我从水塘里救上岸。经过医生的抢救和治疗,终究挽救了我的生命。

通过这次生死的教训,使我深深地体会到第-,儿童没有大人作伴,不能自个儿或几个小挚友到水边玩耍。其次,务必在大人或教练的陪伴指导下,教会我们学会游泳的才干,这样不但可以养护自己的生命安好,同时还可以在力所能及的处境下扶助别人,这样多么利己又利人呀!

六年级下册第四单元语文作文二

人假设不能学会生存,那么他/她确定是从小娇生惯养,含在口里怕化了,捧在手里怕落了的少爷、公主。我的一次冒险体验,让我学会了在一个目生的环境里生存,从"公主'变成一个能独立的人。

在我8岁那年,母亲带我去重庆这个"红星城市'游玩。一天晚上,小舅伯、小舅妈、也也哥哥、大舅伯、妈妈和我到"朝天门'游玩。那里人山人海,旅游者仿佛全聚集在这个大广场上了。此时,我在聚精会神地看一位叔叔做挂链。那是在一个米粒上能写自己的名字和祈福语的东西。我很奇怪,便站在叔叔的旁边悄悄地参观。

不知过了多久,我察觉人逐渐少了,那位叔叔也收摊走了。我便开头找妈妈。我在整个朝天门广场找了一圈,却怎么也找不到妈妈们了。我急得像热锅上的蚂蚁,眼泪也掉了下来。由于我只顾找妈妈,没有停下来想一想。等我停下来,我记起了妈妈对我说过的话:"假设和大人走散了,就站在原地等待,不能四处乱跑。'我冷静下来,向我丢失的地方走去,站在原地等待。但过了好久,妈妈都没有来,我以为妈妈不来接我了,不要我了,便悄悄地哭起来了。我想找一位叔叔或阿姨,但又感觉四周全是坏人,畏缩得不敢向前迈一步。猛然,也也哥哥的"火眼金睛'察觉了我。在车上,妈妈说是大舅伯察觉我不见了,她们才去找我的,由于她以为我已经先上车了。所以,我分外感恩大舅伯。

那次的自身探索,让我有所启示:在学会生存的途中我们务必学会独立;在困难面前要平静,才能找到出路。

六年级下册第四单元语文作文三

学会生存这四个字听起来貌似离我们很远,但这切实是我们理应具备的常识,好理应肃穆斟酌的问题。

人生的旅途中,有大量无法预料的磨难与坎坷,其中一片面那么为自然苦难,如洪水,地震,泥石流等。那么我们怎样在突发处境下养护自己呢,譬如地震了,我们理应躲在卫生间,厨房等面积对比小的座椅下,被困在废墟里后,要保持对生存的信仰与梦想,假设身边有零食的话,理应逐渐吃,等待救援部队的到来。

我还从一本书上看到这么一个小故事,一位外国老师组织学生去一个原始森林生活一个星期,在那里,那群学生学会了如何生存,如何解渴,如何应对野兽,如何找能治疗伤口的草。。。总之,在那里他们学会了如何生存。

鲜明,那位老师的选择是对的,

现在,祖国要把孩子培育成才,培养成祖国的梦想与明天,让他们搞创办,搞经济,搞文化,可是,这些没有学会生存的前提又有什么用呢?

我们要学会如何生存,要掌管生存的才干,只有这样,我们才能像鲁宾逊那样,即使流落到荒岛,也能好好地生存下去,只有这样才能更好的为我们的祖国作出付出。

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