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文档简介

11.1怎样才叫做功第一课时【教学目标】1.知道做功的定义.2.知道做功包含的两个必要因素.3.能够熟练的运用公式W=Fs计算力对物体做的功，知道功的单位.4.了解机械功原理.【教学重难点】1.通过对生活中事例、演示实验的观察、分析、推理，理解做功的概念.2.做功的两个必要因素以及准确计算所做的功.一、怎样才叫做功活动一：观察图11—2，找找两位同学活动的共同点FSFS一、怎样才叫做功

作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过一段距离就说这个力对物体做了功。1、功的定义：2、做功的两个因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离；受力物体.缺少任何一个因素都不算做功例1:用手将抽屉推好，手对抽屉作功了吗？活动2：做功了吗?

人将抽屉向里推，人对抽屉有推力的作用，抽屉在推力的方向上移动了距离，因此人对抽屉做了功(或推力做功了)。有力？力的方向？在力的方向上是否移动的距离？例2:下列情景中,举重运动员对杠铃做功了吗？做功了吗?

有力？力的方向？在力的方向上是否移动的距离？做功？有力静止无距离S=0

人推着小车在水平路面上前进，当人停止用力后，还能向前运动一段距离，在这段距离上，工人对小车还做功吗？有距离无力F=0由于惯性而运动

人提着水桶在水平路面（匀速）行走；人提水桶的力做功了吗？FSＧ力和运动方向垂直F⊥S

不做功的情况有以下三种：一、物体受到力的作用，但保持静止状态S=0，劳而无功二、物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动F=0，不劳无功三、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直F⊥S，劳而无功判断力是否做功，首先要分清力的方向，再分清距离是不是在力的方向上移动的距离，如果在力的方向上移动了距离，就说力对物体做了功，否则就没有对物体做功。注意：水平方向，重力不做功。只要有高度重力一定做功。要避免当题目中出现力和距离，就认为力对物体做了功。

下列关于物体是否做功的说法中正确的是（）A.起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离，起重机对钢筋做了功B.被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做了功C.小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功D.小丽背着书包站在路边等车，小丽对书包做了功C练一练有力？力的方向？在力的方向上是否移动的距离？（1）汽车在水平公路上匀速行驶，汽车重力

做功；（2）过山车向下运动过程中，乘客所受重力

做功（3）用力将铅球推出，推力

做功；铅球在空中运动时推力

做功

（4）举重运动员把杠铃举起不动，杠铃重力

做功

（5）人背着书包在水平路面上行走，人对书包

做功（选“没有、有”）

下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是()B

甲、乙二物体在相同的水平推力作用下,由静止开始运动,甲在光滑的平面上运动,乙在粗糙平面上运动,若两物体在移动相同距离的过程中,推力做的功为W甲____W乙.=一、做功：1、机械功：物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功，简称功2、做功的两个必要因素：

A、有力作用在物体上

B、物体在力的方向上通过一段距离小结【

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